国庆假期平安同行教案

《国庆假期，平安同行》教案国庆安全教育主题班会｜依据41页PPT设计项目内容课题国庆假期，平安同行课型安全教育主题班会适用对象中小学生（可根据学段调整提问深度）建议课时1课时，约45—50分钟核心主线看见风险→作出判断→采取行动→平安返校一、教学目标安全认知：能识别国庆假期中交通、水边、人群、网络、居家、消防、食品、极端天气等常见风险。判断能力：形成“先观察、先停下、先核实、先求助”的安全判断习惯，在具体情境中选择更安全的做法。自护能力：掌握走散求助、防溺水自护、防欺凌求助、身体边界、火情疏散、居家核实、反诈和应急避险等基本行动原则。责任意识：懂得既保护自己，也不围观、不起哄、不转发伤害信息，在同伴遇险时采取安全、有效的求助方式。假期管理：能关注作息、情绪、卫生与返校准备，以稳定状态结束假期、平安返校。二、教学重点与难点教学重点：把课件中的12类安全主题转化为可执行的行为规则，尤其强调交通、防溺水、人员密集场所、消防、居家和网络反诈。教学难点：让学生在“看似没事”“别人都这样做”“有人催促”“同伴遇险”等压力场景下，仍能停下来判断，并主动求助。三、教学准备课件《国庆假期，平安同行》；如P3视频可播放，提前测试音视频。黑板或白板，用于记录课堂关键词：观察、停止、核实、求助。可选：准备2—3张情境卡片，用于快速判断练习。四、教学过程教学环节时间教师活动与学生任务环节一：导入——安全从判断开始（P1—P5）5分钟由国庆假期出行与休息切入，明确班会目标“看见风险、作出判断、平安返校”。浏览12个安全主题，播放P3安全短片。结合P4、P5引导学生概括通用方法：陌生环境先观察；拿不准先停止；遇到问题会求助。环节二：交通安全（P6—P8）5分钟讲解过马路“停一停、看一看、再通过”；强调绿灯也要观察转弯车辆。补充骑行年龄要求、头盔、安全带、下车先观察以及拒乘超载、无证、非法营运车辆。用P7情境题让学生口头判断。环节三：防溺水（P9—P12）5分钟认识岸边湿滑、深浅难辨、水下未知等风险。形成底线：远离危险水域，不私自下水；同伴落水先呼救找大人，不下水、不手拉手拉人。说明可在自身安全前提下借助救生圈、绳索等物品求助。环节四：出游与人群（P13—P15）4分钟讲清走散后的四步：选安全位置、找人求助、说清信息、守住边界；出发前约定集合点和联系电话。遇到拥挤时提前避开，被挤住时站稳、护住胸前空间、顺人流移动；摔倒时侧卧蜷缩护住头颈。环节五：防欺凌与求助（P16—P18）4分钟通过P17辨识侮辱、孤立、威胁、推搡、索要财物、网络辱骂和曝光隐私等越界行为。强调受欺凌者先离开危险、说清经过、保留必要信息并持续求助；旁观者不围观、不起哄、不转发，及时告诉大人。环节六：防侵害与自护（P19—P22）4分钟建立身体边界意识：不舒服的接触可以说“不”；尽快离开不安全场合；把事情告诉可信任的大人；即使被要求保密也继续求助。陌生人线上线下的请求都要先核实，不透露住址、定位、照片和支付信息。环节七：消防与居家安全（P23—P28）6分钟先找家庭火灾隐患：插线板超负荷、充电设备靠近易燃物、玩火、燃气异味时误操作。遇火情先判断疏散通道，安全则有序撤离并拨打119；烟火封路则关门隔烟、留在相对安全处等待救援。再讲独自在家的开门核实、用电用气边界。环节八：食品与卫生（P29—P33）4分钟购买食品看来源、包装、状态和处理；聚餐后不适时停止食用可疑食物、告诉家长、保留包装/就餐信息并按建议就医。落实勤洗手、通风、咳嗽礼仪、生熟分开。身体出现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等信号时及时告诉大人。环节九：网络与反诈（P34—P36）4分钟明确密码、验证码、住址、学校、实时定位、支付信息等不能随意提供。以“免费福利”模拟消息识别三类危险信号：催立即操作、索要验证码、要求转账或共享屏幕。行动顺序：停止操作→换渠道核实→告诉家长或老师。环节十：情绪作息、应急避险与返校（P37—P41）4分钟假期保持相对规律的睡眠、运动与休息，有烦恼及时倾诉；持续影响生活时请大人帮助联系专业支持。出门前看天气预警，暴雨远离积水和低洼处，雷雨进入稳固建筑并远离大树、电线杆、广告牌。假期末提前调作息、核对物品、关注学校通知、平安返程。五、课堂互动与即时评价交通判断：绿灯亮了，但右转车辆仍在靠近——学生回答“先等、继续观察，确认安全再通过”。防溺水判断：同伴落水——学生回答“先呼救、找大人，不下水、不手拉手拉人”。人群判断：物品掉在人群里——学生回答“不立刻弯腰捡，先保证站稳和安全离开”。反诈判断：收到“免费福利+验证码/转账/共享屏幕”——学生回答“停止操作、换渠道核实、告诉大人”。天气判断：暴雨雷电时原定外出——学生回答“先看预警，调整或取消行程，到安全处避险”。六、板书设计国庆假期，平安同行

看见风险→作出判断→安全行动→平安返校

观察｜停止｜核实｜求助七、课后延伸请学生回家后与家长完成一次“假期安全检查”：确认出行联络方式、家庭用电用气安全、返校前作息安排，并把自己最需要提醒的一条安全规则告诉家人。八、教学反