2025-2026学年江苏省南通市初中历史七年级期末上册高分实战演练题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列的历史时期和对应的阶段特征连接正确的是（

）

a.早期国家与社会变革

①秦汉时期

b.中国境内早期人类与文明的起源

②史前时期

c.统一多民族国家的建立和巩固

③夏商周时期A．①——a②——b③——cB．①——b②——c③——aC．①——c②——b③——aD．①——c②——a③——b

2、深圳中学初一（9）班林昱宇同学热衷探究历史，卡片上有“元谋人、北京人、半坡、河姆渡、炎黄”，可见他学习的历史主题是（

）A．远古的传说B．我国原始农耕文明产生和发展C．我国早期人类和文明的起源D．我国早期国家的产生和社会变革

3、夏朝的建立，在我国历史上产生了重要影响。以下说法错误是（

）A．夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝B．启继承禹的王位使世袭制代替禅让制C．制造了迄今世界上出土最重的青铜器D．夏朝建立标志着我国早期国家的产生

4、文物是了解历史的重要依据。下列文物有助于了解商朝历史的是（

）

A．①B．②C．③D．④

5、下列哪些现象是原始农业兴起和发展的重要标志（

）

①种植粟和水稻

②饲养猪、狗等家畜

③原始聚落的出现

④火的使用A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

6、在某市中小学班级管理经验交流会上，王老师将自己的心得概括为：班级混乱初期，需要严明制度，严格执行。还要强化德育教育，辅之以仁爱。最终达到无为而治，学生自我管理。与它的管理理念分别对应的思想学派是（

）A．法家、儒家、墨家B．法家、儒家、道家C．墨家、儒家、道家D．墨家、法家、儒家

7、秦始皇下令修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，修通仅用两年半时间。这一措施（

）A．促进文化的交流与传播B．加强各地交通往来C．导致阶级矛盾严重激化D．结束分裂实现统一

8、李清照曾这样赞美项羽:“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（

）

①大泽乡起义

②巨鹿之战

③楚汉之争

④建立张楚政权A．①②B．①③C．②③D．③④

9、2020年12月17日，经历23天惊心动魄的太空之旅，嫦娥五号怀揣来自月球的岩石和土壤返回地球。这是一趟满载而归的科学探索，也是一次智慧与勇气兼备的无畏探险。这位“天外来客”名字中的“嫦娥”，据说本称姮娥，因西汉时为避汉文帝刘恒的忌讳而改称嫦娥。这位西汉皇帝（

）A．增加赋税徭役B．倡导勤俭治国C．允许少数民族内迁D．设置西域都护

10、广受观众欢迎的中央电视台《百家讲坛》栏目曾对汉武帝进行过评述，最适合他的评述是（）A．开凿大运河，加强南北交通B．统一六国，建立中央集权制度C．推行改革，促进民族融合D．推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期

11、两汉初期都出现了一段治世局面：“文景之治”“光武中兴”，二者出现的共同因素是（

）A．严刑峻法，加强君主专制B．奖励耕战，严禁弃农经商C．整顿吏治，严惩贪官污吏D．轻徭薄赋，减轻农民负担

12、秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百卒，奋起于大泽乡，“伐无道诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。后人因此纪念他们，是因为（

）A．他们直接推翻了秦王朝的统治B．他们是中国历史上第一次大规模的农民起义C．他们建立张楚政权，占领咸阳D．他们是反抗秦朝暴政的唯一人物

13、历史上的曹操统军30余年，手不释卷，擅长诗文、草书、围棋，生活节俭，不好华服。但在历史题材小说《三国演义》中，曹操却被描写成奸诈阴险的反面人物，这说明（

）A．历史就是个可以任意打扮的小姑娘B．《三国演义》的内容全部是凭空捏造的C．历史上的曹操本身就是一个暴君D．历史史实和文学作品有一定区别

14、把历史事件放到一个更大的时空范围里去观察，更容易发现历史发展的趋势。以下示意图反映出（

）

A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期政权并立D．统一趋势不断加强

15、南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是A．北魏孝文帝改革促进了民族融合B．南方人民大量北迁C．北方地区经济发达D．北方少数民族发展迅速

16、某班出了一期板报，专门介绍华佗、贾思勰、祖冲之、李时珍四位历史人物。这期板报的主题应该是（

）A．古代科技群英B．古代思想大家C．古代医学圣手D．古代文人雅士

17、依据历史史实得出历史结论（即论从史出）是历史学科的能力要求之一。历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列选项属于历史结论的是（

）A．华佗创编“五禽戏”B．汉武帝造就了西汉军事、文化的极盛时期C．祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字D．都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成

18、今天的许多成语来源于春秋战国时期，如卧薪尝胆，围魏救赵，奇货可居，熙熙攘攘，合纵连横，朝秦暮楚，百家争鸣等等，这些成语反映了这一时期的（

）A．经济发展B．战争连绵C．学术繁荣D．社会变革

19、目前人们了解远古人类生产生活状况的重要依据是（

）A．神话传说B．考古发现C．影视作品D．文献记载

20、台湾全岛及所有附属各岛屿，包括钓鱼岛在内，自古以来就是中国的领土。历史上第一次有明确记载的大陆与台湾大规模交往的史实是（

）A．秦朝设立南海郡B．西汉时张骞出使西域C．三国时卫温到达台湾D．东汉时班超派甘英出使大秦二、综合题

21、改革是社会进步的永恒主题，实践证明唯有改革才能推动生产力的迅！发展。阅读材料，回答问题。材料一

观察下面春秋战国时期的两幅图

材料二

戳力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）——《史记·商君列传》材料三

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲及，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》材料四

黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影向，民族交融已经成为趋势⋯⋯迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革⋯⋯这些措施促进了民族交融⋯⋯传统的汉文化得到更大发展。

(1)根据材料一结合所学知识，说出当时代表我国生产力水平提高的两方面表现是十么？

(2)根据材料二，“商君”为促进生产的措施是什么？据材料三结合所学知识，请你谈一谈你对商鞅变法看法？

(3)根据材料四结合所学知识，请你举出孝文帝改革两项具体措施？谈一谈北魏孝文帝改革的积极作用？

22、制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答相关问题。材料一

大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，天下为家，各亲其亲。——《礼记礼选》材料二

周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，以为周室的“藩屏”。——《周代社会辨析》材料三

秦统一中国的意义，并不仅仅在手当时消除了国家分裂的局面，使整个中国达到了空前的统一和繁荣，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则。材料四

秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

(1)根据材料一并结合所学知识思考，从“天下为公”到“天下为家”，经历了哪两种政治制度的更替？

(2)材料二反映的是西周哪一政治制度？依据材料指出实行这一制度的原因是什么？

(3)根据材料三及所学知识，概括秦统一的历史意义。此外秦朝为加强统治，创立了什么政治制度？

(4)根据材料四并结合所学回答，秦朝推行的地方行政制度是什么？实行这种制度对后世产生了怎样的影响？

23、中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。某校以“中国古代科技文化”为主题举办了历史展厅。请你结合展出的内容，回答问题。

【展厅一】文明的重要标志

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2颁行全国的通用文字是什么？

【展厅二】辉煌的学术思想

(2)分别写出图3、图4人物创立的学派及其治国主张。

【展厅三】伟大的发明创造

(3)图5反映了汉代哪一科技成就的工艺流程？为这个成就的改进作出突出贡献的人物是谁？这一科技发明对人类有何贡献？

【展厅四】光辉的科技著作

(4)依据图6写出此书的作者是谁？他对农业生产的主要观点是什么？

(5)结合上述对中国古代科技文化成就的回顾，谈谈你的感想。

24、阅读材料，结合学过的知识回答问题。材料一

读图回答问题

(1)战国时期，发生了哪些重大规模的争霸战争？“诸子百家”中提出反对战争的代表人物有哪些？试举一例。

(2)从三幅图的演变能够看出，这一时期社会发展最典型的趋势是什么？结合图3及学过的知识，你认为秦国能够迅速灭掉六国的原因是什么？材料二

一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。（统一称量物品，用统一大小的量具，即重量单位要一致，长度单位要一致。所有的马车两车轮的间距要相等。写书信或文章时用相同的文字。）——司马迁《史记》

(3)材料反映了哪些重大史实？这些措施有何重要意义？

25、中国自古以来有“得民心者得天下，失民心者失天下”的说法。这一说法最早是由孟子提出的。材料一：夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。周辙东，王纲坠；逞干戈，尚游说。始春秋，终战国；五霸强，七雄出。赢秦氏，始兼并；传二世，楚汉争。——节选自《三字经》材料二：……失天下也，失其民也，失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心……——节选自《孟子·离娄上》

(1)请从材料一给的历史人物中分别找出一位符合材料二“失天下”和“得天下”情况的历史人物。

(2)请再从材料一给的历史人物中找出一位不符合材料二中孟子论点的历史人物。