幼儿园推普工作计划（28篇）

幼儿园推普工作计划（28篇）幼儿园推普工作计划（精选28篇）幼儿园推普工作计划篇1一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》以及黔教语发【】324号文件精神，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。二、主要工作(一)加强领导，提高认识普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识;要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范;通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，在9月份开学时对教师进行普通话新要求的培训，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的能力。(二)注重实际，严格遵守规章制度1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。2、教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。3、建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。(三)全面开展普通话教学，参与普通话培训1.教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。2、为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。3、做好重点人员的培训工作培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。4、做好教师技能大练兵活动的实施工作，开展教师书法验收活动，在开展活动中及备课中及时对教师的书写进行指导。(四)加强督导检查1、根据市教科局的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的督导检查。2、结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。3、结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长和业务主任开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。(五)做好幼儿园普通话档案管理工作注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。幼儿园推普工作计划篇2认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普”工作与教育教学工作结合起来，达到师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。一.加强推普小组的工作力度1.各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。班推普组长要制定出班推普计划，组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。2.推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。3.加强与学校的值周工作的联系，使值周班级能够有效的监督老师和同学的说普通话情况。二.进一步丰富推普内容，活跃形式1.抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。2.抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。3.班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。4.本学年要充分利用第十个推普宣传周的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。三.继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势1.每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策；以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示；每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。2.要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。3.不定期召开推普小组经验交流会。4.不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普的骨干力量。幼儿园推普工作计划篇3今年，是上海世博年，我园的语言文字工作也将在迎接世博、召开世博的日子里不断优化，乘着世博会的东风，我园要进一步优化语言文字环境，增强全员语言文字规范意识和提升教师的语言魅力和语言修养，为世博添风采，促文明。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为迎接上海世博会的召开营造良好的语言环境。二、目标继续加强幼儿园的校园文化建设，营造浓郁的“语言文字规范行”的宣传环境，深入、细致、有序地、推进幼儿园语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，与世博会的各项活动契合，增强教职工使用规范文明的语言的能力，体现教师的语言修养，提高教师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、规范的普通话的表达能力，感受语言文化的情趣。三、具体措施1、创设与大环境协调的规范使用语言文字的环境，加大对教师、家长及幼儿规范使用语言文字的宣传力度。结合幼儿园环境创设要求，设计相关的语言文字宣传温馨小提示，耳濡目染。2、教师注意提供正确的语言示范。教师在日常教学、生活中要通过自己准确的示范给幼儿建立正确的语言使用规范，言传身教。鼓励幼儿在日常中多运用普通话交往，及时纠正不正确的语言使用和语音。3、创设宽松的幼儿语言交流氛围，鼓励幼儿与教师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活跃，多注意倾听和使用丰富的词语。4、开展校内规范用语用字宣传、监测。检查“家园联系窗”、“周、日计划”等，开展“啄木鸟行动”，寻找身边的错别字活动。纠正错字别字、互查工作，提高教师自觉规范使用书面文字的能力与意识。5、开展多项丰富多彩的活动，为迎接上海世博会的召开营造良好的语言环境。组织全园教师认真学习《文明观博200问》，了解世博会的相关知识。结合工会系列欢乐月末活动开展及时性的啄木鸟活动青年教师深入社区街道，检查户外广告、招牌、门牌等是否有错别字和不规范用字的情况。针对各类文字资料进行互查，找错别字和语句不通顺句，及时发现纠正。组织全园教师积极参与双语朗诵比赛。6、对普通话水平较差的教职工展开专门培训。组织老教师和保育员进行专项学习，学习相应材料，帮助她们准确发音、准确用词，树立起她们使用普通话的自信心，增强自觉使用普通话的意识。7、通过家园合作，鼓励家长与幼儿多使用普通话，提高幼儿的普通话水平。充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长为幼儿用普通话进行阅读活动，进行普通话的交谈等，并及时纠正幼儿不正确发音等。幼儿园推普工作计划篇4一、指导思想为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据《市教育局、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神，提高我园语言文字教学的质量，在全园创设一个自由、宽松的普通话语言交往的环境，特指定本计划。二、主要工作和措施1、在由园长孟凡梅同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任刘萍、王翠分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由张芳、王孝丽担任我园的语言文字工作联络员。2、进一步加大宣传工作的力度通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的能力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。3、强化推广普通话工作的常规管理幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使教师成为幼儿园推普工作的排头兵。加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每学期至少两次。班主任和教师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说普通话、教师使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。5、继续做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成绩不佳的教师，争取早日完成消灭二级乙等的工作目标。要充分发挥骨干教师的作用，培训幼儿园测试员队伍。6、做好迎接检查的一切准备工作。幼儿园推普工作计划篇5一、情况分析（一）基本概况语言是人类最重要的交际工具，人们利用它来互相交际，传递信息，交流思想，达到互相了解。语言是直接与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就使社会中的思想交流成为可能。幼儿园是学前教育机构，教师的规范用语、规范写作以及适宜的语言文字环境创设都对幼儿的语言发展起着示范和引导作用，同时幼儿教育的特殊性也表明教师与幼儿的互动基本以语言交流为主要方式，教师也需要用专业性的规范语言与家长沟通交流。为此，语言文字的规范教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一。（二）优势与不足幼儿园中大部分老师使用普通话的情况较好，能在日常教学、生活中自觉使用标准普通话、写规范字，使幼儿在潜移默化中受到了很好的影响，为幼儿形成了良好的语言文字环境。部分老教师和保育员的普通话水平比起中、青年教师存在着较大的差距，尤其是保育员在平时生活中虽有使用普通话的意识，但由于原本不会说普通话或者说不好普通话，她们大多习惯了方言的使用，对幼儿不能起到良好的引导作用。需要对她们加强普通话的宣传和培训。此外，在教研活动和各类会议上、在一些文字资料中常常会有语言文字使用不规范的情况发生，需要老师们引起重视和关注。二、主要工作和措施1、在由园长孟凡梅同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任刘萍、王翠分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由张芳、王孝丽担任我园的语言文字工作联络员。2、进一步加大宣传工作的力度通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的能力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。3、强化推广普通话工作的常规管理幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正；教研组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使教师成为幼儿园“推普”工作的排头兵。加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每学期至少两次。班主任和教师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说普通话、教师使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。5、继续做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成绩不佳的教师，争取早日完成消灭二级乙等的工作目标。要充分发挥骨干教师的作用，培训幼儿园测试员队伍。6、做好迎接检查的一切准备工作。幼儿园推普工作计划篇6普通话是我们民族的共同语言，说好普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往。为了激发幼儿讲好普通话、用好普通话的兴趣；在日常的活动中，每位教师都能坚持用普通话进行教学，并能提醒幼儿用普通话进行交谈，为了使幼儿更好的使用普通话。从9月开始每天早上用普通话与幼儿打招呼，坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学，当听到幼儿使用自己的方言时，提醒孩子们用普通话交谈。从而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里、家中也能大胆的使用普通话交流。以早期阅读为切入口，继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣，并融入到教学活动中，提高幼儿的口语表达能力，提高幼儿的.语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。学期行事历9月：开学初，稳定幼儿的情绪，让幼儿开心地上学。来一个“我最棒”活动，表扬每天全勤的幼儿。认识节日“教师节”、“中秋节”让幼儿认识传统节日一些风俗。开设“我是值日生”活动，让幼儿参与劳动过程。10月：认识“国庆节”，知道国庆节在什么时候？为了加强幼儿自理能力“自己的事情自己做”活动。11月：培养幼儿大胆讲述，阅读故事，尝试讲述故事。12月：认识“圣诞节”和认识“元旦”。加强安全教育。幼儿园推普工作计划篇7活动时间:20__.10活动地点:烈士公园活动目标:1、通过秋游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。活动准备:1、配合秋游的系列主题活动。2、与家长联系,让孩子穿合适的衣裤,活动前保证充足的睡眠等。活动过程一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。二、带领幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。三、游园活动:寻找、观察秋天的景色。1、摸一摸草地,拾一拾秋天的枫叶,并让幼儿说一说。让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。3、参观烈士塔,对幼儿进行爱国主义教育,萌发初步的爱国主义情感。四、草坪上做游戏《击鼓传花》游戏教案附后五、草坪上野餐1、大家共同分享零食。2、幼儿用中餐。要求:讲究卫生、爱护公园环境。六、餐后散步,准备上车回园。要求:注意安全,随时清点人数。七、进班洗脸、休息,幼儿离园。幼儿园推普工作计划篇8我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，教师3人，通过一学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展，具体分析如下：我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参加各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为灵活、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做模仿操，并能上身正直、两臂摆动自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简单的造型；大多数幼儿仍喜欢大喊大叫。语言：95%以上的幼儿愿意听成人讲故事，喜欢与老师和同伴交流，愿意在集体面前表现，并能有礼貌的与人交流；85%的幼儿能正确的使用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻阅图书，会一页一页翻书，能用完整的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持安静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不随便插嘴；75%的幼儿知道在集体面前说话时要响亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人交流。艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参加简单的音乐游戏并愿意在同伴面前表演；85%的幼儿喜欢唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简单的模仿动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。3、社会性发展二、学期教育工作目标：（1）会玩常见、简单的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、灵活。（3）会一个跟着一个走成圆圈。（5）不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。（7）了解声音和人的关系，知道在活动中要控制自己的声音，要保护自己的嗓子和耳朵。2、认知发展（1）能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。（3）会用简单句提问、回答问题和表达想法。（5）知道在集体面前说话声音要响亮，与个人交谈声音要轻。（7）能安静的倾听故事，理解故事内容。（1）感知5以内的数量、数与量的对应、比较大小、能手口一致的点数。（3）能将3?5个物体按大小进行排序。（5）知道一一对应的数数，并说出总数。（7）感知水的流动性，喜欢动手做简单的水实验，乐于探索水的秘密。艺术：（2）会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作。（4）初步学习齐唱和轮唱，掌握唱歌的正确方法，初步学会辨别音色的优劣。（6）喜欢使用并认识各种美术材料和工具，愉快的自由的涂、画、贴、折、剪。（8）喜欢画画、手工活动，养成正确的绘画姿势，学习用点、线、颜色大胆地表现熟悉的物体，练习操作手工工具。（1）初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理能力。（3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的顺序，知道根据天气变化穿合适的衣服。（5）感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。（7）感受发现生活中奇妙声音的快乐，能关注周围的生活，自主探索发现和制造声音，学会仔细倾听。家长工作目标：2、请家长及时的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教育同步。4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。三、主题活动安排：主题活动目标：2、在引导下，能围绕妈妈的话题简单谈话；喜欢听故事，乐意模仿简单对话；4、粗浅了解出生的秘密，知道2~3种常见小动物的母子关系；6、乐意模仿妈妈的动作，尝试用色彩涂鸦打扮好妈妈，享受动手的乐趣。1、知道自己口渴了主动喝水。实施途径及内容：1、我家有几口大手和小手我从哪里来小鸡出壳了玩具找家捉迷藏3、我的好妈妈妈妈的卷发小动物学走路日常生活活动模仿操5、给妈妈穿串项链咪咪宝贝学本领1、布置温馨的“我爱妈妈，妈妈爱我”的照片展。家园互动：主题活动二：花儿开了（4月1日~4月30日）1、通过游戏发展基本动作；喜欢跑、跳、钻的游戏；喜欢参与春天的多种体育游戏和制作活动。3、乐于欣赏并感受到大自然的变化；在老师的引导下欣赏并感受绘画作品的艺术魅力；养成关注周围生活环境中具有美感事物的兴趣和习惯。5、尝试参观有关基本动作的体育游戏活动，增强综合运动能力；初步理解教师体育活动中的指令。7、能比较数量“多”和“少”，能比较物体的“大”和“小”；能认读数字1~5。教学活动：2、蚂蚁背米鸡妈妈和鸡宝宝4、放风筝我爱小花小草穿少了环境创设：2、早操作区提供多种利于幼儿手工制作的成品半成品材料。家园互动：2、在成人引导下，学会运用自己的感官去感受春天最明显的变化。主题活动目标：2、逐步适应集体生活，喜欢和同伴一起玩，愿意在集体中表现自己。4、尝试用感官感知物体的特征，愿意观察周围生活中的一些物品。6、愿意参加音乐活动，喜欢唱歌；乐意做模仿动作和上下肢动作；喜欢用小乐器为音乐伴奏。实施途径和内容：1、照镜子水娃娃搬家可爱的小脚丫我会玩圈3、自己吃饭真能干和哥哥姐姐一起玩滚球了5、我是个笑娃娃剥豆真快乐我会上厕所我爱洗澡为孩子创设相关的主题环境，给孩子提供探索、操作活动的材料。1、家庭、家长参与主题活动，提供有关孩子的家庭生活情况资料，和教师一起培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。主题活动四：红红绿绿（6月1日~6月30日）1、能从具有鲜明色彩的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。3、认识红、黄、蓝、绿等常见颜色，能区分大小，尝试1~5的点数。5、认识常见蔬菜，水果及动植物，知道它们的名称以及明显的外形特征。7、有参加体育活动的兴趣，能灵活地控制走跑的方向，学习用单手自然地向前抛、掷动作。教学内容：2、多彩的玩具好吃的水果绿色的小草小兔的食物颜色在哪里4、色彩真漂亮送糖宝宝回家环境创设：家园互动：2、发动家长参与主题活动，收集相关资料和材料，多与老师和幼儿沟通帮助指导幼儿完成较难的任务。幼儿园推普工作计划篇9转眼间一个学期就这样过完了，我和我们班的孩子共同生活了一个学期了，看见孩子们一天天长大，心里感觉非常开心，为了提高自己的教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，更具体地，有目标地完成本学期工作，以下是我对本学期工作计划：一、个人学习方面在自身要求上要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，不断的向园里老教师学习工作经验和教学方法。二、工作方面主动配合班里老师完成各项工作，认真写每一篇教案，及早完成班级课表更改，及时完成网站上的课表更新，对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿要有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，能跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视园里孩子为自己的孩子。上班做到不迟到、不早退。发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。三、家长工作多和家长反馈幼儿在园情况，多了解幼儿在家的情况便于和家长沟通，得到家长的肯定，更好的完成自己的工作。四、个人努力方向1、在学习上尽量做到因材施教。2、抓好班级的常规工作，帮幼儿养成良好的自身习惯。3、提高自己的能力，多看书，多动笔。幼儿园推普工作计划篇10第一周主题一：《新年里的开心事》《吉祥窗花》《花灯会》《五彩缤纷的烟花》《认识梯形》《好吃的年夜饭》第二周主题一：《冰糖葫芦》《做元宵》《红枣馒头》《噼里啪啦放鞭炮》《踩高跷》《舞动乐》第三周主题二：《学妈妈》《画妈妈》表演区（不再麻烦好妈妈）《小乌鸦爱妈妈》《给妈妈的祝福》《三只蝴蝶》《拉拉钩》第四周主题二：《取皮球》《小小粉刷匠》《比眼力》《多样的剪刀》《小工具用处大》《漂亮的花围裙》《煎荷包蛋》《豆瓶进行曲》第五周主题三：《寻找空气》阅读区（空气娃娃的心事）《有趣的塑料袋》《好玩的气球》《会流动的水》《小水珠找家》发现区（沉与浮）第六周主题三：《神奇的泡泡》《小船悠悠》手工区（折纸小船）《会变化的影子》《放电影》《形影相随》（找影子）第七周主题四：《芽》《桃花瓣儿》《花门帘》《春天的电话》《快乐的'小蜗牛》第八周主题四：《春姑娘》表演区（小燕子）《找春天》《我们爱运动》（我们去种树）《风筝》《花儿找朋友》第九周主题五：《谁的本领大》《捉迷藏的昆虫》发现区（动物怎样保护自己）《八只小狗抬花轿》《森林音乐家》《动物的家》《高级建筑师》《小鸟落落》第十周主题五：《小动物搬新家》《耳朵上的绿星星》《噼，噼，小鸡出壳了》《动物妈妈的爱》《动物睡觉》手工区（可爱的小企鹅）《谁丢了尾巴》绘画区（我喜欢的动物）第十一周主题六：《节日快到了》《我的祝福》《甜甜的节日》《我的六一我做主》《左邻右舍》《唱起来》阅读区（一颗快乐的纽扣）第十二周主题六：《蛋宝宝过生日》《敲起来》《小小才艺展》阅读区（我是最棒的）《趣味运动会》《和爸爸妈妈一起过节》第十三周主题七：《登泰山》《游孔庙、孔府、孔林》阅读区（一起去旅游）《分一分，数一数》《特产多有多》第十四周主题七：《家乡水果》《相邻好朋友》发现区（好朋友在哪里）《小麦丰收了》《快板打起来》《说唱济南》《八仙过海的传说》第十五周主题八：经典游戏（小蚂蚁避雨）《在雨中》绘画区（小花伞）《动物气象台》《彩虹真美丽》(夏天的雷雨)《找凉快》《好吃的冰激凌》第十六周主题八：《扇子》《拼一拼》半日活动（西瓜虫）《夏天的歌在哪里》《捉螃蟹》手工区（荷花和青蛙）《小小记录员》幼儿园推普工作计划篇11一、实习目的(一)通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。(二)将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动;学会创设适宜的教育环境;学会与家长沟通;能独立带班，领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。二、实习任务(一)实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责;掌握幼儿园常规教学内容;初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法;熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。(二)能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。三、实习要求(一)实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。(二)实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。(三)实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，观察记录7篇，并撰写实习总结。四、实习组织领导(一)实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队教师具体组织管理。(二)领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。(三)实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队教师搞好实习工作。(四)教育实习一般以4人为一组，也可根据幼儿园的实际情况调整。(五)实习成绩由幼儿园和知道教师考核。五、实习生实习成绩评定标准优：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定的创造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并认真做好观察记录。良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。六、优秀实习小组和优秀实习生评选优秀实习生名额为20%(如实习生表现特别突出时，可由幼儿园酌情决定)，优秀实习生的实习成绩必须是优才有资格参加优秀实习生的评选，优秀实习生由幼儿园领导和指导教师评选。实习期间实习生旷工1次(半天)实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成绩不能得优，迟到两次成绩不能得良，迟到4次视为不及格。幼儿园推普工作计划篇12一、指导思想进一步强化规范办园，科学保教，继续认真学习和领会《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，全面实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生玩。同时紧紧围绕“走集团化办园之路，创五幼幼教品牌”的办园目标，为争创省级示范园幼儿园而努力。继续坚持党的群众路线教育，以《纲要》和《指南》为工作准则。根据上级主管部门的文件精神指示，在实践中思考，在思考中探索，围绕“走集团化办园之路，创五幼幼教品牌”的办园目标，加大师资培训力度，加强教研力度，优化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，全面推进幼儿素质教育。二、本学年工作重点（一）行政管理及后勤工作：1、围绕办园目标，加大内涵建设力度，2、继续完善各项规章制度，力求实现制度的最大合理化。3、将安全管理工作落实到位，做到人尽其职，奖惩分明。4、通过各种渠道，进一步宣传教育品牌，扩大幼儿园的知名度。5、增强每个教职员工的工作责任感和主人翁意识，倡导每个班级的教师都形成“资源共享”观念，避免应“资源独占”心理而造成的教学资源浪费。6、继续加强膳食管理，确保幼儿饮食质量；做好日常消毒工作，预防春季传染病。7、全园上下加强节约意识，杜绝“白日灯”和“长流水”现象。（二）教育教学工作：1、以《纲要》和《指南》精神为指导，立足本园实际，继续以整合观念实施教育，提高保教活动中的目标意识和在活动组织中的灵活性。2、重视教育教研的深入开展，促进教师专业化成长。3、继续认真做好田五幼教师工作“五个一”活动。4、以现代教育新理念为指导，建立起良好的一日活动常规。5、进一步开展园本教研活动，继续以科研促教研，形成乐学习、善思考、能研究、敢创新的良好教研风气。6、办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，密切家园联系，开展好各项家长工作。7、打造优质师资队伍，鼓励教师积极参加深造学习和培训活动，尽量安排老师参加区级和市级观摩活动，丰富教师的视野，提高教师的知识水平和教育教学能力。8、大教研组长每两周组织一次园区教研组长教研活动；每月组织本教研组语言组、计算组全园教研活动各一次，教研活动要及时做好记录。9、园区教学执行园长每月5号之前，把上月园区听课记录和教育教学笔记检查记录上缴业务园长处。10、园区执行园长每周一把上周查班记录发到园长、书记和业务园长邮箱。11、继续强调“跟进、执行、复命”，促进幼儿园稳步、扎实、和谐发展。幼儿园推普工作计划篇13基本情况：上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标。用较少的时间取得了最多的业绩，用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。二、主要工作目标(一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。(二)加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。(三)加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。(四)广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。(五)有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。(六)树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。(七)在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞赛。三、主要措施(一)加强师德建设，全面提高教师素质1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动，以及市优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。(二)加强教科研工作，积极构建园本课程1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。续上学年确立的——《利用当地乡土资源对幼儿教育的研究》为园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。(三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度.迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。四、月份工作八月份1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境。2、完成园务工作计划，段、班级、部门工作计划及各班教育教学阶段计划。3、组织全体教职工学习(1)师德师风,(2)教师职责(3)考核制度(4)幼儿园指导纲要.九月份1.热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2.建好幼儿的个人档案袋。3.召开新小班段的家长会，重组家长委员会。4.拟选送两篇家教论文参加市评比。5.部分老师参加教育办举行第25个教师节文艺演出、诗歌比赛、书法比赛、辩论赛等系列活动。6.筹备兴趣小组的报名准备工作，拟第三周起实施各班。十月份1.开展“我爱祖国”主题系列教育活动。拉革命歌曲庆国庆.2.各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境。3.组织大段教师围绕“园本课程的主题”进行讨论探索。4.召开中、大班幼儿家长会。5.学科教改带头人上示范课(段长);随机听取青年教师教学活动课。6、组织各段部分家长学习——科学育儿法。7、向本街道姐妹园提供公开教学观摩活动——习俗节系列活动十一月1.开展全园教师、保育员三人小组泥工评优活动友谊赛。2.组织大、中、小班向家长开放半日活动。3.组织青年教师开展基本功单项竞赛。(一、讲)4.开展家长学校学习科学育儿交流会。十二月1.派部分教师参加街道点片公开教学活动观摩。2.选派个别教师参加教育办幼儿园骨干教师教育教学经验交流活动评比。.3.教师基本功单项竞赛(二、舞)4.各教师及教研组做好习俗节系列活动课总结。5.各班段召开期末工作家长会。2019年元月1、全园庆“元旦”亲子活动2.进行教师“教育工作反思”笔记交流会。3.检查班级幼儿“个人档案”的记录和整理工作。4.做好期末各项结束工作。5.做好园长、教师及员工工作量化考核情况统计。幼儿园推普工作计划篇14本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划一、教育教学常规工作方面：本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节;组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。二、具体安排如下：1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划;确定本期绿色环保德育主题活动我爱家乡交通安全楼道消防安全大中型玩具安全健康教育主题计划。2、加强各班对种养区的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。3、定期将每月生日宝宝、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。4、及时更换家长园地、教学活动公开栏的内容。5、加强德育和安全教育，保证主题活动德育工作的顺利开展。6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度;保证每天两小时的户外活动时间;认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。三、教研工作方面：充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。(一)具体内容、措施如下：1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。2、本期我组集体备课的重点存在于讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施。3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动;教学中积极使用多媒体教学;4、培养辅导青年教师(易张)。四、课题研究工作方面：协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，总结经验，并形成文字。五、家长工作方面：1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性;2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。六、本期我组每月开展的主要工作1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神集体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：(安全、健康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义)等活动的教育。2、十月：组织本组教师认真开展德育主题活动环保主题教育。3、十一月：开展交通安全主题活动楼道消防安全大中型玩具安全教育效果好。4、十二月：组织开展幼儿参加冬季亲子运动会5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。6、20__年元月：开展迎新年主题活动。召开了期末家长会。幼儿园推普工作计划篇15一、班级情况本班现有幼儿35名，其中男孩19名，女孩16名。有24名是我原来带的小二B班的小朋友，有10位小朋友是小一B班的小朋友，还有一名是从大地幼儿园转来的小朋友，该幼儿以前上过中班，出吃饭外，其他各项能力在班上显得较为突出。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，如：蔡佳琪、杨子晴、多多、何旭、陈可锐、朱锐、微微等小朋友，她们不仅本身有着较强的独立性，而且还具备了一定的组织能力，在同伴中有着相当的领导、榜样地位，经过小班一年的学习，幼儿的生活习惯及学习习惯较以前有了很大的进步，养成了良好的进餐、午睡的好习惯。部分幼儿存在胆子小，不善于表达的现象，如：高峰、康康、韬韬、丹妮等小朋友，天天小朋友的体质较弱，在。根据幼儿的不同特点，我们将会努力和家长们合作，为每个孩子创造一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、快乐的成长。二、各领域的发展目标(一)、健康：1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械。(二)、语言：1、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕一定的话题谈话，不抢说能安静的倾听他人说话，继续提高自己的语言交往能力。2、能主动的在集体面前讲述，声音响亮，句式完整;初步学会理解情景中事情的发展顺序;能积极倾听别人的讲述内容。3、能说简单而完整的合成句，并能较为迅速的领悟别人的表达意思。4、能仔细地观察图书内容，并具有一定的想象力，爱护图书，初步培养对汉字的兴趣。5、喜欢文学作品，理解文学人物形象，对文学作品具有一定的感受力，初步尝试对文学作品的仿编或续编。(三)、社会：1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。5、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情。(四)、科学：1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。，中班学期计划3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类;学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的发展。6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化。(五)、艺术：1、感受生活中的美，并能理解环境布置、作品等中的美。2、愿意将自己观察所得用不同的艺术表现方式表达出来，并且大胆的进行创作。3、喜欢参加艺术活动，并愿意同伴合作表现、创造美，体验艺术活动中的美和快乐。4、了解一些音乐器械，从中获取各种艺术和非艺术的经验。三、具体措施1、根据新《纲要》指导，从幼儿的实际情况调整教学计划，找出一套适合本班幼儿发展的教学方法，认真对待孩子对活动的反应。2、开展与平行班级的各项比赛，请一些胆小的幼儿大胆表现自我，给予每个孩子锻炼的机会，并因材施教，让孩子得到自我的最佳发展。3、摆正自己位置，深入幼儿群体中，了解幼儿的需要，发掘有价值的教育契机，并给予幼儿一定的帮助，使幼儿能充分的发挥自主性。4、查阅各种知识，丰富自我经验积累，从而带领幼儿了解、体验不同领域的知识，以扩大孩子的兴趣，提高孩子的活动、游戏能力。5、引导幼儿关注生活，养成良好的常规习惯，并且积极收集各种废旧材料，使活动贴近孩子的生活。6、充分利用“教学路路通”的平台，了解孩子的不同种语言，并保持与家长的联系。四、本学期行事历八月份：1、全园教师、保育员岗前培训，学习各项规章制度和岗位责任制度，进行师德教育。2、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，联系本园幼儿发展水平，制定各类计划。3、亲子教育培训。4、创设新学期幼儿园环境布置。5、检查园内环境、卫生、安全设施，对开学准备工作做全面检查。6、新编幼儿体操。7、小班幼儿提前入园，适应环境。8、家访。九月份：1、全面迎接、了解幼儿，稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。2、学习幼儿广播体操3、组织“庆教师节”活动。4、召开家长会。，中班学期计划5、成立“家长委员会”，并召开第一次会议。6、迎接省级绿色幼儿园验收7、班级环境创设评比十月份：1、主题课程开展评比2、教师诗文朗诵评比3、幼儿晨间操评比十一月份：1、组织幼儿秋游。2、参加常州市主题性游戏活动评优3、全园教师中段工作小结交流。4、对全区示范课交流(11月下旬)5、幼儿一日生常规检查(小班生活习惯、中班行为习惯、大班学习习惯)十二月份：1、运动会(12月上旬)2、家长开放日活动。3、常规教学抽查。4、幼儿能力比试(绘画、讲故事、集体舞)5、亲子活动“快乐新年”。元月份：1、家长育儿经验交流会。2、对本学期的工作进行全面总结。3、做好假期安全教育工作。4、对全体教师、幼儿进行评比表彰活动。5、清点财产、资料归档。幼儿园推普工作计划篇16实施时间：200.3.23.28游戏目的：1、能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。2、学习角色表演，初步能正确处理周围事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的能力。周别准备游戏指导第二周1、物质准备：青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟的头饰。2、知识准备：幼儿熟悉并掌握故事《小蝌蚪找妈妈》。活动主题：《小蝌蚪找妈妈》第一次指导：1、以各种头饰引入。2、引导幼儿复述故事中的对话。3、提出游戏要求。(1)自己商量解决游戏中的问题。(2)会寻找替代物品。4、幼儿按意愿选择角色表演，教师巡回指导。教师重点指导幼儿记住各个角色的对话，并根据角色进行表演。5、幼儿收拾、整理游戏材料。6、请个别组表演得好的幼儿示范表演。7、引导幼儿进行评价。周别准备游戏指导第三周第四周第二次指导：1、请个别幼儿表演引入。2、请幼儿按意愿协商主题、角色。3、提出游戏要求：自己解决游戏中出现的问题。4、幼儿游戏，教师巡回指导。教师重点指导幼儿用不同语调表现角色的不同特征。5、讲评：组织幼儿评选出在游戏中懂得友好协商的幼儿。第三次指导：1、以谈话形式引入。2、幼儿按意愿选择角色及同伴。3、提出游戏要求。4、幼儿表演，教师巡回指导。教师重点指导幼儿在游戏中要互帮互让，提醒幼儿注意脸部表情和动作变化。5、讲评：让幼儿说出表演得好的情节。周别准备游戏指导第五周第六周增添《小蝌蚪找妈妈》的木偶若干。第四次指导：1、以个别能力强的幼儿用木偶表演引入。2、幼儿协商游戏主题、角色及场景的布置。3、提出游戏要求注意语调、表情、动作的不同，并能有所创新。4、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿注意语调、表情、动作的不同。5、讲评：让幼儿评选出游戏中有创造性的情节。第五次指导：1、直接引入2、教师引导幼儿回忆表演过的角色。3、幼儿协商扮演的角色。4、提出游戏要求5、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿大胆表演，突出角色的特点。6、评议：表扬大胆表演的幼儿，给予奖励。阶段小结：这个月以来，幼儿都能积极参与表演游戏活动，能根据自己对文学作品的理解和掌握，通过语言、动作、表情等方面的变化来反应角色不同的性格特征，并从中学习正确的态度和良好的品质。篇三：小班下学期表演游戏计划及推进反思（1359字）1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。2、通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普通话表达思想。4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，通过游戏学会与同伴友好的相处。5、在教师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。6、学会遵守简单的游戏规则。表演游戏情况分析：本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本能按照故事内容进行游戏，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。第一阶段：（3月）游戏主题：《三只蝴蝶》游戏目标：1、通过表演，培养幼儿对表演游戏产生兴趣。2、通过参与表演，让幼儿学习初步分配角色，选择角色，增强幼儿的独立能力。3、通过表演，帮助幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，互相关心互相帮助。活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。2、物质准备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。第一次指导1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。2、看后请幼儿简单讲述故事情节、人物。3、再次观看哥哥姐姐表演，对故事进一步熟悉。4、提问：故事名字叫什么？故事里都有些谁？发生了什么事情？5、示头饰，巩固幼儿对人物的熟悉，引起幼儿带上头饰表演的兴趣。6、初次分组全班集体表演。观察与推进：通过第一次的指导，幼儿对本故事有了初步的了解，对表演也有很浓的兴趣。但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够熟练，因此在下一次指导中，应该加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把握，和熟练程度的控制。第二次指导1、出示头饰、道具，引起幼儿对表演的兴趣。2、集体分组表演，复习上次表演情况。3、请个别能力强的幼儿，示范表演，让幼儿初步了解表演程序。4、教师指导分配表演角色，其余幼儿根据意愿自由选择游戏区。5、教师重点表演区，巡回指导其他各区活动。6、游戏结束，根据游戏情况进行总结。观察与推进：经过第二次的重点指导，幼儿在对故事情节、人物形象的熟悉上有了很大的进步，幼儿能在教师的简单提示下用故事内的语言说出。但是小朋友表演的语言、表情生动性上面还不够，幼儿还不能很好的协商角色的分工，因此在下一段指导时还应该和幼儿共同提出这问题。观察与推进：在熟习故事内容，人物形象先后出场顺序方面幼儿掌握的不错，对绿叶船非常感兴趣。分组表演时，能力弱的几名幼儿不愿说话，躲在其他小朋友身后。沐阳小朋友对绿叶船感兴趣，较集中带领其他幼儿表演小鸡的角色。丫丫在表演时能将小猪的声音分辨出来，下次表演时重点指导幼儿表演动作与声音。第二次指导：1、请幼儿扮演角色（一个角色由一组幼儿一起扮演），掌握人物的对话，动作及先后出场的顺序。2、提出表演的要求：（1）明确自己扮演的角色。（2）声音响亮。3、教师旁白，幼儿按故事情节进行表演，并鼓励幼儿大胆参与游戏。4、评价：表扬能声音响亮地进行表演的幼儿。观察与推进：幼儿对角色的顺序都非常的清楚，并且通过个别组幼儿的表演，分组游戏时平时不爱参与的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，并且角色对话也讲的非常好，就是声音小了点，并且幼儿游戏道具不是利用的非常好。幼儿园推普工作计划篇17一、思想工作本学期，我将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，我将努力以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。使各项日常工作有条不紊。二、教学工作配合年级组长的管理，发挥班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。三、卫生工作加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时励坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。争取在上学期“卫生保健二等奖”的基础上再上一个新台阶。加强保育老师的配班能力、读书能力和观察幼儿的能力。四、家长工作在本学期的家长工作，我班继续以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1、召开家长会，了解每位家长的需求，是否愿意参加班上的活动。向家长征求班级管理方面的意见。2、邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，丰富幼儿的关键经验，使主题探究活动实施得更加完善。3、做好家访工作，加强与家长之间的沟通。主要采取约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。4、按时更换家长园地，不断向家长提供新的幼教信息。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验，这样才能让自己进步。幼儿园推普工作计划篇18指导思想：结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。工作重点：(一)认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互交流、理论问卷。(二)注重教育教学研究，提高教育教学实效。1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，(如：教师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的`问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。同时按照“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。积极开展有效教学研究。要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。3、加强管理，使有效教学落到实处。(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)继续改进幼小衔接工作，学习专家方式，递进工作高度。(三)加强教师队伍建设，促进教师专业成长1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强对园本课程的研究。利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形式，组织教师广泛开展教改实验研究，提高教师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高教师专业技能。4、继续深化“幼小衔接”工作，制定出计划，向专家学习把这项工作做实。(四)夯实常规，保证教研工作扎实开展1、完善班级管理检查制度，开展“优秀班集体”评比规范幼儿园保教常规，首先让教师熟知幼儿园一日活动组织规范，每日对教师保教工作进行检查督导，加强一日活动各环节质量管理，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。有计划地进行教学观摩研讨、评比说课活动等，积极营造科研氛围，推进科研活动的开展。3、扎实开展幼儿发展评价工作，促进幼儿和谐且富有个性的发展。首先教研组成员共同研究制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿发展情况，写好评价分析与小结，对每个班的评价工作作出指导，学期末对全园各年龄段幼儿进行综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理能力、认知发展、身体发展等。班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。教师严格要求根据每个孩子的发展如实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。让教师、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。4、深化“幼小衔接”工作，制定出计划，向专家学习把这项工作做实。幼儿园推普工作计划篇19新世纪，地球村，都在见证人类社会全球化进程的加快，教育必须面向世界、面向全球必然的选择。面对严峻的挑战，教育必须加强世界性的合作，加强不同文化之间的交流。幼儿教育作为培养新世纪人才的基础教育，外语教育从娃娃抓起已是明智之举。我园子间原来在上级教育部门的正确领导下，根据新纲要的实施要求，引进《阳光幼儿英语》《北大幼儿英语》两大版本的教法模式学习。在幼儿英语教育方面取得过成绩，当然也存在不足。本学期成立英语教研组，力图通过一些里有计划的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰富教学手段以次提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，为幼儿园课程改革和建设提供理论和实践的依据。一、指导思想：幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。二、英语教研的目标：幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。此外，根据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标：小班：(1)使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣，愿意模仿。(2)使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。(3)使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令，并能用简