天津市西青区王稳庄中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试卷（含答案）

九年级历史学科第一次阶段性练习学校：姓名：班级：考号：一、单选题1.某历史小组在学习历史的过程中整理了“埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”等关键词，据此判断，他们学习的主题是()A.人类的形成 B.国家的产生 C.农业的起源 D.阶级的分化2、考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。从人类形成至农业起源是旧石器时代，也是人类历史最漫长的时期。这一时期，人类主要()A.使用打制石器 B.使用磨制石器 C.栽培粮食作物 D.驯养家畜3.新石器时代，农业在世界多地起源。西亚地区的大麦和小麦，中国的水稻、粟和黍，美洲的玉米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。了解以上信息主要依靠()A.影视记录 B.神话传说 C.考古发现 D.文字材料4.中华文明绵延五千多年，其丰富的思想理念，融入中国人的生活，也为人类的发展贡献了中国智慧与中国方案。人类进入文明社会的重要标志有()①私有制产生②原始农业萌芽③国家诞生④阶级出现A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③5.1901年12月，考古学家在两河流域发现一块黑色玄武岩，几天之后又发现了两块，这三块石头拼合起来恰好是一根石柱，石柱上用楔形文字镌刻了法典铭文。该法典是()A.《查士丁尼法典》B.《法学汇纂》 C.《汉谟拉比法典》 D.《法理概要》6.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是()A.《汉谟拉比法典》B.万神殿 C.金字塔 D.佛教7.下表是对古代某一文明的描述。据此可知该文明产生于()·创制出独特的象形文字·制定出人类历史上第一部太阳历·建立起比较完善的官僚系统A.尼罗河流域 B.爱琴海区域 C.印度河流域 D.两河流域8.“种姓”一词在梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度反映了古代哪一文明的社会状况?()A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.古巴比伦9.佛教是世界三大宗教之一。公元前6世纪前后产生于古代印度，它提倡“众生平等”，迎合了广大低种姓人群的需求，后又因宣扬“忍耐顺从”，受到统治者追捧。这主要叙述了佛教()A.产生的背景 B.兴起与传播的原因 C.形成的过程 D.传播的手段10.“一个多山环海、土地贫瘠的地区，自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和民主政治，其文化成为西方文明的源头。”据此推断，这是()(A.古代埃及文明 B.古巴比伦文明 C：古代希腊文明 D.古代印度文明11.“亚历山大东征后，东方城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入希腊、西方。”这体现出亚历山大东征()A.加强了东西方贸易的往来 B.促进了东西方文化的交流C.建立了地跨欧亚非的帝国 D.给东方人民带来巨大灾难12.下表所示为古希腊文明的代表《掷铁饼者》及其介绍。该作品体现了()《掷铁饼者》展示了一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，雕像的重心落在右腿上，因此右腿成了使整个雕像身体自由屈伸和旋转的轴心，同时又保持了雕像的稳定性A.苦行禁欲 B.反抗专制 C.力量之美 D.神灵崇拜13.下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是()A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.东罗马帝国14.公元纪年法是以公元元年作为开始标志的纪年法。公元前27年，罗马帝国建立，这一时间可以表述为()A.公元前1世纪前期 B.公元前1世纪后期 C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期15.在中世纪西欧，国王将土地分给他的封臣，以换取对方的兵役义务。土地可逐级分封下去，大封建主封给比他小的封建主。据此可知，构成封君与封臣之间政治关系纽带的是()A.血缘的延续 B.契约的签订 C.土地的封赐 D.国王的权威16.庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠。庄园里通常设有酒坊，农民们可以去酿酒，就像到磨坊里去磨谷物一样。由此可知，西欧庄园()A.破坏了佃户的份地保有权 B.加剧了领主与佃户的矛盾C.是一个独立的自给自足的经济单位 D.限制了领主的经济特权17.中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲()A.社会经济发展要求B.早期资产阶级形成 C.对古典文化的传承 D.城市自治运动兴起18.瑞瑞同学在学习完世界历史某一单元后写下了如下关键词：法兰克王国、庄园、城市和大学的兴起、拜占庭帝国。据此可知，这一单元是()A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲19.某历史兴趣小组以“拜占庭文化”为主题进行研究。能为其提供佐证材料的是()20.646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本()A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.从此进入封建社会C.进入近700年的幕府统治时期 D.武士集团掌握权力21.8世纪中期，横跨亚、非、欧三洲的大帝国是()A.阿拉伯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.西罗马帝国22.帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。“统一的宗教信仰”指的是()A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教23.21世纪以来，中阿关系不断迈上新台阶。第二届中国————阿拉伯国家峰会将于2026年在中国举办。下列属于阿拉伯文化的是()A.象形文字、太阳历、狮身人面像 B.《荷马史诗》《十二铜表法》、帕特农神庙C.《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D.《医典》《天方夜谭》、阿拉伯数字24.公元8-15世纪，在西非先后兴起的国家顺序为()①马里②桑海③加纳A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①25.他们在文字、科学、艺术和建筑上都有发明创造。发明的象形文字音义结合，由表音表意的图画和符号组成；使用20进制、复杂的历法纪年，知道“零”的概念。“他们”是()A.突厥人 B.印加人 C.玛雅人 D.阿兹特克人二、材料题26.阅读下列材料，回答问题。(18分)材料一从公元前数千年起，生活在底格里斯河————幼发拉底河、印度河、黄河————长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果，《诗经》《论语》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。—————————————摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二公元前6————5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。————余秋雨《千年一叹》材料三文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力。2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。(1)根据材料一，“生活在底格里斯河————幼发拉底河、印度河、黄河————长江流域的人们”所创造的文明属于哪一文明类型?(3分)请再举一例同类型的文明。(3分)(2)材料二中，“在恒河边思考人与神的关系”的古印度思想先哲是谁?(3分)他的思想与当时古印度哪一社会制度形成鲜明的对立?(3分)(3)请从材料一中找出一项与古代印度河————恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。(3分)结合材料三，谈一谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。(3分)27.古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。(20分)材料一雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。……主政时期，雅典达到全盛，政治制度发展到高峰。材料二马不停蹄的征服，使他来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免……远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。————摘编自齐世荣《世界史·古代史)(1)材料一中的“……”指的是谁?(3分)他执政时期的政治制度是什么?(3分)这一时期的最高权力机构是什么?(3分)(2)材料二中“马不停蹄的征服”指什么事件?(3分)结合所学知识指出它具有怎样的性质?(2分)“使希腊文化与东方文化必不可免”体现了这一事件有着怎样的作用?(3分)(3)罗马的历法为世界上的历法做出了巨大贡献。为今天的公历奠定了基础的就是罗马的历法，它是什么?(3分)28.九年级同学举办主题为“历史名片·承载价值”的策展活动，让学生们走近历史文物(12分)领域文字①②③历史名片图一图二图三图四承载价值入选理由：它是古埃及文明的代表，也是世界上最早的文字之一。入选理由：入选理由：它是希腊雕塑艺术中的杰作之一，达到了一种完美境界。入选理由：亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新的学科。(1)请将表格①②③处补充完整。(6分)(2)请写出图一、图三对应的成就。(4分)(3)请写出图二入选理由。(2分)参考答案一、单选题（每题2分，共50分）1-5AACAC6-10CACBC11-15BCBBC16-20CACCB21-25ADDCC二、材料题（共50分）26.（18分）（1）文明类型：大河文明（或“农耕文明”）（3分）。同类型文明举例：古代埃及文明（或“古巴比伦文明”）（3分）。（2）古印度思想先哲：释迦牟尼（乔达摩·悉达多）（3分）。对立的社会制度：种姓制度（3分）。（3）文明成果：阿拉伯数字（3分）。对待不同文明的态度：①尊重不同文明，承认文明的多样性；②以开放包容的心态学习和借鉴优秀文明成果；③推动文明交流互鉴，促进共同发展（任答一点，3分）。27.（20分）（1）“……”：伯里克利（3分）。政治制度：奴隶制民主政治（3分）。