幼儿园疾病防控培训大纲

健康守护幼儿园疾病防控培训科学防控·规范操作·守护健康培训对象：全体教职工培训时间：2026年培训导览01认识传染病常见类型、传播途径与防控原则02日常防控晨午检、消毒隔离与健康监测03应急处置疫情发现、报告与处置流程04责任落实岗位职责、培训考核与长效管理PART01认识传染病认清风险，才能精准防控了解常见传染病，筑牢防控第一道防线幼儿为何易感传染病幼儿阶段免疫系统尚未发育完全，是传染病防控的重点人群。幼儿阶段免疫系统尚未发育完全，是传染病防控的重点人群。幼儿园人员密集、接触频繁，一旦发生疫情，容易出现聚集性传播，防控必须前置到日常每一个环节。体生理原因免疫力弱呼吸道黏膜娇嫩，对病原体抵抗力不足表达弱身体不适常不会主动诉说行行为风险习惯差喜欢触摸物品、共用玩具餐具集体密集一人感染极易扩散至全班高发传染病识别要点疾病主要症状隔离要求手足口病手足口臀疱疹、低热症状消失后一周流感高热、头痛、全身酸痛体温正常后48小时水痘分批红疹水疱、瘙痒全部疱疹结痂诺如病毒剧烈呕吐、腹泻症状消失后3天流行性腮腺炎耳下肿胀疼痛腮腺消肿后3天麻疹发热、全身斑丘疹出疹后5天发现异常体征立即报告保健医，做到早识别、早干预。三类传播途径要警惕认清传播途径，才能找准防控发力点01传播途径一呼吸道传播流感、水痘、麻疹等经飞沫传播密闭空间风险高通风口罩防护02传播途径二接触传播手足口病等通过玩具、毛巾、餐具间接传播一人一用一消毒手卫生03传播途径三消化道传播诺如病毒等经污染食物、水源传播饮食饮水安全呕吐物规范处置三类途径常叠加发生，防控需多管齐下、不留死角防控三大基本原则核心要求：早发现、早报告、早隔离、早处置，最大限度降低园内传播风险。预防为主4项日常消杀环境清洁消毒，源头阻断传播。习惯培养洗手、卫生行为常态化养成。膳食调理营养搭配，增强幼儿抵抗力。晨午检前置入园关口第一道健康筛查。把风险挡在门外闭环管理5步晨检把好入园第一道关口。日间观察实时关注幼儿健康状况。患病隔离及时发现、及时隔离处置。消毒消杀彻底消毒切断传播链条。复园审核健康确认后方可返园。全流程闭环不断档全员落实4岗教师落实教育引导与观察。保育员贴身照护与健康监测。食堂人员把好食品卫生安全关。后勤保障物资与环境支持。责任到人，无人例外PART02日常防控把规范做进每一天晨检、消毒、隔离，一个都不能少晨午检规范操作流程晨午检是发现疫情的第一道关口，坚持一问、二看、三摸、四查。1一问询问家长幼儿夜间睡眠、饮食、有无咳嗽呕吐、服药情况2二看观察面色、咽喉、精神状态、皮肤有无皮疹3三摸触摸额头、脖颈，排查发热与淋巴结肿大4四查检查是否携带尖锐物品，查看口腔有无疱疹发现异常幼儿立即登记，由保健医复核，必要时通知家长接回就医，不带病入园。缺勤追踪与健康监测缺勤追踪与在岗监测，是疫情防控的关键补充。幼儿缺勤追踪缺勤幼儿立即电话联系问清原因并做好记录区分事假、病假、传染病或非传染病异常立即上报患传染病者须凭证明返园凭医院证明及复课证明方可返园教职工健康监测每日晨检测温发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮肤病一律不得上岗按规定完成年度体检持有效健康证上岗出现症状立即报告并居家观察杜绝带病工作全域消毒标准规范消毒无死角，四区全覆盖空空气消毒开窗通风每日不少于3次，每次不少于30分钟紫外线灯午休后、放学后照射30分钟物物品消毒水杯餐具高温消毒15至30分钟毛巾每日消毒、每周暴晒玩具每周浸泡消毒并晒干环环境消毒高频接触面桌面、门把手、扶手每日擦拭消毒卫生间随时冲洗、消杀食食堂消毒食材加工生熟分开、烧熟煮透从业人员持证上岗餐后清理每餐后及时清理消毒餐具隔离与复课管理要求隔离要快，复课要严隔离观察室管理设置临时隔离观察室单独通风、专用物品、专人管理发现疑似或确诊病例立即隔离并通知家长接回就医密切接触者加强观察观察期内相对独立活动复课证明查验3项隔离期满后须持医院有效证明方可返园由保健医检查后出具复课证明严防续发复课查验形成记录纳入卫生防疫专项档案PART03应急处置快一步，少一分扩散发现、报告、隔离、消毒，环环相扣疫情发现与报告流程1发现症状→2立即隔离→3通知保健医→4联系家长报告环节保健医核实后

立即报告

园长园长在规定时限内上报

教育主管部门

和

属地疾控机构报告内容：发病日期、班级、姓名、主要症状、发病人数12小时内

形成书面报告，逐级上报，不迟报、不漏报、不瞒报三级应急响应机制根据疫情严重程度，启动对应级别响应呼吸道传染病流行期加强通风，肠道传染病流行期加强厕所消毒和除四害一般三级启动三级响应，各班执行报告和零报告制度，做好应急准备重大二级启动二级响应，加强全日观察与体温检测，配合做好隔离消毒特大一级启动一级响应，尽量避免人群聚集流动，加强场所管控现场处置与终末消毒患儿离园后，对教室、寝室、卫生间及被污染物品进行彻底消毒，覆盖空气、地面、物体表面，并做好消毒记录。疫情处置，隔离消毒两手抓，彻底记录保安全立即隔离转移将患儿转移至隔离室，由专人护理，避免接触其他幼儿。暂停集体活动暂停患儿所在班级集体活动，强化班级与活动区域消毒。配合疾控流调配合疾控机构开展流调、采样与密切接触者排查。家长沟通与舆情稳定家长沟通及时通报疫情情况与已采取的防护措施，稳定家长情绪。指导家长做好家庭防护，发现症状及时就医并告知幼儿园。舆情管理召开家长会通报经过，避免信息不对称引发恐慌。由专人接待媒体采访，教职工不得擅自发布误导消息。加强门卫管理，无关人员不得进园。PART04责任落实人人有责，常态长效明确岗位职责，让防控成为习惯组织架构与岗位职责各岗位各司其职、联动高效，形成防控合力园长是卫生保健工作

第一责任人，成立传染病防控工作领导小组园长统筹部署、监督落实、审批应急处置保健医健康监测、传染病处置、消毒指导、健康教育班级教师晨午检、缺勤追踪、健康观察、异常上报保育员与后勤环境卫生、通风消毒、物品消毒、垃圾处理食堂人员食品安全操作、个人卫生、杜绝交叉污染培训考核与物资保障培训考核3项岗前与在岗新入职教职工须接受岗前培训，在岗人员定期培训培训内容常见传染病识别、晨午检、消毒隔离、应急处置考核方式笔试、实操演练、现场提问物资保障2项台账与储备建立防控物资台账，确保口罩、消毒液、体温计、呕吐袋等物资充足检查与使用物资定期检查更换，规范储存与使用流程长效机制与持续改进防控要长效，关键在档案与习惯双落地档案管理6类晨午检记录每日健康检查情况缺勤追踪记录因病缺勤原因与随访消毒记录消毒时间、区域与操作人健康证教职工健康证明管理传染病报告记录疫情发现与上报情况培训记录培训内容与参训人员习惯