传染病的应急预案演练脚本

应急演练·实战脚本传染病应急预案演练脚本演练·处置·协同·提升2026年内容导览01演练总览与准备目的依据、组织架构与角色分工02场景脚本与推进时间轴展开各环节处置流程03关键处置规范隔离报告转运消杀标准动作04复盘评估与改进评估要点与预案优化方向演练总览与准备先明目标，再定分工明确演练目的与组织架构，是脚本顺利推进的前提01演练目的与编制依据以练促防，以练验案，把预案从纸面推向实战演练主要目的检验预案

科学性

与

可操作性发现流程堵点提升

识别处置能力早期识别、快速报告、规范处置磨合

多部门协同医疗、护理、院感、公卫、后勤强化

防护意识降低职业暴露与院内传播风险演练主要目的检验预案

可操作性发现流程堵点提升

早期识别、快速报告与规范处置磨合

医疗、护理、院感、公卫、后勤

多部门协同强化防护意识，降低职业暴露与院内传播风险脚本编制依据国家相关法规传染病防治与突发公共卫生事件应急处置相关法规上级防控技术方案上级卫生健康行政部门下发的防控技术方案本院应急预案与制度本院传染病应急预案与院感管理制度组织架构与职责分工分工清晰是脚本顺利推进的前提角色主要职责演练总指挥审定脚本、宣布启动与终止、总体调度现场协调组按脚本推进各环节、控制时间节点与信息传递医疗处置组病例识别、初步诊治、转运对接护理与院感组隔离落实、防护督导、消杀执行公卫与流调组报告上报、流行病学调查、密接排查后勤保障组物资供应、通道管控、秩序维持六个工作组协同联动，统一指挥、分组落实，保障演练全流程高效运转参演人员与角色设定角色到位，脚本才能跑得通参演人员构成演职人员配置临床医师与护士扮演接诊、处置与转运主体检验与影像人员配合样本采集与辅助检查院感与公卫人员承担防护督导、报告与流调后勤与安保人员负责通道管控与物资转运角色设定要点每名参演人员提前领取角色卡，明确自身动作与台词节点。设置标准化病例扮演者，统一症状与接触史信息。另设评估观察员，全程记录不参与处置。角色到位、分工明确，演练即可顺畅推进场地布置与物资准备准备到不到位，决定演练真不真实场地布置划分预检分诊区、隔离留观区、转运通道与缓冲区明确清洁区、潜在污染区、污染区的物理分隔与标识设置观摩区与评估观察点，不干扰处置动线物资准备个人防护装备、消毒用品、采样器材按清单清点到位核对待用急救设备、转运工具与通讯设备状态准备演练记录表、评估表与角色卡场景脚本与推进按时间轴，逐环节推演从病例发现到响应终止，逐段呈现处置脚本02演练场景设定与背景统一情境，才能演得准、评得实场景背景模拟一例具有传染病可疑症状的就诊者进入本院设定就诊时段、就诊路径与初步接触范围事件由发现到响应终止，形成完整处置链条病例设定明确主要症状、流行病学接触史与就诊主诉由病例扮演者按统一口径应答，不临时加戏参演人员不得提前获知后续剧情走向统一情境、统一口径，让演练真实可评环节一

病例发现与分诊第一道关口，发现得越早越主动分诊是第一道关口——发现得越早，应对就越主动脚本动作01预检分诊测量体温、询问症状与流行病学史02隔离留观发现可疑情况后立即引导至隔离留观区，避免人群聚集03初步判断接诊医师完成初步问诊与体格检查04防护准备护士同步准备防护用品并提醒保持安全距离脚本要点🎯分诊人员动作规范、询问到位是评估重点整个环节须体现"早发现、早隔离"意识环节二

报告与响应启动报告跑得快，响应才能跟得上1接诊医师判断符合可疑条件后，立即向科室负责人报告2科室负责人按规定时限上报院感与公卫管理部门3院感与公卫核实后按程序向上级报告4总指挥根据情况宣布启动应急响应，各组进入状态报告内容病例基本情况、可疑症状与初步处置评估关键报告链条完整、时限意识明确环节三

隔离管控与流调边管控、边排查，两条线同步推进隔离管控01将病例安置于隔离留观区，落实单间或区域隔离要求02限制无关人员进出，管控通道与接触范围03对现场接触人员登记造册，安排临时留观对病例即隔即查，同步开展流调，为科学决策提供支撑流行病学调查01流调人员询问发病经过、活动轨迹与接触史02梳理密切接触者名单，明确追踪与告知安排03收集信息同步反馈至指挥组，支撑决策环节四

转运与医疗救治转运不是搬人，而是一次完整的交接转运前3项评估病例状态确认转运指征与接收安排规范穿戴防护备齐途中应急处置物品规划专用通道清空沿途无关人员转运中2项全程做好防护减少途中停留保持通讯畅通对接指挥组与接收方转运后2项书面交接完成病例信息、物品与防护状态的交接初步消毒处理转运工具与途径区域环节五

消杀与响应终止善后做扎实，闭环才算真正完成终末消杀与响应终止双环节收尾，确保演练闭环落地。消杀到位、响应有序，演练闭环才算真正落地。终末消杀按污染区、潜在污染区、清洁区顺序逐区处理对留观区、转运通道与接触物表进行终末消毒规范处置使用后的防护用品与医疗废物响应终止指挥组汇总处置情况，确认各项措施落实完毕宣布演练环节结束，参演人员按序撤离并完成脱卸记录全程关键时间节点与处置动作，留存评估依据脚本时间轴与节点控制节奏可控，演练才有质量脚本环节关键控制节点病例发现与分诊完成测温问询并引导隔离报告与响应启动逐级报告并宣布响应隔离管控与流调落实隔离并启动流调转运与医疗救治完成防护交接与转运消杀与响应终止完成终末消毒并宣布结束按脚本推进顺序纵向排列，环节与控制节点一一对应关键处置规范标准动作，规范落地以规范动作支撑脚本执行的准确性与一致性03个人防护穿脱规范防护做对，才是保护自己也是保护他人督导要求设置专人督导穿脱，发现不规范

立即纠正；记录防护环节问题，作为

评估与培训

依据规范穿戴、有序脱卸，全程督导——每一个动作都是防护的关键穿戴要点按规范顺序依次穿戴，检查

气密性

与

完整性穿戴完成后由同伴互查，确认

无暴露部位进入污染区前再次

确认装备状态脱卸要点遵循由污染到清洁的顺序，分区

逐件脱卸每脱一件即进行

手卫生，动作缓慢不甩动脱卸全程由院感人员

现场督导病例报告流程规范报告链条不断档，处置才能赢得时间报告路径·报告内容·记录要求接诊发现即上报，逐级核实不延误；如实登记留存备查。报告路径接诊发现→科室上报→逐级核实1接诊医师发现可疑情况后立即报告科室负责人2科室按规定上报院感与公共卫生管理部门3院感与公卫部门核实后按程序逐级上报记录要求各环节报告时间与接收人如实登记，留存备查；报告口径统一，避免信息传递失真。报告内容上报信息要素病例基本情况、主要症状与就诊时间可疑流行病学接触史与初步判断已采取的隔离与防护措施隔离管控标准动作管住区域、管住人员，传播风险才管得住区区域管理分区管理严格执行

清洁区、潜在污染区、污染区

分区管理单向流动各区域标识清晰，人流物流

单向流动限制进入隔离留观区

限制无关人员进入员人员管控批准进入进入隔离区人员须经批准并

规范防护进出登记建立进出登记，掌握在区人员情况减少走动减少不必要

走动与交叉接触触接触者处置登记造册对现场接触人员

登记造册

并安排临时留观健康观察告知注意事项，跟进

健康状况观察转运流程标准动作转运全程有标准，途中风险才可控前转运前准备明确指征确认转运指征与接收安排，明确转运人员备齐物品备齐防护用品、急救物品与消毒用品专用通道规划专用通道，清空沿途无关人员中途中管理规范防护转运人员全程规范防护，减少病例暴露通讯畅通保持通讯畅通，遇突发情况及时报告不随意停留途中不随意停留，不进入无关区域后转运后处置书面交接完成人员、物品与信息的书面交接实施消毒对转运工具与途径区域实施消毒健康观察转运人员按规范脱卸并做健康观察消杀作业标准动作消杀讲究顺序与彻底，不能图快执行消杀坚持步骤到位、不漏角落、不留隐患，以规范操作守住每一道防线消毒对象3类留观区环境地面、物表与高频接触部位转运与通道转运工具、通道及可能受污染的物品诊疗器械与可复用物品按规定处理消毒顺序3步行进方向按污染区到清洁区、由内到外的顺序进行先清后消先清理可见污物，再实施消毒处理时长达标消毒作用时间达到要求后再进入废物处置3项分类收集防护用品与医疗废物分类收集规范转运规范封口、标识与转运，避免二次污染如实登记消杀过程与范围如实登记，留存记录复盘评估与改进以评促改，闭环提升通过评估复盘推动预案持续优化04演练评估要点与指标评估有标尺，复盘才不空谈评估维度观察要点流程完整性各环节是否按脚本顺序完整推进动作规范性防护、报告、消杀等动作是否合规响应时效性发现、报告、响应是否及时衔接协同顺畅度各组信息传递与配合是否顺畅记录完整性关键节点与处置动作是否留痕用五把标尺丈量演练全程——流程、动作、时效、协同、留痕，一样都不能少演练常见问题与偏差问题暴露得越充分，预案改得越准演练价值问题暴露是预案改进的起点处置动作类防护装备穿脱不规范，存在

自我污染

风险报告链条中断或内容不完整，信息传递

失真流程衔接类环节之间衔接生硬，等待时间

偏长隔离与流调推进不同步，接触者排查

滞后组织协同类岗位职责理解不清，出现动作

重叠或空白记录不及时，关键节点难以

追溯预案优化与改进方向演练的价值，最终体现在预案的修改稿上流程优化针对堵点修订处置流程与岗位衔接要求明确各环节时限意识与交接标准培训强化将暴露问题纳入常态化培训与考核内容强化防护穿脱、报告与消杀专项训练物资与场地按演练消耗情况优化物资储备清单完善分区标识与通道设置，提升可用性协同机制固化多部门联络方式与响应触发条件定期开展联合演练，保持协同熟练度演练总结与常态化机制一次演练不是终点，而是常态化的起点练演练检验预案与协