2026年学校预防艾滋病宣传工作总结汇报

2026年学校预防艾滋病宣传工作总结汇报一、工作开展总体情况2026年，我校严格落实《学校艾滋病防控工作指南》《“健康中国2030”规划纲要》关于青少年艾滋病防治的相关要求，将预防艾滋病宣传教育纳入全年德育与公共卫生工作核心体系，以“增强防护意识、杜绝高危行为、构建无艾校园”为核心目标，聚焦学生群体认知薄弱点、行为风险点，构建“课程主渠道+场景化宣传+精准化干预+全链条管理”的防控工作体系。本年度共开展各类宣传教育活动172场次，覆盖全校23746名在校学生、2168名教职员工，学生艾滋病防治核心知识知晓率从2025年的87.2%提升至96.8%，全年未发生校内学生艾滋病感染病例，相关工作经验被省教育厅、省疾控中心列为全省高校艾滋病防控典型案例推广。二、核心工作举措及成效（一）健全责任体系，夯实防控工作基础1.完善三级联动责任机制学校成立由校长任组长、分管学生工作和卫生工作的副校长任副组长，学工部、校医院、团委、教务处、各二级学院主要负责人为成员的艾滋病防控工作领导小组，明确“校-院-班”三级防控责任：校级层面统筹制定全年宣传计划、协调专业资源、开展效果评估；院级层面负责落实本院学生宣传覆盖、重点群体排查、异常情况上报；班级层面设置234名“艾滋病防控宣传员”（每个班级1名，由班级卫生委员兼任），负责日常知识科普、活动通知传达、学生需求反馈。全年共召开防控工作专题会议4次，开展宣传员专项培训6次，发放工作手册420份，形成“人人有责、层层落实”的工作格局，确保宣传教育无遗漏、无死角。2.强化资源保障支撑本年度专项列支艾滋病防控工作经费78.6万元，较2025年增长32.5%，经费主要用于宣传物料制作、专家讲师聘请、检测设备采购、干预物资发放。在校医院设置独立的艾滋病咨询检测室，配备2名专职公共卫生医师、1名专职咨询师，引入第四代艾滋病抗原抗体联合检测试剂，实现检测结果24小时内反馈，严格落实检测者信息保密制度；在学生宿舍区、教学楼、食堂等公共场所设置自动售套机32台，2026年累计免费发放安全套12.7万只、艾滋病防治宣传折页18万份、宣传海报1200张，为防控工作开展提供充足的物资保障。3.完善考核督导机制将艾滋病宣传教育工作纳入二级学院年度工作考核指标，权重占比达8%，考核内容包括宣传活动覆盖率、学生知识知晓率、重点群体干预率、异常情况上报及时性等；每季度由校防控领导小组联合校纪委开展工作督导，对工作落实不到位的学院下达整改通知书，全年共开展督导检查4次，下达整改通知书2份，相关问题均在7个工作日内完成整改，确保各项工作举措落地见效。（二）深化课程教育，筑牢知识认知根基1.落实必修课主渠道作用将预防艾滋病教育纳入大一新生必修公共卫生课程，设置8个学时的专题教学内容，其中理论教学6学时、实践教学2学时，课程内容覆盖艾滋病传播途径、预防措施、检测政策、反歧视教育等核心知识点，邀请省疾控中心艾滋病防治所专家参与课程大纲编制，配套开发标准化课件12套、教学案例36个。本年度共开设课程班次42个，覆盖6217名2026级新生，课程结束后统一组织知识考核，考核合格率达99.7%，其中90分以上学生占比达86.3%，实现新生入学即全面掌握艾滋病防控核心知识。2.开发多元化选修课程体系面向全校学生开设《性健康与艾滋病预防》《公共卫生事件应急管理》等4门艾滋病相关选修课程，每门课程设置16个学时，配套开展案例研讨、情景模拟等实践教学环节，2026年选修学生人数达3892人，学生课程满意度达94.6%。同时将艾滋病防控知识融入《思想道德修养与法律基础》《大学生心理健康教育》等公共课程教学内容，在思想教育、心理健康教育中同步植入责任意识、自我保护意识培养，提升知识渗透的全面性。3.开展专题师资能力提升培训全年组织开展2次预防艾滋病教育专任教师专项培训，邀请省疾控中心专家、高校性教育领域教授授课，培训内容包括最新艾滋病流行形势、科学宣教方法、学生心理引导技巧等，累计培训教师186名，其中127名教师取得“艾滋病防治宣教讲师”资格证书，确保课程教学的专业性、规范性。（三）丰富宣传场景，提升教育渗透效果1.重点节点集中宣传在“世界艾滋病日”“全国高校艾滋病防控宣传周”等重要节点开展集中宣传活动，2026年“世界艾滋病日”期间，围绕“共担防艾责任、共享健康权利、共建健康中国”主题，组织开展启动仪式、专家讲座、知识竞赛、主题展览等系列活动12场次，活动覆盖学生12000余人次；现场设置免费检测点、咨询点，3天内共为2136名学生提供免费咨询检测服务，发放宣传礼品8000余份，相关活动被省市媒体报道5次，形成浓厚的宣传氛围。2.日常场景全域覆盖在校园宣传栏、宿舍楼下、食堂门口等场所设置固定艾滋病宣传展板68块，每月更新宣传内容；校园广播每周三、周五午间时段播出10分钟防艾专题节目，内容包括知识科普、学生问答、案例警示等；学校官方公众号、视频号每两周推送1期防艾专题内容，2026年累计推送文章32篇、短视频16条，总阅读量达28.7万次，其中《大学生防艾必看：这些误区要避开》等短视频单条播放量达12.3万次，有效扩大宣传覆盖面。3.学生社团自主宣传依托校红十字会、青春健康同伴社等学生社团，招募126名“防艾宣传志愿者”，全年组织志愿者进班级、进宿舍开展“防艾小课堂”112场次，覆盖学生15000余人次；开展“防艾主题辩论赛”“防艾创意短视频大赛”“防艾公益跑”等学生喜闻乐见的活动18场次，参与学生达6000余人次，通过学生自我教育、自我宣传的方式，提升教育内容的接受度。4.反歧视专项宣传将艾滋病反歧视教育作为宣传重点，全年开展“关艾不歧视”主题讲座4场次，邀请艾滋病病毒感染者走进校园分享经历，消除学生对艾滋病的恐惧和歧视；组织开展“红丝带佩戴行动”，全年累计发放红丝带徽章2.4万个，引导学生正确看待艾滋病病毒感染者，营造平等包容的校园氛围。2026年学生调查显示，92.4%的学生表示愿意与艾滋病病毒感染者正常同班学习，较2025年提升11.7个百分点。（四）聚焦重点群体，强化精准干预措施1.新生群体入学专项教育在新生军训期间开展“防艾第一课”专项教育，组织所有新生观看艾滋病防控警示教育片，发放《大学生防艾知识手册》，每连配备1名防艾志愿者全程开展知识讲解；针对新生适应性问题，在入学教育中同步开展性观念、恋爱观引导，帮助新生建立健康的人际交往观念，从入学之初就筑牢防护意识。2.毕业生群体离校专项提醒针对毕业生实习、求职期间社会接触增多、风险提升的特点，在毕业季开展“防艾伴你行”专项宣传活动，举办专题讲座3场次，覆盖毕业生5800余人，发放包含安全套、检测试剂、知识折页的“防艾健康包”4200份，提醒毕业生在求职、社交过程中注意自我防护，降低离校后的感染风险。3.高风险学生精准干预建立学生健康风险排查机制，通过辅导员日常谈心、班级宣传员反馈、心理健康筛查等渠道，对存在不安全性行为、频繁更换性伴侣、有吸毒史等风险行为的学生建立专项台账，由校医院咨询师、学院辅导员共同开展“一对一”干预引导，全年共排查出高风险学生72名，全部完成针对性干预引导，其中48名学生主动接受了艾滋病检测，所有学生均未出现感染情况。4.男同群体针对性宣教针对男男性行为群体感染风险较高的特点，联合市疾控中心开展“青春健康沙龙”活动，以小众、私密的形式开展针对性宣传教育6场次，覆盖相关学生128名，重点讲解男男性行为的感染风险、安全套正确使用方法、定期检测的重要性，引导该群体主动做好防护、定期检测，全年该群体主动检测率较2025年提升42.6%。（五）完善检测服务，构建兜底防控屏障1.优化检测服务供给校医院艾滋病咨询检测室全年工作日正常开放，学生可通过线上公众号、线下现场两种方式预约检测，检测全程免费、完全匿名，检测结果可通过线上查询，严格保护学生隐私。2026年全年共为3876名学生提供艾滋病检测服务，较2025年增长56.2%，所有检测结果均为阴性，未发现阳性病例。2.推广自助检测服务在学生宿舍区、校医院设置自助检测试剂领取点8个，学生可凭学生卡免费领取尿液自检试剂，在家属区、校园周边商圈设置自助售卖点3个，学生可匿名购买检测试剂，全年累计发放自助检测试剂6200份，回收有效检测结果4872份，均为阴性，有效提升检测的便利性和可及性。3.建立转介服务机制与市疾控中心、市传染病医院建立稳定的转介服务通道，若校内检测发现疑似阳性病例，第一时间转介至市疾控中心进行确认检测，对确认阳性的学生，协助做好后续治疗、心理疏导、学业安排等服务，严格保障学生的合法权益，避免出现歧视、退学等情况。2026年未出现需要转介的阳性病例，转介机制运行顺畅。（六）联动家校社会，形成防控工作合力1.家校联动教育每年向所有学生家长发放《预防艾滋病致家长的一封信》，告知家长艾滋病防控的重要性、青少年感染风险点，引导家长在假期、家庭沟通中关注孩子的身心健康，开展性教育和防艾教育，全年累计发放信件2.3万份，收到家长反馈回执1.9万份，家长对学校防艾工作的支持率达98.2%。2.校地联动协作与省疾控中心、市疾控中心建立长期合作机制，每年邀请疾控专家到学校开展讲座、培训不少于8场次，疾控中心定期为学校提供最新艾滋病流行数据、防控技术指导；联合属地公安机关开展禁毒防艾宣传活动，重点讲解新型毒品识别、吸毒与艾滋病传播的关联，全年开展相关宣传活动4场次，覆盖学生8000余人次，提升学生对新型风险的防范能力。3.校际联动交流与省内12所高校建立艾滋病防控工作交流机制，每半年召开1次工作研讨会，共享宣传教育经验、风险防控案例，2026年我校牵头举办全省高校艾滋病防控工作现场会1次，向其他高校推广我校“同伴教育+精准干预”的工作模式，有效带动区域高校防艾工作整体水平提升。三、当前存在的问题与不足（一）部分学生认知仍存在误区虽然学生核心知识知晓率已达较高水平，但仍有3.2%的学生存在认知误区，其中1.7%的学生认为“正确使用安全套不能有效预防艾滋病”，0.8%的学生认为“蚊虫叮咬会传播艾滋病”，2.1%的学生对“窗口期”“暴露后预防”等专业知识不了解，说明宣传教育的精准性仍需提升，针对部分群体的知识科普还需进一步深化。（二）少数学生风险防范意识薄弱调查显示，有2.3%的学生表示发生过不安全性行为，其中0.7%的学生表示有过多个性伴侣，部分学生存在侥幸心理，认为“艾滋病离自己很远”，对性伴侣的健康状况不了解、不主动采取防护措施，暴露后也不知道及时采取预防措施，行为干预的力度仍需加强。（三）宣传教育的形式仍需创新当前宣传教育仍以传统的讲座、折页发放为主，部分学生反映部分宣传内容“说教感太强”“不够贴近实际”，针对Z世代学生的兴趣特点开发的短视频、互动游戏、情景体验类宣传产品数量不足，宣传的吸引力和感染力还有提升空间。（四）低年龄段学生教育有待加强我校附属中学、附属小学的艾滋病宣传教育体系仍不完善，目前仅在初中生理卫生课中涉及少量防艾知识，小学生、初中生的防艾知识知晓率仅为72.3%、81.5%，远低于大学生群体，针对未成年学生的性教育、防艾教育的系统性、科学性不足，容易出现知识断层。四、2027年工作思路及计划（一）进一步优化宣传教育体系针对不同年龄段学生特点开发分层分类的宣传教育内容，小学阶段重点开展“生命教育”“身体边界教育”，初中阶段重点开展“青春期生理健康”“艾滋病基本常识”教育，高中阶段重点开展“性道德教育”“风险防范教育”，大学阶段重点开展“性健康知识”“检测政策”“反歧视教育”，构建覆盖全学段的系统化教育体系，确保不同年龄段学生都能获得适配的知识内容。（二）提升精准干预工作质效完善高风险学生排查机制，建立“大数据+人工排查”的风险识别模式，通过学生就医记录、心理健康筛查、日常行为监测等数据，精准识别高风险学生，建立“一人一档”的干预台账，配备专属的健康指导老师，定期开展谈心谈话、健康提醒，引导学生主动做好防护、定期检测，力争2027年学生主动检测率较2026年提升30%以上。（三）创新宣传教育形式加大新媒体宣传产品开发力度，2027年计划拍摄防艾主题系列短视频20条，开发防艾知识互动小程序1个，举办“防艾创意设计大赛”“防艾情景剧大赛”等活动，鼓励学生自主创作宣传内容，提升宣传的趣味性和吸引力；引入VR情景体验设备，模拟艾滋病感染后的生活场景，让学生更直观地感受艾滋病的危害，提升教育的冲击力。（四）强化检测服务能力计划2027年在每个二级学院设置自助检测试剂领取点，实现自助检测服务全院覆盖；引入艾滋病暴露后预防（PEP）药物，在校医院储备相关药品，为发生高危行为的学生提供72小时内紧急预防服务；优化检测预约流程，推出“夜间检测”“周末检测”服务，满足学生不同时段的检测需求，力争2027年学