2025全国新闻记者职业资格考试(新闻采编实务)试题及答案

2025全国新闻记者职业资格考试(新闻采编实务)试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。）1.新闻采编工作的根本原则是（）A.真实性原则B.党性原则C.群众性原则D.客观性原则2.根据《新闻记者职业资格管理办法》，新闻记者开展正式采访活动时应当主动出示的法定证件是（）A.单位工作证B.采访介绍信C.新闻记者证D.居民身份证3.新闻采访准备阶段的工作可分为“硬准备”和“软准备”两类，下列属于“软准备”范畴的是（）A.采访设备调试B.交通食宿安排C.采访提纲拟定D.防护物资准备4.记者采访突发事件中的受灾当事人时，下列提问方式最符合职业伦理规范的是（）A.直接追问事故发生的全部细节B.先安抚情绪再逐步引导提问C.反复询问当事人的受伤情况D.要求当事人回忆最痛苦的场景5.某新闻报道开头写道：“深秋的皖南石台县，漫山的乌桕树红得像燃烧的火焰，映衬着山脚下白墙黛瓦的徽派古村，三三两两的游客穿梭在石板路上，勾勒出一幅动人的乡村秋景图。”这一导语属于（）A.叙述式导语B.描写式导语C.评论式导语D.设问式导语6.倒金字塔结构新闻稿件的内容排序核心依据是（）A.事件发展的时间顺序B.事实的重要程度C.内容的逻辑递进关系D.读者的阅读习惯7.新闻写作中使用直接引语的主要作用不包括（）A.增强报道的真实性B.增加报道的现场感C.体现报道的客观性D.丰富报道的结构层次8.下列关于新闻稿件修改的表述，不符合编辑规范的是（）A.修改时要尊重稿件的核心事实，不得随意改动关键信息B.要纠正稿件中的语法错误、逻辑漏洞和文字差错C.可根据版面需求任意删减稿件中的核心事实和关键数据D.要统一稿件的体例、表述方式和风格9.新闻标题中，用于补充说明主标题内容、交代事件结果或背景的标题是（）A.引题B.副题C.眉题D.肩题10.融媒体采编“一次采集、多元生成、多端发布”机制的核心要求是（）A.同一内容不加调整直接全平台发布B.采集环节无需考虑终端传播需求C.根据不同平台的传播特点制作适配性内容D.优先保证商业平台的发布时效11.根据《生成式人工智能服务管理暂行办法》，新闻媒体使用生成式人工智能制作新闻内容时，应当履行的义务是（）A.以显著方式标识AI生成内容B.以记者署名发布AI生成内容C.将AI生成内容标注为通讯员来稿D.直接发布无需任何标识12.新闻评论中，作为评论出发点和引子的新闻事实被称为（）A.论点B.论据C.由头D.论证13.下列不属于新闻评论写作基本要求的是（）A.观点鲜明B.论据充分C.逻辑严密D.篇幅冗长14.深度报道区别于一般消息报道的核心特征是（）A.追求极致的时效性B.揭示事件的本质和深层原因C.突出丰富的现场细节D.采用多样化的报道形式15.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，新闻媒体报道涉及未成年人的事件时，不得侵犯未成年人的（）A.受教育权B.隐私权、肖像权、名誉权C.财产权D.劳动权16.新闻采访中，“两面提示”的说服技巧更适合的采访对象是（）A.文化程度较低的受访者B.原本就赞同记者观点的受访者C.文化程度较高、持不同意见的受访者D.对采访主题完全不了解的受访者17.下列关于新闻背景的表述，错误的是（）A.新闻背景可以帮助读者理解新闻事件的意义B.新闻背景只能放在导语之后的固定段落中C.新闻背景可以补充说明事件的来龙去脉D.新闻背景可以烘托和深化新闻主题18.县级融媒体中心建设需要提升的“四力”不包括（）A.传播力B.引导力C.盈利能力D.公信力19.下列行为中，符合新闻采编伦理规范的是（）A.为保护消息来源，使用匿名信源时无需核实其真实性B.采访灾难事件幸存者时，主动回避可能造成心理创伤的细节C.为提升点击率，制作夸大事实的“标题党”稿件D.接受采访对象赠送的贵重礼品20.突发事件舆论引导工作中坚持的“三同步”原则是指（）A.采访、写作、编辑同步B.信息发布、舆情研判、引导措施同步C.纸媒、广电、新媒体同步D.现场报道、背景补充、评论解读同步二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，多选、少选、错选均不得分。）1.新闻采访的基本特点包括（）A.求新性B.突击性C.广泛性D.灵活性E.专业性2.新闻导语的写作要求包括（）A.突出最具新闻价值的核心要素B.简洁凝练，避免冗余信息C.注重吸引力，激发受众阅读兴趣D.必须包含全部新闻六要素E.契合所属媒体的定位与风格3.新闻编辑的“把关”职责主要体现在（）A.政治方向把关B.事实真伪把关C.舆论导向把关D.文字规范把关E.经营效益把关4.下列属于融媒体新闻产品形态的有（）A.H5交互式报道B.数据新闻C.短视频新闻D.移动直播E.报纸头版消息5.关于新闻真实性，下列表述正确的有（）A.新闻真实是具体真实与总体真实的统一B.新闻真实要求报道中的事实要素、细节都准确无误C.新闻真实包括现象真实和本质真实D.新闻真实只需要保证单个事实准确，无需考虑整体真实E.新闻真实是新闻工作的生命线6.新闻评论的核心功能包括（）A.舆论引导B.解读阐释C.舆论监督D.娱乐消遣E.经营创收7.下列行为中，违反《新时代新闻工作者职业行为准则》的有（）A.接受采访对象赠送的礼金、有价证券B.利用记者职务便利为个人谋取不正当利益C.严格区分采编业务与经营业务D.歪曲、篡改新闻事实，制作发布虚假新闻E.未经监护人同意公开涉事未成年人的个人信息8.新闻线索的主要来源包括（）A.党政部门发布的政策文件、官方通报B.群众的来电来信、网络爆料C.记者的日常观察与积累D.其他媒体的公开报道E.内部传播的小道消息9.深度报道的常见类型包括（）A.调查性报道B.解释性报道C.预测性报道D.动态消息E.人物短讯10.人工智能技术在新闻采编中的应用场景包括（）A.新闻线索的智能发现与筛选B.数据类、资讯类稿件的自动生成C.内容的智能审核与文字校对D.基于用户画像的个性化精准推送E.完全替代记者完成深度调查采访三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）1.简述新闻采访中现场观察的主要作用。2.简述融媒体时代新闻编辑应当具备的核心能力。3.简述新闻报道中保护未成年人合法权益的基本要求。四、案例分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分。）（一）案例材料2024年9月，某地方都市报及其新媒体平台报道一起初中生校园欺凌事件，报道中直接公布了涉事未成年人的真实姓名、就读学校、班级等身份信息，配发了未打码的正面照片。记者为获取独家细节，未经当事人及监护人同意，强行进入学校采访被欺凌学生，反复追问其被欺凌的具体过程，导致该学生情绪崩溃，出现严重心理应激反应。报道发布后，引发网友对涉事未成年人的人肉搜索和言语攻击，造成了恶劣的社会影响。问题：请结合新闻采编伦理规范与相关法律法规，分析该报道存在的主要问题，并说明正确的报道要求。（二）案例材料某县级融媒体中心在报道当地特色农产品“砂糖橘滞销”问题时，仅在官方抖音账号发布了一条15秒短视频，内容为一名果农蹲在橘子地里抹眼泪，配文“几十万斤砂糖橘卖不出去，果农急哭了，求大家帮帮忙”。视频播放量突破120万，但评论区出现大量质疑：“又是卖惨营销吧？”“橘子品质怎么样？有没有联系方式？”“会不会缺斤短两？”报道未提供官方购买渠道，也未说明滞销原因、产量品质、当地政府帮扶措施等信息，最终既未解决果农滞销问题，还引发网友对当地政府的负面评价，造成不良舆论影响。问题：请结合融媒体采编实务与县级融媒体中心建设的相关要求，分析该报道存在的主要不足，并提出优化报道的具体方案。五、实务操作题（本大题共1小题，共18分。）根据以下材料，撰写一篇适合市级党报官方微信公众号发布的消息。要求：标题契合新媒体传播特点，内容结构完整（含导语、主体、背景、结尾），语言通俗易懂，字数控制在600-800字。材料：2024年11月18日，江州市召开“一刻钟便民生活圈”建设工作推进会，市商务局党组书记、局长李明在会上通报，自2023年启动一刻钟便民生活圈建设试点以来，全市已累计建成42个省级试点便民生活圈，覆盖城市社区117个，服务居民123.7万人，完成试点目标任务的120%。截至目前，全市各试点圈共新增各类便民网点327个，其中24小时便利店89个、老年食堂47个、社区药房36个、家政服务点28个、便民维修店22个、早餐店65个、共享健身房10个、其他便民网点30个，有效补齐了居民“柴米油盐、衣食住行”的服务短板。针对老年人“吃饭难”、上班族“早餐难”、老旧小区“服务少”等突出问题，各试点圈精准施策，比如在老旧小区增设便民菜店、理发点，在产业园区周边增加24小时便利店和早餐网点，在老年人口密集社区建设老年食堂，提供助餐、送餐服务。会上还发布了“江州便民圈”微信小程序，居民可以通过小程序一键查询身边的便民网点位置、营业时间、服务项目，还能在线预约家政、维修、养老助餐等服务，实现“指尖点单、上门服务”。据统计，今年以来，全市各便民生活圈累计开展“便民服务进社区”活动1246场，服务群众82.3万人次，居民满意度达94.6%。家住江州市青山区幸福街道花园社区的居民王桂英老人今年72岁，子女常年在外地工作，以前她要坐20分钟公交车才能到最近的菜市场，如今小区门口的便民菜店每天都有新鲜蔬菜，楼下的老年食堂一顿两荤一素的午餐只要12元，“下楼走5分钟就能吃饭、买菜，太方便了，日子过得越来越舒心。”李明表示，下一步，江州市将继续深化一刻钟便民生活圈建设，计划到2025年底实现城市社区全覆盖，2026年向中心镇、中心村延伸，未来三年计划新增便民网点500个以上，重点补齐老旧小区、城郊结合部、产业园区的便民服务短板，引入智慧零售、智慧养老等新型服务业态，不断提升居民的获得感、幸福感、安全感。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】党性原则是新闻工作的根本原则，新闻采编工作必须坚持党性原则，坚定政治方向，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。真实性原则是新闻工作的生命线，群众性原则是新闻工作的基本路线，客观性原则是新闻报道的基本要求之一，但均不是根本原则。2.【答案】C【解析】《新闻记者职业资格管理办法》明确规定，新闻记者持新闻记者证依法从事新闻采访活动受法律保护，开展采访活动应当主动出示新闻记者证。3.【答案】C【解析】新闻采访的“软准备”指知识、方案层面的准备，包括相关资料搜集、采访提纲拟定、采访对象背景研究等；“硬准备”指物质层面的准备，包括设备调试、食宿安排、物资准备等。4.【答案】B【解析】采访受灾当事人时，应当优先考虑当事人的心理状态，先安抚情绪再逐步引导提问，避免反复追问创伤性细节，防止造成二次伤害，这是新闻采访伦理的基本要求。5.【答案】B【解析】描写式导语通过对新闻事件发生场景或新闻人物状态的生动描写，营造现场氛围，吸引受众注意力，题干中的导语通过描写皖南秋景引入主题，属于典型的描写式导语。6.【答案】B【解析】倒金字塔结构是消息写作中最常用的结构，其核心是按照事实的重要程度从高到低排序，将最重要、最核心的信息放在导语部分，次要信息放在主体，再次要的放在结尾，方便读者快速获取核心信息，也方便编辑排版。7.【答案】D【解析】直接引语是采访对象的原话，其主要作用包括增强报道真实性、增加现场感、体现报道客观性、展现人物个性等，丰富报道结构层次不是其主要作用。8.【答案】C【解析】编辑修改稿件时，必须尊重稿件的核心事实和关键数据，不得因版面需求随意删减或改动核心信息，否则会影响新闻的真实性和完整性。9.【答案】B【解析】副题是位于主标题之后的辅助标题，主要作用是补充说明主标题的内容、交代事件结果或背景；引题又称眉题、肩题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题、交代背景或烘托氛围。10.【答案】C【解析】“一次采集、多元生成、多端发布”的核心是差异化适配，即根据不同平台的传播特点和用户画像，制作不同形态、不同风格的内容，实现传播效果最大化，而非内容的简单复用。11.【答案】A【解析】《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确规定，提供生成式人工智能服务生成的内容应当真实准确，采取技术措施防止生成虚假信息，同时要求提供者对生成的内容进行标识，保障公众的知情权。12.【答案】C【解析】新闻评论的由头是评论所依托的新闻事实，是评论的出发点和引子；论点是评论的核心观点，论据是支撑论点的材料，论证是用论据证明论点的过程。13.【答案】D【解析】新闻评论的写作要求是观点鲜明、论据充分、逻辑严密、说理透彻，篇幅应当根据内容需要确定，避免冗长空洞，因此“篇幅冗长”不属于写作要求。14.【答案】B【解析】深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件的因果关系、本质意义，追踪和探索其发展趋势的报道方式，其核心特征是揭示事件的本质和深层原因，区别于一般消息报道对事实的简单陈述。15.【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，新闻媒体报道涉及未成年人事件，应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和肖像权。16.【答案】C【解析】“两面提示”是指在提示己方观点或有利材料的同时，也提示对立一方的观点或不利于自己的材料，这种说服技巧更适用于文化程度较高、原本持不同意见的受访者，能够增强说服力，避免引发抵触情绪。17.【答案】B【解析】新闻背景的位置灵活多样，可以放在导语之后，也可以穿插在主体之中，还可以放在结尾部分，没有固定的位置要求，只要能够帮助读者理解新闻内容即可。18.【答案】C【解析】县级融媒体中心建设的目标是提升主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力，更好地引导群众、服务群众，盈利能力不属于“四力”范畴。19.【答案】B【解析】采访灾难事件幸存者时，主动回避可能造成心理创伤的细节，体现了对采访对象的人文关怀，符合新闻采编伦理规范；使用匿名信源必须核实真实性，制作“标题党”稿件、接受贵重礼品均违反职业伦理。20.【答案】B【解析】突发事件舆论引导的“三同步”原则是指信息发布、舆情研判、引导措施同步，要求在突发事件发生后，第一时间发布权威信息，同步研判舆情发展，及时采取引导措施，掌握舆论主动权。二、多项选择题1.【答案】ABCDE【解析】新闻采访的基本特点包括：求新性，即采访的目的是获取有新闻价值的新事实；突击性，即采访往往需要在短时间内完成；广泛性，即采访的对象和内容覆盖社会各个领域；灵活性，即采访方式可以根据实际情况灵活调整；专业性，即要求记者具备专业的素养和技能。2.【答案】ABCE【解析】新闻导语的写作要求包括突出核心新闻价值、简洁凝练、吸引受众、符合媒体定位等，不需要包含全部新闻六要素，只需突出最重要的要素即可。3.【答案】ABCD【解析】新闻编辑的“把关”职责涵盖政治方向、事实真伪、舆论导向、文字规范等多个方面，经营效益不属于采编编辑的把关范畴，采编与经营必须严格分开。4.【答案】ABCD【解析】融媒体新闻产品是指融合多种媒介技术、适配多终端传播的新闻产品，包括H5、数据新闻、短视频、移动直播等，报纸头版消息属于传统纸媒产品，不属于融媒体产品形态。5.【答案】ABCE【解析】新闻真实是具体真实与总体真实的统一，要求每一个事实要素、细节都准确无误，同时要从总体上、本质上把握事实，包括现象真实和本质真实，新闻真实是新闻工作的生命线。D选项错误，新闻真实不仅要求单个事实准确，还要求整体真实，避免以偏概全。6.【答案】ABC【解析】新闻评论的核心功能包括舆论引导、解读阐释、舆论监督、凝聚共识等，娱乐消遣和经营创收不属于新闻评论的核心功能。7.【答案】ABDE【解析】《新时代新闻工作者职业行为准则》要求新闻工作者坚持正确政治方向、坚持正确舆论导向、坚持新闻真实性原则、坚持优良作风、坚持清正廉洁、坚持改革创新。接受礼金、以权谋私、制作虚假新闻、侵犯未成年人权益均违反准则要求，严格区分采编与经营是符合准则的行为。8.【答案】ABCD【解析】新闻线索的来源十分广泛，包括党政部门的官方发布、群众爆料、记者的日常积累、其他媒体的公开报道等，内部小道消息真实性无法保障，不能作为正规的新闻线索来源。9.【答案】ABC【解析】深度报道的常见类型包括调查性报道、解释性报道、预测性报道等，动态消息和人物短讯属于消息类报道，不属于深度报道范畴。10.【答案】ABCD【解析】人工智能技术在新闻采编中的应用场景包括线索发现、稿件生成、内容审核、精准推送等，但人工智能无法替代记者的深度思考、现场采访和价值判断，不能完全替代记者完成深度调查采访。三、简答题1.【参考答案及得分要点】新闻采访中的现场观察是指记者深入新闻事件发生的现场，通过感官直接感知和把握事实的活动，其主要作用包括：（1）核实事实真伪，保障新闻真实性。通过现场观察可以直接验证采访对象所述内容的准确性，避免虚假新闻的产生。（2分）（2）获取生动细节，增强报道现场感。现场观察可以捕捉到采访对象无法用语言描述的细节和场景，让报道更加生动、立体。（1分）（3）获得直观印象，深化对事件的理解。通过现场观察，记者可以直观感受事件发生的环境和氛围，更好地把握事件的本质和意义。（1分）（4）获取独家素材，提升报道竞争力。现场观察可以发现其他记者没有注意到的独特角度和素材，形成独家报道。（1分）（5）适应突发事件报道需求。在突发事件中，现场观察是快速获取第一手信息的重要方式，能够保障报道的时效性。（1分）2.【参考答案及得分要点】融媒体时代，新闻传播的生态和格局发生了深刻变化，新闻编辑应当具备以下核心能力：（1）政治判断力和舆论引导能力。能够准确把握正确的政治方向和舆论导向，对稿件的政治倾向、社会影响进行准确判断，发挥好“把关人”作用。（2分）（2）全媒体内容生产与适配能力。熟悉不同媒体平台的传播特点和用户需求，能够统筹文字、图片、音频、视频等多种形态的内容生产，制作适配不同终端的产品。（1分）（3）新技术应用能力。掌握大数据、人工智能等新技术在采编中的应用，能够运用智能工具进行内容筛选、数据分析、产品策划等。（1分）（4）创意策划与品牌运营能力。能够结合热点事件和用户需求策划融媒体报道产品，具备品牌意识，运营好媒体的新媒体账号矩阵，提升传播力和影响力。（1分）（5）跨部门协同能力。能够协调采访、技术、运营等多个部门，保障融媒体产品的生产和发布效率。（1分）3.【参考答案及得分要点】根据《未成年人保护法》和新闻采编伦理规范，新闻报道中保护未成年人合法权益的基本要求包括：（1）保护身份信息。报道涉及未成年人的事件时，不得公开未成年人的姓名、住址、学校、联系方式等个人信息，对影像资料中的未成年人肖像、声音等应当进行技术处理，避免识别出具体身份。（2分）（2）尊重人格尊严。不得对未成年人进行侮辱、诽谤，不得报道涉及未成年人隐私的内容，不得侵犯未成年人的名誉权、隐私权和肖像权。（1分）（3）避免二次伤害。采访未成年人时，应当征得其监护人同意，选择适合未成年人的场所和方式，避免采访创伤性事件对未成年人造成心理伤害。（1分）（4）坚持正向引导。报道涉及未成年人的事件时，应当客观审慎，不得炒作未成年人的不良行为，不得诱导未成年人模仿危险行为，注重传递正向价值观。（1分）（5）保障合法权益。涉及未成年人的报道应当有利于未成年人健康成长，不得损害未成年人的合法权益。（1分）四、案例分析题（一）【参考答案及得分要点】1.该报道存在的主要问题：（6分）（1）违反未成年人保护相关法律法规。报道公开涉事未成年人的姓名、学校、照片等身份信息，侵犯了未成年人的隐私权、肖像权和名誉权，违反了《未成年人保护法》的相关规定。（2分）（2）违反新闻采访伦理规范。记者未经当事人及监护人同意强行采访被欺凌学生，反复追问创伤性细节，对未成年人造成了二次心理伤害，缺乏人文关怀。（2分）（3）舆论引导不当。报道未考虑对未成年人的保护，过度渲染事件细节，引发网友人肉搜索和言语攻击，放大了事件的负面影响，造成了不良社会后果。（2分）2.正确的报道要求：（6分）（1）严格保护未成年人身份。对报道中涉及的未成年人姓名、学校、照片、声音等信息进行匿名化处理，避免公众识别出具体身份。（2分）（2）规范采访行为。采访未成年当事人必须征得其监护人同意，采访过程中应当安排监护人在场，避免询问可能造成心理伤害的问题，必要时可以采用书面采访或委托监护人采访的方式。（2分）（3）坚持正向引导。报道应当客观审慎，重点关注事件的警示意义和解决措施，避免过度渲染暴力细节，引导社会关注校园欺凌防治工作，推动问题解决。（1分）（4）履行社会责任。媒体应当树立保护未成年人的意识，建立涉及未成年人报道的审核机制，杜绝侵犯未成年人权益的内容发布。（1分）（二）【参考答案及得分要点】1.该报道存在的主要不足：（6分）（1）内容真实性和完整性不足。报道仅靠“果农哭”的画面卖惨，未提供滞销的具体原因、产量、品质、价格等核心信息，缺乏事实支撑，容易引发公众质疑，损害媒体公信力。（2分）（2）服务性缺失。报道未提供官方购买渠道、质量保障、物流配送等实用信息，无法真正帮助果农解决滞销问题，没有践行县级融媒体中心“服务群众”的职责。（2分）（3）传播策略不当。仅采用单一短视频形式，未针对不同平台特点制作多元内容，也未设置话题引导、联动直播等传播环节，传播效果打折扣，甚至引发负面舆情。（1分）（4）舆论引导缺位。报道未回应公众的质疑，也未及时发布官方回应，导致负面情绪发酵，影响地方政府形象。（1分）2.优化报道的具体方案：（6分）（1）扎实做好采访调研。深入一线核实滞销情况，了解滞销原因（如销路不畅、物流受阻、产量增加等）、具体产量、品质标准、价格区间、政府帮扶措施等核心事实，确保报道真实准确。（2分）（2）打造多元融媒体产品。针对不同平台特点制作内容：①短视频平台：制作系列短视频，包括果农采访、蜜橘品质测评、产地直发流程等，直观展示产品和滞销情况；②微信公众号：发布深度报道，详细介绍滞销背景、帮扶措施、购买渠道等信息；③开展助农直播，邀请果农、农技人员直播带货，现场解答观众疑问。（2分）（3）强化服务功能。在报道中明确官方购买渠道、质量保障承诺、物流配送范围、售后联系方式等信息，对接电商平台开通助农专区，方便观众购买，切实帮助果农解决问题。（1分）（4）做好舆论引导。及时回应网友质疑，发布官方权威信息，设置正能量话题，引导公众理性关注，推动问题解决，展现地方政府的担当作为，提升县级融媒体的传播力和公信力。（1分）五、实务操作题【参考范文及评分标准】参考范文：《下楼5分钟吃饭买菜！江州42个便民生活圈覆盖123万