2025-2026学年甘肃省合作市初中历史七年级期末上册深度自测重点试题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、考古学家在北京人遗址先后发现了有被火烧过的鹿角和很厚的灰烬层，还发现了6个头盖骨大量牙齿和肢骨碎块，分属于40多个男女老幼个体。由此可以推断，北京人（

）A．过群居生活B．使用打制石器C．会钻木取火D．是我国最早的古人类

2、被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（

）A．炎帝和黄帝B．盘古和女娲C．蚩尤和嫘祖D．尧和舜

3、继承父位，开始了“家天下”历史的古代国王是（

）A．启B．桀C．汤D．纣

4、相传，清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给中药店作药材。这些龙骨上面刻写的符号如下图，龙骨上的符号被称为（

）

刻有文字的甲骨A．甲骨文B．金文C．大篆D．小篆

5、河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟。这样的不同主要原因是（

）A．生活时代B．饮食习惯C．劳动工具D．自然条件

6、老子曾说“治大国若烹小鲜”，意思是治国如同烹煮小鱼，要拿捏分寸，掌握火候，不能操之过急。这反映了老子（

）A．以德治国的思想B．向往小国寡民的生活C．主张“无为而治”D．反对社会变革和战争

7、假如你穿越时光，来到两千多年前的秦王朝，你不可能看到的情景是A．统一宽窄的道路四通八达B．使用统一监制的铜权C．青壮劳力被征去修筑长城D．郡守把职位传给儿子

8、项羽和刘邦为了争夺天下，进行了长达四年的战争，史称（

）A．晋楚争霸B．齐魏争霸C．秦赵之争D．楚汉战争

9、为巩固政权和稳定社会局势，西汉建立之初，皇帝吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是（

）A．重用贤才B．休养生息C．勤俭治国D．严刑峻法

10、秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的政治家，他们在强化中央集权、加强思想文化控制、抗击匈奴等方面有很多相似之处。关于二者的相似之处叙述正确的是（

）A．都是统一的封建王朝的建立者B．都通过统一货币加强中央集权C．都通过强化儒学加强思想控制D．都曾经开通沟通东西方的商路

11、下列与东汉开国皇帝刘秀相关的史实的描述,不正确的是（

）A．公元25年定都于长安B．利用农民起义重建汉朝政权C．惩治贪官污吏,重振朝纲D．他统治时期史称“光武中兴”

12、贾谊在《过秦论》中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦：斩木为兵，搁竿为旗，天下云集响应…”上述材料反映的史实是（

）A．蒙恬北击匈奴B．秦灭六国C．陈胜、吴广起义D．项羽、刘邦起义

13、关于下图所示战役，说法错误的是

A．图1战役为曹操统一北方打下基础B．图示战役都导致了北方人口大规模南迁C．图2战役奠定了三国鼎立的局面D．图示战役都具有以少胜多的特点

14、黄河流域在秦汉、两晋南北朝时期一直是中国古代的经济文化中心，是因为该区域（

）A．开发较早，农耕发达B．战乱较少，社会安定C．建都较多，地位重要D．人口密集，劳力充足

15、“他为一统天下，抛弃狭隘的民族观念，全方位、大气魄的效仿汉族，使北魏从奴隶制迅速转化为封建制。”“他”是指（

）A．秦始皇嬴政B．汉光武帝刘秀C．晋武帝司马炎D．孝文帝拓跋宏

16、我国现存最早的农学著作是（）A．《伤寒杂病论》B．《九章算术》C．《水经注》D．《齐民要术》

17、一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字”。这个“他”是指：（

）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

18、春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．打制石器的出现B．骨耜的出现C．青铜工具的出现D．铁农具牛耕的出现

19、下列我国远古人类和原始居民中，生活在北京的有

①山顶洞人

②北京人

③河姆渡人

④半坡人A．①③B．③④C．①②D．②④

20、下图是《三国鼎立形势图》，图中番号如果标记三国政权建立人物，那么①处应该填写（

）

A．曹操B．曹丕C．刘备D．孙权二、综合题

21、春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期的农业发展

材料二：作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。——《中国古代史稿》材料三：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

(1)依据材料一并结合所学知识，说明当时我国农业生产力水平提高的标志是什么？

生产力水平的提高促使政治上发生了怎样的变化？

(2)依据材料二并结合所学，列举商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施。简述这一举措维护的是哪一阶级的利益？并简述这一举措的影响？

(3)依据材料三并结合所学，简述孔子的政治主张和思想主张分别是什么？并说一说其思想主张和政治主张在当今社会有什么现实意义？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。——李白《古风》材料二：

材料三：秦朝疆域图

(1)材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁？该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩？

(2)材料二反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？

(3)根据材料三写出秦朝长城的东、西起止点。

(4)为巩固统治，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在中央和地方分别实行怎样的统治措施？

(5)结合所学知识，请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图

（1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。依据图示，指出三国两晋南北朝时期的政治特征。材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归自己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

（2）根据材料归纳，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？这些变化主要源于历史上的哪一次重大改革？材料三：

（3）据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。材料四：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——《齐民要术·种谷》

（4）写出材料四中这部著作的作者及其历史地位。

（5）综合上述材料，说出三国两晋南北朝时期社会进步的趋势有哪些？

24、社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，回答问题。材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。——摘编自统编教材《中国历史·七上》材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辫论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。材料四：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书・食货志》

(1)材料一中提到的“时期”是哪一时期？农业革命”？为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场。

(2)据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。

(3)材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三并结合所学知识，说明这一局面出现的背景。

(4)材料四提到了“商君”改革的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？

25、我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一

今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

材料二

秦朝统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方，秦朝建立了由中央直接管辖的制度，由此开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。材料三

中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……

(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出这一制度下诸侯的职责和义务。

(2)根据材料二，指出秦