2025-2026学年黑龙江省密山市初中历史七年级期末上册自测重点黑金模拟题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在研究我国某一古人类时，同学们搜集了以下资料：距今20万—70万年、生活在北京周口店龙骨山、会保存和使用天然火。同学们研究的古人类应该是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡人

2、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”对这句话理解正确的是（

）A．华夏族是单一民族发展而来B．华夏族是众多民族在不断交往、交流中逐渐形成的C．华夏民族是优秀的民族D．黄帝为首的部落联盟逐渐形成为华夏族

3、数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中世袭制和分封制的出现朝代分别对应以下的

A．①②B．①③C．①④D．②③

4、实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，比文献史料更直观、具体，是我们获取历史信息的主要途经。下列出土的文物，可用于了解（

）

图1镶嵌绿松石的铜牌

图2刻有文字的甲骨

图3

利簋及铭文A．文字的演变过程B．青铜器的制作流程C．古代农业的发展D．夏商周的社会状况

5、英语中“文化”一词起源于拉丁文的动词“colere”，“colere”则源自拉丁文的动词“colo”“colere”“colui”“cultum”，词的意思包括栽培、培养、驯养、耕种等。由此推断，中国文化源头应开始于（

）A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．春秋战国时代

6、如图的漫画体现了哪一位思想家的观点（

）

A．孔子B．老子C．墨子D．韩非

7、文物是历史的“活化石”。下列文物按所属朝代先后顺序排列正确的是（

）

①秦半两钱

②殷墟甲骨

③云冈石窟

④《史记》A．①②③④B．②③④①C．②①④③D．①②④③

8、某同学搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“约法三章”等成语，请你确定一个主题，应选择（

）A．春秋争霸B．秦末农民起义C．秦灭六国D．楚汉之争

9、刘邦一入关中便废除秦朝苛法；高后元年，“驰商贾之律”；文帝十三年“除肉刑法”“除田之租税”。汉初统治者都采取宽刑薄赋政策的原因是（

）A．儒家仁爱思想的普及B．汉初统治者都是仁慈之君C．吸取了秦朝灭亡的教训D．中央集权进一步加强

10、《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是A．有利于保证国家的财政收入B．成为大一统思想的精神支柱C．为“文景之治”打下了基础D．为打败项羽打下了基础

11、刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，他统治后期，出现“光武中兴”的统治局面。下列哪项措施促进了这一局面的出现（

）A．下令释放奴婢B．罢黜百家，尊崇儒术C．统一度量衡D．统一铸造五铢钱

12、历史课堂上，王老师提示“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎！”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（

）A．国人暴动B．长平之战C．陈胜、吴广起义D．黄巾起义

13、(蜀书》中记载:“先主遣诸葛亮自结于孙权权遣周瑜程普等水军数万,与先主合力,与曹公大战于赤壁,大破之,焚其舟船。先主又和吴军水陆并进,追到南郡时又疾疫,北军多死,曹公北归”。《蜀书》记载的是()A．黄巾起义B．赤壁之战C．西晋统一D．官渡之战

14、从公元前21世纪中国第一个王朝建立起，先后有多个朝代在洛阳建都。自古以来，这里墨客骚人云集，因此有“诗都”之称，牡丹香气四溢，又有“花都”的美誉。以下政权中，曾经以洛阳为都城的是（

）

①东汉②曹魏③北魏④西晋A．①③④B．②④C．①②③④D．①②③

15、樊树志《国史概要》中说：“改革的结果，促进了民族融合，为统一奠定了基础。但是改革也引起鲜卑上层贵族相当大的敌意，他们对皇帝偏爱汉人士族地主有所反感，…宫廷政变与阴谋绵延了三十年。”材料中的“改革”是指A．秦国的商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．汉武帝实施“推恩令”D．宋朝重文轻武政策的确立

16、列表法是历史学习中常用的方法，通过列表可以把同类型史实或者人物进行归纳总结。小李同学以“中国古代科学家”为主题制作了下面的知识简表，从中可以得出姓名时代主要成就张仲景东汉广泛收集民间药方，写成《伤寒杂病论》贾思勰北朝总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，撰写《齐民要术》宋应星明朝整理各地的农业和手工业生产技术、经验，编著《天工开物》李时珍明朝搜集和整理了800多种医药书籍，编著《本草纲目》A．中国古代科技多居于世界前列B．科技成就大多源于实践经验C．科技著作由政府统一组织编写D．科学家勇于创新钻研的精神

17、阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题是（

）

A．诸侯国势力强大，威胁着中央王朝统治B．“推恩令”加强了中央对地方的控制C．王国数量大大减少D．西汉王朝四分五裂

18、某学习小组在探究“春秋战国历史”时做了如下学习笔记，这些笔记反映出春秋战国时期最主要的阶段特征是（

）1、春秋五霸、战国七雄

2、各国变法

3、铁器、牛耕的使用

4、百家争鸣A．早期国家的产生B．社会大变革的时代C．统一多民族国家的建立D．民族关系的发展

19、下列远古人类，按生活距今年代排列顺序，正确的是A．元谋人、山顶洞人、北京人B．元谋人、北京人、山顶洞人C．北京人、元谋人、山顶洞人D．山顶洞人、北京人、元谋人

20、三国时期哪国造船业发达，其船队曾经到达夷洲，加强了内地和台湾的联系（

）A．魏B．蜀C．吴D．越二、综合题

21、阅读材料，回答下列问题。材料一

桀不修德行，统治残暴，引起民众的反抗。商纣王是商朝的最后一个网，他对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。——摘编自人民教育出版社《中国历史教科书》七年级上册材料二

周初大分封后，周的统治触角通过众多的诸侯，方国伸向各地，王室对诸侯的控制加强了，……统治力量所及的范围也比过去扩大了。……由于生产力发展水平的限制，因而各诸侯国在政治上也还存在不同程度的分散性，独立性，表现得越为明显，这就潜伏着某些战乱的隐患。——摘编自朱绍候等主编《中国古代史》材料三

有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。修力本业，耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。宗室非有军功论，不得为属籍（享有特权）。而集小乡邑聚为县，量、丞，凡三十一县。而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——摘编自《史记·商君列传》

(1)根据材料一，总结夏商周三朝灭亡的共同原因。你得到什么启示？

(2)根据材料二及所学知识，分析分封制的影响。

(3)材料三中提到的商鞅变法的内容有哪些？（写出3点）。

(4)变革创新推动社会发展。根据以上材料，结合所学知识，请你对这一观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，总结提升）。

22、战争是贯穿中国古代史的一条重要线索。根据材料结合所学知识，回答下列问题。材料一：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。——《简明中国历史读本》

(1)材料一中“这一时期”是哪一时期？材料二：战国时期，出现了“战国七雄”，七个强国之间长期混战，出现了许多著名的战役，智者取胜、愚者惨败的故事不胜枚举。

(2)请问“围魏救赵”出现在哪场著名的战役之中？“纸上谈兵”导致惨败的故事又发生在哪场战役之中？材料三：下图是我国历史上一位重要的历史人物，李白写诗称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

(3)“秦王扫六合”是在何时完成的？李白的诗称赞了他的什么功绩？

(4)根据材料三和所学知识，概括中华民族传统节日蕴含的精神价值。

23、中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。某校以“中国古代科技文化”为主题举办了历史展厅。请你结合展出的内容，回答问题。

【展厅一】文明的重要标志

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2颁行全国的通用文字是什么？

【展厅二】辉煌的学术思想

(2)分别写出图3、图4人物创立的学派及其治国主张。

【展厅三】伟大的发明创造

(3)图5反映了汉代哪一科技成就的工艺流程？为这个成就的改进作出突出贡献的人物是谁？这一科技发明对人类有何贡献？

【展厅四】光辉的科技著作

(4)依据图6写出此书的作者是谁？他对农业生产的主要观点是什么？

(5)结合上述对中国古代科技文化成就的回顾，谈谈你的感想。

24、春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家。阅读材料，回答问题。材料一

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语.雍也》“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《论语·卫灵公》材料二

夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》材料三

儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。

(1)根据材料一指出孔子的核心思想是什么？他在教育上的什么做法打破了贵族和王室垄断教育的局面？他的主要思想记录在哪一部著作里？

(2)材料二中韩非子的思想主张是什么？他是哪家学派的代表？他的主张后来在哪个国家得以实现？

(3)据材料三并结合所学知识归纳百家争鸣对中国发展具有什么重要意义？（至少写1点）。综合上述材料，诸子百家的思想主张中，有哪些思想主张值得我们吸收、利用？（至少写2点）

25、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。【史料结合】材料一：史载：秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭等。其中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，“衣服食饮与缭同”，后来任命他统领军事。

(1)根据材料一，指出秦国能够完成统一大业的原因。【角色扮演】材料二：小明在历史剧中扮演完成统一后召开宫廷会议的秦王嬴政，其中一句台词是：“自今日起，朕称皇帝。为改变以前长度、容量、和重量不一的状况，以秦制为基础，统一①制度；今后凡买卖交易，统一使用②（货币）；废除原六国的文字，以③为全国规范文字。”

(2)请将材料二①②③横线上的内容补充完整。【画图学史】材料三：下图，是一位教师讲授秦朝历史时的板书设计。

(3)根据下图，说明该板书反映的是什么制度。结合所学知识，指出这项制度中的哪一举措对后世影响最为深远。【历史感悟】材料四：西汉贾谊认为：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始……一夫