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文档简介

2026年山东省即墨市高二生物上册期末考试考试卷及答案(基础+提升)考试时间:75分钟;命题人:教研组考生注意:1、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。一、单选题(15小题,每小题2分,共计30分)1、结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述正确的是()A.胰岛A细胞中高尔基体较为发达,有利于胰岛素的合成B.洋葱根尖分生区细胞含有中心体,有利于有丝分裂的正常进行C.细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关D.神经细胞受到适宜刺激后,细胞膜对Na+的通透性增大2、研究发现,MPF是细胞分裂过程中促进染色质浓缩成染色体的物质,其含量会发生变化。图甲和图乙分别表示某种动物(2n=4)不同个体的细胞分裂图。下列叙述正确的是()A.图甲处于有丝分裂后期或后期ⅡB.图乙细胞中MPF的含量较间期高C.图甲和图乙细胞可能均来自卵原细胞D.图甲与图乙细胞中均含有2个染色体组3、液泡中含有多种水解酶,同时也是植物细胞中储存Ca2+的主要场所,Ca2+进入液泡的过程如图所示。下列叙述正确的是()A.液泡含有多种碱性水解酶,能够吞噬衰老的细胞器B.载体CAX具有催化ATP水解和运输离子的双重功能C.若加入H+焦磷酸酶抑制剂,Ca2+运入液泡的速率不变D.液泡内pH低于细胞溶胶,是Ca2+运入液泡的前提4、下图是某同学制作和观察洋葱(2n=16)根尖细胞有丝分裂临时装片的图像。下列叙述正确的是()A.甲细胞可观察到纺锤丝形成纺锤体的过程B.乙细胞可清晰观察到染色体形态、数目及联会现象C.用质量分数10%的盐酸破坏细胞间的果胶,可使根尖细胞容易被分开D.丙细胞着丝粒分裂,染色单体数加倍,染色体和细胞内DNA数均为325、纯净的ATP呈白色粉末状,能够溶于水,作为一种药物常用于辅助治疗肌肉萎缩、脑溢血后遗症、心肌炎等疾病。ATP片剂可以口服,注射液可供肌肉注射或静脉滴注。下列叙述正确的是()A.细胞的生命活动均由ATP水解直接供能B.通常活细胞中ATP的消耗速率小于再生速率C.ATP具有两个易水解的高能磷酸键D.ATP可被人体消化且吸收进入内环境6、某兴趣小组采用水培技术探究低氧胁迫对两个水稻品种(甲、乙)根部细胞呼吸的影响,实验结果如图所示。下列说法错误的是()A.正常通气下,水稻根部细胞既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸B.低氧胁迫下,丙酮酸通过厌氧呼吸第二阶段被氧化分解为乙醇C.品种甲水稻细胞中将丙酮酸转变为乙醇的酶活性比品种乙更高D.根据实验结果可推测品种甲水稻耐低氧胁迫能力弱于品种乙7、磷酸丙糖不仅是光合作用中最先产生的糖,也是光合作用产物从叶绿体运输到细胞质基质的主要形式。如图为某植物光合作用产物的合成与运输示意图。下列相关叙述,正确的是()A.a可表示物质ATP,ATP也可以在叶绿体基质中合成B.CO2和H2O进入叶绿体的动力来自光合色素吸收的光能C.磷酸丙糖是碳反应产物,可在细胞质基质中用于合成淀粉D.若图中磷酸转运器活性受到抑制,会导致光合速率下降8、将黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养,观察叶片叶绿体和细胞质流动。下列叙述正确的是()A.黑藻是一种单细胞藻类,制作临时装片时不需切片处理B.在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成C.通常以黑藻深色液泡作为参照物观察细胞质流动的方向D.光照强度能影响细胞的新陈代谢,从而影响胞质流动的速度9、下列关于酶的特性及其影响因素的相关实验的叙述,正确的是()A.“探究酶催化的高效性”实验中,酶为化学反应提供活化能,致使酶促反应速率快B.“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中,收集到氧气的体积即为酶促反应速率C.“探究酶的专一性”实验中,需设置2支试管以证明淀粉和蔗糖也是还原糖D.“探究温度对淀粉酶活性影响”的实验中,不能选择本尼迪特试剂检测反应产物10、如图表示免疫细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d、e表示不同种类的细胞)。下列叙述正确的是()A.属于淋巴细胞的只有a细胞和e细胞B.图中所有细胞都能执行免疫功能C.图中免疫细胞生成的场所相同,成熟的场所也相同D.图中细胞功能不同的根本原因是DNA不同11、cAMP是由ATP脱去两个磷酸基团后环化而成的一种细胞内的分子,其形成过程如图所示,下列叙述错误的是()A.ATP和cAMP含有的高能磷酸键个数分别是2和0B.在某些生物中ATP转化成ADP释放出的能量可转化成电能C.AMP与腺嘌呤核糖核苷酸的结构相同,可作为合成RNA的原料D.ATP、ADP、AMP和cAMP都有代表腺苷的①结构12、“体重管理”是很多人关心的话题,其背后的科学原理与人体对糖类和脂肪的代谢利用密切相关。下列叙述错误的是()A.能量代谢中,糖类承担着主要的储能功能B.在运动初期,机体通常会优先氧化糖类来供能C.若糖类摄入不足,会促使机体加速分解脂肪来供能D.相较于糖类,等质量的脂肪彻底氧化能产生更多能量13、手术切除大鼠部分肝脏后,残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖;肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞,使肝脏恢复到原来体积。下列叙述错误的是()A.肝细胞增殖过程中,需要进行DNA复制B.肝细胞的自然更新伴随着细胞衰老、死亡的过程C.卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达D.卵圆细胞能形成新的肝细胞,证明其具有全能性14、乳糖酶可将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖。在某些特定反应条件下,乳糖分解后还有低聚半乳糖(GOS)生成,其作用机理如下图所示。将一定量的乳糖和乳糖酶混合一段时间后,检测各种产物的量,发现GOS含量先升高后降低。下列叙述正确的是()A.乳糖酶能催化乳糖分解为葡萄糖和半乳糖说明酶具有高效性B.乳糖酶既能催化乳糖分解又能催化GOS分解说明乳糖酶不具有专一性C.据图可知半乳糖-酶复合体能将葡萄糖分子转移到乳糖分子上生成GOSD.GOS含量达到最高后下降的原因可能是GOS的分解速率大于合成速率15、科学家发现在神经元的树突中,每隔一段距离就会出现内质网与细胞膜的结合点(ER-PM),ER-PM上有重要的钙离子通道VGCC。谷氨酸受体与谷氨酸结合后,把信号传导给VGCC,后者打开通道并允许Ca2+内流,激活ER-PM结合点一系列信号传递,使内质网的钙信号局部增强,并实现长距离传播(见下图)。下列分析最合理的是()A.①表示突触后膜,①上的受体有接收化学信号的功能B.a过程中谷氨酸由上一个神经元树突末梢的突触小体释放C.b过程实现了电信号到化学信号的转化D.c过程Ca2+进入神经元需要消耗能量二、多选题(10小题,每小题3分,共计30分)16、对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是()A.a、b、c、d细胞可出现于同一器官中B.a、b细胞染色体数不同,DNA数相同C.b、c细胞四分体数均为二D.c、d细胞染色体数相同,染色体组数不同17、下图表示某植物叶肉细胞中含碳化合物的代谢过程(①~④表示不同过程),有关叙述正确的是()A.①过程有氧、无氧条件下都可进行B.②过程发生场所是细胞质基质C.③过程需要还原剂NADPHD.④过程中CO2可来自过程②,也可来自外界环境18、下图为小肠上皮细胞吸收、运输葡萄糖的示意图,下列有关叙述错误的是()A.小肠上皮细胞借助葡萄糖同向转运载体吸收葡萄糖和Na+的过程均属于协助扩散B.小肠上皮细胞借助GLUT2运输葡萄糖的转运速率与葡萄糖浓度差、GLUT2数量有关C.图中Na+/K+ATPase是由核糖体合成的既有运输功能又有催化功能的蛋白质D.图中Na+/K+ATPase为Na+、K+逆浓度运输提供了能量19、CAR-T细胞(ChimericantigenreceptorTcell,嵌合抗原受体细T细胞)疗法在治疗血液系统恶性肿瘤具有极大的优势,其治疗过程如下图所示:提取患者T胞,在体外安装能特异性识别肿瘤靶点并能激活T细胞的嵌合受体后成为“CAR-T”细胞,再将该细胞在体外扩增后回输到体内,可精准高效地杀伤肿瘤细胞。下列相关说法正确的有()A.肿瘤坏死因子与白细胞介素、干扰素、青霉素等都属于细胞因子B.外周血T细胞在机体的细胞免疫和体液免疫中均能发挥重要作用C.CAR-T细胞疗法既能有效治疗肿瘤又不会引起机体的免疫排斥反应D.CAR-T细胞特异性识别肿瘤细胞并使其裂解死亡的过程属于细胞坏死20、下图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图,图乙为每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化,图丙为细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。下列叙述错误的是()A.图甲细胞为极体或次级精母细胞,细胞中不可能发生等位基因的分离B.处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或1条或2条Y染色体C.图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的DE段和图丙的c时期D.图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的DE段和图丙的d时期21、下面关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是()A.绿藻有核膜、核仁,而篮藻没有B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关D.蓝藻是好氧藻类,其生命活动所蒞的能量主要由线粒体提供22、下列有关真核生物核糖体的叙述,正确的是()A.遗传信息翻译的场所 B.组成成分中含mRNAC.全部游离在细胞质基质中 D.线粒体基质中有核糖体23、如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量,据图判断下列说法不正确的是()A.图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量B.图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量C.氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是既有有氧呼吸,又有无氧呼吸D.氧浓度为b时,该器官有氧呼吸和无氧呼吸分解葡萄糖的速率相同24、如图为由A、B、C三条链共81个氨基酸构成的胰岛素原,需切除C链才能成为有活性的胰岛素,下列相关叙述正确的是()A.C链的切除需要消耗2分子的水B.胰岛素原中至少含有1个游离的氨基C.参与构成该蛋白质分子的氨基酸共有81个羧基D.有活性的胰岛素分子中含有2条肽链、49个肽键25、下列关于真核细胞生物膜的叙述,错误的是()A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体C.细胞膜上的糖蛋白是细胞间信息交流的必需结构D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输三、非选择题(4小题,每小题10分,共计40分)26、为探究低温胁迫对黄瓜幼苗光合作用的影响,某科研小组进行了相关实验,结果如表所示。已知叶绿体中只有少量的叶绿素a具有转化光能的作用。回答下列问题:组别叶绿素a含量(mg·g-1)叶绿素含量比(a/b)净光合速率(μmol·m-2·s-1)气孔导度(mol·m-2·s-1)胞间CO2浓度(μmol·mol-1)甲(常温处理)1.893.876.200.182242乙(轻度低温胁迫)1.534.125.680.164224丙(重度低温胁迫)1.454.383.660.138273注:气孔导度反映气孔的开放程度。(1)实验中用(试剂)提取光合色素。用法分离光合色素时,滤纸条从上往下第条色素带是叶绿素a,其主要吸收可见光中的光。(2)据表分析,低温胁迫下,叶绿素总量下降,光反应为碳反应提供的减少。低温胁迫对叶绿素(填“a”或“b”)含量下降的影响更大。(3)乙组黄瓜幼苗吸收CO2的速率比甲组(填“大”或“小”),直接影响碳反应中的合成。丙组光合速率明显下降,是(填“气孔”或“非气孔”)因素导致的,判断依据是。27、人体的各项生命活动离不开细胞,细胞是人体结构和功能的基本单位。回答下列问题∶(1)心肌细胞代谢旺盛,需要消耗大量的能量,推测心肌细胞中(填细胞器名称)数量较多,心肌细胞质膜上有神经递质的受体,受体的化学本质是,该受体(填“会”或“不会”)将神经递质运入细胞。(2)胰腺细胞能分泌胰蛋白酶,胰蛋白酶是一种分泌蛋白。可通过法研究分泌蛋白的合成和分泌过程。用3H标记亮氨酸,放射性将依次出现在核糖体、和细胞器中,其中后两者之间需要通过囊泡运输,最终胰蛋白酶通过方式运出细胞。(3)造血干细胞能进行有丝分裂。处于某时期的细胞部分染色体如图所示。该细胞处于有丝分裂期,①和④属于一对,⑤由一对相互垂直的构成,细胞中有个染色体组。细胞周期中,染色质状态和染色体状态会发生周期性地变化,其中染色质状态有利于,而染色体状态有利于,这对于细胞分裂至关重要。28、红叶石楠叶片颜色与叶绿素和花青素含量有关。花青素含量高且与叶绿素比值高时叶片呈艳丽红色,极具观赏价值。下图是红叶石楠叶肉细胞中部分代谢过程示意图。请回答下列问题。(1)图中ATP合酶分布在,其作用是。(2)物质A是,过程②的名称是。(3)红叶石楠的幼叶一般呈现红色,原因是。幼叶中含较多花青素的意义是将吸收的光能以热能散失和反射到外界环境,避免。(4)不同条件下红叶石楠的生长状况和叶片颜色有明显差异。为红叶石楠苗期栽培管理和成株后的园林美化提供依据,科研人员研究了在一定光照强度下不同程度的干旱胁迫对红叶石楠的影响,结果如下表。净光合速率/μmol·m2·s-1气孔导度/μmol·m2·s-1胞间CO2浓度/μmol·mol·s-1叶绿素含量/mg-g-1花青素/nmol·g-1对照组6.5346.001656.19118.52轻度干旱5.3336.671564.64138.88中度干旱3.1334.002393.73151.54重度干旱0.407.672622.51177.73①结合表中数据分析,轻度干旱时净光合速率下降的主要原因有。中度、重度干旱时净光合速率下降主要是由(气孔限制、非气孔限制)因素引起的。②研究表明无光条件下各组耗氧速率基本相当,则据表可推断,随着干旱程度的增加,红叶石楠光饱和点(升高、不变、降低),光补偿点(升高、不变、降低)。③根据实验结果,请对红叶石楠苗期栽培和成株后的园林美化提出合理的建议。。29、图1为绿色植物光合作用过程示意图,图中甲、乙、丙、丁表示能量或物质:图2为适宜温度条件下,甲、乙两种植物的CO2吸收速率随光照强度的变化曲线图:(1)图1光反应的场所是,甲表示。它可转变为储存在丙和丁中的。(2)图1光反应的产物乙可以在同一细胞中参与有氧呼吸第阶段,若某细胞从相邻细胞的叶绿体基质中获得乙并最终利用,至少需通过层膜(3)提取绿色植物叶片中色素的过程中,常用的有机溶剂是。(4)图2的甲、乙植物中,适宜在弱光条件下生长的是植物。当光照强度为A时,甲植物通过光合作用固定CO2的速率是mg/(m2·h);当光照强度由A变为B时,短时间内甲植物叶肉细胞中C3的含量将(填“增加”“不变”“减少”或“不

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