人教版小学语文下册第3单元课后练习题及答案

人教版小学语文下册第3单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学语文下册第3单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在“春回大地，万物复苏”这句话中，“复苏”的意思是（）A.恢复B.苏醒C.活跃D.振兴参考答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气象万千B.惟妙惟肖C.振振有词D.惟维是图参考答案：B3.《草》这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.贺知章参考答案：C4.“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗出自唐代诗人（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣参考答案：D5.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.花儿在风中摇摆。B.雨点像珍珠一样落下。C.小鸟在树上唱歌。D.风儿吹过，树叶沙沙作响。参考答案：C6.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》参考答案：A7.下列句子中，标点符号使用正确的是（）A.他今天去北京了，明天去上海。B.他今天去北京了？明天去上海。C.他今天去北京了，明天去上海。D.他今天去北京了？明天去上海。参考答案：C8.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的意思是（）A.时间比金钱更重要。B.金钱比时间更重要。C.时间和金钱一样重要。D.时间和金钱都不重要。参考答案：A9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他跑得快，像一阵风。B.他跑得快，像风一样。C.他跑得快，像一阵风一样。D.他跑得快，像风。参考答案：B10.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人（）A.孟浩然B.王维C.李白D.杜甫参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.春天来了，小草变______了。参考答案：绿2.我会自己穿衣裳，还会______。参考答案：洗脸3.小猫爱吃______，小狗爱吃______。参考答案：鱼肉4.桃花______，杏花______。参考答案：红白5.我______妈妈，妈妈______我。参考答案：爱爱6.天上的白云像______。参考答案：棉花7.小朋友排队，小明站在第______个。参考答案：三8.一天有______小时。参考答案：二十四9.水果里，我最喜欢______。参考答案：苹果10.我会写自己的名字，还会______。参考答案：画画三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是冰心奶奶写的。参考答案：×2.“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀沾了点水，却像没沾水一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个字的意思是房子里养着猪。参考答案：×4.课文《古诗两首》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是春天的景象。参考答案：√5.拼音字母y和w既可以作为声母，也可以作为韵母。参考答案：√6.在句子“他高高兴兴地回家了。”中，“高高兴兴”是形容词，用来修饰“他”。参考答案：×7.课文《荷叶圆圆》中，小水珠把荷叶比作圆圆的镜子。参考答案：√8.汉字“明”是由“日”和“月”两个部件组成的，这个字的意思是太阳和月亮。参考答案：√9.课文《古诗两首》中的“夜来风雨声，花落知多少”描写的是夏天的景象。参考答案：×10.在句子“妈妈在厨房里做饭。”中，“在厨房里”是状语，用来修饰“做饭”。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《燕子》主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为春天增添活力的情景。2.说明《草》这首古诗描写了怎样的景象和表达了作者怎样的情感。参考答案：古诗《草》描写了野草顽强的生命力，表达了作者对野草的赞美和敬意。3.列举《记金华的双龙洞》中描写洞口和内洞景色的两个句子。参考答案：洞口像“一个黑漆漆的洞”，内洞像“一个巨大的厅堂”。4.分析《古诗两首》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗运用了哪些修辞手法。参考答案：这两句诗运用了拟人和对偶的修辞手法。5.简述《燕子》这篇课文中燕子外形特点的描写方法。参考答案：课文通过静态描写和动态描写相结合的方法，描写了燕子的外形特点。6.说明《草》这首古诗中“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗表达了怎样的哲理。参考答案：这两句诗表达了野草顽强的生命力和对生命的赞美。7.列举《记金华的双龙洞》中描写游洞过程中看到的两个景物。参考答案：游洞过程中看到的景物有“石钟乳”和“石笋”。8.分析《古诗两首》中“夜来风雨声，花落知多少”这两句诗表达了作者怎样的心情。参考答案：这两句诗表达了作者对春天美景的留恋和对时光流逝的感慨。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听鸟儿的歌声，她觉得那是最动听的音乐。一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽很担心这只小鸟，她决定帮助它。她找来一根树枝，把小鸟轻轻地放在树枝上，然后找来一些树叶，为小鸟做了一个小小的遮蔽所。她还给小鸟喂了一些水和小虫子。第二天，小丽又来到树林里，她很高兴地看到小鸟的伤势已经好转了。小鸟开始尝试飞翔，虽然还有些不稳定，但它终于能够飞起来了。小丽为小鸟的康复感到非常高兴，她决定每天继续来照顾它，直到它完全康复。小丽的故事告诉我们，关爱和帮助弱小是每个人都应该做的事情。通过自己的努力，我们可以给他人带来希望和快乐。1.小丽每天放学后都会去哪里？参考答案：家附近的公园2.小丽在树林里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小丽是如何帮助受伤的小鸟的？参考答案：她找来一根树枝，把小鸟轻轻地放在树枝上，然后找来一些树叶，为小鸟做了一个小小的遮蔽所。她还给小鸟喂了一些水和小虫子。4.第二天，小鸟的情况怎么样？参考答案：小鸟的伤势已经好转了，小鸟开始尝试飞翔，虽然还有些不稳定，但它终于能够飞起来了。5.小丽决定每天继续来照顾小鸟，直到它完全康复。这句话说明了什么？参考答案：关爱和帮助弱小是每个人都应该做的事情。6.小丽的故事告诉我们什么？参考答案：关爱和帮助弱小是每个人都应该做的事情。7.你认为小丽是个什么样的孩子？参考答案：小丽是个热爱自然、关爱动物的孩子。8.如果你遇到了受伤的小动物，你会怎么做？参考答案：我会像小丽一样，找来树枝和树叶为小鸟做遮蔽所，还喂了小鸟水和虫子，直到它完全康复。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查学生对词语意思的理解。“复苏”的意思是苏醒，恢复生机。A选项“恢复”的意思是使变成原来的样子；C选项“活跃”的意思是行动积极，有生气；D选项“振兴”的意思是使兴盛。只有B选项“苏醒”与“复苏”的意思相符。2.参考答案：B解析：本题考查学生对汉字的识别能力。A选项“气象万千”中的“象”应为“像”；C选项“振振有词”中的“振”应为“震”；D选项“惟维是图”中的“维”应为“唯”。只有B选项“惟妙惟肖”没有错别字。3.参考答案：C解析：本题考查学生对古诗作者的了解。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。A选项李白、B选项杜甫、D选项贺知章都不是《草》这首诗的作者。4.参考答案：D解析：本题考查学生对古诗作者的了解。“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。A选项李白、B选项杜甫、C选项白居易都不是这句诗的作者。5.参考答案：C解析：本题考查学生对修辞手法的辨析能力。A选项“花儿在风中摇摆”运用了拟人修辞手法，将花儿人格化；B选项“雨点像珍珠一样落下”运用了比喻修辞手法；D选项“风儿吹过，树叶沙沙作响”运用了拟人修辞手法，将树叶人格化。只有C选项“小鸟在树上唱歌”运用了拟人修辞手法，将小鸟人格化。6.参考答案：A解析：本题考查学生对名言警句的了解。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》。B选项《孟子》、C选项《大学》、D选项《中庸》都不是这句话的出处。7.参考答案：C解析：本题考查学生对标点符号的使用能力。A选项中第一个逗号应改为句号；B选项中第一个逗号应改为句号；D选项中第一个问号应改为逗号。只有C选项标点符号使用正确。8.参考答案：A解析：本题考查学生对谚语的理解。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的意思是时间比金钱更重要。B选项、C选项、D选项都与这句话的意思不符。9.参考答案：B解析：本题考查学生对病句的辨析能力。A选项中“像一阵风”重复；C选项中“像一阵风一样”重复；D选项中“像风”缺少宾语。只有B选项没有语病。10.参考答案：A解析：本题考查学生对古诗作者的了解。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。B选项王维、C选项李白、D选项杜甫都不是这句诗的作者。二、填空题1.参考答案：绿解析：考查对春天景色的认知，春天小草复苏变绿是自然现象。2.参考答案：洗脸解析：考查日常生活自理能力，穿衣裳是自理行为，洗脸是常见的自理活动。3.参考答案：鱼肉解析：考查对动物爱好的认知，小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉是常见认知。4.参考答案：红白解析：考查对春天花朵颜色的认知，桃花通常为红色，杏花通常为白色。5.参考答案：爱爱解析：考查家庭成员间的情感，父母通常爱孩子，孩子也爱父母。6.参考答案：棉花解析：考查对云朵形状的比喻，白云像棉花是常见的比喻。7.参考答案：三解析：考查对数字和位置的认知，排队时位置用数字表示。8.参考答案：二十四解析：考查对时间单位的认知，一天有二十四小时是常识。9.参考答案：苹果解析：考查个人喜好，水果种类多，苹果是常见水果。10.参考答案：画画解析：考查个人能力，写字是基本能力，画画是常见技能。三、判断题1.参考答案：×解析：课文《燕子》的作者是郑振铎，不是冰心奶奶。冰心奶奶的代表作有《寄小读者》等。2.参考答案：√解析：这句话运用了比喻的修辞手法，把小燕子的翅膀比作没有沾水的状态，生动形象地描写了小燕子飞行的轻盈。3.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个字的意思是房子里养着猪，表达了人们对家的温馨和美好。4.参考答案：√解析：课文《古诗两首》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是春天的景象，表达了诗人对春天美景的喜爱。5.参考答案：√解析：拼音字母y和w既可以作为声母，也可以作为韵母，例如y可以作为声母在“yā”中使用，也可以作为韵母在“yu”中使用。6.参考答案：×解析：在句子“他高高兴兴地回家了。”中，“高高兴兴”是形容词，用来修饰“他”，表示他的心情。7.参考答案：√解析：课文《荷叶圆圆》中，小水珠把荷叶比作圆圆的镜子，生动形象地描写了荷叶的形状。8.参考答案：√解析：汉字“明”是由“日”和“月”两个部件组成的，这个字的意思是太阳和月亮，表达了光明和希望。9.参考答案：×解析：课文《古诗两首》中的“夜来风雨声，花落知多少”描写的是春天的景象，表达了诗人对春天美景的喜爱。10.参考答案：√解析：在句子“妈妈在厨房里做饭。”中，“在厨房里”是状语，用来修饰“做饭”，表示做饭的地点。四、简答题1.参考答案：课文《燕子》主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为春天增添活力的情景。解析：本题考查对课文主要内容的理解。《燕子》是一篇描写景物的文章，通过描写燕子的外形、飞行和停歇，展现了春天的生机勃勃。学生需要能够概括出课文的中心思想，即燕子的形象和它们在春天中的活动，从而表达出课文的主要内容。答案应包括燕子的外形、飞行姿态以及它们为春天带来的活力。2.参考答案：古诗《草》描写了野草顽强的生命力，表达了作者对野草的赞美和敬意。解析：本题考查对古诗内容的理解和情感分析。《草》这首诗通过描写野草在烈火中燃烧又重新生长的过程，展现了野草顽强的生命力。学生需要能够理解诗中的意象和情感，从而分析出诗的主题和作者的情感。答案应包括野草的景象和作者对野草的赞美。3.参考答案：洞口像“一个黑漆漆的洞”，内洞像“一个巨大的厅堂”。解析：本题考查对课文细节的回忆和列举。《记金华的双龙洞》中描写洞口和内洞景色的句子非常生动，学生需要能够准确回忆并列举出这些句子。答案应包括洞口和内洞的具体描写，如洞口的形状和内洞的空间感。4.参考答案：这两句诗运用了拟人和对偶的修辞手法。解析：本题考查对修辞手法的分析。《古诗两首》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗通过拟人和对偶的修辞手法，生动地描绘了春天的景象。学生需要能够识别并分析出这些修辞手法，从而理解诗句的表达效果。答案应包括拟人和对偶的具体运用。5.参考答案：课文通过静态描写和动态描写相结合的方法，描写了燕子的外形特点。解析：本题考查对描写方法的理解。《燕子》这篇课文中，作者通过静态描写和动态描写相结合的方法，生动地描绘了燕子的外形特点。学生需要能够理解并分析出这种描写方法，从而回答问题。答案应包括静态描写和动态描写的具体运用。6.参考答案：这两句诗表达了野草顽强的生命力和对生命的赞美。解析：本题考查对古诗哲理的理解。《草》这首诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗通过描写野草的生命力，表达了作者对生命的赞美和敬意。学生需要能够理解诗中的哲理，从而分析出作者想要表达的思想。答案应包括野草的生命力和对生命的赞美。7.参考答案：游洞过程中看到的景物有“石钟乳”和“石笋”。解析：本题考查对课文细节的回忆和列举。《记金华的双龙洞》中描写游洞过程中看到的景物非常丰富，学生需要能够准确回忆并列举出这些景物。答案应包括游洞过程中看到的具体景物，如石钟乳和石笋。8.参考答案：这两句诗表达了作者对春天美景的留恋和对时光流逝的感慨。解析：本题考查对古诗情感的理解。《古诗两首》中的“夜来风雨声，花落知多少”这两句诗通过描写风雨和花落，表达了作者对春天美景的留恋和对时光流逝的感慨。学生需要能够理解诗中的情感，从而分析出作者想要表达的心情。答案应包括对春天美景的留恋和对时光流逝的感慨。五、阅读理解题1.参考答案：家附近的公园解析：题干问小丽每天放学后都会去哪里。根据材料第一句“每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。”可知，小丽每天放学后都会去家附近的公园。答案依据是材料中的第一句话。2.参考答案：一只受伤的小鸟解析：题干问小丽在树林里发现了什么。根据材料第二句“一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。”可知，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。答案依据是材料中的第二句话。3.参考答案：她找来一根树枝，把小鸟轻轻地放在树枝上，然后找来一些树叶，为小鸟做了一个小小的遮蔽所。她还给小鸟喂了一些水和小虫子。解析：题干问小丽是如何帮助受伤的小鸟的。根据材料第三句“她找来一根树枝，把小鸟轻轻地放在树枝上，然后找来一些树叶，为小鸟做了一个小小的遮蔽所。她还给小鸟喂了一些水和小虫子。”可知，小丽找来树枝和树叶为小鸟做遮蔽所，还喂了小鸟水和虫子。答案依据是材料中的第三句话。4.参考答案：小鸟的伤势已经好转了，小鸟开始尝试飞翔，虽然还有些不稳定，但它终于能够飞起来了。解