人教版三年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案

人教版三年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页人教版三年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容非常安静，一点声音都没有”？A.安静B.寂静C.安宁D.平静参考答案：B2.在《燕子》这篇课文中，燕子飞行的特点是？A.慢慢地飞B.直直地飞C.斜斜地飞D.跳跃着飞参考答案：C3.《古诗两首》中的《草》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：C4.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？A.风儿吹过树梢。B.花儿在风中跳舞。C.雨点从天而降。D.小鸟在树上唱歌。参考答案：B5.《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者游览的景点是？A.长城B.故宫C.双龙洞D.颐和园参考答案：C6.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴，笑得合不拢嘴”？A.开心B.欢乐C.愉快D.大笑参考答案：D7.在《赵州桥》这篇课文中，赵州桥的特点是？A.很高B.很长C.很宽D.很壮观参考答案：D8.下列哪个句子是反问句？A.你喜欢读书吗？B.这难道不是一件好事吗？C.他跑得很快。D.这个问题很难回答。参考答案：B9.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈教小燕子做什么？A.捕捉虫子B.飞行C.找春天D.观察事物参考答案：D10.下列哪个词语的意思是“形容非常美丽，像画一样”？A.美丽B.优美C.精美D.绚丽参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.春天来了，小草变______了。参考答案：绿2.我最喜欢的水果是______，因为它很甜。参考答案：苹果3.熊猫是一种______动物，主要生活在______。参考答案：可爱；四川4.在学校里，老师是我们的______。参考答案：老师5.我的家乡在______，那里有______。参考答案：北京；故宫6.小明每天早上都______，所以他的身体很健康。参考答案：跑步7.书是我们的______，可以帮助我们学习知识。参考答案：朋友8.今天天气______，我们可以在外面玩。参考答案：晴朗9.我妈妈是一名______，她每天都很辛苦。参考答案：医生10.爱护环境，人人有______。参考答案：责任三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来写的。参考答案：√2.“小燕子轻快地飞来飞去，为春天增添了许多生机。”这句话运用了拟人的修辞手法。参考答案：√3.《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的。参考答案：×4.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自高鼎的《村居》。参考答案：√5.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗描写的是春天的柳树。参考答案：√6.《燕子》这篇课文中，燕子是活泼可爱的，它们从南方飞回来，为春天增添了许多色彩。参考答案：√7.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗出自郑燮的《竹石》。参考答案：√8.《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人对小草顽强生命力的赞美。参考答案：√9.“小燕子在电线上休息，像五线谱一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。参考答案：√10.《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《燕子》这篇课文中燕子外形的主要特点。参考答案：燕子外形的主要特点包括：羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴像剪刀一样。2.在《荷花》这篇课文中，作者用了哪些修辞手法来描写荷花？参考答案：作者在《荷花》中运用了比喻和拟人的修辞手法来描写荷花。3.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟捕鱼时动作迅速，请列举三个翠鸟捕鱼的动作。参考答案：翠鸟捕鱼的三个动作包括：飞、刺、叼。4.《小虾》这篇课文中，小虾有哪些生活习性？参考答案：小虾的生活习性包括：喜欢群居、喜欢在石缝中穿行、喜欢吃小虫子。5.《古诗两首》中的《草》描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？参考答案：《草》描绘了春天小草顽强的生命力，表达了诗人对小草的赞美之情。6.《燕子妈妈和小燕子》这篇课文中，燕子妈妈是如何教育小燕子的？参考答案：燕子妈妈通过让小燕子练习捉虫子来教育小燕子。7.在《古诗两首》中的《宿新市徐公店》中，诗人描绘了怎样的乡村景色？参考答案：《宿新市徐公店》描绘了春天乡村的景色，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。8.请简述《池子与河流》这篇寓言故事所蕴含的道理。参考答案：《池子与河流》这篇寓言故事所蕴含的道理是：要不断前进，否则会被淘汰。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听小鸟唱歌，她的最爱是小麻雀。小麻雀活泼可爱，总是叽叽喳喳地叫着，好像在跟小丽打招呼。春天的时候，小麻雀会在树上筑巢，小丽会小心翼翼地观察它们，希望看到小麻雀孵蛋。有一次，小丽发现一只小麻雀的羽毛有些凌乱，她担心小麻雀生病了，就找来树枝和草叶，帮小麻雀整理了一下巢穴。小麻雀好像很感激，对着她叫了几声，好像在说：“谢谢你，小朋友！”小丽开心极了，她觉得帮助小动物是一件非常快乐的事情。她决定以后要更加爱护小动物，保护大自然。1.小丽最喜欢的小鸟是什么？A.小鹰B.小麻雀C.小孔雀D.小乌鸦参考答案：B2.小丽在公园里最喜欢做什么？A.玩滑梯B.观察小动物和植物C.跑步D.唱歌参考答案：B3.小麻雀在春天会做什么？A.游泳B.筑巢C.捕鱼D.躲藏参考答案：B4.小丽为什么帮小麻雀整理巢穴？A.她想偷走小麻雀的蛋B.她担心小麻雀生病了C.她想让小麻雀住得更舒服D.她想和小麻雀做朋友参考答案：B5.小麻雀对小丽说了什么？A.它对小丽很生气B.它对小丽很感激C.它对小丽很冷漠D.它对小丽很害怕参考答案：B6.小丽决定以后要做什么？A.更加爱护小动物，保护大自然B.更加欺负小动物C.更加破坏大自然D.更加ignore小动物参考答案：A7.公园里住着许多小鸟，其中小丽最喜欢的是哪种小鸟？A.小鸟B.小麻雀C.小鸟D.小鸟参考答案：B8.小丽在公园里发现了什么？A.一只生病的小麻雀B.一只快乐的小麻雀C.一只伤心的小麻雀D.一只愤怒的小麻雀参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：题干要求选出“形容非常安静，一点声音都没有”的词语。A选项“安静”表示环境不吵闹，但并不强调“一点声音都没有”；B选项“寂静”强调非常安静，没有声音，符合题意；C选项“安宁”表示平静安定，多指环境或心情，不符合题意；D选项“平静”表示没有骚扰动荡，多指心情或水面，不符合题意。故选B。2.参考答案：C解析：题干要求选出《燕子》这篇课文中燕子飞行的特点。根据课文内容，燕子飞行时“斜斜地飞”，具有轻快、灵活的特点，符合题意；A选项“慢慢地飞”与课文描述不符；B选项“直直地飞”与课文描述不符；D选项“跳跃着飞”与课文描述不符。故选C。3.参考答案：C解析：题干要求选出《古诗两首》中的《草》的作者。根据文学常识，白居易是《草》的作者，符合题意；A选项李白不是《草》的作者；B选项杜甫不是《草》的作者；D选项王维不是《草》的作者。故选C。4.参考答案：B解析：题干要求选出使用了拟人的修辞手法的句子。A选项“风儿吹过树梢”没有使用拟人；B选项“花儿在风中跳舞”将花儿拟人化，使用了拟人的修辞手法，符合题意；C选项“雨点从天而降”没有使用拟人；D选项“小鸟在树上唱歌”没有使用拟人。故选B。5.参考答案：C解析：题干要求选出《记金华的双龙洞》这篇课文中作者游览的景点。根据课文内容，作者游览的景点是双龙洞，符合题意；A选项长城不是课文中的景点；B选项故宫不是课文中的景点；D选项颐和园不是课文中的景点。故选C。6.参考答案：D解析：题干要求选出“形容非常高兴，笑得合不拢嘴”的词语。A选项“开心”表示心情愉快，但并不强调笑得合不拢嘴；B选项“欢乐”表示快乐，但并不强调笑得合不拢嘴；C选项“愉快”表示快乐，但并不强调笑得合不拢嘴；D选项“大笑”表示笑得合不拢嘴，符合题意。故选D。7.参考答案：D解析：题干要求选出《赵州桥》这篇课文中赵州桥的特点。根据课文内容，赵州桥的特点是“很壮观”，符合题意；A选项很高不是课文中的特点；B选项很长不是课文中的特点；C选项很宽不是课文中的特点。故选D。8.参考答案：B解析：题干要求选出反问句。A选项“你喜欢读书吗？”是疑问句；B选项“这个难道不是一件好事吗？”是反问句，符合题意；C选项“他跑得很快。”是陈述句；D选项“这个问题很难回答。”是陈述句。故选B。9.参考答案：D解析：题干要求选出《燕子妈妈笑了》这篇课文中燕子妈妈教小燕子做什么。根据课文内容，燕子妈妈教小燕子“观察事物”，符合题意；A选项捕捉虫子不是燕子妈妈教小燕子的内容；B选项飞行不是燕子妈妈教小燕子的内容；C选项找春天不是燕子妈妈教小燕子的内容。故选D。10.参考答案：B解析：题干要求选出“形容非常美丽，像画一样”的词语。A选项“美丽”表示漂亮，但并不强调像画一样；B选项“优美”表示美好，可以形容非常美丽，像画一样，符合题意；C选项“精美”表示精致美丽，但并不强调像画一样；D选项“绚丽”表示色彩华丽，但并不强调像画一样。故选B。二、填空题1.参考答案：绿解析：春天来了，小草会变绿，这是春天的一个显著特征。空格处应填写“绿”。2.参考答案：苹果解析：我最喜欢的水果是苹果，因为它很甜。空格处应填写“苹果”。3.参考答案：可爱；四川解析：熊猫是一种可爱的动物，主要生活在四川。空格处应填写“可爱”和“四川”。4.参考答案：老师解析：在学校里，老师是我们的老师，他们教导我们知识。空格处应填写“老师”。5.参考答案：北京；故宫解析：我的家乡在北京，那里有故宫。空格处应填写“北京”和“故宫”。6.参考答案：跑步解析：小明每天早上都跑步，所以他的身体很健康。空格处应填写“跑步”。7.参考答案：朋友解析：书是我们的朋友，可以帮助我们学习知识。空格处应填写“朋友”。8.参考答案：晴朗解析：今天天气晴朗，我们可以在外面玩。空格处应填写“晴朗”。9.参考答案：医生解析：我妈妈是一名医生，她每天都很辛苦。空格处应填写“医生”。10.参考答案：责任解析：爱护环境，人人有责任。空格处应填写“责任”。三、判断题1.参考答案：√解析：课文《燕子》是按照“总—分—总”的结构来写的。首先总述了燕子的外形和飞行姿态，然后分别描写了燕子在电线上休息、在屋檐下筑巢、在田野里飞行等几个方面的内容，最后再次总述了燕子的活泼可爱和为春天增添生机的作用。2.参考答案：√解析：句子“小燕子轻快地飞来飞去，为春天增添了许多生机。”中，“小燕子”被赋予了人的动作“飞来飞去”，运用了拟人的修辞手法，使句子更加生动形象。3.参考答案：×解析：《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，但《古诗两首》这个标题并不准确，应该是《草》和《村居》两首诗。4.参考答案：√解析：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自高鼎的《村居》，这个说法是正确的。这两句诗描绘了春天美丽的景色，草长莺飞，杨柳拂堤，春烟缭绕，非常生动形象。5.参考答案：√解析：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，描写的是春天的柳树。这两句诗用“碧玉”比喻柳树，用“绿丝绦”比喻柳条，非常形象生动。6.参考答案：√解析：《燕子》这篇课文中，燕子是活泼可爱的，它们从南方飞回来，为春天增添了许多色彩。课文通过描写燕子的外形、飞行姿态、休息方式等，表现了燕子的活泼可爱和为春天增添生机的作用。7.参考答案：√解析：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗出自清代诗人郑燮的《竹石》，这个说法是正确的。这句诗赞美了竹子坚韧不拔的精神，也寓意着作者自己坚定的信念。8.参考答案：√解析：《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人对小草顽强生命力的赞美。诗中通过描写小草在春风吹拂下依然顽强生长，表达了诗人对小草生命力的赞美。9.参考答案：√解析：“小燕子在电线上休息，像五线谱一样。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“小燕子在电线上休息”比作“五线谱”，非常形象生动。10.参考答案：√解析：《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态。课文通过描写燕子的外形、飞行姿态、休息方式等，表现了燕子的活泼可爱和为春天增添生机的作用。四、简答题1.参考答案：燕子外形的主要特点包括：羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴像剪刀一样。解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。《燕子》中描写燕子“乌黑的羽毛，像黑色的绸缎一样光滑”，“剪刀似的尾巴”，这些描述突出了燕子轻盈、活泼的外形特点。学生需要准确回忆并简述这些特点，答案应包含羽毛、翅膀、尾巴三个方面的描述。2.参考答案：作者在《荷花》中运用了比喻和拟人的修辞手法来描写荷花。解析：本题考查对《荷花》课文修辞手法的理解。《荷花》中，“荷花像一位穿着白裙子的小姑娘”是比喻，“荷花在风中翩翩起舞”是拟人。学生需要准确识别并列举这些修辞手法，答案应包含比喻和拟人。3.参考答案：翠鸟捕鱼的三个动作包括：飞、刺、叼。解析：本题考查对《翠鸟》课文内容的理解。《翠鸟》中描写翠鸟捕鱼时，“飞”到水面，“刺”向鱼儿，“叼”起鱼儿。学生需要准确回忆并列举这三个动作，答案应包含飞、刺、叼。4.参考答案：小虾的生活习性包括：喜欢群居、喜欢在石缝中穿行、喜欢吃小虫子。解析：本题考查对《小虾》课文内容的理解。《小虾》中描写小虾“喜欢群居”，“喜欢在石缝中穿行”，“喜欢吃小虫子”。学生需要准确回忆并列举这些生活习性，答案应包含群居、穿行、吃小虫子。5.参考答案：《草》描绘了春天小草顽强的生命力，表达了诗人对小草的赞美之情。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》的理解。《草》中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”描绘了小草顽强的生命力，表达了诗人对小草的赞美。学生需要准确回忆并简述诗歌内容和情感，答案应包含小草的生命力和诗人情感。6.参考答案：燕子妈妈通过让小燕子练习捉虫子来教育小燕子。解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》课文内容的理解。《燕子妈妈和小燕子》中，燕子妈妈让小燕子练习捉虫子，通过实践来教育小燕子。学生需要准确回