县域义务教育学校校长职级竞聘真题

县域义务教育学校校长职级竞聘真题一、单项选择题（每题1分，共20分）1.根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育的年限是几年？A.六年B.九年C.十二年D.十五年答案B2.《义务教育学校校长专业标准》规定，校长应具备的首要专业理念是A.以德为先B.育人为本C.引领发展D.能力为重答案A3.“双减”政策中，“双减”指减轻学生过重作业负担和校外培训负担。以下哪项不属于“双减”要求？A.小学一二年级不布置家庭书面作业B.全面压减作业总量和时长C.严禁要求家长批改作业D.增加考试频次以检测学习效果答案D4.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校安全管理实行A.校长负责制B.班主任负责制C.教育行政部门负责制D.谁主管谁负责答案A5.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，中小学劳动教育课平均每周不少于A.0.5课时B.1课时C.2课时D.3课时答案B6.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的教育惩戒不包括A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或书面检讨C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.停课一周答案D7.义务教育阶段学校不得将学生分为重点班和非重点班，主要依据的法律是A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》答案B8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当合理使用网络开展教学活动，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。该规定属于A.家庭保护B.学校保护C.网络保护D.政府保护答案C9.学生伤害事故处理的主要依据是A.《中华人民共和国侵权责任法》B.《学生伤害事故处理办法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》答案B10.根据《中华人民共和国家庭教育促进法》，中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。这体现了学校在家庭教育工作中的A.主导职责B.配合职责C.指导服务职责D.替代职责答案C11.义务教育阶段学校的课程设置应体现国家课程、地方课程和什么课程的有机统一？A.校本课程B.特色课程C.活动课程D.选修课程答案A12.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，义务教育教学质量评价主要考察A.学生学业成绩B.学生全面发展C.升学率D.学校规模答案B13.根据《中华人民共和国教师法》，教师平均工资水平应当不低于或者高于当地什么平均工资水平？A.企业职工B.国家公务员C.事业单位人员D.城镇居民答案B14.学校应当建立学生安全信息通报制度，将学生非正常缺席、擅自离校、身体心理异常状况等信息及时告知监护人。该要求出自A.《中小学幼儿园安全管理办法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》答案A15.学校教育教学工作的基本组织形式是A.班级授课制B.个别教学C.小队教学D.走班制答案A16.根据《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，小学生每天睡眠时间应达到A.8小时B.9小时C.10小时D.11小时答案C17.学校体育工作的基本任务是A.提高竞技水平B.增进学生身心健康C.培养体育人才D.参加比赛答案B18.以下哪种行为属于违反义务教育办学规范的行为？A.组织学生参加社会公益活动B.组织有偿补课C.开展课后服务D.建立家长学校答案B19.中小学校党组织在校长负责制下履行A.全面领导学校工作B.只管党建工作C.只负责教职工思想D.参与教学管理答案A20.学校重大事项决策一般应遵循的基本程序是A.校长个人直接决定B.校务会议集体讨论决定C.教职工代表大会审议通过后执行D.教育行政部门批准后执行答案B二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.根据《义务教育学校校长专业标准》，校长的专业职责包括哪些？A.规划学校发展B.营造育人文化C.领导课程教学D.引领教师成长E.优化内部管理F.调适外部环境答案ABCDEF2.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，可以对违规违纪情节较为轻微的学生实施的教育惩戒有A.点名批评B.一节课堂教学时间内的教室内站立C.课后留校辅导D.暂停学生参加校外集体活动答案ABC3.根据“双减”政策，义务教育学校作业管理应做到A.小学一二年级不布置家庭书面作业B.三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟C.初中书面作业平均完成时间不超过90分钟D.严禁给家长布置或变相布置作业E.严禁要求家长批改作业答案ABCDE4.《中华人民共和国义务教育法》和教育部相关文件规定，义务教育学校均衡编班，不得设立A.重点班B.实验班C.特长班D.快慢班答案ABCD5.学校应当建立的安全管理制度包括A.门卫制度B.消防安全制度C.食品安全制度D.实验室安全制度E.学生安全信息通报制度答案ABCDE6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当保护未成年学生的权利包括A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.财产权E.休息权答案ABCDE7.校长职级制改革中，对校长的考核评价通常包括哪些维度？A.办学思想B.学校管理C.教育教学质量D.教师队伍建设E.社会满意度答案ABCDE8.学校预算管理的基本要求有A.量入为出B.专款专用C.不得编制赤字预算D.大额支出需经集体决策E.定期公开财务信息答案ABCDE9.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得有以下哪些行为？A.组织、参与有偿补课B.索要、收受学生及家长财物C.歧视、侮辱学生D.在教育教学活动中遇突发事件时擅自离岗E.向校外培训机构推荐生源答案ABCDE10.学校应对突发公共卫生事件的正确做法包括A.及时报告B.不问情况立即停课C.配合卫生健康部门处置D.做好学生心理疏导E.事后总结复盘答案ACDE三、判断题（每题1分，共10分）1.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得以任何名义收取学费、杂费。答案正确2.校长职级制改革的核心是取消校长行政级别，建立校长职务等级序列。答案正确3.教师可以对学生实施教育惩戒，但不得进行体罚或变相体罚。答案正确4.学校可以为了激励学生，在班级内公布学生考试成绩排名。答案错误5.学校应当保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。答案正确6.中小学校长应当取得教师资格。答案正确7.根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理。答案正确8.学校采购教辅资料，可以要求学生统一购买指定书店的教辅。答案错误9.学生伤害事故的责任认定以过错责任原则为主，学校无过错则不承担责任，但法律另有规定的除外。答案正确10.家庭教育是学校教育的基础，家长是第一任老师，学校应当对家长提供家庭教育指导。答案正确四、简答题（每题5分，共15分）1.简述《义务教育学校校长专业标准》中“育人为本”理念的基本内涵。答案坚持立德树人，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点；遵循教育规律，注重内涵发展；为每个学生提供适合的教育，促进学生德智体美劳全面发展；关注学生个体差异，因材施教，不让一个学生掉队。2.简述“双减”政策下，义务教育学校作业管理的基本要求。答案严控作业总量，小学一二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级不超过60分钟，初中不超过90分钟；提高作业设计质量，鼓励分层、弹性、个性化作业；严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业；加强作业统筹管理，建立校内公示制度。3.简述学校安全管理工作中“预防为主”原则的落实要点。答案建立健全安全管理制度和应急预案，明确岗位安全责任；定期开展安全隐患排查整改；加强师生安全教育和应急演练；配备必要的安全防护设施和器材，完善人防、物防、技防体系；加强与家长、社区、相关部门的沟通协调，形成合力。五、论述题（15分）1.结合实际，论述在校长职级制背景下，校长应从哪些方面实现从“行政管理者”向“专业领导者”的转变。答案校长应从以下几个方面实现转变：一是转变观念，从对上级负责的行政执行转向以学校发展为根本的专业自觉，树立教育家精神；二是提升专业素养，掌握现代教育管理理论、课程教学领导力、教师发展指导力等；三是科学规划学校发展，诊断学校现状，制定并实施学校发展规划；四是领导课程教学，深入课堂，推进课程改革和教学质量提升；五是引领教师专业成长，建立校本研修机制，培育名师团队；六是优化内部管理和外部环境，依法治校、民主管理，整合资源，构建家校社协同育人机制。论述需结合实例，条理清晰。解析本题重在考查校长专业标准中对校长专业能力和职责的理解，要求考生联系实际，体现出从行政管理思维向教育专业引领思维的转变，答题时需既有理论阐述，又有实践结合。六、案例分析题（20分）1.某县一所初中，为提高升学率，在初三年级设立“火箭班”，将优秀学生集中编班，配备骨干教师；对其他班级减少课时、降低教学要求。同时，学校要求全体初三学生周六全天到校补课，并统一订购两套教辅资料。后经家长举报，县教育局进行查处。问题：请根据教育法律法规和“双减”政策，分析该校的违规行为，并提出整改建议。答案：该校存在以下违规行为：第一，设立“火箭班”，将学生分为重点班和非重点班，违反《中华人民共和国义务教育法》关于均衡编班的规定，也违反教育部关于严禁设立任何名义重点班的要求；第二，对其他班级减少课时、降低教学要求，侵害了学生平等受教育的权利，有违教育公平；第三，要求初三学生周六全天补课，违反“双减”政策关于不得占用学生休息时间组织集体补课的规定；第四，统一订购两套教辅资料，违反教辅材料“一科一辅”、自愿购买、不得统一征订的规定。整改建议：立即取消“火箭班”，重新均衡编班，确保全体学生接