强师德铸师魂守初心担使命-在XX初级中学教师节师德师风专题党课上的讲话

—PAGE1—强师德铸师魂，守初心担使命——在XX初级中学教师节师德师风专题党课上的讲话同志们：在第42个教师节即将来临之际，学校党总支决定召开全体党员教师大会，以专题党课的形式，围绕师德师风建设进行一次集中学习。今天党课的主题是：强师德、铸师魂、守初心、担使命。下面，我围绕坚守育人初心、涵养高尚师德、严守纪律底线、发挥党员先锋模范作用四个方面，与大家作深入交流。一、坚守育人初心，筑牢为党育人为国育才的思想根基教育是国之大计、党之大计。习近平总书记深刻指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。作为党员教师，我们肩负着双重责任，既有人民教师教书育人的神圣职责，又有共产党员为党分忧、为国尽责的政治使命。这两重身份要求我们，必须把坚守育人初心摆在师德师风建设的首要位置，把准政治方向，站稳政治立场。坚守育人初心，首先要深刻理解“为党育人、为国育才”的丰富内涵。我们培养的是社会主义建设者和接班人，是担当民族复兴大任的时代新人。这决定了我们的教育教学工作必须始终围绕立德树人根本任务来展开。初中阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学生正处在拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。我们在课堂上讲的每一句话，在校园里做的每一件事，都会在学生心中留下印记，都在潜移默化地塑造着他们对国家、对社会、对人生的基本态度。党员教师必须从这个高度来认识自己的岗位，把三尺讲台当作践行初心使命的重要阵地，把每一堂课都当作落实立德树人根本任务的具体实践。坚守育人初心，就要把党性修养与师德建设紧密结合。党性修养不是抽象的概念，它体现在我们日常工作的方方面面。一个党性修养过硬的教师，必然是一个对教育事业充满热情、对学生充满爱心、对教学充满敬畏的教师。反之，如果一名党员教师在师德上出了问题，损害的不仅是个人的职业形象，更是党组织在师生和家长心中的威信。我们要求全体党员教师把坚定理想信念作为终身课题，自觉用党的创新理论武装头脑，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把对党忠诚、对人民热爱、对教育事业执着追求融入教书育人的全过程。坚守育人初心，还要善于从教师节的特殊意义中汲取精神力量。教师节的设立，体现了党和国家对教师的尊重和关怀，也寄托着全社会对教师的殷切期望。第42个教师节，承载着四十余年来尊师重教的深厚传统，也见证着新时代教师队伍建设的崭新面貌。在这个时间节点上开展师德师风专题教育，就是要提醒每一位党员教师，回望来路、审视当下、展望前程，始终保持对教育事业的敬畏之心和赤诚之心。我们要把每一年的教师节作为一个新的起点，把社会的尊重转化为工作的动力，把节日的荣光转化为育人的责任，以优良师风教风迎接教师节的到来。二、涵养高尚师德，以高尚人格魅力感召学生成长师德是教师的立身之本。古人讲“师者，人之模范也”，《新时代中小学教师职业行为十项准则》更是为我们的从教行为划定了明确边界、提供了基本遵循。作为一名党员教师，我们不能仅仅满足于不触底线、不碰红线，而应当以更高的标准要求自己，把涵养高尚师德作为毕生追求。涵养高尚师德，核心在于践行“四有”好老师标准。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这四条标准涵盖了教师的灵魂、根基、本钱和底色。理想信念是灵魂，它决定了一名教师为什么而教；道德情操是根基，它决定了一名教师以什么形象示人；扎实学识是本钱，它决定了一名教师能否站稳讲台；仁爱之心是底色，它决定了一名教师能否走进学生心灵。四者相辅相成，缺一不可。我们每一位党员教师都要对照这四条标准，经常检视自己，不断修正方向，努力成为让学生敬仰、让家长放心、让社会认可的良师益友。涵养高尚师德，关键在于以身作则、率先垂范。我们常说“身教重于言教”，在初中教育阶段，教师的示范作用尤为突出。初中生的心理发展特点决定了他们具有较强的向师性，他们不仅听老师怎么说，更看老师怎么做。一名教师上课时严谨认真，学生就会学会对知识保持敬畏；一名教师面对困难时乐观坚毅，学生就会学会在挫折面前不轻言放弃；一名教师对待学生公平公正，学生就会在心中种下规则意识和正义观念。反之，教师言行不一、表里不一，给学生带来的负面影响是课堂教学难以弥补的。党员教师要时刻牢记自己的一言一行都在学生视野之中，以高尚人格魅力感召学生，以模范言行举止引领学生，把做人与做学问统一起来，把言传与身教统一起来。涵养高尚师德，还要求我们把立德树人融入教育教学全过程。有些同志认为，德育是班主任的事，是道德与法治课的事，自己教好本学科就行。这种认识是片面的。立德树人从来不是某一门课、某一位教师的“专利”，而是贯穿所有学科、所有环节的系统工程。数学课上对严谨推理的坚持，语文课上对中华优秀传统文化的传承，体育课上对顽强拼搏精神的培养，艺术课上对美的感知与创造，都蕴含着丰富的育人元素。党员教师要做学科育人的有心人，善于挖掘本学科的育人资源，把价值引领融入知识传授之中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。三、严守纪律底线，永葆党员教师清廉本色纪律和规矩是党的生命线，师德师风是教师的职业生命线。对党员教师而言，这两条线高度重合、相互贯通。我们必须清醒地认识到，守住师德底线，就是守住党员的基本政治操守；违反师德规范，就是违反党的纪律要求。在这个问题上，不能有任何侥幸心理，不能有任何模糊认识。严守纪律底线，首先要深刻理解“师德师风第一标准”的鲜明导向。教育部明确提出，要把师德表现作为教师考核、聘用、职称评审、评优评先的首要标准，实行师德失范“零容忍”和“一票否决”。这意味着，无论一名教师的教学成绩多么突出，科研成果多么丰硕，一旦在师德上出了问题，一切成绩都会被重新审视。这是对教师职业特殊性的尊重，也是对教育事业的负责。我们学校在教师年度考核、绩效考核、职称推荐等工作中，也坚决贯彻这一要求，把师德评价作为前置条件，实行师德考核负面清单制度。每一位党员教师都要从思想上真正认同这一导向，把外在的制度约束转化为内在的行为自觉。严守纪律底线，必须坚决抵制师德失范行为。当前，从全国教育系统查处的典型案例看，师德失范行为主要集中在几个方面：体罚或变相体罚学生，在职教师有偿补课，违规收受学生及家长礼品礼金，推销教辅资料谋取私利，在招生考试中弄虚作假等。这些行为损害的是学生权益，侵蚀的是教育公平，败坏的是教师形象。本校近年来在师德师风建设方面保持了总体良好的态势，但我们不能因此掉以轻心。每一名党员教师都要对照这些突出问题，认真检视自己的从教行为，有则改之、无则加勉。特别是在当前社会关注度持续提升的背景下，教师的一举一动都可能被放大审视，我们必须以更高标准、更严要求规范自身行为，坚决做到不越雷池一步。严守纪律底线，关键是要在日常工作中保持清醒自律。师德问题往往不是一朝一夕形成的，而是从小事小节的松懈开始的。一次不经意的话语伤害，一次不太公平的座位安排，一次不太透明的班费使用，看似是小事，积累起来就会损害教师在学生和家长心中的形象。党员教师要养成“吾日三省吾身”的习惯，经常问一问自己：今天的课堂上有没有不恰当的言论？与家长交往中有没有不当的往来？处理学生问题时有没有掺杂个人好恶？只有把自律落实到日常的点滴之中，才能真正守住底线、防微杜渐。同时，学校要进一步健全师德监督机制，畅通学生和家长反映问题的渠道，把师德评议制度化、常态化，让党员教师的从教行为始终置于组织和群众的监督之下。四、发挥党员先锋模范作用，立足课堂争当育人先锋党员教师不同于普通教师的地方，在于我们多了一重党员身份，多了一份先锋责任。在师德师风建设中，党员教师不仅不能落后，而且要走在前面，用实际行动为全体教师树立标杆。发挥先锋模范作用，首先要在师德建设上做示范者。学校党员教师32名，占全校教职工总数的三分之一以上。如果每一名党员教师都能在师德上过硬，在作风上过硬，那么整个学校的师德师风就有了坚实的基础。学校党总支将把党员教师的师德表现作为党员民主评议、评优评先的重要内容，对师德突出的党员教师进行表彰宣传；对师德上有短板的党员教师及时提醒整改。我们希望每一位党员教师都能成为一面师德旗帜，在各自岗位上亮明身份、作出表率，让广大师生和家长从党员教师的身上看到优良师德的具体形象。发挥先锋模范作用，要在课堂教学上做引领者。课堂是立德树人的主阵地，也是教师实现职业价值的主舞台。党员教师要把上好每一堂课作为最基本的要求，深入研究课程标准，精心设计教学方案，积极探索适合本校学生实际的教学方法。本校地处XX

县XX镇，学生来源以农村和集镇家庭为主，学生的学习基础、家庭支持条件存在较大差异。这就要求我们在教学中更加注重因材施教，更加注重激发学生的学习兴趣和内在动力，更加注重对学习困难学生的帮扶。党员教师要带头转变教学观念，把提高课堂教学质量作为减轻学生负担的根本途径，让学生在课堂上真正学有所获、学有所成。发挥先锋模范作用，还要在关爱学生上做贴心人。每一个学生都是家庭的希望，都是国家的未来。尤其对于本校的学生来说，不少孩子的父母在外务工，家长充分的陪伴少，他们对老师的依赖和期待往往更加强烈。党员教师要把关注的目光投向每一个学生，特别是学习困难、家庭困难、心理困惑的学生。一个温暖的眼神、一句鼓励的话语、一次耐心的辅导，对处于成长关键期的初中生来说，都可能产生深远的影响。我们要把对学生的关爱落实到具体行动之中，让每一个孩子都能在校园里感受到尊重、关怀和温暖，以实际践行人民教师的光荣职责。与此同时，学校党总支将进一步健全师德师风建设长效机制，坚持把师德教育作为党员教师教育培训的首要内容，每学期至少组织一次师德专题学习，开展一次警示教育活动。完善师德考核评价体系，把学生评价、家长评价、教师互评和党组织评价结合起来，形成全方位、多层次的师德监督网络。建立师德问题预警机制，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正。落实教职工准入查询制度，从源头上把好教师入口关。通过制度建设的不断完善，推动师德师风建设从集中教育向常态长效延伸。同志们，教师节是对教师的礼赞，更是对教师的鞭策。强师德、铸师魂、守初心、担