《高校实验室安全基础教程》全套教学课件

第一章实验室安全概述理解实验室安全理念·掌握主要危险源·认识实验室安全规范与法规全套可编辑PPT课件第1章实验室安全概述.pptx第2章实验室消防安全及设备使用.pptx第3章实验室用电用水安全.pptx第4章实验室安全管理.pptx第5章实验室信息安全.pptx第6章个人安全防护和安全操作.pptx第7章特种设备使用安全.pptx第8章安全事故的应急处理和急救知识.pptx

第一节

实验室安全理念

第二节

实验室主要危险源

第三节

实验室安全法律法规

第四节

高等学校实验室安全规范

主要内容：第一节实验室安全理念

杜邦公司是世界500强美国化工企业，成立于1802年。杜邦公司从成立至今，始终把安全作为引导企业成功的核心价值，经过200多年的发展形成了完整的安全体系，取得了丰硕成果并得到了社会的广泛认同。目前杜邦公司一直保持着骄人的安全记录：安全及事故率比工业平均值低10倍，杜邦公司员工在工作场所比在家安全10倍，超过60%的工厂实现零伤害。其中30%的工厂连续超过十年没有伤害记录。如今，杜邦已经成为“安全”的代名词，杜邦公司的安全管理已经具备了品牌价值。2026/10/9

杜邦公司在安全方面的改变源于1818发生的事故，当时杜邦公司100多名员工，40多位员工在此次事故中死亡或受到伤害，公司面临破产。杜邦体会到如果不抓住安全，公司将不复存在，但仅仅设备和厂房上的注意是不够用的，必须有制度的设计和意识上的改变。此时在政府的支持下，做出了一个重要决策，即在杜邦“安全宪法”中：建立管理层对安全负责的制度，即要求安全生产必须生产管理人直接负责，从总经理到厂长、部门经理到组长对安全负责，而不是由安全部门负责。2026/10/9

随后从“安全宪法”到1912年，杜邦建立了安全数据统计制度，安全管理从定性管理发展到了定量管理，管理上发生了质的飞跃，是管理上的一个里程碑。到20世纪40年代，杜邦提出了“所有事故都是可以避免的”理念，并在20世纪50年代把这个安全理念延伸到工作之外。在后来近百年的发展、实践过程中，杜邦公司提出并形成了十大安全理念2026/10/9从杜邦安全发展历程中形成的安全理念可以看出，杜邦把在不同发展阶段所表现出的不同安全文化形态总结为四个阶段：第一阶段：自然本能反应。处在该阶段的企业和员工对安全的重视仅仅是一种自然本能保护的反应，员工对安全是一种被动的服从，安全缺少高级管理层的参与。第二阶段：依赖严格的监督。处在该阶段的安全行为特征是各级管理层对安全责任做出承诺，员工执行安全规章制度是被动的。第三阶段：独立自主管理。此阶段企业已具有良好的安全管理体系，安全意识深入人心，把安全视为个人成就。第四阶段：团队互助管理。此阶段员工不但自己遵守各项规章制度，而且帮助别人遵守；不但观察自己岗位上的不安全行为和条件，而且留心观察他人岗位上的；员工将自己的安全知识和经验分享给其他同事；关心其他员工的异常情绪变化，提醒安全操作；员工将安全作为一项集体荣誉。2026/10/9

随着杜邦安全理念的不断发展，目前更多的是从员工、团队的自主、互助的角度，研究人的因素在安全管理中起到的影响作用，同时结合杜邦公司的规章制度的管理，将安全隐患消除、控制到风险值的最低。但就像“罗马非一日建成”这句话一样，高校对实验室安全文化的建设也需要长期不懈的努力。在这过程中，高校从校长至学院的各级管理层须对安全责任做出承诺并表现出无处不在的责任感。每位实验室的相关人员不仅对自己的安全负责，而且也要对旁人的安全负责。这种对个人和集体负责的概念，连同以“任何事故都可预防”的理念为指导原则，坚信零事故的安全目标是可以实现的。良好安全的基础在于组织内各层人员都需亲身参与到各类安全工作中。如果没有工作行为的实质改变，所有的安全活动都将是纸上谈兵。2026/10/9实验室人员应做到以下几方面：（1）保持正确的工作态度及良好的身体心理状态，掌握自己操作的设备或活动中的危险因素及控制方法，遵守全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。（2）任何活动或设备都可能是危险的，确认无伤害威胁后再实施，杜绝侥幸、自大、省事、想当然心理，莫以患小而为之。（3）对不熟悉的活动、设备、环境要多听、多看、多问，必要的沟通协商后再做。（4）对所接受到的安全规定、标志、指令，认真理解后执行。（5）纠正他人可能危害自己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。（6）冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能。（7）视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全知识，与他人分享经验。关注他人身体、精神状况等异常变化。一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。（8）积极参加安全教育培训，虚心接受他人对自己不安全行为的纠正，提高识别和处理危险的能力。2026/10/9第二节

实验室主要危险源

实验室危险源是指能造成实验场所人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的危险根源或状态。危险源本身是一种危险和有害因素产生的“根源”，在一定的触发因素作用下可转化为事故，它可以是物质、装置、设备设施、区域场所等。它通过“物的不安全状态、人的不安全行为、环境的不安全条件、安全管理工作不到位”来加重危害程度。实验室危险源主要包括实验室电气设备设施、化学试剂、实验耗材、易燃易爆气体、实验废液（气）储存、高温高压设备、易燃易爆物品、环境条件、废物处理设备设施等。2026/10/91、电气设备设施（1）实验室内未正确进行保护接零（2）实验室内未安装电气火灾监控系统或剩余电流动作保护装置（3）防雷接地措施不完善（4）静电防护：静电能造成大型仪器的高性能元器件的损害，危及仪器的安全，也会因放电时瞬间产生的冲击性电流对人体造成伤害。虽不致因电流危及生命，但严重时能使人摔倒，电子器件放电火化引起易燃气体燃烧或爆炸，因此必须加以防护。防静电的措施主要有以下几种：①

防静电区内不要使用塑料、橡胶地板、地毯等绝缘性能好的地面材料，可以铺设导电性地板。②

在易燃易爆场所，应穿着用导电纤维及材料制成的防静电工作服、防静电鞋、手套等，不要穿化纤类织物、胶鞋及绝缘底鞋。③

高压带电体应有屏蔽措施，以防人体感应产生静电。④

进入易产生静电的实验室前，应先徒手触摸一下金属接地榜，以消除人体从室外带来的静电。坐着工作的场合，可在手腕上带接地腕带。2026/10/9（5）其他缺陷

实验室中使用的电气设备如插头、电缆等，如果有缺陷，可能会导致电气火灾、电击等安全事故。当用电仪器分散、运行时间不固定，容易造成负荷不均匀、用电仪器之间相互干扰，甚至发生局部线路超负荷、电源跳闸等危险。如果在腐蚀环境下使用的电气设备及其线路容易被腐蚀，从而形成危险。使用某些“开放式”电气设备（如操作台），容易发生人身直接接触带电体导致触电危害事故。2026/10/92、爆炸和火灾

爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室。酿成事故的主要原因有：违反操作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸；易燃气体在空气中泄漏到一定浓度时遇明火发生爆炸；压力气瓶遇高温或强烈碰撞引起爆炸等。

火灾事故的发生具有普遍性，几乎所有的实验室都有可能发生。造成火灾事故的主要原因有：实验室用电不当，供电线路老化，超负荷运行，导致线路发热，引发火灾；高电压实验室电器设备发生火花或电弧静电放电产生火花等引发火灾；操作人员用电不慎或操作不当引起电气火灾等。2026/10/9 3、化学试剂

化学实验室往往需要使用各种各样的有机、无机化学试剂（易燃、易爆、有毒化学品等），有些化学试剂是有毒有害的，有些甚至是剧毒的。实验人员在做化学实验时如不了解化学药品的性质，错误操作导致事故发生，比如化学药品配置使用不当引起爆炸或者液体飞溅而伤害人体；有些化学药品易燃易爆，或具有腐蚀性，或有毒害性，或者是致癌物质。

化学试剂容易发生泄漏、中毒、火灾、爆炸等事故，这些事故轻者损伤皮肤，重者烧毁皮肤，损伤眼睛和呼吸道，甚至损伤人的内脏和神经等。因此，化学实验室要按其性质进行分类、分区存放，防火防盗，专人管理。剧毒药品、易制毒及易制爆药品应采用双人双锁管理制度。实验室应保持通风、定期排气，降低储存安全隐患。2026/10/94、环境污染

固废间存放大量的实验室废弃物，有毒有害的化学、生物废液、废弃物如果不能有效回收和恰当处置则可能会污染环境。这类事故的主要表现是：废液、废弃物不能有效回收和恰当处置则可能污染大气、土壤

地下水等；随意倾倒废液或乱扔废弃物不仅会污染环境，而且会伤及无辜。因此，在固废间要注意固体和液体废液分开存放；有机废液和无机废液分类存放。禁止将不相容的、相互作用会发生剧烈反应的废液倾倒入同一个废液桶中，避免泄漏、中毒、火灾、爆炸等事故。

2026/10/9

生物实验室的废弃物甚至比化学实验室的更加危险，生物实验室的废弃物中可能含有传染性的病菌、病毒以及放射性物质等，对人类的健康和环境都可能造成极大的危害。由于管理上的疏漏或技术上的缺陷造成的意外事故不仅可能导致实验室工作人员的感染，还可能造成大面积的人群感染或者环境的污染。因此，生物实验时要防止病源微生物对环境的污染，严格实验室操作，注意消毒与灭菌，实验室的生物废弃物应首先进行消毒灭菌，然后再集中进行处置。2026/10/95、其他危险因素（1）

危险气体①

压缩气钢瓶应直立放置，固定在气瓶柜或专用的固定架内；定期检查钢瓶气压、气阀和管路，查看气压是否异常、管路及阀门是否漏气，排除安全隐患。开启气阀时应站在气压表的侧面，不准将头或身体对准气瓶总阀，以防阀门松动气体泄出伤人。②

惰性气体：氮气、氩气、氦气，注意高压、阀门及管路漏气。③

易燃、易爆气体：氢气、乙炔、有机标准气（甲烷、正丁烯等），应远离火源，注意通风。④

有毒气体：氯甲烷、氯乙烯等标准气，均易燃、有毒，吸入后容易引起急性或慢性中毒，对身体造成伤害。2026/10/9（2）

辐射事故

实验室违规使用放射性同位素或违规操作含有放射源的装置时有可能引发辐射事故。这类事故对人体造成的伤害主要有：短时间大剂量的射线照射会导致人体肌体的病变;长时间小剂量的射线照射有可能产生遗传效应;大量吸入放射性物质可能导致人体内脏发生病变

此类事故是看不见摸不着的杀手。（3）

机电伤人事故

这类事故多发生在高速旋转或冲击运动的机械实验室，或者是带电作业的电气实验室和一些高温实验室。造成事故的主要原因是操作不当或缺少防护，违反操作规程，设备设施老化而存在故障和缺陷，使用不当造成高温气体、液体或者超低温液体、固体对人的伤害等。

机电伤人的事故类型有：卷绕和绞缠；卷入和碾压；挤压、剪切和冲撞；飞出物打击；物体坠落打击；切割、戳扎、擦伤和碰撞；跌倒、坠落和墩底；人体触电、雷击触电等。2026/10/9（4）

设备损坏事故

此类事故是指在实验室内发生了设备的损坏。设备损坏主要有客观原因和人为原因两大类。客观原因主要是突然停电(线路故障、雷击等)自然灾害等造成设备损坏，人为原因主要是由于实验人员操作不当，违反操作规程，缺少防护措施或者保护装置，造成设备的损坏、有时还伴有人员伤害。（5）

漏水事故

漏水事故通常是由于实验室内发生水管、水龙头、水槽等设施损坏或使用不当造成的。如果实验室出现漏水，轻则耽误了实验的正常进行，重则损坏了实验设备、家具和建筑设施，甚至漏水加漏电产生严重的安全事故。如果实验室出现淋水，则高处飞溅的水可能进入设备内部，使电路短路，甚至烧毁设备或者使关键部件进水受损，带来的危害往往比漏水更严重。虽然实验室水患事故不会像火灾那么惨烈，但对生命安全和实验设施造成的损害同样不可小觑。2026/10/9（6）

设备或技术被盗事故

此类事故是由于实验室管理不到位，实验室人员安全意识淡薄，让犯罪分子有机可乘。特别是像计算机等体积小又有广泛使用功能的设备被盗情况，在高校时有发生，事故不仅造成实验室的财产损失，影响实验室的正常工作，甚至可能造成核心技术和资料的外泄。2026/10/9第三节

实验室安全法律法规

目前，国家逐步建立和完善了与生产安全相关的法律法规近百部，其中与高等学校实践教学和科学研究安全相关的法律法规有10余类，如下表所示。我国现行法律法规主要覆盖了化学安全、生物安全、辐射安全、特种设备、职业健康与安全、环境保障等６大领域，基本包含了我国实验室研究领域的各项内容，涉及面广，法条众多，是目前我国实验室安全管理法制建设的法律基础。2026/10/9层次法规名称立法主体

法律生物安全法、安全生产法、职业病防治法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国放射性污染防治法、中华人民共和国固体废物污染环境防治法、中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国动物防疫法、中华人民共和国特种设备安全法、中华人民共和国环境影响评价法全国人民代表大会常务委员会化学安全类：危险化学品安全管理条例、易制毒化学品管理条例、麻醉药品和精神药品管理条例、民用爆炸物品安全管理条例、医疗用毒性药品管理办法

国务院主物安全类：病原微生物实验室生物安全管理条例、农业转基因生物安全管理条例辐射安全类：放射性同位素与射线装置安全和防护条例特种设备类：特种设备安全监察条例职业健康与安全类：使用有毒物品作业场所劳动保护条例、工伤保险条例、生产安全事故报告和调查处理条例、女职工劳动保护特别规定环境保护类：放射性废物安全管理条例、医疗废物管理条例

部门规章危险化学品建设项目安全许可实施办法、危险化学品登记管理办法、危险化学品重大危险源监督管理暂行规定国家安全生产监督管理总局新化学物质环境管理办法、放射性同位素与射线装置安全许可管理办法、射线装置分类办法﹑民用核安全设备设计制造安装和无损检验监督管理规定﹑病原微生物实验室生物安全管理办法、国家危险废物名录、环境保障违法违纪行为处理暂行规定环境保障部(国家环境保障总局)药品类易制毒化学品管理办法﹑放射工作人员职业健康管理办法、人间传染的病原微生物菌(毒)种保藏机构管理办法卫生部实验动物管理条例科学技术委员会气瓶安全监察规定、特种设备作业人员监督管理办法﹑特种设备事故报告质量监督检验检疫总局我国也陆续制定和颁布了一些涉及实验室安全的标准和规范，主要有：•

GB15603-1995常用化学危险品贮存通则•

GB9133-1995放射性废物分类标准•

GB12265.3-1997机械安全避免人体各部位挤压的最小间距•

GB50084-2001自动喷水灭火系统设计规范•

GB18597-2001危险废物贮存污染控制标准•

GB14500-2002放射性废物管理规定•

GB18871-2002电离辐射防护与辐射源安全基本标准•

GB50261-2005自动喷水灭火系统施工及验收规范•

GB11806-2004放射性物质安全运输规程•

GB50140-2005建筑灭火器配置设计规范•

GB4717-2005火灾报警控制器•

GB12158-2006防止静电事故通用导则•

GB5085-2007危险废物鉴别标准•

GB50166-2007火灾自动报警系统施工及验收规范•

GB50444-2008建筑灭火器配置验收及检查规范•

GB15631-2008特种火灾探测器•

GB19489-2008实验室生物安全通用要求•

GB18218-2009危险化学品重大危险源辨识•

GB4075-2009密封放射源一般要求和分级•

GB13690-2009化学品分类和危险性公示通则•

GB15258-2009化学品安全标签编写规范•

GB17945-2010消防应急照明和疏散指示系统•

GB14925-2010实验动物环境及设施•

GB18597-2001危险废物贮存污染控制标准

生物实验室的废弃物甚至比化学实验室的更加危险，生物实验室的废弃物中可能含有传染性的病菌、病毒以及放射性物质等，对人类的健康和环境都可能造成极大的危害。由于管理上的疏漏或技术上的缺陷造成的意外事故不仅可能导致实验室工作人员的感染，还可能造成大面积的人群感染或者环境的污染。因此，生物实验时要防止病源微生物对环境的污染，严格实验室操作，注意消毒与灭菌，实验室的生物废弃物应首先进行消毒灭菌，然后再集中进行处置。2026/10/95、其他危险因素（1）

危险气体①

压缩气钢瓶应直立放置，固定在气瓶柜或专用的固定架内；定期检查钢瓶气压、气阀和管路，查看气压是否异常、管路及阀门是否漏气，排除安全隐患。开启气阀时应站在气压表的侧面，不准将头或身体对准气瓶总阀，以防阀门松动气体泄出伤人。②

惰性气体：氮气、氩气、氦气，注意高压、阀门及管路漏气。③

易燃、易爆气体：氢气、乙炔、有机标准气（甲烷、正丁烯等），应远离火源，注意通风。④

有毒气体：氯甲烷、氯乙烯等标准气，均易燃、有毒，吸入后容易引起急性或慢性中毒，对身体造成伤害。2026/10/9（2）

辐射事故

实验室违规使用放射性同位素或违规操作含有放射源的装置时有可能引发辐射事故。这类事故对人体造成的伤害主要有：短时间大剂量的射线照射会导致人体肌体的病变;长时间小剂量的射线照射有可能产生遗传效应;大量吸入放射性物质可能导致人体内脏发生病变

此类事故是看不见摸不着的杀手。（3）

机电伤人事故

这类事故多发生在高速旋转或冲击运动的机械实验室，或者是带电作业的电气实验室和一些高温实验室。造成事故的主要原因是操作不当或缺少防护，违反操作规程，设备设施老化而存在故障和缺陷，使用不当造成高温气体、液体或者超低温液体、固体对人的伤害等。

机电伤人的事故类型有：卷绕和绞缠；卷入和碾压；挤压、剪切和冲撞；飞出物打击；物体坠落打击；切割、戳扎、擦伤和碰撞；跌倒、坠落和墩底；人体触电、雷击触电等。2026/10/9（4）

设备损坏事故

此类事故是指在实验室内发生了设备的损坏。设备损坏主要有客观原因和人为原因两大类。客观原因主要是突然停电(线路故障、雷击等)自然灾害等造成设备损坏，人为原因主要是由于实验人员操作不当，违反操作规程，缺少防护措施或者保护装置，造成设备的损坏、有时还伴有人员伤害。（5）

漏水事故

漏水事故通常是由于实验室内发生水管、水龙头、水槽等设施损坏或使用不当造成的。如果实验室出现漏水，轻则耽误了实验的正常进行，重则损坏了实验设备、家具和建筑设施，甚至漏水加漏电产生严重的安全事故。如果实验室出现淋水，则高处飞溅的水可能进入设备内部，使电路短路，甚至烧毁设备或者使关键部件进水受损，带来的危害往往比漏水更严重。虽然实验室水患事故不会像火灾那么惨烈，但对生命安全和实验设施造成的损害同样不可小觑。2026/10/9（6）

设备或技术被盗事故

此类事故是由于实验室管理不到位，实验室人员安全意识淡薄，让犯罪分子有机可乘。特别是像计算机等体积小又有广泛使用功能的设备被盗情况，在高校时有发生，事故不仅造成实验室的财产损失，影响实验室的正常工作，甚至可能造成核心技术和资料的外泄。2026/10/9第四节高等学校实验室安全规范

（1）

总则第一条

为了进一步加强高校实验室安全工作，有效防范和消除安全隐患，最大限度减少实验室安全事故，保障校园安全、师生生命安全和学校财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国消防法》《生产安全事故报告和调查处理条例》等国家法律法规，结合高校实际情况，制定本规范。第二条

本规范中高校实验室，是指隶属于高校从事教学、科研等实验实训活动的场所及其所属设施。第三条

高校实验室建设和使用应认真贯彻落实国家各项安全相关法律法规，保障实验活动安全有序进行。第四条

高校实验室安全工作应坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实现规范化、常态化管理体制，重点落实安全责任体系、管理制度、教育培训、安全准入、条件保障，以及危险化学品等危险源的安全管理内容。2026/10/9（2）实验室安全责任体系第五条校级安全责任体系学校应统筹管理实验室安全工作，把实验室安全工作纳入学校事业发展规划。学校实验室安全管理工作坚持“党政同责，一岗双责，齐抓共管，失职追责”原则。党政主要负责人是第一责任人，分管实验室工作的校领导是重要领导责任人，协助第一责任人负责实验室安全工作，其他校领导在分管工作范围内对实验室安全工作负有支持、监督和指导职责。设立校级实验室安全工作领导机构，并明确人员和分工。明确实验室安全主管职能部门、其他相关职能部门和二级教学科研单位（以下统称二级单位）实验室安全管理的职责，建立健全全员实验室安全责任制，配备足额的专职安全人员。与各相关二级单位签订实验室安全责任书。建立健全项目风险评估与管控机制，尤其要依托现代技术手段加强信息化建设，构建实验室安全全周期管理工作机制。建立健全实验室安全教育培训与准入体系。建立健全实验室安全分级分类管理体系。建立实验室安全隐患举报制度，公布实验室安全隐患举报邮箱、电话、信箱等。2026/10/9第六条二级单位安全责任体系二级单位党政负责人是实验室安全工作主要领导责任人。二级单位应明确分管实验室安全的班子成员和各实验室安全管理人员。与所属各实验室负责人签订安全责任书。结合自身实际情况和学科专业特点，有针对性的建立实验室安全教育培训与准入制度。定期开展实验室安全各类隐患检查，对隐患整改实行闭环管理。建立应急预案，定期进行培训和实施演练。2026/10/9第七条实验室安全责任体系实验室负责人是本实验室安全工作的直接责任人，应严格落实实验室安全准入、隐患整改、个人防护等日常安全管理工作，切实保障实验室安全。项目负责人（含教学课程任课教师）是项目安全的第一责任人，须对项目进行危险源辨识和风险评估，并制定防范措施及现场处置方案。实验室负责人应指定安全员，负责本实验室日常安全管理。实验室负责人应与相关实验人员签订安全责任书或承诺书。第八条安全工作奖惩机制强化学校主体责任，根据“谁使用、谁负责，谁主管、谁负责”原则，把责任落实到岗位或个人。学校应将实验室安全工作纳入内部检查、日常工作考核和年终考评内容。对在实验室安全工作中成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励；对履职尽责不到位的个人和所在单位，应予以批评和惩处，情节严重的追究其法律责任。发生实验室安全事故后，依法依规开展事故调查，严肃追究责任单位及责任人的事故责任。2026/10/9（3）实验室安全管理制度第九条学校和二级单位应建立健全实验室安全管理办法和制度，出台规范性文件，确保具有可操作性和实际管理效应，并充分考虑学科专业特点和实验用途，及时修订更新。第十条实验室安全管理制度主要包括以下方面。安全检查制度：对实验室开展“全员、全过程、全要素、全覆盖”的定期安全检查，核查安全制度、责任体系、安全教育落实情况和设备设施存在的安全隐患，实行问题排查、登记、报告、整改、复查的“闭环管理”。安全教育培训与准入制度：进入实验室学习或工作的所有人员应先进行安全知识、安全技能和操作规范培训，掌握设备设施、防护用品正确使用的技能，考核合格后方可进入实验室进行实验操作。项目风险评估与管控制度：凡涉及重要危险源，即有毒有害化学品（剧毒、易制爆、易制毒、爆炸品等）、危险气体（易燃、易爆、有毒、窒息）、动物及病原微生物、辐射源及射线装置、同位素及核材料、危险性机械加工装置、强电强磁与激光设备、特种设备等的教学、科研项目，应经过风险评估后方可开展实验活动。对存在重大安全隐患的项目，在未切实落实安全保障前，不得开展实验活动。2026/10/9危险源全周期管理制度：应对重要危险源进行采购、运输、储存、使用、处置等全流程全周期管理。采购和运输应选择具备相应资质的单位和渠道，储存要有专门储存场所并严格控制数量，使用时应由专人负责发放、回收和详细记录，实验后产生的废物应统一收储并依法依规科学处置。应对危险源进行风险评估，建立重大危险源安全风险分布档案和数据库，并制定危险源分级分类处置方案。安全应急制度：学校、二级单位和实验室应建立应急预案和应急演练制度，定期开展应急知识学习、应急处置培训和应急演练，保障应急人员、物资、装备和经费，保证应急功能完备、人员到位、装备齐全、响应及时。应定期检查实验防护用品与装备、应急物资的有效性。实验室安全事故上报制度：出现实验室安全事故后，学校应立即启动应急预案，采取措施控制事态发展，同时在1小时内如实向所在地党委、政府及其相关部门和高校主管部门报告情况，并抄报教育部，不得迟报、谎报、瞒报和漏报，并根据事态发展变化及时续报。2026/10/9（4）实验室安全教育培训、宣传第十一条开展教育培训活动学校每年开展面向全校教职工和学生的安全教育培训活动，并存档记录。学校和二级单位开展结合学科专业特点的应急演练，并对演练内容、参加人数、效果评价等进行有效记录。学校和二级单位根据实验需要，开展专业安全培训活动，并组织安全培训考试，新入职的教职工、新入学的学生均应参加并通过考试，对培训与考试进行有效记录。实验室应对进入实验室的人员进行操作工艺、设备使用、试剂或气体管理等标准操作规程的培训和评估，并记录存档。2026/10/9第十二条涉及重要危险源的高校应设置有学分的实验室安全课程或将安全准入教育培训纳入培养环节。第十三条加大安全教育宣传力度，提高师生安全意识。学校和二级单位应按照“全员、全面、全程”的要求，创新宣传教育形式，开展安全宣传、经验交流等活动，建设有特色的安全文化。2026/10/9（5）实验室教学、科研活动安全准入制度第十四条开展涉及重要危险源的教学、科研活动（包括学生实验课程、毕业设计、教师科研项目、自主立项研究、学科竞赛实验课程等）之前，项目负责人（含教学课程任课教师）应对实验项目在实验室实施过程中所涉及的内容进行危险源辨识、风险评估和控制，制定现场处置方案，指导有关人员做好安全防护；新录用人员在签订合同后、进入实验室前，应获得实验室准入资格。第十五条项目负责人（含教学课程任课教师）应针对本项目特点制定具体的安全管理措施和安全教育方案，对参与本项目的学生和工作人员等进行全员安全培训，依法履行安全告知义务。2026/10/9第十六条学生的研究选题，应包含针对开展实验研究所涉及安全风险的分析、防控和应急处置措施等内容并通过审查，或者单独就该选题进行安全分析并通过审查。第十七条进入实验室学习或工作的所有人员均应遵守实验室安全准入制度和安全管理制度，取得准入资格后，再严格按照实验操作规程或实验指导书开展实验。第十八条学校、二级单位或实验室应与进入实验室的相关方或外来人员签订合同或安全协议，明确双方的安全职责。2026/10/9（6）实验室安全条件保障第十九条经费保障学校每年做好实验室安全常规经费预算，保障安全工作正常运行。学校应有专项经费投入实验室建设，同时确保安全隐患整改工作及时落实。二级单位通过多元化投入，加强实验室安全建设与管理。第二十条物资与设施保障高校加强安全物资保障，配备必要的安全防护设施和器材，建立能够保障实验人员安全与健康的工作环境。实验室配备合适的消防设施，并定期开展使用训练。存在受到化学和生物伤害可能的区域，配置应急喷淋和洗眼装置。重点场所安装门禁和监控设施，并有专人管理。2026/10/9第二十一条加强队伍建设，有充足的人力保障学校根据实验室安全工作的实际情况和需求配备专职实验室安全管理人员，并不断提高其素质和能力。推进专业安全队伍建设，保障队伍稳定和可持续发展学校和二级单位分别设立实验室安全督查队伍，定期开展安全检查，并提供检查报告和整改意见。实验室安全督查队伍可由在职教师、实验技术人员（含退休返聘人员）及校外专家组成。实验室安全管理相关负责人应接受实验室安全管理培训后上岗，并定期轮训。第二十二条实验室建筑安全保障实验室工程项目（新建、改建、扩建、维修以及装修等）在论证、立项、建设以及验收时，应当依法依规进行，并通过学校实验室安全职能部门组织的审核后，方可实施。2026/10/9（7）实验室危险化学品安全管理第二十三条危险化学品须向具有生产经营许可资质的单位购买；剧毒化学品、易制毒化学品、易制爆化学品、麻醉药品和第一类精神药品、爆炸品等购买前须经学校审批，报公安部门批准或备案后，向具有经营许可资质的单位购买，并保留报批及审批记录；麻醉药品、精神药品等购买前还须向药品监督管理部门申请，报批同意后向定点供应商采购。第二十四条对危险化学品建立动态管理台账，实验室设置专用存放空间并科学有序存放，存放的危险化学品总量符合规定要求，并按照化学试剂性质分类规范存放，化学品（含配制试剂）标签应完整清晰。2026/10/9第二十五条管制化学品的安全管理须符合治安管理要求，严格执行各项规定。剧毒化学品执行“五双”管理（即双人验收、双人保管、双人发货、双把锁、双本账），单独存放、不得与易燃、易爆、腐蚀性物品等一起存放，有专人管理并做好贮存、领取、发放情况登记，登记资料至少保存1年，防盗等技防措施符合管制要求；易制毒化学品应设置专用存储区或者专柜储存并有防盗措施，其中第一类易制毒化学品、药品类易制毒化学品实行双人双锁管理，账册保存期限不少于2年；易制爆化学品存量合规，设立专用存储区或者专柜储存并有防盗与防爆措施，符合双人双锁管理要求；麻醉药品和第一类精神药品应当有专用账册，设立专用存储区或者专柜储存，专用存储区与专柜的防盗等技防措施符合管制要求，实行双人双锁管理；爆炸品单独隔离、限量存储，使用、销毁按照公安部门要求执行。2026/10/9第二十六条进口危险化学品应当向国务院安全生产监督管理部门负责危险化学品登记的机构办理危险化学品登记。第二十七条学校应建有危险品存储区、化学实验废物贮存站，对化学实验废物集中定点存放。第二十八条建立化学实验危废管理制度，按要求制定实验危废管理计划并报生态环境部门备案；委托有相应危险废物经营许可证的单位，对实验危废进行清运、处置。2026/10/9（8）附则第二十九条对因违反国家法律法规、违反学校安全管理相关规定、操作失误、未履行安全管理职责等造成实验室安全责任事故、事件的，将进行严肃追责问责，具体参照高校实验室安全事故事件追责问责相关办法。第三十条高校应根据本规范，结合本校实际情况，制定各项具体实施办法。各类实验室要符合国家行业相关实验室标准。2026/10/9第二章实验室消防安全及设备使用火灾和爆炸·消防安全知识·消防器材及使用·意外伤害及紧急处理

第一节

火灾和爆炸

第二节

消防安全知识

第三节

消防器材及使用

第四节

意外伤害及紧急处理

主要内容：

消防安全是关系到生命财产安全的重要事情，只有全面掌握消防安全知识和技能，认真对待并采取有效的措施，才能更好地保护自己和他人，避免和减少财产的损失。消防安全的工作方针是：防消结合，重在预防。预防是消防安全的核心，实验室更是要以预防为主，每个人需要通过识别和消除火灾隐患，预防火灾的发生，例如检查电气设备、注意明火的使用、遵守建筑和设备的消防规定等。2026/10/9第一节火灾和爆炸

1、火灾的基本知识（1）燃烧的条件燃烧是指可燃物与氧气在一定温度下发生的剧烈化学反应，通常伴随着发光和发热。燃烧需要三个基本要素：可燃物、助燃物和足够的温度（点火源）。可燃物是指凡是能与空气中氧或其它氧化剂起剧烈反应的物质，大多数是含碳和氢的化合物。可燃物可以是固体，如木材、煤炭等，也可以是液体，如石油、汽油等，还可以是气体，如天然气、氢气等。助燃剂指的是本身不能燃烧，但能帮助和支持可燃物燃烧的物质。常见的助燃剂有氧气、氯酸钾、硝酸钾等。点火源是指能够使可燃物与助燃物发生燃烧反应的能量来源。2026/10/9（2）燃烧的类型及其特点闪燃：指可燃物在较低温度下发生的短暂燃烧现象。这种燃烧通常持续时间较短，不产生火焰。着火：可燃物在较高温度下发生的发燃现象，产生明显的火焰。爆炸：指可燃物在有限空间内发生的剧烈燃烧，通常会导致压力突然增加，对周围环境造成破坏。2026/10/9（3）燃烧的条件及其控制方法降低可燃物的温度：通过控制火源或者使用灭火器等设备，降低可燃物的温度，使其无法达到着火点。移除氧气：通过使用灭火器等设备，隔离空气中的氧气，使燃烧无法继续进行。消除可燃物：通过移除或者隔离可燃物，使燃烧无法继续进行。2026/10/9（4）燃烧的产物及其危害

燃烧的产物包括二氧化碳、水蒸气、一氧化碳、二氧化硫等。这些产物中，有些是有害的，例如一氧化碳和二氧化硫，它们可以导致窒息、中毒和其他健康问题。根据国家标准《火灾分类》的规定，火灾分为A、B、C、D、E、F六类。A类火灾是指固体物质火灾，这种物质通常具有有机物质性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、干草、煤炭、棉、毛、麻、纸张等火灾。B类火灾是指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡、塑料等火灾。C类火灾是指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。D类火灾是指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等火灾。E类火灾是指带电火灾，物体带电燃烧的火灾。F类火灾是指烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂)火灾。2、爆炸

爆炸是指在外界因素下，瞬间释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化，同时破坏性极强。爆炸可以在空气中产生强大的冲击波，对周围物体造成破坏和伤害。（1）爆炸的分类

爆炸可以由不同的原因引起，包括化学爆炸、物理爆炸、核爆炸等。在高校实验中，常见的爆炸主要是化学爆炸和物理爆炸。

2026/10/9①化学爆炸

化学爆炸是由于化学反应速度非常快，产生大量气体和热量，在有限空间内形成极大的压力而发生的爆炸。化学爆炸可以根据其特点分为三类：简单分解爆炸、复杂分解爆炸和爆炸性混合物爆炸。简单分解爆炸：这类爆炸物在爆炸时不一定发生燃烧反应，爆炸所需的热量是由爆炸物质本身分解时产生的。例如，叠氮铅、乙炔银、乙炔酮、碘化氮、氯化氮等。这类物质受轻微震动即引起爆炸，非常危险。复杂分解爆炸：这类爆炸性物质的危险性较简单分解爆炸物低，所有炸药都属于这类。这类物质爆炸时伴有燃烧现象，燃烧所需的氧，由本身分解时供给。例如，各种氮及氯的氧化物、苦味酸等。爆炸性混合物爆炸：所有可燃气体、蒸气及粉尘与空气混合所形成的混合物的爆炸均属于此类。这类物质爆炸需要一定条件，如爆炸性物质的含量、氧气含量及激发能源等。其危险性虽较前二类为低，但极普遍，造成的危害性也较大。②物理爆炸

物理爆炸是由物理过程引起的，如蒸汽锅炉因水快速汽化，容器压力急剧增加，压力超过设备所能承受的强度而发生的爆炸，压缩气体或液化气钢瓶、油桶受热的爆炸等。物理爆炸前后，物质的化学成分及性质都没有变化。物理爆炸本身也没有进行燃烧反应，但它产生的冲击力可直接或间接地造成火灾。2026/10/9（2）爆炸极限爆炸极限指的是可燃物（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气(（或氧气）必须在一定的浓度范围内均匀混合，形成预混气，遇着火源才会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限，或爆炸浓度极限。爆炸极限的影响因素主要有：火源能量：引燃混气的火源能量越大，可燃混气的爆炸极限范围越宽，燃烧爆炸的危险性越大。初始压力：混气初始压力增加，爆炸极限范围增大。但是，干燥的一氧化碳和空气的混合气体，压力上升，其爆炸极限范围反而缩小。2026/10/9初温：混气初温越高，爆炸极限范围越大，即下限越低而上限越高，使爆炸的危险性增加。惰性气体：可燃混气中加入惰性气体，会使爆炸极限范围变小。当加入的惰性气体超过一定量以后，任何比例的混气均不能发生爆炸。

此外，影响爆炸极限的因素还有混合气体中的氧气含量、可燃气体在空气中的比例、混合气体的压力、温度等。（3）爆炸事故的主要原因

据有关统计，在高校实验室中，爆炸事故发生在化学实验室的次数占总次数的80%，这类事故往往由于化学物质的储存、使用不当或操作失误引起。除化学实验室外，爆炸事故也可能发生在其他实验室，如生物、电气和医学实验室，以及危险化学品库房。这些地方如果存在设备老化、电路短路、化学品泄漏等问题，也有可能发生爆炸。2026/10/9第二节消防安全知识

1、防火防爆

防火防爆的方法是消防安全知识的重要内容之一。火灾和爆炸不能预测、不能杜绝、只能预防，使易燃易爆品不处于危险状态，或者消除一切火源和安全隐患，才是最根本的解决办法。

预防火灾和爆炸，首要是加强宣传教育，提高全民安全意识，普及消防知识，提高报警意识。建立防火安全制度，开展经常性的防火安全检查，消除火灾隐患，并配备适用和足够的消防器材。2026/10/9（1）化学实验室火灾、爆炸预防

在高校实验室中，化学实验室是火灾和爆炸的易发之地，防火防爆应该要做到：①严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂，并且注意若用明火加热易燃有机溶剂时，须有蒸气冷凝装置或合适的尾气排放装置。②废溶剂严禁倒入污物缸，应收集于指定的回收瓶内，再集中处理。③金属钠严禁与水接触，废钠通常用乙醇销毁。④不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物。2026/10/9⑤使用氧气钢瓶时，不得让氧气大量溢入室内。⑥煤气开关应经常检查，并保持完好。⑦开启贮有易挥发液体的瓶盖时，须先充分冷却，然后开启，开启时瓶口应指向无人处。⑧操作大量可燃性气体时，应防止气体逸出，保持室内通风良好，严禁使用明火。⑨特别注意某些有机物遇氧化剂时会剧烈燃烧或爆炸,存放药品时应将有机药品和强氧化剂（如氯酸钾、浓硝酸、过氧化物等）分开存放。2026/10/9（2）电气火灾、爆炸预防

发生电气火灾和爆炸要具备两个条件：首先要有易燃易爆物质和环境，其次有引燃条件。在高校实验室中的各种电气设备和线路，在正常工作或事故中常常会产生电弧、火花和危险的高温，这就具备了引燃或引爆条件。预防电气火灾和爆炸应该要做到：①开关、插销、熔断器、电热器具、照明器具、电焊设备和电动机等均应根据需要，适当避开易燃物或易燃建筑构件。②在易燃易爆场所安装的电气设备和装置应该采用密封的防爆电器，并应尽量避免使用便携式电气设备。③小型电热设备和电热器具如电烘箱、电熨斗、电烙铁等，在使用和管理上，要注意防火安全，在电热设备通电使用时，不要轻易离开，应养成人走切断电源的习惯。2026/10/9④超过60W的白炽灯、卤素灯、荧光高压汞灯等照明灯具（包括镇流器）不应安装在可燃材料和可燃构件上，聚光灯的聚光点不应落在可燃物上。当采用卤钨灯以及单灯功率超过1O0W的白炽灯时，灯具(或灯)引入线应选用耐105℃～250℃高温的绝缘电线，或采用瓷管、石棉等非燃材料作隔热保护。⑤火花放电可以导致火灾的发生，准确掌握火花放电部位是预防电气火灾的前提，用超声波检测仪可以检测出电器设备内部火花放电现象。⑥绝缘电阻值反映电气装置和设备的绝缘能力，绝缘电阻值下降，说明绝缘老化，可能会出现过热、短路等故障，容易引起火灾事故。⑦预防静电，因为静电也会产生电火花，往往酿成火灾事故。实验人员进入实验室或者易燃易爆品库房，最好不要做产生人体静电的动作（脱衣、梳头），不能穿容易产生静电的化纤类服装，最好穿防静电服装，例如实验服、防护服、静电鞋和手套。女生的长发最好盘起，防止与衣服摩擦产生静电。在实验室设置金属接地物，可以帮助人体导出静电。2026/10/92、火灾的扑救

在火灾的发展过程中，不同阶段需要采取不同的灭火措施和战术。火灾的发展是一个复杂的过程，它受到许多因素的影响，包括火源的强度、可燃物的类型和数量、空气的湿度和流通情况、以及周围环境的条件等。一般来说，火灾的发展可以分为以下几个阶段:（1）初起阶段:火灾刚刚发生，火源较小，火势较弱。此时是扑救火灾的最佳时机，如果及时采取有效的灭火措施，可以迅速控制火势，甚至扑灭火灾。（2）发展阶段:随着火势的费延和发展，火源逐渐扩大，火势逐渐增强。此时火势不再受小范围的控制，灭火难度增大，需要采取更加有效的灭火措施。（3）猛烈阶段:火灾进入猛烈阶段后，火势极为旺盛，火场温度高，燃烧剧烈，火场情况复杂。此时灭火非常困难，需要采取更加专业的灭火技术和设备。（4）衰减阶段:随着可燃物的逐渐减少和火源的减弱，火势开始衰减。此时灭火工作已经取得了一定的进展，但是仍然需要保持警惕，继续采取措施控制火势。（5）熄灭阶段:火势完全得到控制并逐渐熄灭。此时灭火工作已经完成，需要继续监视火场情况，防止复燃。

因此，在扑救火灾时，需要根据火场的具体情况采取相应的战术和措施，以达到最好的灭火效果。2026/10/9

不同类型的火灾有不同的扑灭方法，根据火灾类型选择合适的灭火器材可以控制初起的火灾。否则，不正确的灭火器材往往会适得其反。（1）A类火灾A类火灾是指固体物质火灾，这种物质通常具备有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。对于A类火灾，可以采用的扑灭方法包括：①窒息法:通过隔离空气，使火焰缺少氧气而熄灭。例如，用湿布或灭火器扑灭燃烧的纸张、木材等。②冷却法:通过降低燃烧物质的温度来扑灭火源。例如，将水或灭火器喷洒在燃烧的物质上，使其温度降低到着火点以下。③抑制法:通过抑制燃烧链反应来扑灭火源。例如，使用干粉灭火器或沙子等灭火剂，抑制燃烧物质的化学反应。2026/10/9（2）B类火灾

B类火灾是指液体或可熔化的固体物质火灾，如油漆、油脂、汽油和溶剂等。对于B类火灾，可以采用窒息法、隔离法、冷却法和化学抑制灭火法。隔离灭火法是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。扑救B类火灾的材料应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳等，为了防止燃烧的液体流淌开来，不宜用水来扑灭。扑救水溶性B类火灾不得选用化学泡沫灭火器，可以用黄沙、泥土、干粉等掩埋，实现窒息灭火。2026/10/9（3）C类火灾

C类火灾的火源是气体，如天然气、煤气等。对于C类火灾的处理，首先需要采取隔绝气源，如果能切断气源或者气源的压力较小，可以用湿衣服、湿棉被将气源捂住，使其与氧气隔离，否则，不要轻易灭火。扑救C类火灾可使用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳等灭火器来灭火。（4）D类火灾

D类火灾也被称为金属火灾。这种火灾的火源是金属材料，如锂、铝、镁、钠等。D类属于较为危险的一类，若不正确适用灭火器很可能导致受伤。在这种情况下，我们需要使用眼罩、口罩等防护用品来避免呼吸毒烟，同时可选择粉状石墨灭火器、专用干粉灭火器，也可用干砂或铸铁屑末来灭火。在灭火过程中要特别注意不要用水灭火，这会导致更大的火灾。2026/10/9（5）E类火灾

E类火灾，即带电火灾，是指物体带电燃烧的火灾。例如，一些电子设备、电缆、电线等电器的燃烧等。在扑救此类火灾时，应首先切断电源，然后使用不导电的灭火器，如干粉灭火器或二氧化碳灭火器进行扑救。如果现场条件允许，也可以使用大量的水进行灭火，但必须确保水流不会导电。

此外，在扑救E类火灾时，应注意保护现场人员和周围设施的安全，避免发生触电事故。同时，也要及时报警并通知专业人员到场处理。为了预防E类火灾，应加强电气设备和电线的管理和维护，定期检查和更换老化和损坏的电线和电器，以及正确使用电器和避免超负荷使用等。2026/10/9（6）F类火灾

F类火灾通常由油、脂肪、某些化学物质和可燃性固体引起。这类火灾通常发生在厨房或餐厅等场所，在烹饪过程中，如油温过高或火源处理不当，都可能引发F类火灾。在处理F类火灾时，应首先切断火源，并使用适当的灭火器材，如干粉灭火器或泡沫灭火器进行灭火。同时，应保持现场通风良好，以防止火势扩大。在灭火过程中，应注意保护人身安全，避免烫伤或吸入有害烟雾。2026/10/93、

火灾逃生方法

火灾发生以后，现场工作人员应立即组织和引导人员疏散。疏散时，被困人员是否掌握基本的逃生方法，了解逃生技巧至关重要。以下是一些常见的逃生方法和技巧，帮助我们在危机时刻保护自己。(1) 熟悉逃生路线：在进入建筑物时，请花一些时间熟悉逃生路线，包括楼梯、走廊和出口。了解如何最快地到达安全区域，并确保知道如何打开紧急出口门。(2) 掌握灭火器材的使用方法：火灾刚发生时，往往火势不大，处于初起阶段，是灭火的最佳时期，如果能迅速地利用周边的灭火器、灭火毯和消防栓，甚至湿毛巾、黄土、泥沙等简易灭火器材，就可以将火情控制或者扑灭。(3) 使用安全出口：当火灾或其他紧急情况发生时，安全出口是逃生的关键。确保知道如何快速打开出口门，并保持低姿逃离，并且切记“生命第一，莫贪财务”，从快从简地撤离到安全地带。(4) 遮住口鼻：烟雾和有毒气体是火灾中最大的威胁之一。使用湿毛巾或衣物遮住口鼻，以减少吸入有毒气体的风险。2026/10/9(5) 低姿势行进：在逃生过程中，尽量保持低姿势行进。烟雾较轻，会漂浮在上方，所以低姿势有助于减少吸入烟雾。(6) 寻找避难所：如果您无法逃离建筑物，请寻找安全的避难所。例如，躲藏在厚实的桌子下或靠近承重墙的地方，以保护自己免受掉落物体的伤害。(7) 棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。(8) 被火上身：衣物和皮肤容易被烧伤或烫伤。因此，应该尽快脱掉燃烧的衣物或者就地打滚，把火压小，也可使用湿布或灭火器等物品进行灭火。如果皮肤被烧伤或烫伤，应该尽快就医治疗。2026/10/9(9) 绳索自救法：如果家中备有绳索，可以将其一端拴在门、窗档或重物上，然后顺着另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。(10) 定期演练：团队一起定期演练逃生计划，以便在紧急情况下能够迅速行动。确保每个人都了解自己的角色和责任。

面对火灾时，如果被困在楼内无法逃离，应该尽量呆在较低的楼层，站在阳台和窗口等易于被救援者发现的位置。被困者应该用衣服、手电筒、发光物品向窗外快速挥动并大声呼喊，引起救援者注意。在等待救援时，不要盲目跳楼或试图强行逃离火场，以免造成更严重的后果。当楼层不高或者楼下有救生气垫，并且火势危急生命的时候，也可以选择跳楼逃生，但要注意抱紧头部，全身蜷缩在一起，以减少伤害。2026/10/9除了掌握正确的逃生方法外，还应该注意以下几点：(1) 保持冷静：火灾发生时，保持冷静是非常重要的。不要惊慌失措，否则可能会导致做出错误的决定。千万不要被小火惊吓，弃火场于不顾，任凭其发展蔓延，一定要保持镇定，迅速思考并采取正确的行动。(2) 判断火源：在逃生之前，要判断火源的性质和危险程度。不同类型的火灾有不同的灭火方法和逃生策略。了解火源的性质有助于选择正确的灭火器和逃生方法。(3) 关闭电器：在逃生之前，应尽快关闭所有的电器，以防止火势扩大。如果可能，应将易燃物品远离火源，以减小火灾的危险性。2026/10/9(4) 大火堵门：如果逃生时，发现房门已经温度高得烫手了，这说明火势已经蔓延到门外了，此时应该立刻寻找其他逃生通道，比如阳台、窗户等。如果情况允许，可以用被单、衣服等卷成绳子挂在窗口，借此转移到安全地带。如果无法逃出房间，应该立即用湿毛巾、湿衣服堵住门缝和窗户，以防止烟雾进入，然后用水不停地将门泼湿，来延长耐火时间。另外，要用湿毛巾捂住口鼻，尽量降低身体的高度，同时拨打火警电话，告诉消防员自己的位置和情况，等待救援。2026/10/9(5) 避免使用电梯：在火灾中，电梯可能会因电力中断或烟雾而无法使用，极有可能会被活活困死在电梯里。因此，应选择楼梯作为逃生路线。(6) 寻找遮蔽物：在逃生过程中，如果周围有遮蔽物，应尽快躲到这些地方，以避免被火势直接伤害。可以寻找墙壁、柱子等坚固的物体作为遮蔽物。(7) 有序撤离火场：如果在逃生过程中遇到其他人，请大声告知他们保持冷静并跟随自己一起逃生，尽可能组织大家共同逃离。如果必须经过楼梯逃生时，要注意保持秩序，不要拥挤，以免发生踩踏等意外事件。在撤离过程中，还应该尽可能地利用消防器材进行灭火或控制火势蔓延，为救援争取更多的时间。2026/10/9(8) 正确报警：火警电话是119，拨打119后，要准确说出发生火灾的地点和着火楼层及部位。接警员会询问火场的具体情况，例如是否有被困人员、有没有发生爆炸或毒气泄漏等。切记要如实回答，提供准确信息，以便消防员快速做出判断，采取有效措施。同时，要保持通话畅通，不要随意挂断电话，以便接收消防部门的进一步指示。在消防员到达现场之前，做好自我防护，尽量撤离到安全地带，并注意观察火场情况，如有异常及时向消防员报告。火灾无情，正确报警就是为自己和他人争取生的希望。2026/10/9第三节消防器材及其使用

1、灭火器

灭火器是一种至关重要的消防器材，如下图2-1所示。灭火器主要由灭火器筒体、阀门(俗称器头)、灭火剂、保险销、虹吸管、喷管和压力表(二氧化碳灭火器除外)等组成。这种便携式的设备能够在火灾初起时迅速扑灭火源，有效控制火势的蔓延。灭火器内部装有各种类型的灭火剂，如干粉、泡沫或二氧化碳等，适用于不同类型的火灾。干粉灭火器内是干粉灭火剂、泡沫灭火器内则是硫酸铝和碳酸氢钠溶液、二氧化碳灭火器瓶体内是液态二氧化碳、清水灭火器中的灭火剂为清水。2026/10/92026/10/9（1）干粉灭火器

干粉灭火器内充装的是干粉灭火剂。干粉灭火剂是用于灭火的干燥且易于流动的微细粉末，由具有灭火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成，如碳酸氢钠干粉、改性钠盐干粉、钾盐干粉、磷酸二氢铵干粉、磷酸氢二铵干粉、磷酸干粉和氨基干粉灭火剂等。

干粉灭火剂一般分为ABC干粉和BC干粉两大类，标识为A代表固体，B代表液体，C代表气体。2026/10/9

干粉灭火器最常用的开启方法为压把法，将灭火器提到距火源适当距离后，先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动，然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处，拔去保险销，压下压把，灭火剂便会喷出灭火。另外还可用旋转法，开启干粉灭火棒时，左手握住其中部，将喷嘴对准火焰根部，右手拔掉保险销，顺时针方向旋转开启旋钮，打开贮气瓶，滞时1-4秒，干粉便会喷出灭火。2026/10/9（2）二氧化碳灭火器

二氧化碳灭火器是一种具有一百多年历史的灭火器，价格低廉，获取、制备容易，其主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。二氧化碳具有较高的密度，约为空气的1.5倍。在常压下，液态的二氧化碳会立即汽化，一般1kg的液态二氧化碳可产生约0.5立方米的气体。因而，灭火时，二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面或分布于较密闭的空间中，降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度，产生窒息作用而灭火。另外，二氧化碳从储存容器中喷出时，会由液体迅速汽化成气体，而从周围吸引部分热量，起到冷却的作用。2026/10/9（3）清水灭火器

清水灭火器中的灭火剂为清水。水在常温下具有较低的粘度、较高的热稳定性、较大的密度和较高的表面张力，是一种古老而又使用范围广泛的天然灭火剂，易于获取和储存。它主要依靠冷却和窒息作用进行灭火。因为每千克水自常温加热至沸点并完全蒸发汽化，可以吸收2593.4KJ的热量。因此，它利用自身吸收显热和潜热的能力发挥冷却灭火作用，是其它灭火剂所无法比拟的。此外，水被汽化后形成的水蒸气为惰性气体，且体积将膨胀1700倍左右。在灭火时，由水汽化产生的水蒸气将占据燃烧区域的空间、稀释燃烧物周围的氧含量，阻碍新鲜空气进入燃烧区，使燃烧区内的氧浓度大大降低，从而达到窒息灭火的目的。当水呈喷淋雾状时，形成的水滴和雾滴的比表面积将大大增加，增强了水与火之间的热交换作用，从而强化了其冷却和窒息作用。另外，对一些易溶于水的可燃、易燃液体还可起稀释作用；采用强射流产生的水雾可使可燃、易燃液体产生乳化作用，使液体表面迅速冷却、可燃蒸汽产生速度下降而达到灭火的目的。（4）简易式灭火器

简易式灭火器是近几年开发的轻便型灭火器。它的特点是灭火剂充装量在500克以下，压力在0.8兆帕以下，而且是一次性使用，不能再充装的小型灭火器。按充入的灭火剂类型分，简易式灭火器有1211灭火器，也称气雾式卤代烷灭火器；简易式干粉灭火器，也称轻便式干粉灭火器；还有简易式空气泡沫灭火器，也称轻便式空气泡沫灭火器。简易式灭火器适用于家庭使用，简易式1211灭火器和简易式干粉灭火器可以扑救液化石油气灶及钢瓶上角阀，或煤气灶等处的初起火灾，也能扑救火锅起火和废纸篓等固体可燃物燃烧的火灾。简易式空气泡沫适用于油锅、煤油炉、油灯和蜡烛等引起的初起火灾，也能对固体可燃物燃烧的火进行扑救。2026/10/92、

消防栓

消防栓，正式叫法为消火栓，是固定在建筑物内的一种消防设备，通过连接消防水管提供水源，

主要作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。在大型火灾中，消防栓是重要的灭火工具。使用消防栓时，需要打开阀门，连接水带和水枪，然后对准火源进行喷射。值得注意的是，使用消防栓需要一定的技术和训练，因此非专业人员在使用时必须格外小心。为了确保消防栓的正常工作，需要定期对其进行检查和维护，确保其阀门、水带和水枪等部件完好无损。2026/10/9

消火栓可以分室内消火栓和室外消火栓。

室内消火栓是室内管网向火场供水的，带有阀门的接口，为工厂、仓库、高层建筑、公共建筑及船舶等室内固定消防设施，通常安装在消火栓箱内，与消防水带和水枪等器材配套使用。室内消火栓使用时，首先要打开消火栓门，按下内部启泵报警按钮（按钮是启动消防泵和报警的）；然后一人接好枪头和水带奔向起火点，另一人将水带的另一端接在和栓头铝口上；最后逆时针打开阀门水喷出即可。2026/10/9

室外消火栓是设置在建筑物外面消防给水管网上的供水设施，主要供消防车从市政给水管网或室外消防给水管网取水实施灭火，也可以直接连接水带、水枪出水灭火。所以，室外消火栓系统也是扑救火灾的重要消防设施之一。室外消火栓使用时首先用扳手打开地下消防栓的水袋口连接开关，将消防水带进行连接；然后用扳手打开地下消防栓的出水阀门开关，接连水带口及出水枪头，至少两人以上手拿喷水枪头，向火源喷水直到火灭熄为止。2026/10/9

图2.2消火栓和标志图2026/10/93、烟雾探测器

烟雾探测器又称为烟感器、烟雾报警器，在火灾预警中起着至关重要的作用。这种设备能够检测到火灾产生的烟雾，并及时发出警报。烟雾探测器的感应器非常灵敏，能够提前检测到火灾产生的烟雾。烟感器从用途上分主要有三种：独立型、联网型、无线型。（1）

独立型烟感器

独立型烟感器一般是9V电池供电，现场声光报警，适合居家，店铺，出租屋，小区等场所使用。2026/10/9（2）联网型烟感

联网型烟感又细分为三种：

编码型烟感（智能烟感），这类烟感需配套专属的主机使用，采用二总线接线，DC24V供电；报警后向主机输出信号，现场无声光。主要用于消防系统中，比如，酒店，KTV，厂房，小区，等大场所中，起到总体防范作用。

开关量烟感（继电器烟感），此类烟感也需要配套相关主机使用，但主要可以提供9V-28V直流电压，烟感就可以正常工作，现场声光报警后向主机输出开关量信号。主要用于电信通信基站内，机房环境监控，智能家居，楼宇对讲等，主要对个别设备和领域进行预防和配合监控。

多线烟感（传统型烟感），可配任意多线主机使用，报警后以拉低电压方式给主机一个报警信号，现场无声光。国内消防只认可总线消防系统，故多线系统主要做出口，且是适用于别墅之类的小场所。2026/10/9（3）无线烟感

无线烟感是独立烟感的一个升级本版，比独立烟感多了一个发射无线信号的功能。一般也是9V电池供电，无线频率一般是315M（国内主流，国外主要是433M，选择取决于主机），配套无线主机使用。由于无线信号的受到距离等因素的影响，故使用场所颇受限制。它在内外电离室里面有放射源镅241，电离产生的正、负离子，在电场的作用下各自向正负电极移动。在正常的情况下，内外电离室的电流、电压都是稳定的。一旦有烟雾窜逃外电离室。干扰了带电粒子的正常运动，电流、电压就会有所改变，破坏了内外电离室之间的平衡，于是无线发射器发出无线报警信号，通知远方的接收主机，将报警信息传递出去。2026/10/94、

其它消防设施

应急照明可以在断电时提供照明，为被困人员在黑暗中提供宝贵的指引。使用时应该选择质量可靠、防水耐用的应急照明设备，并定期检查其电池是否充满电。此外，疏散指示标志也是重要的逃生工具。这些标志应该清晰可见、易于理解，以便在紧急情况下为人们提供明确的逃生指示。疏散指示标志应该放在显眼的位置，并定期检查其是否完好无损。2026/10/9

消防警铃是一种紧急警报设备，用于在火灾或其他紧急情况下向人们发出警报。它通常安装在建筑物的显眼位置，如走廊、楼梯间或大厅等地方，用一个手动按钮或者拉线来触发警报。一旦警铃响起，人们应该立即停止工作或活动，并按照建筑物的疏散计划迅速撤离。

防火门是指在一定时间内能满足耐火稳定性、完整性和隔热性要求的门。它是设在防火分区间、疏散楼梯间、垂直竖井等具有一定耐火性的防火分隔物。在房屋建筑中专门用于隔离火源,对于消防工作来说有着巨大的作用,一旦发生火灾人们可以通过防火门来获取逃生机会。2026/10/9第四节意外伤害及紧急处理（1）化学烧伤

化学烧伤是实验室最常见的意外伤害之一，多由于强酸、强碱等化学试剂与皮肤直接接触所致。发生化学烧伤后，应迅速用大量清水冲洗受伤部位，并移除残留的化学物质。如果眼睛受到化学烧伤，应立即用大量清水冲洗眼睛，并避免揉眼。

除了迅速冲洗和移除残留化学物质外，化学烧伤的紧急处理还包括用适当的碱性物质或酸性物质中和受伤部位。例如，如果受到酸烧伤，可以用适量的氢氧化钠或氢氧化钙中和；如果受到碱烧伤，可以用适量的醋酸或柠檬酸中和。中和反应可以减轻烧伤程度并减少化学物质对皮肤的进一步损害。需要注意的是，中和反应可能会产生热量和气体，因此在进行中和处理时应该小心谨慎，避免进一步损伤皮肤或导致其他意外伤害。2026/10/9

除了以上提到的紧急处理措施，对于化学烧伤的预防也是至关重要的。在处理化学物质时，应该始终佩戴适当的个人防护装备，如化学防护眼镜、化学防护手套和化学防护服等。此外，了解所处理的化学物质的性质和安全数据表也是预防化学烧伤的重要步骤。如果发生化学烧伤，应该立即采取适当的紧急处理措施，并尽快寻求医疗帮助。2026/10/9

（2）烫伤烫伤是一种常见的意外伤害，通常是由于接触到高温的仪器或液体所引起。烫伤不仅会造成皮肤损伤，还可能引起疼痛和感染。因此，在发生烫伤后，及时正确的处理非常重要。

轻微烫伤可先用大量冷水冲洗伤口，这是为了迅速降低皮肤温度，减少疼痛和损伤。在冲洗伤口时，应使用干净的冷水，水流不宜过急，以免对伤口造成二次伤害。

冷水冲洗后，可以涂抹适量的烫伤药膏。药膏应选择非处方烫伤药膏，具有消炎、止痛、生肌的作用。涂抹药膏时应注意清洁伤口，避免感染。

如果烫伤严重，如伤口大、出血多或伴有其他严重症状，应立即就医。就医时应详细说明烫伤的原因和经过，以便医生做出正确的诊断和治疗。2026/10/9（3）切割伤在实验过程中，操作不慎可能导致切割伤。对于小的切割伤，可以先用清水清洗伤口，然后使用消毒纱布包扎。如果伤口较大或血流不止，应立即就医。（4）吸入性损伤某些化学气体或蒸汽可能对呼吸道造成刺激或损伤。发生吸入性损伤后，应立即将患者移至空气新鲜处，并观察症状。如有必要，应立即就医。2026/10/9

在将患者移至空气新鲜处后，应密切观察其症状，注意是否出现呼吸困难、咳嗽、胸痛等不适。同时，要保持患者的呼吸道通畅，避免因吸入有害气体而加重病情。

如果患者的症状持续加重，出现严重呼吸困难、紫绀等症状，应立即拨打急救电话或前往医院就医。在等待急救人员或前往医院的途中，要保持患者平稳，避免剧烈运动，以免加重病情。2026/10/9（5）动物咬伤或蜇伤

在进行动物实验时，可能会遇到动物咬伤或蜇伤的情况。对于动物咬伤，应先挤压伤口排出污血，然后用肥皂水清洗伤口，并尽快注射狂犬疫苗。对于动物蜇伤，应先移除刺入皮肤的毒刺，然后用清水冲洗伤口，并考虑就医。

在进行动物实验时，除了咬伤和蜇伤外，还可能会遇到其他意外情况，例如动物抓伤、啄伤或触碰到有毒的植物等。对于这些情况，也应采取相应的紧急处理措施。对于抓伤和啄伤，应先挤压伤口排出污血，然后用肥皂水清洗伤口，并尽快就医。