26秋季小学道德与法治五年级上册7、社会主义好3课时教学设计

课题7、社会主义好学科：道德与法治单元：建设社会主义新中国课时：第1课时教材分析本课是五年级道德与法治上册内容，主题为社会主义建设时期的伟大成就。教材以“自力更生结硕果”为核心板块，讲述新中国成立之初我国“一穷二白”，工业基础薄弱的国情，介绍长春一汽造出国产解放汽车等新中国工业的多个“第一”。同时借助阅读角，介绍李四光、王进喜、焦裕禄等模范人物事迹，展现自力更生、艰苦奋斗的精神，让学生理解在中国共产党领导下，我国建立独立完整工业体系，取得伟大建设成就，感悟宝贵精神财富，为学生厚植爱党爱国情感，落实核心素养。学情分析五年级学生已经初步了解新中国成立的历史，对英雄人物有一定兴趣，但对建国初期国家工业落后的状况了解较少，对社会主义建设时期历史背景比较陌生。学生能够敬佩英雄模范人物，但不容易理解当时艰苦的时代环境。教学中要借助图片、小故事、短视频，用具象的人物事迹，降低历史知识理解难度，引导学生体会自力更生、艰苦奋斗的精神，把历史故事和当下生活建立联系。核心素养目标1.政治认同：知道新中国在党的领导下取得社会主义建设伟大成就，懂得我国工业从无到有的发展历程，增强爱党爱国情感。2.道德素养：学习李四光、王进喜、焦裕禄等模范人物爱国奉献、艰苦奋斗的高尚品质，树立向榜样学习的意识。3.法治观念：体会国家建设依靠人民共同奋斗，理解个人担当对于国家发展的意义。4.健全人格：感受建设者不畏艰难、顽强拼搏的精神，培养不怕困难、勇于克服挫折的意志品质。5.责任意识：懂得今天幸福生活来之不易，树立努力学习，担当时代责任，建设祖国的意识。教学重难点教学重点：了解建国初期社会主义建设取得的重大成就；学习王进喜、焦裕禄、李四光等模范人物的优秀精神品质。教学难点：理解我国为什么能够在艰苦条件下取得巨大建设成就，懂得自力更生、艰苦奋斗精神的时代价值。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课课件出示新中国初期的老照片，抛出问题：同学们，新中国刚刚成立的时候，我们国家是什么样子？那时候我们能制造汽车、飞机吗？播放一小段解放汽车下线短视频，引出课题。板书课题：社会主义好。观看图片视频，结合已有知识自由发言，说说自己的猜想。通过直观影像创设情境，激发学生好奇心，快速把学生带入建国初期的时代背景，引出本课学习主题。讲授新课1、环节一：一穷二白，艰难起步出示课本原文，朗读毛泽东的感慨：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”讲解新中国成立之初，我国工业十分落后，百废待兴，实现工业化是当时国家发展的出路。组织学生开展活动园小任务，想一想：如果国家不能自己制造汽车、机器，会遇到哪些困难？2、环节二：自力更生，硕果累累教师活动：展示1956年第一批解放牌国产汽车下线图片，讲解新中国工业创造很多“第一”。介绍长春第一汽车制造厂造出我国第一批国产汽车。拓展简单介绍其他新中国工业第一，引导学生思考：在什么条件下，我们造出自己的汽车？3、环节三：学习时代榜样，感悟精神力量教师活动：过渡提问：艰苦年代，是谁默默奉献，建设我们的国家？进入阅读角学习，依次介绍李四光、王进喜、焦裕禄三位模范人物。讲解李四光用地质力学理论助力我国油田勘探；讲解铁人王进喜和大庆石油工人，“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，铸就大庆精神，实现石油自给；讲述焦裕禄在兰考对抗风沙、盐碱、内涝，带领群众改变兰考贫困面貌的故事。播放人物短视频片段。抛出核心探究问题：我国为什么能在短时期内取得巨大建设成就？组织学生4人小组讨论。学生活动：读一读教材文字，小组简单讨论，举手分享自己的想法，感受旧中国工业落后的困境。学生活动：观察老照片，阅读教材内容，小组交流搜集到的新中国工业“第一”，完成课本的“第一”推荐册交流分享。学生活动：阅读阅读角材料，观看短视频，小组合作探究，代表发言。总结：党的领导；人民群众满腔热情；无数建设者艰苦奋斗、无私奉献。设计意图：借助教材原文，让学生明白新中国建设起点很低，理解开展工业化建设的必要性，为后面学习建设成就做好铺垫。设计意图：通过具体工业成就，让学生直观感受我国工业从无到有的巨大跨越，体会自力更生带来的建设成果。设计意图：用榜样故事打动学生，把抽象的精神变成鲜活人物事迹，突破本课难点，让学生理解伟大成就背后是无数人的付出。课堂练习教师活动：出示课堂练习题，安排学生独立完成，之后师生共同订正讲解。学生活动：读题思考，独立完成练习，核对答案，巩固本节课所学知识点。设计意图：及时巩固新知，检测学生课堂掌握情况。课堂小结教师活动：引导学生一起回顾本课，梳理本课脉络：建国初期工业落后→艰苦奋斗取得建设成就→学习模范人物宝贵精神。学生活动：跟随老师一起回顾本课主要知识点。设计意图：梳理课堂知识框架，帮助学生构建完整知识体系。板书设计社会主义好一、建国初期：一穷二白，工业落后二、自力更生结硕果解放牌汽车（1956长春一汽）三、时代榜样李四光——地质科研王进喜——铁人、大庆精神焦裕禄——治沙治灾精神：自力更生、艰苦奋斗、爱国奉献教学反思：课题7、社会主义好学科：道德与法治单元：建设社会主义新中国课时：第2课时教材分析本课是五年级道德与法治第三单元的教学内容，围绕对内改革持续深化展开。教材以党的十一届三中全会为历史起点，讲述改革开放伟大决策，通过安徽小岗村家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制改革等案例，搭配活动园、阅读角，用图文、情景对话展现农村、社会经济发生的巨大变化。教材贴近生活，引导学生了解改革历程，感受改革带来的民生改变，建立对改革开放的认知，落实政治认同的德育要求。教具准备多媒体课件、课本插图、歌曲《在希望的田野上》音频；视频素材：《十一届三中全会简介》短视频、小岗村改革故事短片。学情分析五年级学生已经从长辈口中、新闻里听过改革开放相关故事，能够感知现在生活条件优越，但对改革开放的历史背景、十一届三中全会、家庭联产承包责任制等历史概念了解较少。学生思维以具象思维为主，对抽象政策理解有难度，适合借助故事、图片、长辈访谈、歌曲等生活化素材开展学习，通过情景感悟代替枯燥理论讲解，引导学生从生活变化理解改革的意义。核心素养目标1.政治认同：知道十一届三中全会开启改革开放，了解家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制改革，感受改革开放给国家、人民生活带来巨大变化，认同改革开放的伟大意义。2.道德素养：懂得今天幸福生活来之不易，懂得珍惜当下美好生活，感恩时代发展。3.法治观念：了解国家改革发展的政策制度，知道国家通过制度改革改善人民生活。4.健全人格：学会倾听长辈讲述历史故事，学会观察生活，能够对比过去和现在的生活，形成客观看待社会发展的意识。5.责任意识：体会改革带来的红利，树立少年一代要关心国家发展的意识。教学重难点教学重点：了解十一届三中全会的历史意义，知道家庭联产承包责任制的内容，感受改革开放给农村、社会生活带来的巨大变化。教学难点：理解改革政策为什么能够改变人们的生活，体会改革开放的时代价值。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课教师活动：同学们，课前布置大家回家问问家里长辈，以前的生活是什么样子。老师提问：爷爷奶奶小时候买粮食购物是什么样子？我们现在购物又是什么样子？教师展示课本粮油店和现代超市的对比插图，抛出问题：为什么我们的生活发生这么大的改变？引出课题《改革开放展宏图》，板书课题。学生活动：分享课前采访长辈得到的生活小故事，观察图片，对比新旧购物场景，思考问题，进入新课学习。设计意图：从学生生活经验入手，借助生活对比，激发学生好奇心，自然导入本课主题。讲授新课1、环节一：伟大的历史转折——十一届三中全会教师活动：教师播放《十一届三中全会简介》短视频，结合课本文字与会议插图讲解：1978年12月，党的十一届三中全会召开，这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。党和国家把工作中心转移到经济建设上来，做出实行改革开放的历史性决策。组织课本活动园交流：听家中长辈讲记忆中的1978年，组织小组讨论三个问题：1978年我国发生了什么大事？当时人们的心情怎样？改革之后生活发生哪些改变？教师巡视各小组，之后邀请小组代表发言，教师总结点评。2、环节二：农村的改革——家庭联产承包责任制教师活动：过渡提问：改革开放的改革先从哪里开始？教师结合阅读角内容讲解改革前农村情况：过去农民集体劳动，统一分配，缺少生产自主权。讲述安徽凤阳小岗村农民分田包干到户的故事，讲解家庭联产承包责任制：农民承包土地，分户经营，自负盈亏。展示课本插图：农民耕作、向国家交粮食、农贸市场。播放歌曲《在希望的田野上》，引导学生思考：家庭联产承包责任制有什么好处？这首歌唱出老百姓怎样的心声？教师小结：这个制度调动农民生产积极性，粮食增产，农村经济发展起来。3、环节三：市场经济带来新生活教师活动：教师过渡：农村发生巨大变化，我们整个社会经济也在改革。讲解我国建立完善社会主义市场经济体制。出示课本四幅情景漫画：计划完成生产任务、扩大生产线、老粮油店、丰富的超市商场。引导学生观察对比，提问：图片里面前后发生了哪些变化？这些变化会带来什么影响？教师引导学生总结：市场需求影响生产，购物场所变多，商品越来越丰富，老百姓生活更加便利。学生活动：观看视频，阅读教材文本，小组内交流课前采访长辈的收获，小组代表分享讨论结果，记录关键知识点。

学生活动：阅读阅读角小岗村故事，观察课本插图，聆听歌曲，小组交流家庭联产承包责任制带来的好处，举手分享自己的感悟。学生活动：仔细观察四幅情景插图，小组讨论图片中的变化，交流带来的影响，踊跃发言，感受市场经济给生活带来的便利。设计意图：借助短视频降低历史知识理解难度，利用访谈活动，把课本知识和学生真实生活连接，初步建立对改革开放开端的认识。设计意图：用故事、插图、歌曲多种素材，把抽象制度变成学生可以感知的内容，理解农村改革带来的改变。设计意图：依托课本情景漫画，让学生直观看懂计划时代和市场经济下生产生活的不同，理解改革让经济充满活力。课堂练习教师出示练习题，学生独立完成，之后集体订正。（习题附本课末尾）学生活动：读题思考，独立完成习题，核对答案，巩固本课知识点。设计意图：当堂检测学生对本课知识掌握情况，巩固重难点。课堂小结教师带领学生一起梳理本课脉络：1978十一届三中全会开启改革开放；农村推行家庭联产承包责任制；建立市场经济体制，国家和老百姓生活越来越好。学生活动：跟随教师回顾本课学习的主要知识点。设计意图：梳理课堂脉络，帮助学生构建完整知识框架。板书设计改革开放展宏图1.伟大转折：十一届三中全会（1978.12）工作中心：经济建设→改革开放2.农村改革：家庭联产承包责任制（小岗村）调动积极性，农业大发展3.市场经济体制→经济活跃，生活富足教学反思：

课题开天辟地的大事变学科：道德与法治单元：没有共产党就没有新中国课时：第3课时教材分析本课是统编版小学道德与法治五年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》的第三课时，聚焦“日出东方”这一主题，是“开天辟地的大事变”单元的收官之作。教材以中国共产党诞生的史实为核心，通过中共一大的召开、红船故事、党的初心使命、伟大建党精神等内容，引导学生了解中国共产党成立的伟大历史意义。教材旨在帮助学生理解“为什么中国共产党的诞生是开天辟地的大事变”，感悟伟大建党精神，萌发热爱中国共产党的情感。本课承载着政治认同、责任意识等核心素养的培育任务，是单元情感升华的关键课时。学情分析五年级学生通过前两课时的学习，已了解了近代中国的劫难与抗争、觉醒年代中马克思主义的传播和五四运动，对“旧的救国道路走不通”和“中国共产党诞生是历史的必然”有了初步认识。学生对李大钊、陈望道等革命先驱的故事有一定的情感共鸣，但对中国共产党的诞生过程、党旗党徽的含义、伟大建党精神的内涵缺乏系统了解。学生对“红船故事”有一定的好奇心和求知欲。本课通过图片观察、故事讲述、讨论交流等方式，帮助学生理解中国共产党诞生的伟大意义，感悟建党精神。核心素养目标政治认同：知道中国共产党诞生的时间、中共一大的主要史实，了解红船故事，理解中国共产党诞生是开天辟地的大事变，萌发热爱中国共产党的情感。

道德素养：感受革命先辈不怕牺牲、追求理想的高尚品格，懂得珍惜今天幸福生活，向革命先辈学习。

法治观念：了解党旗党徽的含义，知道要尊重爱护党旗党徽，树立敬畏党的标志符号的意识。

健全人格：体会先辈在艰难环境下坚守理想的意志品质，培养面对困难不放弃的精神。

责任意识：懂得少年儿童要传承建党精神，明白作为少先队员应当铭记历史，承担少年责任。教学重难点教学重点：知道中国共产党诞生的时间、中共一大的主要史实，了解红船故事，理解中国共产党诞生是开天辟地的大事变。

教学难点：体会伟大建党精神的内涵，感受革命先辈的理想信念，萌发热爱中国共产党的情感。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课1.（出示课件）出示南湖红船图片，提问：大家见过这艘小船吗？就是这样一艘普通的游船，见证了一件改变中国命运的大事。一百多年前，就在这艘小小的船上，发生了一件开天辟地的大事变。

2.揭示课题：今天我们一起学习《开天辟地的大事变》的第三部分——“日出东方”。（板书课题）1.观察红船图片，自由发言。

2.齐读课题。以红船图片导入，激发探究兴趣。讲授新课板块一：日出东方——中国共产党诞生

1.（出示课件）出示上海党的一大会址和南湖红船图片，讲解：1921年7月，中共一大在上海开幕，因受到暗探注意，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。

2.提问：会议为什么要转移到船上？

3.讲解：一大确定党的名称为“中国共产党”，通过了第一个纲领。7月1日是党的诞生纪念日。

4.提问：为什么说中国共产党成立是开天辟地的大事变？

板块二：初心使命与党旗党徽

1.（出示课件）出示党旗党徽图片，讲解：党旗为红旗，党徽由镰刀和锤头组成，象征工人和农民。

2.提问：中国共产党的奋斗目标是什么？

3.小结：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这就是党的初心和使命。

板块三：感悟伟大建党精神

1.（出示课件）出示伟大建党精神内容。

2.提问：在那样黑暗的旧中国，革命先辈为什么要冒着危险创建共产党？

3.引导学生分享“南陈北李，相约建党”的故事。

4.小结：最初全国只有50多名党员，他们心怀理想，立志改变旧中国，孕育了伟大建党精神。板块一

1.观察图片，倾听讲解。

2.回答提问。

3.了解中共一大的主要史实。

板块二

1.观察党旗党徽图片。

2.回答提问。

3.了解党的初心和使命。

板块三

1.了解伟大建党精神。

2.回答提问。

3.分享“南陈北李”的故事。通过三个板块的学习，了解中共一大的史实、党的初心使命和伟大建党精神。课堂练习1.（出示课件）选择题：

（1）中共一大最后一天的会议转移到（B）的游船上举行。

（2）每年（A）被确定为中国共产党的诞生纪念日。

（3）下列不属于伟大建党精神内容的是（C）

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