26秋季小学道德与法治五年级上册7.2 《改革开放展宏图》教学设计

课题7、社会主义好学科：道德与法治单元：建设社会主义新中国课时：第2课时教材分析本课是五年级道德与法治第三单元的教学内容，围绕对内改革持续深化展开。教材以党的十一届三中全会为历史起点，讲述改革开放伟大决策，通过安徽小岗村家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制改革等案例，搭配活动园、阅读角，用图文、情景对话展现农村、社会经济发生的巨大变化。教材贴近生活，引导学生了解改革历程，感受改革带来的民生改变，建立对改革开放的认知，落实政治认同的德育要求。教具准备多媒体课件、课本插图、歌曲《在希望的田野上》音频；视频素材：《十一届三中全会简介》短视频、小岗村改革故事短片。学情分析五年级学生已经从长辈口中、新闻里听过改革开放相关故事，能够感知现在生活条件优越，但对改革开放的历史背景、十一届三中全会、家庭联产承包责任制等历史概念了解较少。学生思维以具象思维为主，对抽象政策理解有难度，适合借助故事、图片、长辈访谈、歌曲等生活化素材开展学习，通过情景感悟代替枯燥理论讲解，引导学生从生活变化理解改革的意义。核心素养目标1.政治认同：知道十一届三中全会开启改革开放，了解家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制改革，感受改革开放给国家、人民生活带来巨大变化，认同改革开放的伟大意义。2.道德素养：懂得今天幸福生活来之不易，懂得珍惜当下美好生活，感恩时代发展。3.法治观念：了解国家改革发展的政策制度，知道国家通过制度改革改善人民生活。4.健全人格：学会倾听长辈讲述历史故事，学会观察生活，能够对比过去和现在的生活，形成客观看待社会发展的意识。5.责任意识：体会改革带来的红利，树立少年一代要关心国家发展的意识。教学重难点教学重点：了解十一届三中全会的历史意义，知道家庭联产承包责任制的内容，感受改革开放给农村、社会生活带来的巨大变化。教学难点：理解改革政策为什么能够改变人们的生活，体会改革开放的时代价值。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课教师活动：同学们，课前布置大家回家问问家里长辈，以前的生活是什么样子。老师提问：爷爷奶奶小时候买粮食购物是什么样子？我们现在购物又是什么样子？教师展示课本粮油店和现代超市的对比插图，抛出问题：为什么我们的生活发生这么大的改变？引出课题《改革开放展宏图》，板书课题。学生活动：分享课前采访长辈得到的生活小故事，观察图片，对比新旧购物场景，思考问题，进入新课学习。设计意图：从学生生活经验入手，借助生活对比，激发学生好奇心，自然导入本课主题。讲授新课1、环节一：伟大的历史转折——十一届三中全会教师活动：教师播放《十一届三中全会简介》短视频，结合课本文字与会议插图讲解：1978年12月，党的十一届三中全会召开，这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。党和国家把工作中心转移到经济建设上来，做出实行改革开放的历史性决策。组织课本活动园交流：听家中长辈讲记忆中的1978年，组织小组讨论三个问题：1978年我国发生了什么大事？当时人们的心情怎样？改革之后生活发生哪些改变？教师巡视各小组，之后邀请小组代表发言，教师总结点评。2、环节二：农村的改革——家庭联产承包责任制教师活动：过渡提问：改革开放的改革先从哪里开始？教师结合阅读角内容讲解改革前农村情况：过去农民集体劳动，统一分配，缺少生产自主权。讲述安徽凤阳小岗村农民分田包干到户的故事，讲解家庭联产承包责任制：农民承包土地，分户经营，自负盈亏。展示课本插图：农民耕作、向国家交粮食、农贸市场。播放歌曲《在希望的田野上》，引导学生思考：家庭联产承包责任制有什么好处？这首歌唱出老百姓怎样的心声？教师小结：这个制度调动农民生产积极性，粮食增产，农村经济发展起来。3、环节三：市场经济带来新生活教师活动：教师过渡：农村发生巨大变化，我们整个社会经济也在改革。讲解我国建立完善社会主义市场经济体制。出示课本四幅情景漫画：计划完成生产任务、扩大生产线、老粮油店、丰富的超市商场。引导学生观察对比，提问：图片里面前后发生了哪些变化？这些变化会带来什么影响？教师引导学生总结：市场需求影响生产，购物场所变多，商品越来越丰富，老百姓生活更加便利。学生活动：观看视频，阅读教材文本，小组内交流课前采访长辈的收获，小组代表分享讨论结果，记录关键知识点。

学生活动：阅读阅读角小岗村故事，观察课本插图，聆听歌曲，小组交流家庭联产承包责任制带来的好处，举手分享自己的感悟。学生活动：仔细观察四幅情景插图，小组讨论图片中的变化，交流带来的影响，踊跃发言，感受市场经济给生活带来的便利。设计意图：借助短视频降低历史知识理解难度，利用访谈活动，把课本知识和学生真实生活连接，初步建立对改革开放开端的认识。设计意图：用故事、插图、歌曲多种素材，把抽象制度变成学生可以感知的内容，理解农村改革带来的改变。设计意图：依托课本情景漫画，让学生直观看懂计划时代和市场经济下生产生活的不同，理解改革让经济充满活力。课堂练习教师出示练习题，学生独立完成，之后集体订正。（习题附本课末尾）学生活动：读题思考，独立完成习题，核对答案，巩固本课知识点。设计意图：当堂检测学生对本课知识掌握情况，巩固重难点。课堂小结教师带领学生一起梳理本课脉络：1978十一届三中全会开启改革开放；农村推行家庭联产承包责任制；建立市场经济体制，国家和老百姓生活越来越好。学生活动：跟随教师回顾本课学习的主要知识点。设计意图：梳理课堂脉络，帮助学生构建完整知识框架。板书设计