2026年部编版语文新教材六年级上册期中、期末测试题附答案（各一套）

2026年部编版语文新教材六年级上册期中测试题（满分：100分时间：90分钟）亲爱的同学，半学期的语文时光，是一场思想的跋涉与情感的洗礼。我们在《草原》上领略风光，在《长征》中仰望信仰，在《桥》边见证党性，在《穷人》屋内体会人性。今天，请以笔为媒，展示你敏锐的洞察力与扎实的语文素养。第一部分：积累与运用（40分）一、基础积累。（18分）1.读拼音，写词语，注意把字写规范、端正、整洁。（8分）（1）草原上，骏马和大牛静立不动，好像在huíwèi（）草原的无限乐趣。空气是那么qīngxiān（），天空是那么mínglǎng（）。（2）《穷人》中，屋外的fēngbào（）xiōngyǒngpéngpài（），屋内的桑娜xīnjīngròutiào（），zhòu（）着眉头，bàoyuàn（）着丈夫迟迟不归。（3）狼牙山五壮士ángshǒutǐngxiōng（），zhuànglièháomài（）的口号声响彻xuányá（）qiàobì（）。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（2分）A.渲染（xuàn）迂回（yū）蒙古包（méng）参差（cēn）B.歼灭（jiān）璀璨（cuǐ）千钧一发（jūn）憧憬（chōng）C.黑魆魆（xū）憧憬（chōng）围歼（qiān）豫皖苏（wǎn）D.蜷缩（quán）勉强（qiǎng）澎湃（bài）蜷腿（quán）3.下列词语书写完全正确的一项是（）。（2分）A.翠色欲流一碧千里群马疾弛襟飘带舞B.斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨C.排山到海五颜六色徐徐上升石栏灯笼D.自做自受心惊肉跳忐忑不安缝缝补补4.下列加点字解释不正确的一项是（）。（2分）A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）B.六月二十七日望湖楼醉书（写）C.五岭逶迤腾细浪（弯弯曲曲延续不绝的样子）D.乌蒙磅礴走泥丸（跑）5.下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）。（2分）A.《狼牙山五壮士》中，课文按“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写。B.《开国大典》中，课文运用了点面结合的方法，既写了毛主席宣告的场面，也写了群众欢呼的细节。C.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，告诉我们地球之外肯定存在生命。D.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，文章通过环境描写和心理描写塑造了桑娜夫妇善良的形象。6.下列说法有误的一项是（）。（2分）A.《丁香结》中，作者由丁香结联想到人生中的愁怨，体现了豁达的人生态度。B.《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗，运用了第一人称和拟人的手法。C.《竹节人》中，作者回忆了童年时代做竹节人、玩竹节人的乐趣，表达了对童年的怀念。D.《桥》是一篇散文，主要赞美了老支书舍己为人的精神。7.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）。（2分）A.古人诗云：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”B.他大声喊道：“同志们，为了新中国，冲啊！”C.这次演讲的主题是“请党放心，强国有我”。D.我不知道他为什么没有来？也许是因为生病了吧。二、语言运用。（12分）8.仿照《花之歌》的写法，用第一人称和拟人的手法，写一写“雨”。（3分）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。9.修改病句：通过阅读《开国大典》，使我感受到了新中国成立时人们激动自豪的心情。（3分）10.口语交际：学校正在开展“红色研学”活动，你想去参观革命烈士纪念馆，但你的妈妈担心会影响学习，不支持你去。你会怎么说服妈妈支持你？（4分）三、诗文积累。（10分）11.根据课文内容填空。（10分）（1）《草原》中，作者老舍用“，”写出了蒙汉人民情深意重，不忍分别。（2）《七律·长征》中，总领全诗的诗句是：“，。”（3）《西江月·夜行黄沙道中》中，“，”描写了稻花香里人们谈论丰收的喜悦。（4）《浪淘沙》（其一）中，“，”运用了夸张的手法，写出了黄河的雄伟气势。（5）《穷人》的作者是________国作家________________。第二部分：阅读与鉴赏（30分）四、课内阅读。（8分）阅读《狼牙山五壮士》片段，完成练习。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。12.这段话运用了________的写法。其中，具体描写班长马宝玉等五个战士战斗情形的句子是“”（面/点），描写敌人被打退的句子是“”（面/点）。（3分）13.画横线的句子是对班长马宝玉的________描写，表现了他________的特点。（2分）14.读了这段话，你产生了什么疑问？请提出一个有价值的问题。（3分）五、非连续性文本阅读。（7分）阅读下面的“非遗文化进校园”活动材料，完成练习。【材料一：活动简介】为了让同学们感受中华优秀传统文化的魅力，学校将开展“非遗文化进校园”活动。本次活动包括：皮影戏表演、剪纸体验、泥塑制作、传统戏曲欣赏等。活动时间为下周五下午2:00-4:30，地点在学校体育馆。【材料二：体验须知】本次活动实行预约制，每人限报一项体验项目。参加剪纸和泥塑的同学请自带围裙和袖套，以免弄脏衣服。活动期间请保持场地卫生，不乱扔纸屑。请提前十分钟到达场地，迟到十五分钟以上不得入场。15.小明想参加本次活动，但他下周五下午3:00才有空，他还能参加吗？（）（2分）A.能，因为活动4:30才结束。B.不能，因为他迟到了十五分钟以上。C.能，只要他动作快一点。D.不能，因为活动需要预约。16.下列说法正确的一项是（）。（2分）A.每位同学可以报名参加多个体验项目。B.参加剪纸体验的同学需要自带围裙和袖套。C.活动结束后可以把垃圾扔在体育馆地上。D.活动地点在学校操场。17.如果你的朋友想参加泥塑制作，请你根据“体验须知”给他提两条建议。（3分）六、课外阅读。（15分）老槐树下的皮影戏①村头的老槐树下，总有一块白色的幕布。每到傍晚，锣鼓声一响，半个村子的人都聚了过来。幕布后，老周头和他的皮影戏，是这座村庄最鲜活的记忆。②老周头是个孤寡老人，唱了一辈子皮影戏。他的皮影都是用上好的驴皮雕刻的，有忠勇的关羽，有狡猾的狐狸，还有娇俏的仙女。只要他那双布满老茧的手一抖动竹棍，那些皮影人便像活了一样，在幕布上演绎着悲欢离合。③这两年，村里发生了翻天覆地的变化。年轻人外出打工了，孩子们沉迷于手机游戏，老槐树下的观众越来越少。最后，只剩下了老周头一个人，对着空荡荡的凳子，自言自语地唱着。他的儿子从城里回来，要接他去享福，老周头摇了摇头：“我走了，这戏就断了。只要还有一个人看，我就得唱下去。”④有一天，村里来了一群大学生志愿者。他们要在村里搞“文化振兴”调研。带队的女孩叫小夏。傍晚，小夏路过老槐树，听到了老周头苍凉而悠长的唱腔。她愣住了，仿佛被一股无形的力量牢牢抓住。那光影交错中，跃动的不只是皮影，更是一种来自泥土深处的文化震撼。⑤小夏没有立刻离开，而是坐在了台下唯一的凳子上，成了老周头唯一的观众。老周头唱得更卖力了，汗水顺着他满是沟壑的脸颊滑落。演出结束，小夏走上前，深深鞠了一躬：“大爷，您唱得太好了！这不只是戏，这是咱们的根啊！”⑥老周头愣住了，浑浊的眼睛里泛起了泪光。他颤抖着双手，将一根竹棍递给小夏：“孩子，你想学吗？”⑦“想！”小夏重重地点了点头。⑧那个暑假，老槐树下异常热闹。小夏不仅自己学，还用手机将老周头的皮影戏录了下来，发到了网上。她用短视频、直播等新媒体方式，让这古老的皮影戏走出了小村庄。网友们惊叹于那光影中的东方美学，弹幕里刷满了“致敬守艺人”。⑨秋天，小夏的“非遗直播助农”项目在村里落地。老周头的皮影戏成了招牌，不仅吸引了游客，还带动了村里的农产品销售。⑩深秋的傍晚，老槐树下的幕布再次亮起。这一次，台下坐满了人，不仅有村里的老人，还有慕名而来的年轻人。老周头坐在幕后，小夏坐在他身边。幕布上，孙悟空正挥舞着金箍棒，斩妖除魔。⑪老周头看着台下的光影，又看看身旁认真操控皮影的小夏，笑了。他终于明白，这根竹棍，没有断；这束光，不会灭。18.根据文章内容，完成填空。（3分）文章围绕“皮影戏”讲述了老周头坚守传统技艺，后来在大学生小夏的帮助下，利用________让皮影戏________，最终带动村庄发展的故事。19.联系上下文，解释词语。（2分）沟壑：________________________________________________________20.短文第③段中，老周头说“只要还有一个人看，我就得唱下去”，这句话表现了他怎样的精神品质？（3分）21.文章第①段和第⑩段都描写了“老槐树下的幕布”。请分析这两次描写分别有什么作用？（4分）22.文章结尾写道：“他终于明白，这根竹棍，没有断；这束光，不会灭。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）第三部分：表达与交流（30分）七、习作。（30分）从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：______让生活更美好结合自己的学习与生活体验，在横线上填入合适的词语（如：阅读、运动、旅行、科技、诚信等），写一篇习作。要求：内容具体，感情真挚，写出这种事物或活动给你带来的积极影响。题目二：笔尖流出的故事小说是虚构的，却又有生活的影子。请你从下面三组环境和人物中任选一组，或者自己创设一组，展开丰富的想象，创编一个故事。环境：冬日黄昏的街头；人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵环境：开满丁香花的校园；人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰环境：抗洪抢险的前线；人物：老支书、年轻的突击队员要求：①题目自拟；②故事情节围绕人物展开，注意环境描写和心理描写；③不少于450字；④书写工整，不写错别字。参考答案及评分标准：第一部分：积累与运用（40分）1.（1）回味清鲜明朗（2）风暴汹涌澎湃心惊肉跳皱抱怨（3）昂首挺胸壮烈豪迈悬崖峭壁（每字0.5分，共8分）2.B（解析：A.蒙古包（měng）——蓝色多音字；C.围歼（jiān）；D.澎湃（pài）。）（2分）3.B（解析：A.群马疾驰；C.排山倒海；D.自做自受。答案选B。）（2分）4.D（解析：“走泥丸”中的“走”在古文中有“滚动”之意，这里形容乌蒙山像滚动的小泥丸，凸显红军的气概，并非“跑”。）（2分）5.C（解析：《宇宙生命之谜》告诉我们，地球之外是否存在生命，至今仍是一个未解之谜，科学家仍在探索，并非“肯定存在生命”。）（2分）6.D（解析：《桥》是一篇小说，不是散文。）（2分）7.D（解析：D项句子是陈述句，带有不确定的推测语气，句末应用句号，不能用问号。）（2分）8.示例：我是天空的眼泪，是云朵的叹息，是大地渴望的甘霖。我滋润着干涸的土地，唤醒沉睡的种子，在天地间谱写生命的赞歌。（3分，言之有理即可）9.修改病句：去掉“通过”或“使”。示例：阅读《开国大典》，使我感受到了新中国成立时人们激动自豪的心情。或：通过阅读《开国大典》，我感受到了新中国成立时人们激动自豪的心情。（3分）10.示例：妈妈，我理解您担心我的学习。但是，这次红色研学不仅能让我了解革命历史，还能培养我的爱国情怀和独立能力。我会利用课余时间把落下的功课补上，保证不影响学习。您就支持我去吧，好吗？（4分，言之有理即可）11.（1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片（4）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯（5）俄列夫·托尔斯泰（每空1分，共10分）第二部分：阅读与鉴赏（30分）四、课内阅读（8分）12.点面结合；班长马宝玉沉着地指挥战斗……全神贯注地瞄准敌人射击（点）；敌人始终不能前进一步……横七竖八地躺着许多敌人的尸体（面）。（3分）13.动作（或神态）；临危不惧、机智勇敢、沉着冷静（2分）14.示例：五位壮士为什么要把敌人引上绝路，而不是直接转移？（3分，言之有理即可）五、非连续性文本阅读（7分）15.B（解析：活动3:00开始，迟到十五分钟以上不得入场，小明3:00才到，已迟到一小时。）（2分）16.B（解析：A.每人限报一项；C.保持场地卫生；D.地点在体育馆。）（2分）17.示例：①一定要提前预约，因为活动实行预约制，每人限报一项。②记得自带围裙和袖套，以免弄脏衣服。（3分，答出两点即可）六、课外阅读（15分）18.新媒体（或短视频、直播）；走出小村庄（或焕发新生）；非遗直播助农（每空1分，共3分）19.沟壑：山沟，坑。文中指老周头脸上深深的皱纹。（2分）20.表现了他对皮影戏艺术的执着热爱、坚守传统、不愿让手艺失传的奉献精神。（3分）21.第①段描写老槐树下的幕布，交代了故事发生的地点，营造了乡村传统文化的氛围，引出了皮影戏；第⑩段再次描写幕布亮起，与开头呼应，突出了皮影戏从冷清走向热闹的变化，象征着传统文化在新时代焕发了生机。（4分）22.“竹棍没有断”指的是皮影戏这门手艺有了传承人（小夏）；“光不会灭”指的是传统文化和民族精神在现代社会依然有着强大的生命力，能够被传承和发扬光大。（3分，言之有理即可）第三部分：表达与交流（30分）一类文（27-30分）：紧扣题目，内容具体，结构清晰，情感真挚，细节描写生动，人物形象鲜明，错别字极少，书写工整。二类文（23-26分）：符合题意，内容较具体，语句通顺，有少量错别字，书写较工整。三类文（18-22分）：基本符合题意，内容不够具体，语句基本通顺，错别字较多。四类文（17分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，错别字多。2026年部编版语文新教材六年级上册期末质量检测题（满分：100分时间：90分钟）亲爱的同学，语文是一场穿越时空的精神之旅。我们在鲁迅的笔下认识闰土，在列夫·托尔斯泰的描写中感受穷人的善良，在伯牙子期的故事里读懂知音，在《只有一个地球》中思考人类的未来。今天，请你以笔为媒，展示你的语文素养与思维深度。第一部分：积累与运用（40分）一、基础积累。（20分）1.读拼音，写词语，注意把字写规范、端正、整洁。（8分）（1）闰土zhèngzhòng（）地讲述着雪地捕鸟的趣事，他那línglì（）的眼神，至今仍刻在我的脑海中。（2）kāngkǎi（）的地球向人类提供着zīyuán（），但我们不能lànyòng（），否则将wēixié（）到子孙后代的生存。（3）他shòuxuē（）的脸上满是píjuàn（），在dàngyàng（）的水波声中，zhòu（）然惊醒。（4）《青山不老》中的老人，用bùqū（）的意志，创造了qíjì（）。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（2分）A.闰土（rùn）秕谷（bǐ）竹匾（biǎn）獾猪（huān）B.吊唁（yàn）囫囵（lún）佣人（yòng）霓虹（ní）C.肆虐（nüè）盘踞（jū）淤泥（yū）劲挺（jìn）D.伽蓝（jiā）皱蹙（cù）瘦削（xiāo）追悼（dào）3.下列词语书写完全正确的一项是（）。（2分）A.瘦削荡漾解散退缩B.边缘瘦销骤然浮萍C.疲倦陡然综合慷概D.骤然浮萍澄壁荡漾4.下列加点字解释不正确的一项是（）。（2分）A.方鼓琴而志在太山（志：心志，情志）B.善哉乎鼓琴（善：擅长）C.所宝以百数（宝：珍藏）D.尾搐入两股间（股：大腿）5.下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）。（2分）A.《少年闰土》中，闰土向“我”讲述了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。B.《好的故事》中，作者鲁迅通过梦境描绘了一幅美丽、幽雅、有趣的图画，表达了对美好生活的向往。C.《我的伯父鲁迅先生》中，作者是鲁迅的女儿周海婴，文章表现了鲁迅先生爱憎分明的高尚品质。D.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗，全诗运用了对比的手法。6.下列关于课文内容的说法正确的一项是（）。（2分）A.《只有一个地球》是一篇科学小品文，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。B.《青山不老》中，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值。C.《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。D.《书戴嵩画牛》的作者是唐代的苏轼，文章告诉我们艺术创作要尊重事实。7.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）。（2分）A.鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。B.我读了《少年闰土》这篇课文，被闰土的聪明能干深深吸引了。C.他是那么平凡、那么朴实、那么善良。D.这次活动的主题是“保护地球，人人有责”。二、语言运用。（10分）8.仿照《少年闰土》中“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……”的写法，用一两句话描写一处环境，来衬托人物愉快的心情。（3分）9.修改病句：他那和蔼可亲的笑容和亲切的话语时常在我耳边响起。（3分）10.口语交际：班级要举办“鲁迅故事分享会”，你想向同学们推荐《少年闰土》这个故事，你会怎么说？（4分）三、诗文积累。（10分）11.根据课文内容填空。（10分）（1）《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴，志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”（2）《书戴嵩画牛》中，牧童认为戴嵩画牛错误的是因为：“，。”（3）《月光曲》中，皮鞋匠听着琴声，仿佛看到了大海。请写出文中描写月亮升起时海面景象的句子：“，。”（4）《少年闰土》中，闰土讲述看瓜刺猹的情景：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着。”（5）《有的人》中，鲁迅先生“俯下身子给人民当牛马”，正如臧克家在诗中所写：“，。”（6）《江南春》中，描写江南春天色彩绚丽的诗句是：“，。”（7）《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法写出山水对主人深情的诗句是：“，。”第二部分：阅读与鉴赏（30分）四、课内阅读。（8分）阅读《少年闰土》片段，完成练习。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。12.画横线的句子属于________描写，这段描写在文中的作用是________________________。（3分）13.文段中，作者刻画了一个________、________的农村少年形象。这段回忆表达了“我”对闰土的________之情。（3分）14.读了这段话，你产生了什么疑问？请提出一个有价值的问题。（2分）五、非连续性文本阅读。（7分）阅读下面的“大运河文化”研学材料，完成练习。【材料一：大运河简介】大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是世界上最长的人工运河。它始建于春秋时期，贯穿海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河不仅促进了南北经济的交流，也孕育了丰富的文化遗产，如扬州瘦西湖、苏州园林、杭州拱宸桥等。【材料二：研学注意事项】参观运河博物馆时，请保持安静，不要触碰展柜玻璃。乘坐游船时，请听从工作人员安排，穿好救生衣，不要在船上追逐打闹。研学过程中，请认真记录所见所闻，保护运河周边的环境卫生。15.下列关于大运河的说法不正确的一项是（）。（2分）A.大运河是世界上最长的人工运河。B.大运河贯穿了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。C.大运河始建于唐朝，距今有一千多年历史。D.大运河促进了南北经济的交流，孕育了丰富的文化遗产。16.如果你的朋友要参加大运河研学活动，请你根据“研学注意事项”给他提两条建议。（3分）17.研学结束后，老师请同学们为保护大运河写一句宣传标语，你会怎么写？（2分）六、课外阅读。（15分）老戏台①村头的旧戏台已经荒废很多年了。红漆剥落，柱子上爬满了青苔，台面上积着厚厚的灰尘和落叶。小时候，这里是村里最热闹的地方。逢年过节，锣鼓一响，十里八乡的人都赶来看戏。台上的角儿水袖轻扬，唱腔婉转，台下的观众如痴如醉。②随着时代的发展，年轻人纷纷外出打工，留在村里的大多是老人和孩子。看戏的人少了，戏班子也散了。老戏台就像一个风烛残年的老人，在岁月中默默叹息。③去年，大学生村官小林来到村里。她看着破败的老戏台，心里很不是滋味。她暗下决心，一定要让老戏台重新“活”过来。④小林挨家挨户走访，找到了村里唯一还健在的老艺人——七十多岁的张爷爷。张爷爷年轻时是戏班里的台柱子，现在年纪大了，只能在家里对着墙壁哼唱。听说小林要修复戏台、重办戏班，张爷爷激动得热泪盈眶，紧紧握着小林的手说：“丫头，我等这一天，等了好多年了！”⑤小林不仅动员村里的老人，还利用周末时间，把在外打工的年轻人请回来。她还联系了县里的文化馆，争取到了资金支持。很快，戏台修缮一新，戏班子也重新组建起来。⑥首演那天，村里像过年一样热闹。不仅本村的人来了，许多在外打工的年轻人也带着孩子回来了。张爷爷穿上戏服，化上妆，精神抖擞地走上台。锣鼓声响起，张爷爷一开口，苍凉而悠远的唱腔回荡在夜空中，台下的观众爆发出雷鸣般的掌声。⑦小林还用手机把整场演出直播到了网上，吸引了数万名网友观看。网友们纷纷留言：“这才是真正的文化瑰宝！”“听得热泪盈眶，想起了小时候和爷爷奶奶一起看戏的日子。”⑧如今，老戏台不仅成了村里的文化中心，还带动了乡村旅游。周末，许多城里人专门开车来看戏、吃农家饭。老戏台焕发出了新的生机。⑨夕阳西下，老戏台上的光影交错。小林看着台上认真的张爷爷，看着台下鼓掌的村民，心中感慨万千。她明白，传统文化的根，在这片土地上扎得有多深；而新一代年轻人的责任，就是要让这棵大树枝繁叶茂，生生不息。18.根据文章内容，完成填空。（3分）文章讲述了大学生村官小林为了修复________，找到老艺人张爷爷，重新组建________，最终让老戏台________的故事。19.联系上下文，解释词语。（2分）风烛残年：________________________________________________________20.短文第①段主要写了什么？请简要概括。（3分）21.文章第②段写道“老戏台就像一个风烛残年的老人，在岁月中默默叹息”。请分析这句话的表达效果。（3分）22.文章结尾写道：“她明白，传统文化的根，在这片土地上扎得有多深；而新一代年轻人的责任，就是要让这棵大树枝繁叶茂，生生不息。”请结合文章内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）第三部分：表达与交流（30分）七、习作。（30分）从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：有你，真好“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。当你看到这句话时，你想到了谁？是陪伴你成长的父母，是给予你帮助的老师同学，还是像小林这样默默奉献的人？请你选择一个人，写一篇习作，把“真好”的原因写清楚，表达出真情实感。题目二：学写倡议书随着社会的发展，我们身边的环境问题（如垃圾分类、节约用水、减少白色污染等）日益受到关注。请你针对身边的一个环境问题，写一份倡议书，向全校师生发出倡议。注意倡议书的格式要正确，内容要具体，号召力要强。要求：①题目自拟（题目一）；②语句通顺，条理清楚，感情真挚；③不少于450字；④书写工整，不写错别字。参考答案及评分标准：第一部分：积累与运用（40分）1.（1）郑重伶俐（2）慷慨资源滥用威胁（3）瘦削疲倦荡漾骤（4）不屈奇迹（每字0.5分，共8分）2.A（解析：B项“佣人”的“佣”应读“yōng”；C项“盘踞”的“踞”应读“jù”，“劲挺”的“劲”应读“jìng”；D项“伽蓝”的“伽”应读“qié”，“瘦削”的“削”应读“xuē”。）（2分）3.A（解析：B项“瘦销”应为“瘦削”；C项“慷概”应为“慷慨”；D项“澄壁”应为“澄碧”。）（2分）4