2026年秋季学期七年级上册9月月考试题生物科

2026年秋季学期七年级上册9月月考试题生物科学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（全卷满分60分，考试时间60分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。）1．果蝇遗传信息的存储中心是（

）A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．线粒体2．凤仙花又名“指甲花”，因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名，凤仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构有（

）A．液泡→细胞核→细胞膜 B．液泡→细胞膜→细胞壁C．叶绿体→液泡→细胞膜 D．叶绿体→细胞膜→细胞壁3．显微镜可以帮助我们观察肉眼看不到的细胞或生物，下列关于双目电光源显微镜的叙述错误的是（）A．镜头上的灰尘和水需要用卫生纸擦除B．移动标本的位置需要调节横向及纵向手轮C．观察完毕需要将载物台下降到最低处D．大幅度调整载物台升降需要转动粗准焦螺旋4．植物细胞中与诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的“碧”与“红”有关的结构分别是（

）A．细胞膜、液泡 B．叶绿体、液泡C．线粒体、叶绿体 D．液泡、叶绿体5．下列生物中，仅由一个细胞构成，且能独立完成呼吸、繁殖等各项生命活动的是（

）A．葫芦藓 B．草履虫 C．青蛙 D．蜥蜴6．在下列四组显微镜镜头组合中，放大倍数最大的一组是（

）A．目镜5×，物镜10× B．目镜5×，物镜40×C．目镜10×，物镜40× D．目镜15×，物镜10×7．用单目显微镜观察菠菜叶片横截面临时装片，视野亮度适宜但看到的细胞物像较模糊，此时应调节（

）A．目镜 B．细准焦螺旋C．转换器 D．反光镜8．大熊猫结构与功能的基本单位是（

）A．细胞 B．组织 C．细胞壁 D．细胞核9．同学们用显微镜观察池塘水中的单细胞藻类时，发现视野中物像偏右上方，若想将其移到视野中央，玻片移动方向是（）A．左下方 B．右上方 C．左上方 D．右下方10．同学们使用数码显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，选取的材料必须要（）A．尽量大块 B．干燥 C．染色 D．薄而透明11．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（

）A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核12．某同学制作了苦草叶片细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图，其中③和④所示的结构画法有错误，正确的做法应是（）A．用铅笔涂抹 B．用钢笔涂抹C．用铅笔点上细密圆点 D．用斜线表示13．小明在制作洋葱内表皮细胞临时玻片的过程中，为防止有气泡产生，盖盖玻片时应采用的方法是（

）A．

B．

C．

D．

14．如图为动、植物细胞结构图，下面叙述错误的是（

）A．图甲表示植物细胞，图乙表示动物细胞B．能控制物质进出细胞的结构是②细胞膜C．植物细胞都有而动物细胞都没有结构③D．⑦是细胞中的能量转换器15．如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的部分示意图。据图判断错误的是（

）A．图一中各操作步骤的正确顺序是E、C、B、D、AB．图一中步骤A和步骤E分别滴的是碘液和清水C．图二中的②和c是细胞壁，具有保护和支持的作用D．图二中含有遗传物质、能传递遗传信息的结构是①和b二、综合题。（本大题共5小题，每空1分，共30分）16．（8分）图甲是双目显微镜的结构示意图，图乙是单目显微镜的结构示意图，请据图回答问题。

(1)图甲中，结构①的名称是________，图乙中，结构E的名称是________。(2)使用单目显微镜，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视[

]________，避免物镜压破玻片标本或损伤物镜。(3)用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰一些，应调节显微镜的________（填结构名称）。(4)通常先用________（选填“高”或“低”）倍物镜找到清晰的细胞图像，若要详细观察位于视野左上方的某些细胞，则应将装片向________移动。(5)在用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，所用的目镜为10×，物镜为40×，则观察到的细胞放大倍数为________倍。17．（5分）科学家从长毛象B遗体内取出完好的体细胞，将其细胞核注入非洲象A的无核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞经过发育形成小小的胚胎，一头克隆小象D就出生了!如图为克隆象的培育过程示意图，请据图回答问题：(1)该实验说明细胞中的______（填细胞结构名称）控制着生物的生长、发育和遗传。(2)小象D长得与______最像，这是由于细胞核中有一种神奇的遗传物质，它的名字叫脱氧核糖核酸，简称______，其上有指导生物遗传和发育的遗传信息。(3)在体外培养重组细胞时，培养液中的营养物质进入细胞以及产生的废物排出细胞时，都要经过______（填细胞结构名称），该结构控制着物质进出细胞。(4)培养液中的营养物质进入重组细胞后，细胞中的_____（填细胞结构名称）可分解有机物释放能量，供细胞生命活动利用。18．（5分）在“制作细胞模型”综合实践活动中，小泉利用生活中常见的材料（图1）制作了两个细胞模型（图2）。请回答下列问题：(1)小泉制作的模型中，代表植物细胞的是______（选填“甲”或“乙”）。(2)图1展示的四种材料分别模拟细胞的四种内部结构，橘子瓣模拟的结构是______，小番茄模拟的结构是______。(3)小泉用塑料薄膜制作细胞膜，而且用针在薄膜上扎了一些细眼，这样可模拟该结构具有______功能。(4)根据下面评价量表，你认为小泉的动物细胞模型应该评定为______。评定等级优秀达标待改进结构完整性无误，无缺失结构有一处错误（含缺失）结构有两处错误（含缺失）19．（6分）草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，生物兴趣小组围绕着它开展了项目式学习。项目一：观察草履虫的形态及运动(1)从草履虫培养液的________（填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，再放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，在显微镜的载物台上，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。项目二：画草履虫的结构简图(2)根据观察，小秦画的草履虫结构简图如图1所示，草履虫的身体由_______个细胞构成。项目三：探究草履虫的趋性如图2所示，小组的同学们分别在甲、乙两载玻片上各滴两滴相同的草履虫培养液A、B，并在甲载玻片B培养液旁放一小粒食盐，在乙载玻片B培养液旁滴一滴肉汁，然后用牙签分别在两个液滴之间轻轻地一划，使其连通。(3)用放大镜观察，发现甲载玻片上草履虫向_______（填字母）液滴移动，乙载玻片上草履虫向________（填字母）液滴移动。上述现象表明_______对于草履虫来说是有利刺激。(4)同学们通过该探究实验得出结论：_________________。20．（6分）“以细胞之微，展生命之美。”在制作细胞模型综合实践活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的2种细胞的模型。结合图示回答相关问题。

(1)图一和图二分别是用彩泥和植物种子制作的细胞模型，使用的材料方便易得。图中①和③代表的细胞结构是______，②和④代表的细胞结构是______。(2)如果有细纱网和食品保鲜膜两种材料可供选择，则选择______材料更合适用来代表细胞膜，理由是______