2027届高三语文一轮复习第1部分必修下册课件

高中教材古诗文识记第一部分文言文理解与背诵必修下册包含背诵篇目：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》课文05子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、文言词句理解(一)阅读1～4段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】在尊长近旁陪坐因为比不要同“已”，止平日，平时了解急遽而不加考虑的样子回答夹处军队接续饥荒微笑2．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)假如有人了解你们，那么(你们)打算怎么做呢？(得分点：如、或，“何以”宾语前置句)(2)我治理这个国家，等到三年，可使人人有勇气，而且知道合乎礼仪的行事准则。(得分点：也、为、比及、方)3．默写文中的句子，注意易错字。(1)孔子不以年长自居，而是先用温和自谦的话语打消学生们的顾虑，为他们创造了一个亲切、轻松、活跃的谈话环境，他说：“_________________，________________。”(2)面对孔子的提问，个性鲁莽却又率直的子路最先回答：“千乘之国，摄乎大国之间，________________，________________；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”(3)对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是“____________”，这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。(4)(2020·新高考Ⅰ卷)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“________________，________________”。【答案】

(1)以吾一日长乎尔毋吾以也(2)加之以师旅因之以饥馑(3)夫子哂之(4)可使有勇且知方也(二)阅读5～8段，完成题目。“求！尔何如？”4．解释加点的词语，写在括号内。【答案】至于等待胜任，能做到指诸侯祭祀祖先的事诸侯在非规定时间朝见天子诸侯一起朝见天子5．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】纵横六七十里或者五六十里的小国，我治理这个国家，等到三年，可以使人民富足。(得分点：方、如、为、比及)6．默写文中的句子，注意易错字。(1)冉有比较谦虚，从他述志时说的“____________，__________”可以看出来。(2)面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，“________________，________________”。(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华(赤)认为自己能力不足仍需学习，宗庙祭祀，或者诸侯会盟、朝见天子之事，他可以“________________，________________”。【答案】

(1)如其礼乐以俟君子(2)端章甫愿为小相焉(3)端章甫愿为小相焉(三)阅读9～13段，完成题目。“点！尔何如？”7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】同“稀”，稀疏起身，站起来何妨，意思是有什么关系呢同“暮”已经定叹息的样子赞成8．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)(曾晳)回答说：“我和他们三个人为政的才能不一样。”(得分点：对、异、撰，介宾后置句)(2)五六个成年人，六七个少年，到沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。(得分点：冠者、童子、浴、风，两个介宾后置句，两个定语后置句)9．默写文中的句子，注意易错字。(1)文中写曾皙弹奏瑟的声音渐渐稀疏下来的两句是“___________________，________________”。(2)文中写春天天气和暖，春天的衣服已经穿定了的句子是“_______________，________________”。(3)面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴春风，一路酣歌的美丽动人的景象，文中写此内容的句子是“________________，________________，________________”。(4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“________________：‘________________！’”可以看出来。【答案】

(1)鼓瑟希铿尔(2)莫春者春服既成(3)浴乎沂风乎舞雩咏而归(4)夫子喟然叹曰吾与点也(四)阅读14～21段，完成题目。子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：(1)“为国以礼，其言不让，是故哂之。”(2)“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”10．解释加点的词语，写在括号内。【答案】落在后面国小相谁大相11．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)要用礼治国，(可是)他(子路)的话毫不谦让，所以笑他。(得分点：让、哂，介宾后置句)(2)怎见得方圆六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢？(得分点：安、方、如)12．默写文中的句子，注意易错字。(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在文中他嗤笑子路是因为子路“________________，________________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“_________________”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“_______________，_______________”中可以看出；公西华更谦虚，从“_____________，______________”等句可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“______________，_____________，_____________”的动作神态中可以看出。【答案】

(1)为国以礼其言不让(2)率尔而对如其礼乐以俟君子非曰能之愿学焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作二、重点词句梳理13．找出句中的通假字并释义。(1)毋吾以也(

)(2)鼓瑟希(

)(3)莫春者(

)【答案】

(1)“以”同“已”，止(2)“希”同“稀”，稀疏(3)“莫”同“暮”，晚14．解释加点多义词语的含义。(1)方(2)让【答案】

(1)①合乎礼义的行事准则②纵横，方圆③正、将要④方形⑤地域、边境(2)①谦让②辞让、拒绝③责备、责问④转让权力、职位，禅让15．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，吹风(2)名词作动词，端，穿着礼服/章甫，戴着礼帽(3)名词作动词，弹奏(4)名词作动词，戴帽子(5)名词作动词，落在后面(6)形容词作名词，小，小相/大，大相16．判断句式类型并指出标志词。(1)不吾知也(

)(2)如或知尔，则何以哉(

)(3)异乎三子者之撰(

)(4)加之以师旅，因之以饥馑(

)(5)冠者五六人，童子六七人(

)【答案】

(1)宾语前置句标志词：不(否定词)、吾(人称代词)(2)宾语前置句标志词：何(疑问代词)、以(动词)(3)状语后置句标志词：乎(4)状语后置句标志词：以(5)定语后置句“五六人”“六七人”分别是“冠者”和“童子”的定语三、重要词语解说17．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．《论语》，儒家经典之一，是孔子弟子及再传弟子对孔子及其弟子言行的记录。全书以叙事体为主，语录体为辅。B．文中的“会同”是指古代诸侯朝见天子的通称。“会”指诸侯在非规定时间朝见天子，“同”指诸侯一起朝见天子。C．在古代，“沐”和“浴”各有所指。沐，指洗头；浴，指洗身体，相当于今人所说的洗澡。D．“千乘之国”指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。“万乘”指大国。古时一车四马为“一乘”，车上配甲士三人，步卒七十二人。【答案】

A【解析】全书以语录体为主，叙事体为辅。18．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“子”是古代对男子的尊称，单独使用时相当于“您”；可用在姓氏后，表示对人的尊称。在儒家经典《论语》中，“子”大都特指孔子。B．《论语》较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，与《礼记》《中庸》《孟子》并称“四书”。C．春秋时，“相”是诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。公西华说“愿为小相焉”，是谦辞。D．人们为逝者建立的寄居所即宗庙，课文中的“宗庙之事”是指诸侯祭祀祖先的事。帝王的宗庙制是天子七庙、诸侯五庙、大夫三庙、士一庙，庶人不准设庙。【答案】

B【解析】与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。课文06齐桓晋文之事*一、文言词句理解(一)阅读1～7段，完成题目。齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”曰：“德何如则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。”曰：“何由知吾可也？”1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】门徒，弟子讲述因此不得已行王道以统一天下2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】养民而施行王道以统一天下，没有人能抵挡他。(得分点：保、王、御，宾语前置句)(二)阅读8～11段，完成题目。3．解释加点的词语，写在括号内。【答案】往释放替换之乎这种心肠、想法吝惜，舍不得忍心是的的确狭小走向4．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】我不忍心看它恐惧战栗的样子，这样没有罪却走向受死的地方。(得分点：觳觫、若、就)(三)阅读12～14段，完成题目。5．解释加点的词语，写在括号内。【答案】对……感到奇怪他们疑问代词，怎么、哪里痛惜，哀怜区别究竟，到底心理厨房6．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)我不是吝惜钱财而用羊换掉牛的，(这么看来)百姓认为我吝啬是理所当然的啊。(得分点：爱、易，主谓倒装句)(2)没有关系，这就是仁道，看到了牛没有看到羊。(得分点：无伤、是、乃、仁术，判断句)(四)阅读15～17段，完成题目。7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】同“悦”，高兴揣测古代对男子的尊称，这里指孟子禀报视力整车的柴火认可8．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】我这样做了，回头再去想它，想不出是为什么。先生您说的这些，对于我的心真是有所触动啊！(得分点：乃、反、戚戚)(五)阅读18～24段，完成题目。王曰：“否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。”曰：“王之所大欲，可得闻与？”王笑而不言。9．解释加点的词语，写在括号内。【答案】偏偏，却因为视力表被动，受到表现跃过告诉同“型”，典范、榜样，用作动词，做榜样治理拿兼词，之于妻子儿女推广称量丈量考虑表示反问，相当于“难道”结怨痛快10．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)所以大王不能统一天下，不属于挟着泰山跃过北海这一类的事；大王不能统一天下，属于为长者按摩肢体一类的事。(得分点：第二个“王”、非、超、第四个“王”，判断句)(2)敬爱自家的老人，从而推广到(敬爱)别人家的老人；爱护自家的小孩，从而推广到(爱护)别人家的小孩：天下可以在手掌上转动。(得分点：第一个“老”、以及、第一个“幼”、运，介宾后置句)(六)阅读25～33段，完成题目。曰：“否，吾不为是也。”曰：“(1)然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。(2)以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”王曰：“若是其甚与？”曰：“可得闻与？”曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”曰：“楚人胜。”11．解释加点的词语，写在括号内。【答案】美味的食物轻软暖和的衣服或者，还是君主左右受宠爱的人恐怕，可能匹敌，与……为敌降服同“盍”，何不回到同“途”，道路12．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：_______________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________(3)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)既然这样，那么，大王最想得到的东西便可知道了：是想开辟疆土，使秦楚来朝见，统治中原地区，安抚四方的少数民族。(得分点：然则、辟、朝、莅、中国)(2)以这样的做法，去谋求这样的欲望，就像爬上树去找鱼。(得分点：若、缘)(3)天下那些想要(表示)憎恨他们的君主的人都想跑来向大王诉说。如果像这样，谁还能抵御他呢？(得分点：疾、赴，介宾后置)(七)阅读34～35段，完成题目。13．解释加点的词语，写在括号内。【答案】不明事理，糊涂达到这一步愚钝试行等，等到处罚上下足讲求14．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________(3)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)所以英明的君主规定老百姓的产业，一定使他们上能赡养父母，下能养活妻子儿女。(得分点：是故、制、事、畜、妻子)(2)这样之后使他们向善，所以老百姓很容易地跟着国君走。(得分点：之、故、轻)(3)慎重办理学校教育，把善事父母、敬爱兄长的道理反复告诫他们，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。(得分点：谨、申、孝悌、颁白，介宾后置句)二、重点词句梳理15．找出句中的通假字并释义。(1)王说，曰：……(

)(2)为长者折枝(

)(3)刑于寡妻(

)(4)盖亦反其本矣(

)(5)行旅皆欲出于王之涂(

)(6)放辟邪侈，无不为已(

)(7)然后从而刑之，是罔民也(

)(8)颁白者不负戴于道路矣(

)【答案】

(1)“说”同“悦”，高兴(2)“枝”同“肢”，肢体(3)“刑”同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样(4)“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到(5)“涂”同“途”，道路(6)“已”同“矣”，表示确定语气(7)“罔”同“网”，这里用作动词，张网捕捉，比喻陷害(8)“颁”同“斑”，“斑白”即花白16．解释加点多义词语的含义。(1)御(2)爱【答案】

(1)①阻挡②治理③驾④与皇帝有关的事物(2)①吝啬，舍不得②疼爱③爱护④喜爱，喜欢⑤羡慕，欣赏17．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：连词，连接并列的词或词组古义：________________今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子古义：________________今义：中华人民共和国【答案】

(1)把它推广到(2)妻子儿女(3)中原地区18．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，处罚(2)名词作动词，穿(3)名词作动词，称王，统一天下(4)形容词作名词，肥甘，指美味的食物/轻暖，指轻软暖和的衣服(5)形容词作动词，远离，不接近(6)形容词作动词，老，敬爱/幼，爱护(7)使动用法，兴，使……兴起/危，使……处于险境(8)使动用法，使……朝见(9)使动用法，使……臣服19．判断句式类型并指出标志词。(1)申之以孝悌之义(

)(2)宜乎百姓之谓我爱也(

)(3)百姓之不见保(

)(4)莫之能御也/未之有也(

)【答案】

(1)介宾后置句标志词：以(2)主谓倒装句“百姓之谓我爱也”是主语“宜乎”是谓语(3)被动句标志词：见(4)宾语前置句标志词：莫(否定词)、未(否定词)、之(代词宾语)三、重要词语解说20．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．《孟子》为记述孟子言行的著作，由孟子及其弟子编成。该书详实地记载了孟子的思想、言论和事迹。B．“王道”与“霸道”相对，“王道”是孟子提出的国家政治的最高理想。孟子所谓“王道”，即以仁义治天下的政治主张。C．衅钟，周朝的一种礼仪。在古代，“钟”被视为一种神器，在“钟”这种重要器物制成时，人们一般要宰杀牲口，取其血涂钟行祭。D．齐桓公，名小白，春秋时晋国国君。晋文公，名重耳，战国时齐国国君。两人均在春秋五霸之列。【答案】

D【解析】齐桓公为春秋时齐国国君。晋文公为春秋时晋国国君。21．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．仁义是儒家的重要伦理范畴，本意为仁爱与正义。备受孟子推崇，与“礼、智、信”合称为“五常”。B．夫子，古代对男子的尊称，有时也可以作为对老师的称呼。文中意为前者。C．庠序，古代地方学校，与帝王的“辟雍”，诸侯的“泮宫”等大学相对。后泛指学校。D．孝悌，孝顺父母，有时指孝顺之人。古代以尽心奉养和绝对服从父母为孝。【答案】

D【解析】

D项，错在缺少对“悌”的解说。“孝”是指孝顺父母，“悌”是指敬爱兄长。课文07庖丁解牛*一、文言词句理解(一)阅读1～2段，完成题目。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】替，给剖开，分割踩抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛进合乎音律又节奏2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】好啊，技艺怎么到了这个地步啊？(得分点：善、技、盖)(二)阅读3～4段，完成题目。文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”3．解释加点的词语，写在括号内。【答案】天道，自然的规律超过牛体的自然结构击引导，这里指引刀进入空隙顺着筋骨相结合的地方大骨出磨刀石宽绰的样子4．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________(3)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)现在，我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看，感觉器官的作用停止了，而精神在活动。(得分点：以、遇、官知、神)(2)我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，眼睛因为(筋骨交错聚结的地方)而凝视不动，动作也因此慢下来，动刀十分轻微。(得分点：怵然、视、行)(3)(我)提刀站立，因为这一成功而环顾四周，因为这一成功而悠然自得，心满意足，揩拭好刀然后收藏起来。(得分点：顾、踌躇满志、善)二、重点词句梳理5．解释加点多义词语的含义。(1)释(2)族【答案】

(1)①放下，舍弃②释放，赦免③解除，解脱④融化，消散⑤解释⑥佛教(2)①众②(筋骨)交错聚结的地方③灭族④家族，指同姓的亲属⑤类6．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：天然的道理古义：________________今义：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实古义：________________今义：表转折的连词古义：________________今义：使人为难古义：________________今义：受思想支配而表现出来的活动【答案】

(1)牛体的自然结构(2)本来的结构(3)虽然这样(4)很难做(5)动作因此7．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作状语，每年(2)形容词作名词，厚度8．判断句式类型并指出标志词。(1)技经肯綮之未尝(

)(2)是以十九年而刀刃若新发于硎(

)【答案】

(1)宾语前置句标志词：之(2)一是固定结构，是以；二是介宾后置句标志词：于三、重要词语解说9．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．《庄子》也叫《南华经》，由庄周及其门徒、后学共同编著完成，现存33篇，分内篇、外篇、杂篇三个部分，是道家思想的集大成著作。B．“庖丁”是人名，其中“庖”是职业，“丁”是名字，这种取名的方法在先秦颇为普遍，如“弈秋”“轮扁”“盗跖”等。C．《桑林》，传说中商汤时代的舞乐名；《经首》相传为尧时乐曲《咸池》中的一章，一说为黄帝所作。D．庄子，名周，春秋时期宋国蒙人。战国时期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。【答案】

D【解析】庄子是战国时期宋国蒙人。10．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．本文节选自《庄子·养生主》，所谓“养生主”，意思是保养生命、保存天性的根本原则。B．官知，是指感官之知。与“神遇”相对。庄子把认识过程分为两个阶段。“官知”属感知阶段，“神遇”属思维阶段。C．“目无全牛”意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容技艺已达到十分纯熟的地步。D．“踌躇”，指徘徊不进。有犹豫不决，拿不定主意的意思，还有研究，反复思量的含义。“踌躇满志”在本文中是指犹豫，迟疑不决。【答案】

D【解析】

“踌躇满志”在本文中是悠然自得、心满意足的意思。课文08烛之武退秦师*一、文言词句理解(一)阅读1～2段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】围攻驻扎假如军队推辞助词，用于主谓之间，取消句子的独立性做然而答应2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】因为它对晋国国君没有以应有的礼遇对待他，且依附于晋的同时又亲附于楚。(得分点：以、贰，介宾后置句)(二)阅读第3段，完成题目。3．解释加点的词语，写在括号内。【答案】用绳子拴着人(或物)从上往下送已经使……灭亡增加外交使者同“供”，供给恩惠渡河防御工事侵损，削减考虑通“悦”，高兴结盟4．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________(3)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用亡郑这件事麻烦您。(得分点：亡、敢、执事，介宾后置句)(2)越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。(得分点：鄙、远)(3)晋国，有什么满足的呢？它在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界。(得分点：厌、封、肆，宾语前置句)(三)阅读第4段，完成题目。5．解释加点的词语，写在括号内。【答案】没有那个人，指秦穆公离开6．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。(得分点：因、敝、与、易、其，判断句)二、重点词句梳理7．找出句中的通假字并释义。(1)行李之往来，共其乏困(

)(2)夫晋，何厌之有(

)(3)秦伯说，与郑人盟(

)(4)失其所与，不知(

)【答案】

(1)“共”同“供”，供给(2)“厌”同“餍”，满足(3)“说”同“悦”，高兴(4)“知”同“智”，明智8．解释加点多义词语的含义。(1)封(2)鄙【答案】

(1)①使动用法，使……成为疆界②疆界③封赏④封闭，查封⑤密封(2)①把……当作边邑②边邑，边境，边疆③看不起，轻视④鄙陋，见识浅⑤粗鄙，未开化⑥用在名词前，用以谦称自己或与自己有关的事物9．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：中国古代的一个国家名古义：________________今义：出门所带的包裹、箱子等古义：________________今义：尊称一般人的妻子古义：________________今义：请客的主人【答案】

(1)越过别国(2)外交使者(3)那个人，指秦穆公(4)东方道路上(招待过客)的主人10．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，结盟(2)动词作名词，恩惠(3)形容词作名词，远地，指郑国(4)形容词作名词，缺少的资粮(5)形容词作动词，厚，变厚/薄，变薄(6)使动用法，使……灭亡(7)意动用法，把……当作边邑11．判断句式类型并指出标志词。(1)是寡人之过也(

)(2)若亡郑而有益于君(

)(3)夫晋，何厌之有(

)【答案】

(1)判断句标志词：也(2)状语后置句标志词：于(3)宾语前置句标志词：之三、重要词语解说12．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．爵位：古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异，但被封爵者都有封地且可世袭。B．三公：中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指司马、司徒、司空。C．寡人：即“寡德之人”，古代君主、诸侯王对自己的谦称。秦始皇以后，皇帝一般都以“朕”自称。古代君王的自谦词还有“孤”“不谷”等。D．子：古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人。对尊长者和用于朋辈之间的敬称还有君、公、足下、夫子、先生、大人等。【答案】

A【解析】被封爵者并非都有封地且可世袭。13．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“烛之武”的“之”一般认为是助词，可删。春秋时期在人名中加“之”字的现象较普遍，如介之推、舟之侨、宫之奇等。因古人为文喜用助词，以使文章委婉曲折，避免单调，这一现象也自然延伸到人名中。B．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。C．《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。D．“秦晋之好”代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。【答案】

C【解析】《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书。课文09鸿门宴*一、文言词句理解(一)阅读第1段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】驻扎称王劝说美女君王宠爱女子小处2．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)明天犒劳士兵，给(我)打败刘邦的军队。(得分点：旦日、飨、为，省略句)(2)我叫人观察他的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气啊。(得分点：气、为，判断句)(二)阅读第2段，完成题目。3．解释加点的词语，写在括号内。【答案】叔父一向，平时友善，交好跟从，跟随逃走告诉浅陋无知的小人同“拒”，据守对等，比得上本来旧，老交情对待，侍奉同“邀”，邀请奉上，敬献亲家，有婚姻关系的亲戚接触，沾染造册登记倍，同“背”，背弃恩德道歉对待4．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)项伯于是连夜骑马来到刘邦驻军地，私下会见张良，把事情详细地告诉了张良。(得分点：之、私、具，介宾后置)(2)秦朝时他和我交往，项伯杀了人，我救了他，现在事情有紧急情况，所以幸亏(他)来告诉我。(得分点：游、活、幸)(三)阅读第3段，完成题目。召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。(2)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。5．解释加点的词语，写在括号内。【答案】使……跟随，带领谢罪合力料想同“隙”，隔阂、嫌怨当天递眼色6．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：_______________________________________________________________________________________________________________(2)译文：_______________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)这是您的左司马曹无伤说的，不这样的话，我怎么到了这个地步？(得分点：然、籍、何以，判断句)(2)项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟张开翅膀那样遮护沛公，项庄不能够进击。(得分点：亦、翼、蔽)(四)阅读第4段，完成题目。7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】意图请求拿着，持着跌倒分开瞪着眼睛眼眶握感谢吃尚且约定使……称王接触，沾染小人的谗言后继者表示个人意见的谦辞往趁机8．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽。(得分点：举、刑、胜)(2)特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故。(得分点：故、出入、非常，判断句)(五)阅读第5段，完成题目。9．解释加点的词语，写在括号内。【答案】辞别怎么办离开辞谢拿恰逢，正赶上放弃，丢下取道秘密地估计才10．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。(得分点：顾、辞、让)(2)如今人家正是那刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞呢？(得分点：方、刀俎、鱼肉、何)(六)阅读6～7段，完成题目。11．解释加点的词语，写在括号内。【答案】辞谢承受告辞两次奉上，献给责备，责罚放置，放小子，骂人的话12．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)项王说：“沛公在哪里？”(得分点：宾语前置)(2)夺项王天下的一定是沛公，我们都要被他俘虏了。(得分点：吾属，判断句，被动句)二、重点词句梳理13．找出句中的通假字并释义。(1)皆为龙虎，成五采(

)(2)距关，毋内诸侯(

)(3)臣与将军戮力而攻秦(

)(4)张良出，要项伯(

)(5)愿伯具言臣之不敢倍德也(

)(6)旦日不可不蚤自来谢项王(

)(7)令将军与臣有郤(

)(8)因击沛公于坐(

)(9)不者，若属皆且为所虏(

)【答案】

(1)“采”同“彩”，色彩(2)“距”同“拒”，据守/“内”同“纳”，接纳(3)“戮”同“勠”，合力、齐力(4)“要”同“邀”，邀请(5)“倍”同“背”，背弃(6)“蚤”同“早”，比一定的时间靠前(7)“郤”同“隙”，隔阂，嫌怨(8)“坐”同“座”，座位(9)“不”同“否”，否则，不然14．解释加点多义词语的含义。(1)意(2)谢【答案】

(1)①料想②意图③神情，态度④情趣，意趣⑤意图⑥料想，估计(2)①道歉，谢罪②辞谢③感谢，答谢④推辞，谢绝⑤凋谢，衰亡⑥告诉，劝告⑦告，问⑧报答15．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：山东省古义：________________今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系古义：________________今义：河北省/河南省【答案】

(1)崤山以东，泛指东方六国之地(2)亲家，有婚姻关系的亲戚(3)意外的变故(4)黄河以北/黄河以南古义：________________今义：形容词，异乎寻常的、特殊的；副词，十分，极16．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，驻军(2)名词作动词，称王(3)名词作动词，造册登记(4)名词作动词，递眼色(5)名词作动词，施以酷刑，惩罚(6)名词作动词，取道(7)名词作状语，像对待兄长一样(8)名词作状语，像鸟儿张开翅膀一样(9)形容词作名词，小的方面(10)形容词作名词，危急的事(11)形容词作动词，友善、交好(12)形容词作动词，接触、沾染(13)使动用法，使……活命(14)使动用法，止，使……止步/内，使……进入17．判断句式类型并指出标志词。(1)此亡秦之续耳(

)(2)如今人方为刀俎，我为鱼肉(

)(3)若属皆且为所虏(

)(4)吾属今为之虏矣(

)(5)不然，籍何以至此(

)(6)大王来何操(

)(7)沛公安在(

)(8)孰与君少长(

)【答案】

(1)判断句无标志词(2)判断句标志词：为(3)被动句标志词：为所(4)被动句标志词：为(5)宾语前置句标志词：何(疑问代词)，以(介词)(6)宾语前置句标志词：何(疑问代词)，操(动词)(7)宾语前置句标志词：安(疑问代词)，在(动词)(8)固定句式标志词：孰与(……与……相比，谁……)三、重要词语解说18．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．山东：在山的东面。“山”可指华山、太行山、泰山等不同的山，而所指地域不尽相同。文中的“山东”是指太行山以东。B．司马：官名，古代中央政府中掌管军政和军赋的长官。汉大将军、将军、校尉之属官都有司马，专掌兵事。C．俎：古人常以刀匕、刀俎并举，以“俎上肉”喻受人欺凌、任人宰割的境遇。“人为刀俎，我为鱼肉”说的就是这种境遇。D．竖子：对人的鄙称，相当于“小子”。《荆轲刺秦王》中“今日往而不反者，竖子也”和《鸿门宴》中的“竖子”都是这个意思。【答案】

A【解析】文中的“山东”是指崤山以东。19．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．室内宴会座次：在室内最尊的座次是坐北向南(南向)，次为东向，再次为北向，西向为侍座。主人一般坐东向西，所以称“东家”；最尊贵的客人坐西向东，称为“西宾”。B．官位以右为尊，如“位在廉颇之右”，贬官则称为“左迁”。车骑以左为尊，如成语“虚左以待”即指空着尊位恭候别人。但左右哪个为尊也因朝代而异，并不绝对。C．季父：叔父。古代兄弟姊妹间排行习惯以伯(孟)、仲、叔、季排序。“伯仲”两字连用，表示相差不多，难分高下，成语有“不相伯仲、伯仲之间”。D．朝堂座次：君主坐北向南，臣子向北。所以，君主也可称“南面”，对君主称臣则可称“北面”。【答案】

A【解析】在室内最尊的座次是坐西向东(东向)，次为南向。20．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．参乘，即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。“乘”，四匹马拉的车。B．亚父：对对方的尊称，意思是尊敬他仅次于对待父亲。C．再拜：先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”，以表示敬意。D．纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。中国的官方正史“二十四史”，是完全依照《史记》的体例写作的。【答案】

D【解析】

“二十四史”不是完全依照《史记》的体例写作的，从《汉书》开始就有所变动。课文10谏逐客书*一、文言词句理解(一)阅读第1段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】私下招致，招揽生，出生兼并，吞并殷实，富裕乐于为用攻克，占领安定强盛攻取吞并，囊括肥沃同“纵”，合纵之策延续抑制豪门贵族的势力凭借，依靠2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】假使四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加以任用，这就会使国家没有丰厚的实力而让秦国没有强大的名声。(得分点：向使、却、内、疏、是)(二)阅读第2段，完成题目。3．解释加点的词语，写在括号内。【答案】求取，获得佩带树立同“悦”，喜欢充实用来附着，加上进献娴雅变化而能随俗击打，拍打大腿真正采用摈弃适于观听却4．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：_______________________________________________________________________________________________________________(2)译文：_______________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)这样那么陛下您所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是百姓。(得分点：然则、重、轻)(2)这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊！(得分点：非、所以、制、术，判断句)(三)阅读第3段，完成题目。5．解释加点的词语，写在括号内。【答案】辞让，拒绝同“释”，舍弃成就推辞，拒绝百姓丰裕，繁盛……的缘故同“借”，借给送给，付与6．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】现在竟然抛弃老百姓使之去资助敌国，拒绝宾客使诸侯成就霸业。(得分点：乃、资、业)(四)阅读第4段，完成题目。7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】物品值得才士效忠8．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】现在驱逐客卿来帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，像这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的。(得分点：益、内、外、树怨、得，介宾后置句)二、重点词句梳理9．找出句中的通假字并释义。(1)遂散六国之从(

)(2)向使四君却客而不内(

)(3)而陛下说之(

)(4)河海不择细流(

)(5)藉寇兵而赍盗粮(

)【答案】

(1)“从”同“纵”，合纵之策(2)“内”同“纳”，接纳(3)“说”同“悦”，喜悦、喜爱(4)“择”同“释”，舍弃(5)“藉”同“借”，借给10．解释加点多义词语的含义。(1)私(2)拔【答案】

(1)①私人的，自己的②私下，偷偷地③偏爱④私事，私利(2)①攻取②拔起，拔出③提拔④突出，超出⑤动摇，变动11．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：在意；介意(多用于否定式)古义：________________今义：客人(总称)【答案】

(1)在于(“乎”相当于“于”)(2)贵族的门客、策士等12．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作状语，像蚕一样(2)使动用法，使……来(3)使动用法，使……离散(4)使动用法，使……变强(5)使动用法，使……明显(6)使动用法，使……成就霸业(7)均为使动用法，使……愉悦13．判断句式类型并指出标志词。(1)此非所以跨海内、制诸侯之术也(

)(2)并国二十/举地千里(

)【答案】

(1)判断句标志词：非……也(2)定语后置句数量词“二十”“千里”作定语三、重要词语解说14．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官任事的其他诸侯国的人。B．本文中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国在内的六个诸侯国。C．“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，所以“丹青”成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。D．黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾覆头，故称为“黔首”，后来成了平民的代称。【答案】

B【解析】

“六国”指与秦国并称的包括韩、魏、燕、赵、齐、楚在内的六个诸侯国。15．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．商鞅，公孙氏，名鞅，因功封于商，号商君，故称商鞅，战国时期政治家。B．五帝，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜五位帝王。C．三王，指夏、商、周三朝的开国君主：夏禹、商汤和周文王。D．后宫，君主时代妃嫔居住的宫室，后又用来指代“妃嫔”。【答案】

C【解析】三王指夏、商、周三朝开国君主，即夏禹、商汤和周武王。16．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．随、和之宝：即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。B．灵鼍(tuó)：扬子鳄，古人认为有灵性，皮可蒙鼓。C．太阿：古代名钟，相传为春秋时著名工匠欧冶子、干将所铸。D．下陈：古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。位于堂下，故称下陈。【答案】

C【解析】太阿是古代名剑。课文11与妻书*一、文言词句理解(一)阅读1～2段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】如同见面，旧时书信用语完成体察，谅解苦衷，内心就是敬爱老人爱护小孩扩充顾念体谅2．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)然而现在遍地都是血腥，街道上都是凶狼恶狗，有几家能够称心如意地生活呢？(得分点：然、能彀、主谓倒装句)(2)也应该以牺牲我和你的幸福为乐，替天下人谋求永久的幸福了。你一定不要悲伤！(得分点：乐、其)(二)阅读3～4段，完成题目。3．解释加点的词语，写在括号内。【答案】与其不如婉言承受得住，经得起栖息已经趁便4．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)新婚三四个月，正值冬月十五前后，窗外梅树漏过月影，依稀掩映。(得分点：初、适、望日、筛)(2)唉！当时我心里的悲伤，实在是不能用笔墨来形容啊。(得分点：盖、寸管)(三)阅读第5段，完成题目。5．解释加点的词语，写在括号内。【答案】只是还是即使遗憾像今后的日子6．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】像我们这样感情浓挚的人，能忍受这种事情吗？这就是我敢于任性去死而不顾你的缘故啊！(得分点：钟情、忍、所以、率性，判断句)(四)阅读6～8段，完成题目。家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】偏指一方，你真的靠近这实在，的确婚配，嫁给想象，揣摩大恸俗同“廿”，二十四更天8．翻译画线的句子，找出得分点。译文：_________________________________________________________________________________________________________________【答案】我如今不能见到你了！你不能忘掉我，那就时时在梦中寻找我吧。(得分点：舍、其)二、重点词句梳理9．找出句中的通假字并释义。(1)几家能彀(

)(2)念六夜四鼓(

)【答案】

(1)“彀”同“够”(2)“念”同“廿”，二十10．解释加点多义词语的含义。(1)书(2)即【答案】

(1)①书信②书写，写字③书籍④文书⑤字，文字⑥书法，字体(2)①就，就是②即使，纵使③立即④当下，目前⑤登上(帝位)

⑥假如，如果⑦走近，靠近11．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到利益古义：________________今义：模仿【答案】

(1)幸福(2)想象，揣摩12．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，婚配、嫁给(2)名词作状语，像切瓜一样(3)形容词作动词，完善，维护(4)使动用法，使……完成(5)意动用法，以……为乐13．判断句式类型并指出标志词。(1)是吾不是处(

)(2)称心快意，几家能彀？(

)【答案】

(1)判断句无标志词(2)主谓倒装句无标志词三、重要词语解说14．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“卿卿”是旧时夫妻间的爱称，后泛用为对人亲昵的称呼，有时含讥讽意。B．“妾”在古代社会又往往指男子在妻子之外另娶的女子，后引申为女子的谦辞。C．周代“君”主要指朝廷官员及诸侯国、方国的首领；后世衍生成帝王之称，后又演变成为一种敬称。D．“太上忘情”，意思是修养最高的人忘记了喜怒哀乐之情。【答案】

A【解析】

“卿卿”是旧时夫对妻的爱称。15．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．时：时辰。古代一昼夜分为12个时辰，每个时辰等同于现在的两个小时，以十二地支为名，从午夜起，与北京时间相对应，即23点至第二天凌晨1点为子时，1点至3点为丑时，其余类推。B．刻：古代用漏壶计时，一昼夜为100刻，一刻等同于现在的14分24秒。“顷刻”表示很短的时间。C．鼓：古代夜间击鼓报更，故以其为更的代称，曾有“五鼓天明”之说。D．点：古代用铜壶滴漏计时，以下漏击点为名。一夜分五更，一更分五点，一点等同于现在的15分钟。【答案】

D【解析】一点等同于现在的24分钟。课文12促织*一、文言词句理解(一)阅读第1段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】崇尚，喜好原来，本来进奉有才能，这里指勇猛善斗责令凭借，利用摊派，征收人口总是2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：_______________