2026年海南专升本语文考试真题及参考答案

-2026年海南专升本语文考试真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（每题2分，共40分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.毛病/毛病B.载重/记载C.纤维/纤夫D.说理/悦耳答案：A解析：A项中“毛病”和“毛病”读音相同；B项“载”读音不同，“载重”读zài，“记载”读zǎi；C项“纤维”读xiān，“纤夫”读qiàn；D项“说理”读shuō，“悦耳”读yuè。(2)请选出下列成语使用正确的一项A.在这个时候，我们更需要的是团结协作，而不是勾通。B.这次活动虽然很精彩，但是已经差强人意了。C.他虽然跑得很快，但还是被对方首当其冲地赶上了。D.为了完成任务，他当仁不让地承担了最艰巨的工作。答案：D解析：A项“勾通”是错别字，应为“沟通”；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，不能用于否定；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；D项“当仁不让”指遇到应该做的事，主动承担，使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气异常寒冷，使得他不得不提前返回家中。B.看到那孩子哭得这么伤心，我们不应该忽视他的感受。C.这篇文章通过生动的例子，不仅说明了道理，而且提升了我们对这个问题的认识。D.学习语文的关键在于是否掌握基本的字词和语法。答案：C解析：A项“由于”与“使得”连用，主语缺失；B项句子结构不完整，缺少主语；C项结构合理，没有语病；D项前后逻辑关系混乱，表述不恰当。(4)下列选项中，属于比喻修辞的一项是A.教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人B.白发三千丈，缘愁似个长C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.他那双眼睛是两颗明亮的星星答案：A解析：A项将教师比作蜡烛，是比喻；B项“缘愁似个长”是夸张；C项“春风又绿江南岸”是借代；D项是拟人。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.学校组织了这次秋游活动。B.他在教室里静静地坐着。C.老师表扬了把作业完成得最好的学生。D.她每天早上都骑自行车去上学。答案：C解析：C项语序不当，应为“把作业完成得最好的学生被老师表扬了”或“老师表扬了那些把作业完成得最好的学生”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.尽管他很努力，但成绩还是不佳。B.他在工作中表现出色。C.由于下雨，所以活动取消了。D.会议刚开始，就有人开始议论纷纷。答案：C解析：C项“由于”和“所以”连用导致句式重复，成分残缺；其余选项句子成分完整。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.他在图书馆借了一本书。B.她的父亲是医生。C.我今天去了学校，结果发现没人。D.他昨天迟到，今天早到了。答案：C解析：C项“结果”后面“发现没人”可能指学校中无人或他发现“他”自己没人，表意不明。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.那些曾经走过这条路的人，都记得这条路的美丽。B.我们要深入了解这篇文章的结构和内容，才能更深入地体会它的意义。C.学校组织义卖活动，主要是为了筹集资金帮助灾区儿童。D.她喜欢和爸爸一起去公园，虽然她有时候也会和爷爷一起。答案：D解析：D项前后分句之间逻辑关系不清晰，结构混乱；其余选项主次分明，结构合理。(9)下列句子中，感情色彩明显不当的一项是A.他的这种行为真是骇人听闻。B.这种伟大的精神值得我们尊重。C.这个建议不可置信，根本行不通。D.我们每个人都应该助人为乐。答案：C解析：C项“不可置信”多用于形容事情难以相信，一般用于负面语气；其余选项感情色彩合适。(10)下列选项中，词语感情色彩完全一致的一项是A.谦虚、坦率、自大B.魅力、飘逸、温柔C.错误、失败、成功D.鼓舞、失败、打击答案：B解析：B项词语均为褒义；A项包含褒义和贬义；C项褒贬混杂；D项包含褒义和贬义。(11)下列成语中，使用正确的一项是A.他在会议上首当其冲地提出了自己的意见。B.这部电影远远差强人意，值得一看。C.不管遇到什么样的事情，都要处乱不惊。D.面对困难，她总是沾沾自喜。答案：C解析：A项“首当其冲”用错，不应用于主动提出意见；B项“差强人意”用错，表示勉强满意，不能用于肯定；C项“处乱不惊”正确；D项“沾沾自喜”形容自满，用错语境。(12)下列句子中，属于判断句的一项是A.此人非常有才华。B.赤壁之水，可以泛舟。C.他，是勇敢的。D.吾师，孔子也。答案：D解析：D项“吾师，孔子也”是判断句；A是陈述句；B是陈述句；C是判断句，“他”是主语，“是”是判断词。(13)下列句子中，被动句的一项是A.他被老师表扬了。B.他走进了教室。C.他常说“学而时习之”。D.他住在乡下。答案：A解析：A项“被”字句是被动句；其余均为主动句。(14)下列句子中，宾语前置的一项是A.则吾与子渔樵于江渚之上。B.吾见其难为也。C.汝今何以治之？D.何陋之有？答案：D解析：D项“何陋之有”为宾语前置句，译为“有什么简陋的呢？”；其余选项不符合宾语前置特征。(15)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.天下之本在国，国之本在家，家之本在身。B.然而不王者，未之有也。C.必先苦其心志，劳其筋骨。D.然而老有所终，壮有所用。答案：C解析：C项“苦”“劳”是使动用法，意为“使……苦”“使……劳”；其余为一般用法。(16)下列句子中，省略句的一项是A.沛公军霸上，未得与项羽相见。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.其一犬坐于前。D.子非鱼，安知鱼之乐？答案：A解析：A项省略了主语“项羽”；B是递进关系，不含省略；C是定语后置；D是设问句。(17)下列句子中，状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.于是上乃使使持节诏将军。C.樊哙覆其盾于地。D.项王则受璧，置之坐上。答案：A解析：A项“取之于蓝”属状语后置；B项状语“于是”位置正确；C项状语“于地”是宾语，不是状语后置；D项状语“则”位置正确。(18)下列句子中，古今异义的一项是A.女子之嫁也，母命之。B.庖丁解牛，以神遇而不以目视。C.差强人意，企足而待。D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。答案：A解析：A项“女子”在古义中指年轻女子，“嫁”也指家庭婚姻；B项“庖丁”是厨师，“神遇”指精神感受；C项“差强人意”表示大体不错，“企足”指立脚；D项“所以”为“……的原因”，属古今异义。(19)下列选项中，词语感情色彩消极的一项是A.喜出望外B.迷人至极C.为人正直D.刚愎自用答案：D解析：D项“刚愎自用”指固执己见，不接受他人意见，感情色彩为消极；其余均为积极意义。(20)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.他来了，我和他一起玩。B.他来了，_我们上了他。C.他来了，_我们重逢了。D.他来了，_我们彼此愧疚。答案：C解析：C项与“他来了”形成合理的因果衔接；B项“上了他”不合常理；D项“彼此愧疚”与“来了”衔接不当；A项为叙述句，但结构不完整。二、填空题（每题1分，共10分）(21)《诗经》中“风雅颂”属于其按______划分的三个部分。答案：内容解析：《诗经》按照内容分为“风”“雅”“颂”三部分。(22)___________是《周易》的别称。答案：易经解析：“周易”又叫“易经”。(23)《天净沙·秋思》的作者是___________。答案：马致远解析：马致远是元代著名散曲家，其《天净沙·秋思》是千古名篇。(24)“冰肌玉骨”出自苏轼的《___________》。答案：水调歌头解析：苏轼《水调歌头》中有“冰肌玉骨，自是清凉无汗”。(25)《论语·季氏将伐颛臾》中“__________”是孔子对冉有、季路提出的批评。答案：吾恐季孙之忧不在颛臾解析：孔子通过这句话表达了对冉有、季路行为的担忧和批评。(26)“岁寒，然后知松柏之后凋也”出自《__________》。答案：论语解析：此句出自《论语·子罕》。(27)唐宋八大家中，唐人有韩愈、柳宗元，宋人有苏洵、苏轼、苏辙、__________、曾巩、王安石。答案：欧阳修解析：唐宋八大家包括唐的韩愈、柳宗元和宋的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(28)唐代诗人中，以“诗仙”著称的是___________。答案：李白解析：李白因诗风豪放飘逸，被称为“诗仙”。(29)《滕王阁序》的作者是___________。答案：王勃解析：王勃是初唐四杰之一，以《滕王阁序》著名。(30)茅盾的长篇小说《__________》是其代表作之一。答案：子夜解析：《子夜》是茅盾的代表作之一，描写旧上海的社会现实。三、翻译与简答（每题8分，共40分）(31)翻译以下句子：文言文“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”答案：自身行为端正，不用发命令，别人也会效仿；自身行为不端正，即使发命令，别人也不会听从。解析：这是出自《论语》，强调为政者要以身作则，才会获得百姓的信服。(32)简述《短歌行》中曹操表达招揽贤才情感的诗句及其手法。答案：曹操在《短歌行》中写道：“我有嘉宾，德音孔昭。𝐲𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩(33)翻译以下句子：文言文“陈胜者，阳城人也。”答案：陈胜是阳城人。解析：此句为判断句，其中“者……也”是判断句标志性结构。(34)简述《种树郭橐驼传》中郭橐驼种植树木的经验及其启示。答案：郭橐驼认为种树要“顺木之天，以致其性”，即遵循树木自然生长的规律，不要人为干预。这种种树理念可比喻为人应当尊重自然规律，顺应人的天性。解析：文章通过种树的经验，传达了顺其自然的哲理。(35)翻译以下句子：文言文“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”答案：即使经过晒干，也不会再挺直，是因为用火烤过使它这样的。解析：此句出自荀子《劝学》，强调学习过程中的重要性。四、赏析题（每题10分，共20分）(36)阅读下列诗句，赏析其表达手法：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（杜甫《绝句》）答案：这两句运用了对偶和视觉意象的组合，通过“黄鹂”与“白鹭”、“翠柳”与“青天”的对称结构，使画面更加生动鲜明，营造出“黄鹂翠柳，白鹭青天”之美景，表达了诗人对国都初复的喜爱。解析：通过对偶手法，增强了诗句的节奏感与画面感，使诗意更为浓厚。(37)阅读下列诗歌，分析其意境和情感基调：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）答案：这首诗通过回忆周瑜当年的英姿勃发，描绘出一幅英雄叱咤风云的气势，浓烈的怀旧与历史感，表达出诗人对英雄人物的景仰和自身壮志未酬的感慨。全词的意境苍茫，情感深沉，融合了历史与现实。解析：该句通过回顾历史英雄，营造出一种历史的厚重感和对理想的赞叹，情感基调崇高、激昂。五、作文（共40分）(38)根据要求完成写作。（40分）要求：①题目自拟；②内容充实，条理清楚；③不少于600字；④不得抄袭。写作指导要点：-立意新颖：围绕“规则与自由”展开思考，提出自己的观点。-结构清晰：开头引入主题，中间加以论证，结尾总结提升。-论据充分：结合实际例子和理论分析，如奥林匹克精神、社会公德、梦想与现实等。-语言规范有文采：适当使用排比、比喻手法，使文章更具感染力。范文参考：题：自由与规则的统一在现代社会，自由与规则看似是一对矛盾的概念。然而，如果我们细细思考，二者其实可以相辅相成、互相约束。自由的实现离不开规则的保障，规则的存在也为自由提供了框架。自由，是人与生俱来的一种权利，是个人发展的基础。没有自由，人无法真正实现自我价值；没有自由，社会将停滞不前。但是，自由并非绝对，它需要规则来划定边界，确保每个人都能在不侵犯他人权益的前提下享有自由。正如《论语》中所说，“无规矩不成方圆”，自由必须建立在规则的基础上。规则，是社会运行不可或缺的工具。它不仅维护了社会秩序，也保障了每个人的自由。比如，交通规则让汽车在道路上安全行驶，从而保证了人们出行的自由；法律制度让人们在公平正义的框架内追寻梦想，避免了盲目竞争带来的混乱。规则并不等于束缚，而是一种信仰与自律。然而，适当的规则并不妨碍自由，反而能促成自由的更大发展。例如，奥运精神强调“更快、更高、更强”，同时也有严格的规则来确保比赛