2026年部编版四年级语文第3单元综合测试卷及答案

2026年部编版四年级语文第3单元综合测试卷及答案第1页共1页2026年部编版四年级语文第3单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）B.翘首（qiàoshǒu）挣扎（zhēngzhá）挑衅（tiǎoxìn）C.潺潺（chánchán）脉搏（màibó）匀称（yúnchèn）D.翘望（qiàowàng）挣脱（zhēngtuō）挑选（tiāoxuǎn）参考答案：D解析：本题考查汉字字音。A项，“澎湃”的“澎”应读péng，错误；“翘首”的“翘”应读qiáo，错误。B项，“挑衅”的“挑”应读tiǎo，错误。C项，“匀称”的“称”应读chèn，错误。D项全部读音正确。故选D。A、B、C三项均存在读音错误，应排除。2.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶主要运用了哪种表达方式来描写爬山虎的特点？A.议论B.抒情C.说明D.描写参考答案：D解析：本题考查表达方式。叶圣陶的《爬山虎的脚》一文，通过细致入微的观察，生动形象地描写了爬山虎的叶、茎、脚以及攀爬的过程，展现了爬山虎的奇特之处。文章以具体描写为主，语言准确生动，使读者对爬山虎有了直观的认识。故选D。A项“议论”是对事物或问题进行分析、评论，文中没有体现。B项“抒情”是抒发个人感情，文中虽然有作者的情感，但主要不是抒情。C项“说明”是对事物进行解释、阐明，文中虽然有说明，但不是主要表达方式。3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你是喜欢看书还是喜欢看电视？C.花园里有红色的花，黄色的花，还有紫色的花。D.他一会儿跑一会儿跳，好像一只快乐的小鸟。参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项，“他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！””中，引号使用正确，表示直接引语。B项，“你是喜欢看书还是喜欢看电视？”是选择疑问句，中间的问号应改为逗号，错误。C项，“花园里有红色的花，黄色的花，还有紫色的花。”中，“还有”前应用逗号，错误。D项，“他一会儿跑一会儿跳，好像一只快乐的小鸟。”中，“好像”前应用逗号，错误。故选A。B、C、D三项均存在标点符号使用错误，应排除。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人A.王维B.杜甫C.龚自珍D.李白参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。A项王维是唐代诗人。B项杜甫是唐代诗人。D项李白是唐代诗人。故选C。A、B、D三项均与题干不符，应排除。5.下列句子中，没有语病的一项是A.他的学习成绩进步了很大。B.我喜欢读书，也喜欢画画和唱歌。C.学校里栽种了许多美丽的花木。D.他穿的衣服很漂亮，但是很旧。参考答案：B解析：本题考查病句辨析。A项“他的学习成绩进步了很大。”中，“进步”和“很大”搭配不当，应改为“他的学习成绩进步很大”或“他的学习成绩有很大的进步”。B项“我喜欢读书，也喜欢画画和唱歌。”句子结构完整，语义通顺，没有语病。C项“学校里栽种了许多美丽的花木。”中，“栽种”和“花木”搭配不当，应改为“学校里种了许多美丽的花木”。D项“他穿的衣服很漂亮，但是很旧。”中，“但是”表示转折，前后两个分句语义矛盾，应改为“他穿的衣服很漂亮，但是很旧”。故选B。A、C、D三项均存在语病，应排除。6.《黄继光》这篇课文主要赞扬了黄继光怎样的英雄品质？A.勇敢无畏B.善良友好C.聪明伶俐D.勤奋好学参考答案：A解析：本题考查课文内容理解。《黄继光》这篇课文讲述了黄继光在抗美援朝战争中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，壮烈牺牲的故事，赞扬了黄继光勇敢无畏、不怕牺牲的英雄品质。故选A。B、C、D三项均与课文内容不符，应排除。7.下列词语中，不属于反义词的一项是A.来——去B.高——低C.慢——快D.明——明参考答案：D解析：本题考查反义词。A项“来”和“去”是反义词。B项“高”和“低”是反义词。C项“慢”和“快”是反义词。D项“明”和“明”是同一个词，不是反义词。故选D。A、B、C三项均是反义词，应排除。8.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗描写的是哪处景观？A.长城B.颐和园C.西湖D.桂林山水参考答案：C解析：本题考查诗句理解。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗出自朱熹的《观书有感二首•其一》，描写的是杭州西湖的景色。故选C。A项长城是古代的军事防御工程。B项颐和园是清代皇家园林。D项桂林山水以山水风光闻名。A、B、D三项均与题干不符，应排除。9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.春风吹拂着柳树，柳枝轻轻摇摆。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.老师像一位辛勤的园丁培育我们。D.雨点像珍珠一样从天上落下来。参考答案：C解析：本题考查修辞手法。“老师像一位辛勤的园丁培育我们。”这句话把“老师”比作“园丁”，运用了比喻修辞手法。故选C。A项没有运用修辞手法。B项“他的眼睛像星星一样明亮。”运用了比喻修辞手法，但不是本题的正确答案。D项“雨点像珍珠一样从天上落下来。”运用了比喻修辞手法，但不是本题的正确答案。A、B、D三项均与题干不符，应排除。10.《记金华的双龙洞》这篇游记，作者按什么顺序游览了双龙洞？A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.感受顺序参考答案：B解析：本题考查游记写作顺序。《记金华的双龙洞》这篇游记，作者按照游览的顺序，依次写了路上看到的景色，进入双龙洞的经过，以及双龙洞内外的景色，是按照空间顺序游览的。故选B。A项时间顺序是按照时间的先后顺序来叙述。C项事情发展顺序是按照事件的发生、发展、结局的顺序来叙述。D项感受顺序是按照作者的感受的先后顺序来叙述。A、C、D三项均与课文内容不符，应排除。二、填空题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》的作者是______。参考答案：袁宏道解析：考查古诗文的作者知识。《桂林山水》是明代文学家袁宏道的作品，属于古诗文范畴，题目要求填写作者姓名。2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自______的《______》。参考答案：孟浩然春晓解析：考查古诗文的出处知识。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，题目要求填写作者和诗名。3.“仁、义、礼、智、信”被称为______。参考答案：五常解析：考查传统文化常识。“仁、义、礼、智、信”是中国传统文化中的五常，题目要求填写其统称。4.在汉字“家”中，“宀”部首表示______。参考答案：宝盖头解析：考查汉字部首知识。汉字“家”的部首是“宀”，俗称宝盖头，题目要求填写其含义。5.词语“兴高采烈”中的“采”字读音是______。参考答案：cǎi解析：考查汉字读音知识。词语“兴高采烈”中的“采”字读音是cǎi，题目要求填写其拼音。6.句子“他高兴地跳了起来”中，“高兴”是______词。参考答案：形容词解析：考查词性知识。句子“他高兴地跳了起来”中，“高兴”用来形容人的情绪状态，是形容词，题目要求填写其词性。7.比较句子“小明比小红高”和“小红比小明矮”，这两个句子______。参考答案：意思相同解析：考查句子含义知识。句子“小明比小红高”和“小红比小明矮”表达的意思相同，属于同义句，题目要求填写其关系。8.《守株待兔》这个寓言故事出自______。参考答案：《韩非子•五蠹》解析：考查寓言故事的出处知识。《守株待兔》出自战国时期韩非子的《韩非子•五蠹》，题目要求填写其出处。9.词语“小心翼翼”中的“翼”字意思是______。参考答案：翅膀解析：考查汉字字义知识。词语“小心翼翼”中的“翼”字本义是翅膀，引申为谨慎小心，题目要求填写其本义。10.在句子“我正在读书”中，“正在”表示______。参考答案：进行时解析：考查语法知识。在句子“我正在读书”中，“正在”表示动作正在进行，是进行时态的标志，题目要求填写其表示的时态。三、判断题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来描写的。参考答案：√解析：判断正确。《桂林山水》这篇课文的结构是先总述桂林山水的特点，然后分别描写漓江的水和桂林的山，最后总结桂林山水的美景。这种结构是“总—分—总”。2.“翠”字在汉字中属于形声字。参考答案：√解析：判断正确。“翠”字是形声字，左边是“羽”旁，表示与羽毛有关，右边是“卒”字，表示读音。3.在“开卷有益”这个成语中，“卷”指的是书籍。参考答案：√解析：判断正确。“开卷有益”这个成语中的“卷”指的是书籍，意思是打开书本阅读总有好处。4.《爬山虎的脚》这篇课文主要介绍了爬山虎的叶子和花朵。参考答案：×解析：判断错误。《爬山虎的脚》这篇课文主要介绍了爬山虎的脚的特点和作用，而不是叶子和花朵。5.顿号通常用于分隔句子中的并列词语。参考答案：√解析：判断正确。顿号通常用于分隔句子中的并列词语，例如“苹果、香蕉、梨”。6.“李”和“王”是中国古代的姓氏。参考答案：√解析：判断正确。“李”和“王”都是中国古代常见的姓氏。7.《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们遇到困难要善于思考。参考答案：√解析：判断正确。《乌鸦喝水》这篇课文通过乌鸦喝到水的故事，告诉我们遇到困难要善于思考，才能找到解决问题的方法。8.比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词。参考答案：√解析：判断正确。比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词。例如“太阳像金盘一样”。9.在汉字书写中，“永”字是一笔一画写成的。参考答案：×解析：判断错误。在汉字书写中，“永”字不是一笔一画写成的，它有八笔，分别是点、横、横折钩、撇、横、竖、横折、横。10.《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览的顺序来描写的。参考答案：√解析：判断正确。《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览的顺序来描写的，从出发到结束，详细描述了游览过程中的所见所闻。四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《桂林山水》中描写漓江水的四个特点。参考答案：①静；②清；③绿；④奇。解析：本题考查对《桂林山水》课文内容的理解。《桂林山水》是部编版四年级语文第3单元的课文，作者用“静、清、绿、奇”四个字概括了漓江水的特点，分别从视觉、听觉、触觉和整体感受等方面进行了描写，展现了漓江水的美丽景色。答案依据是课文原文中对漓江水的具体描写，答案成立的依据是作者对漓江水的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出漓江水的四个特点。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能遗漏某个特点或记错特点。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。2.说明《记金华的双龙洞》中作者游览路线的顺序。参考答案：从洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》课文内容的理解。《记金华的双龙洞》是部编版四年级语文第3单元的课文，作者按照游览的顺序，依次描写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙、内洞和出洞，展现了双龙洞的美丽景色。答案依据是课文原文中对游览路线的描写，答案成立的依据是作者的实际游览过程，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出作者游览路线的顺序。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能记错游览路线的顺序。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。3.列举《爬山虎的脚》中描写爬山虎生长特点的三个段落。参考答案：①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的；②爬山虎的茎上长着小刺，这些小刺能帮助它抓住墙壁；③爬山虎的叶子排列得很整齐，像一排排的牙齿。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。《爬山虎的脚》是部编版四年级语文第3单元的课文，作者通过细致的观察，描写了爬山虎生长的特点，包括叶子的颜色变化、茎上的小刺和叶子的排列方式。答案依据是课文原文中对爬山虎生长特点的描写，答案成立的依据是作者对爬山虎的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出爬山虎生长特点的三个段落。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能遗漏某个特点或记错特点。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。4.分析《乌鸦喝水》中乌鸦成功喝到水的原因。参考答案：乌鸦通过不断尝试，发现把小石子放进瓶子里可以增加水的深度，从而喝到水。解析：本题考查对《乌鸦喝水》课文内容的理解。《乌鸦喝水》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了乌鸦通过不断尝试，发现把小石子放进瓶子里可以增加水的深度，从而喝到水的故事。答案依据是课文原文中对乌鸦喝水的描写，答案成立的依据是乌鸦的聪明才智和不断尝试的精神，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出乌鸦成功喝到水的原因。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能误解乌鸦喝水的原理。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。5.简述《精卫填海》中精卫鸟填海的原因和表现。参考答案：原因：炎帝的小女儿在东海游玩时不幸溺亡，变成了精卫鸟；表现：精卫鸟日复一日地从西山衔来小石子和树枝，投入东海，决心填平大海。解析：本题考查对《精卫填海》课文内容的理解。《精卫填海》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了炎帝的小女儿在东海游玩时不幸溺亡，变成了精卫鸟，日复一日地从西山衔来小石子和树枝，投入东海，决心填平大海的故事。答案依据是课文原文中对精卫鸟填海的原因和表现的描写，答案成立的依据是作者对精卫鸟的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出精卫鸟填海的原因和表现。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能误解精卫鸟填海的决心和毅力。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。6.列举《西门豹治邺》中西门豹采取的三个措施。参考答案：①调查民情，了解邺地的情况；②惩治巫婆和官绅，整顿社会风气；③兴修水利，发展农业生产。解析：本题考查对《西门豹治邺》课文内容的理解。《西门豹治邺》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了西门豹通过调查民情，惩治巫婆和官绅，兴修水利，发展农业生产等措施，治理邺地的故事。答案依据是课文原文中对西门豹采取的措施的描写，答案成立的依据是西门豹的智慧和才能，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出西门豹采取的三个措施。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能遗漏某个措施或记错措施。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。7.说明《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅的特点。参考答案：①干燥；②整洁；③有门；④有窗；⑤有平台。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了蟋蟀住宅的特点，包括干燥、整洁、有门、有窗、有平台等。答案依据是课文原文中对蟋蟀住宅特点的描写，答案成立的依据是作者对蟋蟀住宅的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出蟋蟀住宅的特点。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能遗漏某个特点或记错特点。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。8.分析《呼风唤雨的世纪》中描写现代科学技术的三个例子。参考答案：①电脑的发明和应用；②汽车的普及和改进；③飞机的发明和发展。解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》课文内容的理解。《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了现代科学技术的三个例子，包括电脑的发明和应用、汽车的普及和改进、飞机的发明和发展。答案依据是课文原文中对现代科学技术的描写，答案成立的依据是作者对现代科学技术的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出现代科学技术的三个例子。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能遗漏某个例子或记错例子。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。五、应用题（共8小题，每题4分）1.小明家距离学校有3千米，他每天早上步行去学校，平均每分钟走60米。如果他早上7点出发，需要多少时间才能到达学校？参考答案：30分钟解析：3千米等于3000米，小明平均每分钟走60米，所以到达学校需要的时间是3000÷60=50分钟。但是题干中提到他早上7点出发，所以需要再算上7点到出发时间的差值，即30分钟。因此，他需要30分钟才能到达学校。2.一本故事书有120页，小红已经看了其中的1/3，她还剩下多少页没有看？参考答案：80页解析：故事书有120页，小红已经看了其中的1/3，所以她看了120×1/3=40页。剩下的页数是120-40=80页。3.小华家有一个长方形花园，长8米，宽5米。她想在花园的四周种上花，一共需要种多少米长的花？参考答案：26米解析：长方形花园的长是8米，宽是5米，所以花园的周长是(8+5)×2=26米。因此，小华需要种26米长的花。4.一袋糖果有50颗，小丽分给她的3个朋友，每个朋友分到相同数量的糖果。小丽自己还剩下多少颗糖果？参考答案：44颗解析：一袋糖果有50颗，小丽分给她的3个朋友，每个朋友分到相同数量的糖果，所以每个朋友分到50÷3≈16颗糖果（取整数部分）。小丽自己剩下的糖果是50-16×3=50-48=2颗。但是题干中提到每个朋友分到相同数量的糖果，所以需要再算一次，即50-16×3=50-48=2颗。因此，小丽自己剩下的糖果是44颗。5.小明和小红一起做数学题，小明做了45道题，小红做了35道题。他们一共做了多少道题？参考答案：80道题解析：小明做了45道题，小红做了35道题，他们一共做了45+35=80道题。6.一块蛋糕被切成了8块，小丽吃了其中的2块，小刚吃了其中的3块。他们一共吃了多少块蛋糕？参考答案：5块解析：一块蛋糕被切成了8块，小丽吃了其中的2块，小刚吃了其中的3块，他们一共吃了2+3=5块蛋糕。7.小华家有一个圆形鱼池，直径是6米。鱼池的周长是多少米？参考答案：18.84米解析：圆形鱼池的直径是6米，所以半径是6÷2=3米。鱼池的周长是2×π×3≈18.84米。8.小明和小红一起收集邮票，小明收集了30枚邮票，小红收集了25枚邮票。他们一共收集了多少枚邮票？参考答案：55枚解析：小明收集了30枚邮票，小红收集了25枚邮票，他们一共收集了30+25=55枚邮票。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查汉字字音。A项，“澎湃”的“澎”应读péng，错误；“翘首”的“翘”应读qiáo，错误。B项，“挑衅”的“挑”应读tiǎo，错误。C项，“匀称”的“称”应读chèn，错误。D项全部读音正确。故选D。A、B、C三项均存在读音错误，应排除。2.参考答案：D解析：本题考查表达方式。叶圣陶的《爬山虎的脚》一文，通过细致入微的观察，生动形象地描写了爬山虎的叶、茎、脚以及攀爬的过程，展现了爬山虎的奇特之处。文章以具体描写为主，语言准确生动，使读者对爬山虎有了直观的认识。故选D。A项“议论”是对事物或问题进行分析、评论，文中没有体现。B项“抒情”是抒发个人感情，文中虽然有作者的情感，但主要不是抒情。C项“说明”是对事物进行解释、阐明，文中虽然有说明，但不是主要表达方式。3.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项，“他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！””中，引号使用正确，表示直接引语。B项，“你是喜欢看书还是喜欢看电视？”是选择疑问句，中间的问号应改为逗号，错误。C项，“花园里有红色的花，黄色的花，还有紫色的花。”中，“还有”前应用逗号，错误。D项，“他一会儿跑一会儿跳，好像一只快乐的小鸟。”中，“好像”前应用逗号，错误。故选A。B、C、D三项均存在标点符号使用错误，应排除。4.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。A项王维是唐代诗人。B项杜甫是唐代诗人。D项李白是唐代诗人。故选C。A、B、D三项均与题干不符，应排除。5.参考答案：B解析：本题考查病句辨析。A项“他的学习成绩进步了很大。”中，“进步”和“很大”搭配不当，应改为“他的学习成绩进步很大”或“他的学习成绩有很大的进步”。B项“我喜欢读书，也喜欢画画和唱歌。”句子结构完整，语义通顺，没有语病。C项“学校里栽种了许多美丽的花木。”中，“栽种”和“花木”搭配不当，应改为“学校里种了许多美丽的花木”。D项“他穿的衣服很漂亮，但是很旧。”中，“但是”表示转折，前后两个分句语义矛盾，应改为“他穿的衣服很漂亮，但是很旧”。故选B。A、C、D三项均存在语病，应排除。6.参考答案：A解析：本题考查课文内容理解。《黄继光》这篇课文讲述了黄继光在抗美援朝战争中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，壮烈牺牲的故事，赞扬了黄继光勇敢无畏、不怕牺牲的英雄品质。故选A。B、C、D三项均与课文内容不符，应排除。7.参考答案：D解析：本题考查反义词。A项“来”和“去”是反义词。B项“高”和“低”是反义词。C项“慢”和“快”是反义词。D项“明”和“明”是同一个词，不是反义词。故选D。A、B、C三项均是反义词，应排除。8.参考答案：C解析：本题考查诗句理解。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗出自朱熹的《观书有感二首•其一》，描写的是杭州西湖的景色。故选C。A项长城是古代的军事防御工程。B项颐和园是清代皇家园林。D项桂林山水以山水风光闻名。A、B、D三项均与题干不符，应排除。9.参考答案：C解析：本题考查修辞手法。“老师像一位辛勤的园丁培育我们。”这句话把“老师”比作“园丁”，运用了比喻修辞手法。故选C。A项没有运用修辞手法。B项“他的眼睛像星星一样明亮。”运用了比喻修辞手法，但不是本题的正确答案。D项“雨点像珍珠一样从天上落下来。”运用了比喻修辞手法，但不是本题的正确答案。A、B、D三项均与题干不符，应排除。10.参考答案：B解析：本题考查游记写作顺序。《记金华的双龙洞》这篇游记，作者按照游览的顺序，依次写了路上看到的景色，进入双龙洞的经过，以及双龙洞内外的景色，是按照空间顺序游览的。故选B。A项时间顺序是按照时间的先后顺序来叙述。C项事情发展顺序是按照事件的发生、发展、结局的顺序来叙述。D项感受顺序是按照作者的感受的先后顺序来叙述。A、C、D三项均与课文内容不符，应排除。二、填空题1.参考答案：袁宏道解析：考查古诗文的作者知识。《桂林山水》是明代文学家袁宏道的作品，属于古诗文范畴，题目要求填写作者姓名。2.参考答案：孟浩然春晓解析：考查古诗文的出处知识。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，题目要求填写作者和诗名。3.参考答案：五常解析：考查传统文化常识。“仁、义、礼、智、信”是中国传统文化中的五常，题目要求填写其统称。4.参考答案：宝盖头解析：考查汉字部首知识。汉字“家”的部首是“宀”，俗称宝盖头，题目要求填写其含义。5.参考答案：cǎi解析：考查汉字读音知识。词语“兴高采烈”中的“采”字读音是cǎi，题目要求填写其拼音。6.参考答案：形容词解析：考查词性知识。句子“他高兴地跳了起来”中，“高兴”用来形容人的情绪状态，是形容词，题目要求填写其词性。7.参考答案：意思相同解析：考查句子含义知识。句子“小明比小红高”和“小红比小明矮”表达的意思相同，属于同义句，题目要求填写其关系。8.参考答案：《韩非子•五蠹》解析：考查寓言故事的出处知识。《守株待兔》出自战国时期韩非子的《韩非子•五蠹》，题目要求填写其出处。9.参考答案：翅膀解析：考查汉字字义知识。词语“小心翼翼”中的“翼”字本义是翅膀，引申为谨慎小心，题目要求填写其本义。10.参考答案：进行时解析：考查语法知识。在句子“我正在读书”中，“正在”表示动作正在进行，是进行时态的标志，题目要求填写其表示的时态。三、判断题1.参考答案：√解析：判断正确。《桂林山水》这篇课文的结构是先总述桂林山水的特点，然后分别描写漓江的水和桂林的山，最后总结桂林山水的美景。这种结构是“总—分—总”。2.参考答案：√解析：判断正确。“翠”字是形声字，左边是“羽”旁，表示与羽毛有关，右边是“卒”字，表示读音。3.参考答案：√解析：判断正确。“开卷有益”这个成语中的“卷”指的是书籍，意思是打开书本阅读总有好处。4.参考答案：×解析：判断错误。《爬山虎的脚》这篇课文主要介绍了爬山虎的脚的特点和作用，而不是叶子和花朵。5.参考答案：√解析：判断正确。顿号通常用于分隔句子中的并列词语，例如“苹果、香蕉、梨”。6.参考答案：√解析：判断正确。“李”和“王”都是中国古代常见的姓氏。7.参考答案：√解析：判断正确。《乌鸦喝水》这篇课文通过乌鸦喝到水的故事，告诉我们遇到困难要善于思考，才能找到解决问题的方法。8.参考答案：√解析：判断正确。比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词。例如“太阳像金盘一样”。9.参考答案：×解析：判断错误。在汉字书写中，“永”字不是一笔一画写成的，它有八笔，分别是点、横、横折钩、撇、横、竖、横折、横。10.参考答案：√解析：判断正确。《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览的顺序来描写的，从出发到结束，详细描述了游览过程中的所见所闻。四、简答题1.参考答案：①静；②清；③绿；④奇。解析：本题考查对《桂林山水》课文内容的理解。《桂林山水》是部编版四年级语文第3单元的课文，作者用“静、清、绿、奇”四个字概括了漓江水的特点，分别从视觉、听觉、触觉和整体感受等方面进行了描写，展现了漓江水的美丽景色。答案依据是课文原文中对漓江水的具体描写，答案成立的依据是作者对漓江水的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出漓江水的四个特点。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能遗漏某个特点或记错特点。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。2.参考答案：从洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》课文内容的理解。《记金华的双龙洞》是部编版四年级语文第3单元的课文，作者按照游览的顺序，依次描写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙、内洞和出洞，展现了双龙洞的美丽景色。答案依据是课文原文中对游览路线的描写，答案成立的依据是作者的实际游览过程，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出作者游览路线的顺序。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能记错游览路线的顺序。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。3.参考答案：①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的；②爬山虎的茎上长着小刺，这些小刺能帮助它抓住墙壁；③爬山虎的叶子排列得很整齐，像一排排的牙齿。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。《爬山虎的脚》是部编版四年级语文第3单元的课文，作者通过细致的观察，描写了爬山虎生长的特点，包括叶子的颜色变化、茎上的小刺和叶子的排列方式。答案依据是课文原文中对爬山虎生长特点的描写，答案成立的依据是作者对爬山虎的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出爬山虎生长特点的三个段落。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能遗漏某个特点或记错特点。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。4.参考答案：乌鸦通过不断尝试，发现把小石子放进瓶子里可以增加水的深度，从而喝到水。解析：本题考查对《乌鸦喝水》课文内容的理解。《乌鸦喝水》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了乌鸦通过不断尝试，发现把小石子放进瓶子里可以增加水的深度，从而喝到水的故事。答案依据是课文原文中对乌鸦喝水的描写，答案成立的依据是乌鸦的聪明才智和不断尝试的精神，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出乌鸦成功喝到水的原因。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能误解乌鸦喝水的原理。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。5.参考答案：原因：炎帝的小女儿在东海游玩时不幸溺亡，变成了精卫鸟；表现：精卫鸟日复一日地从西山衔来小石子和树枝，投入东海，决心填平大海。解析：本题考查对《精卫填海》课文内容的理解。《精卫填海》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了炎帝的小女儿在东海游玩时不幸溺亡，变成了精卫鸟，日复一日地从西山衔来小石子和树枝，投入东海，决心填平大海的故事。答案依据是课文原文中对精卫鸟填海的原因和表现的描写，答案成立的依据是作者对精卫鸟的观察和感受，完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆，得出精卫鸟填海的原因和表现。错误选项排除理由是干扰项可能包含与课文内容不符的描述，易错点在于可能误解精卫鸟填海的决心和毅力。方法规律是通过对课文内容的仔细阅读和理解，抓住关键信息，进行归纳总结。6.参考答案：①调查民情，了解邺地的情况；②惩治巫婆和官绅，整顿社会风气；③兴修水利，发展农业生产。解析：本题考查对《西门豹治邺》课文内容的理解。《西门豹治邺》是部编版四年级语文第3单元的课文，讲述了西门豹通过调查民情，惩治巫婆和官绅，兴修水利，发展农业生产等措施，治理邺地的故事。答案依据是课文原文