播音主持专业艺考考试卷及答案

播音主持专业艺考考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在普通话语音系统中，声母“zh、ch、sh”属于（）。A.舌尖前音B.舌尖中音C..舌尖后音D.舌面音答案：C2.播音主持中，气息控制的“丹田”通常指（）。A.上腹部B.胸腔横膈膜以下、脐下三指的区域C.整个腹部D.胸腔答案：B3.下列词语中，字音全部正确的一项是（）。A.氛围（fènwéi）档案（dǎngàn）B.符合（fúhé）逮捕（dǎibǔ）C.潜力（qiánlì）复杂（fùzá）D.挫折（cuōzhé）亚洲（yǎzhōu）答案：C4.新闻播音的基本语言特点是（）。A.亲切自然，娓娓道来B.庄重朴实，清晰明快C.慷慨激昂，富有韵律D.幽默风趣，灵活多变答案：B5.在即兴评述中，最核心的环节是（）。A.快速组织语言，流畅表达B.确立明确的观点和论述主线C.使用华丽的辞藻和丰富的例证D.控制好表达的时间长度答案：B6.播音员主持人正确的坐姿或站姿要求是（）。A.挺胸收腹，肩颈放松，头部端正B.身体紧绷，以显示精神饱满C.为了亲切感，可以随意倚靠D.为了气场，刻意昂首挺胸答案：A7.在播读带有感情色彩的文学作品时，表达技巧的基础是（）。A.深刻理解作品内涵和情感基调B.运用大量气声和颤音C.加快或放慢整体语速D.提高或降低整体音调答案：A8.下列不属于播音发声“情声气”结合中“情”的涵义的是（）。A.稿件内容蕴含的思想感情B.播讲者具体、真切的感受C.为追求效果而刻意营造的情绪D.与受众交流的积极愿望答案：C9.主持人现场采访中，面对突发状况或嘉宾非常规回答，首要原则是（）。A.坚持原定采访提纲，引导回预设轨道B.快速思考，灵活应对，确保交流顺畅C.立即打断，由自己进行总结陈述D.将问题抛给现场观众或其他嘉宾答案：B10.关于电视镜头前的基本体态语，下列说法错误的是（）。A.眼神应集中、稳定，与镜头（受众）有交流感B.手势宜少而精，幅度不宜过大C.为保持形象，面部表情应尽量固定不变D.身体姿态应挺拔、自然答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分）1.普通话语音的“四呼”是指（）。A.开口呼B.齐齿呼C.合口呼D.撮口呼E.闭口呼答案：A,B,C,D2.播音员主持人练声的主要目的包括（）。A.扩展音域，增强声音弹性B.改善音色，使声音更悦耳C.增强气息控制能力，使发声持久稳定D.统一语音标准，纠正方音E.学会复杂的发声技巧以炫技答案：A,B,C,D3.新闻稿件备稿“六步”中的环节包括（）。A.划分层次B.概括主题C.联系背景D.明确目的E.分清主次F.确定基调G.设计动作答案：A,B,C,D,E,F4.主持人良好的口语表达应具备的特点有（）。A.清晰准确，语音规范B.圆润动听，富有感染力C.逻辑严密，条理清楚D.反应敏捷，应对自如E.词汇艰深，显示学识答案：A,B,C,D5.综艺娱乐节目主持人的核心能力要求包括（）。A.强烈的舞台表现力和情绪煽动力B.精准的现场节奏把控和环节串联能力C.灵活的即兴反应和幽默互动能力D.深厚的专业知识储备和解读能力E.团队协作意识与现场调度能力答案：B,C,E三、填空题（每空1分，共10分）1.播音发声的基本要求可以概括为：准确规范，________；圆润饱满，________；朴实大方，________；富于变化，________。答案：清晰流畅；悦耳动听；亲切自然；强弱自如2.普通话有________个声母（含零声母），________个韵母。答案：22；393.内在语是稿件文字________所蕴含的语句关系和语句本质，是帮助播音员主持人把稿件变成________的桥梁。答案：未便显露；自己要说的话4.对象感是播音员主持人必须设想和感觉到________的存在和反应，从而做到与受众________。答案：对象；交流呼应5.停连、重音、语气、________，是有声语言表达的四大外部技巧。答案：节奏四、名词解释题（每题5分，共15分）1.备稿六步答案：备稿六步是播音主持专业中进行稿件准备的系统性方法，具体步骤包括：第一步，划分层次，理清稿件结构；第二步，概括主题，明确中心思想；第三步，联系背景，包括历史背景、写作背景、播出背景；第四步，明确目的，即播出后希望达到的社会效果；第五步，分清主次，找出重点部分；第六步，确定基调，把握稿件的总体感彩和分量。这六步是理解稿件、驾驭稿件的基础。2.语流音变答案：语流音变是指在连续的语流中，音节与音节、音素与音素之间相互影响，导致语音发生变化的语言现象。在普通话中，主要的语流音变包括轻声、儿化、变调（如上声变调、“一”“不”变调）以及语气词“啊”的音变等。掌握语流音变是保证普通话口语表达自然、流畅、地道的关键。3.情景再现答案：情景再现是播音主持创作中的重要内部技巧之一。它指在符合稿件需要的前提下，播音员主持人以稿件提供的材料为原型，调动自身的生活积累、知识储备和想象联想，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并引发相应的态度、感情，最终达到“我就在”的境界，从而增强语言表达的感染力和真切感。五、简答题（每题10分，共20分）1.简述播音员主持人应如何把握“播讲愿望”。答案：播讲愿望是播音创作的内在动力，指播音员主持人基于对稿件的深刻理解和对传播效果的积极追求，所产生的向受众传达内容、与之交流的强烈冲动和积极状态。把握播讲愿望需做到：首先，深入理解稿件内容，把握其社会价值和传播意义，激发自身的责任感和使命感。其次，明确具体的传播对象，建立清晰的对象感，想象受众的期待和需求，产生“非说不可”的交流欲。再次，调动自身与稿件内容相关的情感体验和态度，使播讲发自内心，真诚恳切。最后，将这种愿望贯穿于备稿和表达的始终，转化为积极、主动、饱满的播音状态，避免冷漠地念字出声或虚假地矫揉造作。2.在即兴口语表达中，常见的思维障碍有哪些？如何克服？答案：常见思维障碍主要有：一是思维空白，拿到话题后大脑一片空白，无话可说；二是思维混乱，想法多而杂，缺乏逻辑主线；三是思维阻滞，说到一半无法深入或延续；四是思维定势，观点陈旧，缺乏新意。克服方法包括：第一，加强积累。广泛涉猎知识，关注社会热点，积累素材和观点，做到“肚里有货”。第二，强化思维训练。进行发散思维（如联想、想象）、聚敛思维（归纳、概括）、逻辑思维（因果、递进）等专项练习，如命题演讲、话题评述、故事接龙等。第三，掌握基本结构模式。熟练运用“总-分-总”、“现象-原因-对策”、“过去-现在-未来”等论述框架，让表达有章可循。第四，心理调适。通过深呼吸、积极暗示等方法缓解紧张，将注意力集中在内容本身而非结果上，保持思维流畅。第五，实践锻炼。抓住一切机会进行当众即兴表达，在实践中提高反应速度和思维品质。六、分析论述题（每题15分，共30分）1.请结合具体实例，论述新闻播音中“用事实说话”与“以情动人”之间的关系。答案：新闻播音中，“用事实说话”是根本原则，“以情动人”是表达艺术，二者辩证统一，共同服务于新闻传播的准确性和感染力。“用事实说话”是新闻的本质属性决定的。它要求播音员主持人必须忠实于新闻事实，准确、清晰、客观地传达新闻要素（5W1H），不歪曲、不夸大、不隐瞒。语言表达上要求字音准确，语句规整，重音停连逻辑严谨，语气庄重朴实，避免主观臆断和情感泛滥。例如，播送一则重大科技成果发布的新闻，首要任务是清晰、准确地交代成果内容、研发团队、国际地位、应用前景等关键信息，确保事实传递无误。“以情动人”是传播规律和受众需求决定的。新闻并非无情物，它蕴含着态度、立场和价值观。播音员主持人在把握事实准确的基础上，需要深入理解新闻背景和传播目的，产生与之相应的、恰如其分的态度感情，并通过有声语言技巧（如语气、节奏的细微变化）自然流露出来，以增强传播的亲和力、说服力和引导力。这种“情”是源于事实、服务于事实的，是理性的态度和分寸感。例如，播送一则救灾英雄的感人事迹，在准确叙述事件过程的同时，语气中自然流露出的敬意、感动与关怀，能更好地弘扬正能量；播送一则国际冲突新闻，语气中体现出的对和平的珍视、对局势的关切，符合国家立场和人文关怀。二者关系处理不当的极端是：只重事实，表达冰冷生硬，缺乏沟通感，传播效果打折扣；过度渲染情感，损害新闻客观性，甚至误导受众。正确的做法是：以事实为基石，以政策法规和宣传导向为准绳，先准确理解，再动情感受，最终达到“寓情于叙，情理交融”的境界，实现新闻传播信息功能与情感功能的统一。2.假设你是某档文化访谈节目主持人，本期嘉宾是一位德高望重但性格内向、不善言辞的老学者。请详细阐述你在节目访谈前、访谈中会采取哪些具体策略来确保访谈的深入和成功。答案：为确保对这位性格内向老学者的访谈深入成功，我将采取以下策略：访谈前准备阶段：第一，深度背景研究。不仅研读嘉宾的学术著作、论文、生平传记，还通过其同事、学生等渠道，了解其学术观点、人生经历、性格特点、兴趣爱好乃至生活轶事，寻找其愿意谈论且富有价值的“话匣子”。第二，精心设计提纲。问题设计避免空泛宏大（如“您对当前国学热的看法”），而是具体、有切入点（如“听说您当年为了考证某个古籍版本，曾在图书馆连续查阅了三个月资料，当时是什么支撑着您？”）。问题顺序由易到难，由生活趣事、个人经历逐步过渡到学术思想，减少其初始紧张感。预留灵活调整空间，不设僵化脚本。第三，建立前期沟通。通过电话或见面进行简短前期交流，表达敬意和节目初衷，简要告知访谈流程和主要话题方向，让其心中有数，减少陌生感和不确定性带来的焦虑。倾听其顾虑，适当调整方案。访谈进行阶段：第一，营造安全、尊重的氛围。开场以真诚、谦和的态度表达欢迎和敬意，简要介绍嘉宾成就时突出其学术贡献而非泛泛赞美。环境布置简洁、安静，减少干扰。我的姿态、眼神、语调都传达出专注的倾听和极大的尊重。第二，运用有效的提问与倾听技巧。提问语速平缓，语气温和，一次只问一个问题，问题清晰明确。多用开放式提问引导其讲述（如“当时是怎样的情景？”“您为什么会选择这个研究方向？”），少用闭合式提问。当其回答时，给予全神贯注的倾听，通过点头、眼神交流、简短的回应词（“嗯”“是这样”“后来呢？”）鼓励其继续。不轻易打断，即使有短暂沉默，也给予耐心等待，允许其思考。第三，灵活运用“共情”与“细节追问”。当嘉宾谈到动情处或关键点时，通过共情式回应拉近距离（如“那一定非常不容易”“我能感受到您对这门学问的热爱”）。对其回答中的闪光点或模糊处进行细节追问，引导深入（如“您刚才提到一个很有趣的观点……能否再为我们具体解释一下？”“这个发现过程中，最让您意外的环节是什么？”）。第四，善用“道具”和“回忆”激发谈兴。适时出示其旧照片、手稿、相关书籍等物品，引发其回忆和讲述欲望。联系其学术领域与当下社会文化现象，提出其可能关心的、能体现其学术价值的问题，激发其表达责任感。第五，控制节奏与适时总结。密切观察嘉宾状态，当其显露疲态或对某个话题兴趣不高时，灵活转换到更轻松或其更擅长的话题。在某个话题讨论到一定深度后，进行简要、准确的总结复述（“所以您的核心意思是……”），既表示倾听理解，又能自然引出下一个相关话题。通过以上综合策略，旨在卸下嘉宾的心理防御，激发其内在的表达欲，将访谈从“我问你答”的被动模式，转化为一次深入、愉悦的思想交流与分享，从而挖掘出深刻、生动的内容。七、实践应用题（共40分）1.语音辨析与矫正（10分）请指出下列词语中加点字的正确读音，并简述该字音容易读错的原因。（1）档（）案（2）符（）合（3）挫（）折（4）潜（）力（5）氛（）围答案：（1）dàng。易错读为dǎng，受“阻挡”“档位”等常见字音干扰，或与“挡”字混淆。（2）fú。易错读为fǔ，受声旁“府”（fǔ）的影响，属于形声字误读。（3）cuò。易错读为cuō，受常用词“搓手”（cuō）的读音影响，属于方言或习惯性误读。（4）qián。易错读为qiǎn，受“浅”（qiǎn）字读音影响，或与“浅显”一词混淆联想。（5）fēn。易错读为fèn，受“份额”“成分”等词中“分”（fèn）的读音影响，属于多音字误判。2.指定稿件播读分析（15分）请对以下新闻稿进行播读分析，要求：划分层次，概括主题，确定重音（用“.”标出）和停连（用“/”和“∧”标示，分别表示停顿时间较短和较长），并简述整体播读基调。稿件：我国首条穿越长江的公铁两用隧道——武汉长江公铁隧道，/于今日正式建成通车。∧这条隧道位于武汉长江二桥与青岛路长江隧道之间，/上层为双向六车道公路，/下层为城市轨道交通线路。∧它的建成，/不仅有效缓解了武汉市过江交通压力，/为市民出行提供了新的选择，/更标志着我国在超大直径盾构隧道建设领域取得了重大突破，/对推动长江经济带发展具有重要意义。答案：层次划分：第一层（第一句）：交代核心事件——武汉长江公铁隧道通车。第二层（第二句）：介绍隧道具体位置和结构。第三层（第三句）：阐述隧道的双重意义（交通意义和科技经济意义）。主题概括：报道我国首条穿越长江公铁隧道通车，阐述其结构特点及在缓解交通、推动科技与经济发展方面的重要意义。重音与停连：我国首条穿越长江的/公铁两用隧道——武汉长江公铁隧道，/于今日正式建成.通车。∧这条隧道/位于武汉长江二桥与青岛路长江隧道之间，/上层为双向六车道.公路，/下层为城市轨道交通.线路。∧它的建成，/不仅有效缓解了武汉市过江.交通压力，/为市民出行提供了新的.选择，/更标志着我国在超大直径盾构隧道建设领域/取得了重大.突破，/对推动长江经济带发展具有重要.意义。整体播读基调：庄重、振奋、自豪。语气坚实有力，带有成就感和展望性。播读时应气息饱满，吐字清晰，节奏稳健，在提到“首条”“重大