2025-2026学年山西省吕梁市初中历史七年级期末上册自测基础巩固题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、如图能为研究人类起源提供最可靠依据的是（

）

A．周口店北京人遗址B．线装版《史记》C．三星堆文化D．刻有文字的骨片

2、下列有关黄帝的叙述不正确的是（

）A．建造官室，制作衣裳B．部属创造文字，编出音律C．中华原始医药学的创始人D．妻子螺祖发明养蚕缫丝技术

3、标志我国世袭制代替禅让制的事件是（

）A．禹传位给伯益B．禹传子，家天下C．舜传位给启D．启打败有扈氏

4、考古发现是了解社会历史的重要依据，关于甲骨文的说法不恰当的是（

）A．它是古代一种比较成熟的文字B．它是研究商朝历史的唯一资料C．它具备了汉字结构的基本形式D．它记载了商朝的社会生产状况

5、从北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活，是人类发展史上的一大进步。在人们居住条件的改变中起决定因素的是（

）A．建筑技术的进步B．人工取火的发明C．饲养水平的提高D．生产工具的改进

6、道家学派的创始人是（

）A．孟子B．孙子C．荀子D．老子

7、《中国政治制度论纲》中说：“从武王开始经过周公到成王的时候，先后封邦建国共71个…周王的子弟、姻亲、功臣、勋将等成为了大大小小的诸侯。”材料反映的政治制度是（

）A．禅让制B．分封制C．郡县制D．世袭制

8、下图的文物出土于陕西关中地区，此文物的出土进一步证明了

A．西汉的建筑技术高超B．汉王朝的兴盛和统一C．秦末农民起义D．震慑少数民族的手段

9、统一多民族国家的建立和巩固是（

）A．春秋时期B．炎黄时期C．秦汉时期D．战国时期

10、汉武帝认为盐铁在销售环节，在有条件的地方，由官府自置吏员，设点卖盐，小邑和乡村，则特准中小商人在缴纳重税的条件下，把盐分销给消费者；铁制器材则不管城乡，全由官府置吏设点销售，农民买农具，也只能“弃田远市”。该材料反映出（

）A．盐铁专卖给百姓带来不便B．统治者对盐铁专卖高度重视C．中央实现了对地方的控制D．国家控制经济命脉的必要性

11、汉光武帝刘秀被毛泽东称为“最有学问、最会打仗、最会用人”的“三最”皇帝。下列措施与刘秀无关的是（

）A．下令释放奴婢B．“兵皆罢归家”C．合并州县D．允许少数民族内迁

12、陈胜、吴广揭竿而起领导了中国历史上第一次大规模的农民战争，其革命首创精神在我国历史上永远闪耀着光芒。这次农民起义爆发的根本原因是（

）A．修建宫殿和陵墓B．秦朝的暴政C．法律的残酷D．遇雨误期

13、与“草船借箭”“借东风”等故事有关的战役是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中A政权是（

）魏A十六国北魏东魏北齐蜀西魏北周吴东晋宋齐梁陈

A．夏B．秦C．汉D．西晋

15、小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他学习的内容是（

）A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．大化改新D．百家争鸣

16、下列选项中，最能体现“文学艺术的发展是以经济和政治为基础”这一观点的是A．王羲之的《兰亭序》B．顾恺之的《洛神赋图》C．陶潜的《桃花源记》D．贾思勰的《齐民要术》

17、下图漫画反映的西汉时期加强中央集权的措施是（

）

A．“罢黜百家”B．“推恩令”C．“休养生息”D．“统一货币”

18、我国开始使用铁制农具和牛耕是在（

）A．夏商时期B．春秋时期C．战国时期D．西周时期

19、参考如下图：假如你在影片中看见中国原始人类戴上石珠饰品，可以推测可能最早会使用的是（

）

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．现代人类

20、“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶芳草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”杜甫的这首诗（

）A．批评了袁绍的刚愎自用B．揭露了枭雄曹操的奸诈与狡猾C．赞扬了刘备的知人善用D．表达了对诸葛亮的敬意和惋惜二、综合题

21、学习历史的方法多种多样。某校学习小组围绕七年级上册的历史学习搜集了多种史料，请你参与他们的研究活动并按照要求完成下列任务。

任务一【考古探究真相】材料一：中国原始农耕时代的代表性遗址及其考古发现遗址考古发现半坡遗址炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式圆形房屋遗迹河姆渡遗址人工栽培水稻遗址；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹——整理自统编教材教师教学用书《中国历史》七年级上册

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳半坡人和河姆渡人在生产生活方面的相同之处。（写出三点）

任务二【史料寻找证据】材料二：

①北京人使用的石器

②大禹治水

③司母戊鼎

④云冈石窟

⑤《齐民要术》

(2)史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述（传说）史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。请判断材料二中哪些史料能作为研究历史的直接证据？（直接写出序号）

任务三【文物见证历史】材料三：

(3)材料三中的文物是在哪一次改革中颁布的？它反映了这次改革的哪一内容？在这次改革中，最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于加强中央集权的措施分别是哪一条？

任务四【地图提取信息】材料四：

(4)材料四所示路线是历史上著名的什么路线？为开通此路线作出重大贡献的人是谁？结合所学知识，指出这条路线的开通有何重要意义？

22、历史讲述的是关于人的故事，生动活泼，有滋有味。在历史发展的长河中，一些杰出的历史人物在不同领域为社会的进步与发展做出了巨大的贡献。让我们围绕历史人物，完成下列探究。

【梳理知识】

人物：①秦始皇②蔡伦③刘邦⑤祖冲之⑥陈胜、吴广⑦司马迁⑧张角

(1)根据以下表格的分类，将上述历史人物的序号填进对应的空格内。类别序号科技人物政治家史学家农民起义领袖

【观点论证】

(2)杰出历史人物的贡献在一定程度上会推动社会的进步和发展。请以秦始皇为例，用史实加以论证。

【思考感悟】

(3)杰出历史人物取得成就的共同原因有哪些？

23、阅读材料，回答问题。材料一

司马迁一生的游历有三种情况。（1）二十壮游，踏遍大江南北、淮河两岸、以及中原河山，历时两三年。（2）奉使巴蜀以南之游，足迹遍及西南大地，四川、云贵，历时一年又三个月。（3）扈从武帝之游，从出任郎中到中书令，从巡武帝三十年。这些不同性质的出游，都使得司马迁的经历充满了传奇色彩，从而有条件对深广的社会生活做全方面的考察。——张大可《司马迁评传》

（1）阅读材料一，结合所学知识回答司马迁所写的历史巨著是什么？他的游历对其著作有什么影响？材料二：东汉首都洛阳太学生多达3万多人，是当时世界规模最大的高等学府。……所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写，比用简牍更为方便、省时、省力。——潘吉星：《中国古代四大发明——源流、外传及世界影响》

（2）阅读材料，结合所学知识，说出上述情景出现与中国古代哪一项发明有关？这项发明是谁改进的？概括这项发明产生的影响。材料三：现在（我）从经传中采集，又涉及民间歌谣：向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到醋酱的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》。——《齐民要术》序（译文）

（3）依据材料，说出《齐民要术》一书的内容来源于哪些方面。

（4）综合上述材料，从这些历史人物身上你能学到哪些优秀品质？

24、一个民族的思想文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。阅读下列材料，回答问题。材料一：

(1)一方土地上的文化遗迹承载着一方文明的记忆。从材料一的文化遗迹中任选一例，简述其承载的历史价值。材料二：子曰：“仁者爱人”；“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”；“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。

(2)材料二反映了哪种学派的思想主张？从材料中提取该学派的主要观点。当时除了这一学派，还有哪些学派？材料三：在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家相互争鸣、盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位，使这一时期成为中国历史上诸子百家政治学术思想大融合的重要时期，中国伟大的思想家大多出现于这个时代，构成了中华文明的精华和基础。

(3)根据材料三结合所学，简述百家争鸣的历史影响。

25、民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。材料一

秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，派兵征服南方的越族地区，设置桂林、南海、象郡等数郡。西汉前期，对匈奴的主要政策是“和亲”，汉武帝时期，西汉国力强盛，重新夺回被匈奴占领的河套地区、占领河西走廊，井移民到这些地区戍守、屯垦。秦汉在少数民族地区，也与“诸夏”一样，建置郡县，进行统治，不仅在地城上，而且在事实上用成了多民族的国家。

(1)依据材料一，说出秦汉时期采取的有利于促进统一多民族国家发展的措施。材料二

北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐，胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(2)据材料二并结合所学知识，指出孝文帝为推动“民族融合”的举措及其影响（从民族关系角度回答影响。材料三

材料四

西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐塌，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出