2026年省考教师招聘考试语文科目全真模拟试卷（含答案解析）

2026年省考教师招聘考试语文科目全真模拟试卷（含答案解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识部分1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.消弭（mǐ）载舟覆舟（zài）惟妙惟肖（xiāo）拾（shí）金不昧B.霎时（shà）纨绔（kuà）子弟毛骨悚（sǒng）然锲（qiè）而不舍C.纨绔（kuàng）子弟锲（qiè）而不舍红标（biāo）注解恪（kè）守成规D.毛骨悚（sǒng）然恪（kè）守成规气氛（fēn）渲染钦（qīn）佩不已2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.拾遗补缺鬼鬼祟祟精益求精走头无路B.震耳欲聋不可告人钦佩不已美仑美奂C.相形见绌风驰电掣气宇轩昂墨守成规D.气急败坏再接再励玲珑剔透心安理得3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他对这次演讲的成功与否充满了悲天悯人，担心自己无法胜任。B.这幅山水画的意境高远，笔触苍凉，充分体现了作者愤世嫉俗的人生态度。C.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，最终凭借过人的胆识将歹徒制服。D.为了完成这项艰巨的任务，他废寝忘食，常常通宵达旦，令人肃然起敬。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论知识必须与实践相结合的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。C.桂花开了，满园飘香，令人陶醉，真所谓“香远益清，亭亭净植”。D.他不仅学习好，而且乐于助人，是同学们公认的榜样。5.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.他问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”B.老师语重心长地对他说：“你要努力学习，将来才能有所作为。”C.今天天气真好，我们去看电影，或者去公园，都行。D.这个问题不是简单的“是”或“否”就能回答的，而是需要我们深入思考。6.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了（）A.学习要持之以恒B.学习与思考的辩证关系C.学习要谦虚谨慎D.学习要结合实践7.《桃花源记》的作者是（）A.陶渊明B.苏轼C.李白D.杜甫8.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自（）A.文天祥的《过零丁洋》B.岳飞的《满江红》C.陆游的《示儿》D.李白的《将进酒》二、阅读理解部分（一）阅读下面的文字，完成第9-12题。时代的车轮滚滚向前，科技的发展日新月异。互联网的普及，将世界紧密地联系在一起，信息的传播速度超越了想象。高铁的飞驰，缩短了城市间的距离，人们的出行更加便捷。移动支付的广泛应用，让“无现金社会”成为现实。人工智能、大数据、云计算等新兴技术，正在深刻地改变着我们的生产生活方式，也为教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。在教育领域，技术的应用正逐渐渗透到各个环节。在线教育平台的兴起，打破了时空限制，让优质教育资源得以共享。智能教学系统能够根据学生的学习情况，提供个性化的学习方案和反馈。虚拟现实、增强现实技术，为课堂带来了更加生动、直观的教学体验。大数据分析，可以帮助教师更精准地了解学情，优化教学策略。然而，技术并非万能药，教育的本质不能被技术所取代。教育的核心是人的培养，是立德树人。技术可以作为一种工具，辅助教学，提高效率，但不能替代教师的引导、关怀和激励。教师在课堂上传递的不仅仅是知识，更是情感、价值观和人生态度。这些是冰冷的机器无法给予的。因此，在拥抱技术的同时，我们也要坚守教育的初心。要思考如何将技术有效地融入教学，使其真正服务于学生的学习和发展。要警惕技术可能带来的负面影响，如过度依赖、信息泛滥、网络安全等。更重要的是，要始终将学生的全面发展和健康成长放在首位，培养他们成为具有创新精神、实践能力和社会责任感的时代新人。9.根据原文，互联网的普及主要带来了什么影响？10.原文认为技术在教育领域应用带来的机遇是什么？请列举两点。11.原文为什么强调教育的本质不能被技术取代？12.结合原文，谈谈你对“在拥抱技术的同时，也要坚守教育的初心”这句话的理解。（二）阅读下面的文言文，完成第13-16题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；死生有命，贫富在天，君子不为也。13.解释下列加点词语在文中的含义。（1）所欲有甚于生者：________（2）所恶有甚于死者：________（3）舍鱼而取熊掌者也：________（4）由是则生而有不用也：________14.“二者不可得兼，舍生而取义者也”这句话体现了作者怎样的价值取向？15.文中“缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾”这句话与作者主张的“舍生取义”是否矛盾？为什么？16.简要概括作者认为人不应“苟得”或“辟患”的原因。三、写作部分17.阅读下面的材料，根据要求写作。古语有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”又云：“三人行，必有我师焉。”在信息爆炸、知识更新加速的今天，个人学习的价值依然重要，而合作学习、交流互鉴的作用似乎也日益凸显。请结合你的学习经历或生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于800字。试卷答案1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.A8.A9.互联网的普及打破了时空限制，使得信息传播速度加快，世界联系更紧密，人们的出行更便捷，生活方式发生改变。10.技术在教育领域的应用机遇包括：在线教育平台兴起实现资源共享；智能教学系统提供个性化学习方案；虚拟现实、增强现实技术带来生动直观的教学体验；大数据分析帮助教师精准了解学情优化教学。11.因为教育的本质是人的培养，核心是立德树人，传递知识、情感、价值观和人生态度，这些是机器无法替代的教师的引导、关怀和激励。12.理解：在利用技术优化教育、提高效率的同时，要坚守教育的根本目标，即促进学生的全面发展和健康成长，不能让技术取代教师的教育功能和学生间的情感交流，不能迷失教育的初心。13.（1）超过（2）讨厌（3）舍弃（4）按照这种做法14.体现了作者将“义”置于“生”之上的价值取向，认为在“生”与“义”发生冲突时，应该舍生取义。15.不矛盾。因为“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的，强调的是方法错误；而“舍生取义”是关于生命与道义的选择，强调的是价值排序。作者用前者来说明死生有命、贫富在天，有些事情（如方法错误导致的后果、命中注定的事）不必强求，从而反衬出对于“生”与“义”的选择，必须坚守原则，不能“苟得”或“辟患”。16.因为如果人的欲望没有比生命更重要的，那么为了生存可以不择手段；如果人所厌恶