2026年苏教版小学语文四年级下册草船借箭同步练习题及答案

2026年苏教版小学语文四年级下册草船借箭同步练习题及答案第1页共1页2026年苏教版小学语文四年级下册草船借箭同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.《草船借箭》这篇课文选自哪位作家的作品集？A.吴承恩B.罗贯中C.施耐庵D.曹雪芹参考答案：B2.在《草船借箭》的故事中，诸葛亮向谁借箭？A.孙权B.周瑜C.曹操D.黄盖参考答案：C3.《草船借箭》的故事发生在哪个历史时期？A.春秋时期B.战国时期C.三国时期D.汉朝时期参考答案：C4.诸葛亮在借箭前做了哪些准备？A.制造了草人B.派遣了士兵C.准备了船只D.以上都是参考答案：D5.诸葛亮利用了哪个自然现象来帮助他借到箭？A.大风B.雨水C.雾气D.阳光参考答案：C6.在《草船借箭》的故事中，曹操是如何反应的？A.派出大军进攻B.派出船只追赶C.没有反应D.派人打探情况参考答案：D7.诸葛亮借箭成功后，周瑜是如何评价诸葛亮的？A.赞扬他的智慧B.怨恨他的计谋C.不屑他的能力D.无视他的存在参考答案：A8.《草船借箭》这篇课文主要讲述了什么？A.诸葛亮如何制造箭矢B.诸葛亮如何利用计谋借箭C.周瑜如何指挥战争D.曹操如何应对挑战参考答案：B9.诸葛亮在借箭过程中展现了哪些品质？A.智慧B.勇敢C.善良D.以上都是参考答案：D10.《草船借箭》这篇课文给我们的启示是什么？A.要学会利用自然条件B.要学会运用智慧解决问题C.要学会与人为善D.要学会勇敢面对挑战参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草船借箭》选自______，作者是______。参考答案：罗贯中，《三国演义》2.在《草船借箭》中，诸葛亮知道周瑜要他三天造十万支箭，是因为他算出了______。参考答案：大雾3.诸葛亮让士兵们用______来模拟箭矢，向曹军的船射去。参考答案：稻草人4.曹操听到鼓声和呐喊声，以为______，不敢派兵出来。参考答案：敌军要来攻寨5.诸葛亮利用______的天气，成功借到了箭。参考答案：大雾6.《草船借箭》的故事体现了诸葛亮______的才能。参考答案：神机妙算7.周瑜对诸葛亮的______感到非常嫉妒。参考答案：才能8.诸葛亮在借箭过程中表现出了______的品质。参考答案：沉着冷静9.《草船借箭》的故事告诉我们______的道理。参考答案：只要准备充分，就能取得成功10.诸葛亮在故事中运用了______的计策。参考答案：草船借箭三、判断题（共10小题，每题2分）1.曹操派二十万大军在赤壁与周瑜的军队对峙。参考答案：×2.周瑜因为周瑜的箭不够用，所以请诸葛亮帮忙。参考答案：√3.诸葛亮算到第三天四更时分有大雾。参考答案：√4.诸葛亮让士兵用草人披着衣服，像人一样。参考答案：√5.曹操的士兵看到草船上的人，以为敌军来了。参考答案：√6.曹操不敢派兵出来，只能让士兵用箭射向草船。参考答案：√7.诸葛亮借到了十万余支箭，足额完成了任务。参考答案：√8.草船借箭的故事体现了诸葛亮的聪明才智。参考答案：√9.草船借箭的故事发生在赤壁之战的初期。参考答案：√10.草船借箭的故事中，曹操是主要的人物。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.诸葛亮在《草船借箭》中是如何利用天气和地理条件来帮助自己完成造箭任务的？参考答案：诸葛亮利用了大雾天气和长江的地理条件。他命令士兵用草人伪装成士兵，然后让船队逆风而行，靠近曹军水寨，利用大雾的掩护，让曹军看不清虚实，不敢轻易出击，从而成功借到了箭。2.孙权在《草船借箭》故事中扮演了什么角色？他的决定对故事发展有何影响？参考答案：孙权在《草船借箭》故事中扮演了中间人的角色。他建议周瑜和诸葛亮合作，共同对抗曹操，并在诸葛亮提出借箭计划时，给予了他一定的支持和信任。孙权的决定对故事发展起到了关键作用，使得诸葛亮能够顺利实施借箭计划。3.《草船借箭》这个故事中，曹操是如何反应的？他的反应揭示了怎样的性格特点？参考答案：曹操在《草船借箭》故事中的反应是谨慎和多疑的。他看到大雾中的船队，担心是诸葛亮的计谋，因此不敢轻易派兵出击，只是命令弓箭手放箭。曹操的反应揭示了他在军事上的谨慎和多疑的性格特点。4.《草船借箭》的故事告诉我们哪些道理？请简要说明。参考答案：《草船借箭》这个故事告诉我们，要善于利用周围的资源和条件，以及要善于利用别人的智慧和力量。同时，故事也告诉我们，要善于观察和分析，才能做出正确的判断和决策。5.如果你是诸葛亮，在同样的情况下，你会采取什么不同的策略来完成造箭任务？参考答案：如果我是诸葛亮，在同样的情况下，我会采取不同的策略来完成造箭任务。我会利用大雾天气，但不会直接使用草人，而是利用船队的声势和旗帜，制造出更多的士兵，从而迷惑曹军。同时，我会提前准备好更多的箭矢，以备不时之需。6.《草船借箭》这个故事中，周瑜和诸葛亮之间的矛盾冲突是什么？他们是如何解决的？参考答案：周瑜和诸葛亮之间的矛盾冲突是周瑜对诸葛亮的嫉妒和怀疑，而诸葛亮则通过自己的智慧和才能，化解了这一矛盾。他们通过合作，共同完成了借箭任务，从而解决了矛盾。7.《草船借箭》的故事在文学上有什么特点？它属于哪种文学体裁？参考答案：《草船借箭》这个故事在文学上有什么特点？它属于哪种文学体裁？这个故事在文学上具有典型的民间故事特点，它通过生动的情节和鲜明的人物形象，讲述了诸葛亮和周瑜之间的故事。它属于民间故事体裁，因为它的故事背景和人物都是虚构的，但它的情节和人物形象却非常生动，具有很强的教育意义。8.《草船借箭》这个故事对现代人的生活和工作中有什么启示？参考答案：《草船借箭》这个故事对现代人的生活和工作中有什么启示？这个故事告诉我们，要善于利用周围的资源和条件，以及要善于利用别人的智慧和力量。同时，故事也告诉我们，要善于观察和分析，才能做出正确的判断和决策。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）周瑜为取笑诸葛亮，故意提出三天造十万支箭的难题。诸葛亮笑着答应。他让士兵们用稻草人披上衣服，每只船用三十个稻草人，用绳索连接，每十个稻草人中间插一面小旗。诸葛亮命令二十条船，用绳索连接，以绳为营，逆风而行。靠近曹军水寨时，他命令士兵擂鼓呐喊。曹操以为周瑜的兵来偷袭，就下令弓箭手放箭。箭像雨点一样射来，都射在稻草人身上。诸葛亮命令士兵们把插满箭的稻草人拉回来。到了第三天四更时分，诸葛亮下令船靠近曹军水寨，再次擂鼓呐喊。曹操不敢派兵出来，只派弓箭手放箭。天亮时，诸葛亮让士兵们把船上的箭收起来。每条船都插满了箭，共得十万多支箭。诸葛亮如期交给了周瑜，周瑜自叹不如。1.诸葛亮接受周瑜挑战的任务是什么？参考答案：三天造十万支箭2.诸葛亮让士兵们用稻草人做什么？参考答案：稻草人披上衣服，每只船用三十个稻草人，用绳索连接，每十个稻草人中间插一面小旗3.诸葛亮命令的船队是如何排列的？参考答案：二十条船，用绳索连接，以绳为营，逆风而行4.曹操为什么不敢派兵出来？参考答案：因为诸葛亮船队擂鼓呐喊，曹操以为周瑜的兵来偷袭，就下令弓箭手放箭5.诸葛亮在什么时间让士兵们把船上的箭收起来？参考答案：第三天四更时分6.诸葛亮最终交了多少支箭给周瑜？参考答案：十万多支箭7.周瑜看到诸葛亮交的箭后，说了什么？参考答案：周瑜自叹不如8.诸葛亮借箭成功的关键是什么？参考答案：利用了大雾天气和曹军的疑虑标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查文学常识。《草船借箭》是明代小说《三国演义》中的故事，作者是罗贯中。吴承恩是《西游记》的作者，施耐庵是《水浒传》的作者，曹雪芹是《红楼梦》的作者。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》的故事情节。《草船借箭》中，诸葛亮向曹操借箭，利用草船和雾气成功借到十万支箭。故选C。3.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》的历史背景。《草船借箭》是《三国演义》中的故事，发生在东汉末年的三国时期。故选C。4.参考答案：D解析：本题考查《草船借箭》的情节。《草船借箭》中，诸葛亮在借箭前准备了草人、船只，并利用大雾天气，成功借到箭。故选D。5.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》的情节。《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾天气，让草船靠近曹军水寨，曹军误以为敌军进攻，于是放箭，诸葛亮成功借到箭。故选C。6.参考答案：D解析：本题考查《草船借箭》的情节。《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾天气，让草船靠近曹军水寨，曹军不敢轻易出兵，只派弓箭手放箭。故选D。7.参考答案：A解析：本题考查《草船借箭》的情节。《草船借箭》中，周瑜得知诸葛亮借箭成功后，自叹不如，赞扬诸葛亮的智慧。故选A。8.参考答案：B解析：本题考查《草船借箭》的主题。《草船借箭》主要讲述了诸葛亮利用大雾天气，巧妙地向曹操借到十万支箭的故事。故选B。9.参考答案：D解析：本题考查《草船借箭》中诸葛亮的品质。《草船借箭》中，诸葛亮展现了智慧、勇敢、善良等品质，他利用大雾天气，巧妙地借到箭，体现了他的智慧；他面对周瑜的挑战，毫不畏惧，体现了他的勇敢；他利用草人向曹军借箭，体现了他的善良。故选D。10.参考答案：B解析：本题考查《草船借箭》的启示。《草船借箭》告诉我们，遇到困难时，要善于运用智慧解决问题，而不是蛮干。诸葛亮利用大雾天气，巧妙地借到箭，就是运用智慧解决问题的典范。故选B。二、填空题1.参考答案：罗贯中，《三国演义》解析：此题考查文学常识。《草船借箭》是《三国演义》中的一个著名故事，作者是罗贯中。题干要求填写作品名称和作者姓名，答案需准确无误。2.参考答案：大雾解析：此题考查对课文内容的理解。诸葛亮能够算出三天后会有大雾，从而提前准备好箭矢，这是因为他熟悉天气变化规律，并具有超凡的智慧。题干要求填写诸葛亮算出三天后天气的原因，答案为“大雾”。3.参考答案：稻草人解析：此题考查对课文内容的理解。诸葛亮让士兵们用稻草人披上衣服，模拟人形，向曹军的船射去，目的是吸引曹军的注意，让曹军误以为是在攻击他们。题干要求填写稻草人披上衣服的目的是什么，答案为“稻草人”。4.参考答案：敌军要来攻寨解析：此题考查对课文内容的理解。曹操听到鼓声和呐喊声，以为敌军要来攻寨，非常害怕，不敢派兵出来。这是因为他担心自己的军队会被诸葛亮利用雾气偷袭。题干要求填写曹操不敢派兵出来的原因，答案为“敌军要来攻寨”。5.参考答案：大雾解析：此题考查对课文内容的理解。诸葛亮利用大雾天气，使得曹军看不清他的船队，从而成功借到了箭。大雾天气为诸葛亮的计策提供了条件。题干要求填写诸葛亮成功借到箭的原因，答案为“大雾”。6.参考答案：神机妙算解析：此题考查对课文内容的理解。《草船借箭》的故事体现了诸葛亮神机妙算的才能，他能够准确预测天气变化，并利用这一变化成功借到箭。题干要求填写诸葛亮才能的体现，答案为“神机妙算”。7.参考答案：才能解析：此题考查对课文内容的理解。周瑜对诸葛亮的才能感到非常嫉妒，因为诸葛亮的才能远超过他，让他感到威胁。题干要求填写周瑜嫉妒诸葛亮的方面，答案为“才能”。8.参考答案：沉着冷静解析：此题考查对课文内容的理解。诸葛亮在借箭过程中表现出了沉着冷静的品质，他面对周瑜的刁难和曹军的威胁，都能够冷静应对，最终成功借到箭。题干要求填写诸葛亮在借箭过程中表现出的品质，答案为“沉着冷静”。9.参考答案：只要准备充分，就能取得成功解析：此题考查对课文内容的理解。《草船借箭》的故事告诉我们只要准备充分，就能取得成功。诸葛亮之所以能够成功借到箭，是因为他提前做好了充分的准备。题干要求填写《草船借箭》的故事告诉我们的道理，答案为“只要准备充分，就能取得成功”。10.参考答案：草船借箭解析：此题考查对课文内容的理解。诸葛亮在故事中运用了草船借箭的计策，利用大雾天气和曹军的恐惧心理，成功从曹军那里借到了箭。这是诸葛亮智慧和谋略的体现。题干要求填写诸葛亮在故事中运用的计策，答案为“草船借箭”。三、判断题1.参考答案：×解析：赤壁之战中，曹操的军队数量确实很多，但并非二十万，这个数字是夸大的描述，不符合历史事实。2.参考答案：√解析：周瑜确实因为箭矢不足而感到忧虑，这是故事中的情节之一，也是诸葛亮出场的原因。3.参考答案：√解析：诸葛亮利用天象预测，算到第三天四更时分会有大雾，这是他制定计划的关键依据。4.参考答案：√解析：诸葛亮命令士兵用草人披着衣服，模拟人形，这是为了迷惑曹操的军队，使其误以为有大量士兵进攻。5.参考答案：√解析：曹操的士兵在大雾中看到草船上的人，确实以为敌军来袭，从而加强了防御，不敢轻易出击。6.参考答案：√解析：曹操因为害怕敌军突袭，不敢派兵出来，只能让士兵用箭射向草船，这是他在大雾中的无奈之举。7.参考答案：√解析：诸葛亮成功借到了十万余支箭，超额完成了任务，这也是他计划的成功之处。8.参考答案：√解析：草船借箭的故事确实体现了诸葛亮的聪明才智，他的计策巧妙利用了天时地利人和。9.参考答案：√解析：草船借箭的故事发生在赤壁之战的初期，这是三国演义中的经典情节。10.参考答案：×解析：草船借箭的故事中，虽然曹操是重要的人物，但主要人物是诸葛亮，他是整个计策的策划者和执行者。四、简答题1.参考答案：诸葛亮利用了大雾天气和长江的地理条件。他命令士兵用草人伪装成士兵，然后让船队逆风而行，靠近曹军水寨，利用大雾的掩护，让曹军看不清虚实，不敢轻易出击，从而成功借到了箭。解析：诸葛亮深知大雾天气能遮挡视线，且长江水流湍急，适合夜间行船。他巧妙地利用这些自然条件，设计出“草船借箭”的计策。首先，他利用大雾天气，使得曹军无法准确判断己方船队的数量和意图，不敢轻易派兵出击。其次，他利用长江水流，让船队快速接近曹军水寨，增加了借箭的成功率。最后，他利用草人伪装成士兵，吸引了曹军的注意力，使得曹军更加不敢轻举妄动。诸葛亮的这一计策，充分展现了他对自然条件和地理环境的深刻理解，以及出色的军事才能。2.参考答案：孙权在《草船借箭》故事中扮演了中间人的角色。他建议周瑜和诸葛亮合作，共同对抗曹操，并在诸葛亮提出借箭计划时，给予了他一定的支持和信任。孙权的决定对故事发展起到了关键作用，使得诸葛亮能够顺利实施借箭计划。解析：孙权在故事中起到了重要的调解作用。他看到了周瑜和诸葛亮之间的矛盾，并试图通过合作来解决问题。他的建议使得周瑜和诸葛亮能够放下个人恩怨，共同为孙权效力。在诸葛亮提出借箭计划时，孙权给予了支持和信任，这使得诸葛亮能够顺利实施计划。孙权的这一决定，不仅解决了孙权集团内部的矛盾，也为诸葛亮提供了展示才能的机会，从而推动了故事的发展。3.参考答案：曹操在《草船借箭》故事中的反应是谨慎和多疑的。他看到大雾中的船队，担心是诸葛亮的计谋，因此不敢轻易派兵出击，只是命令弓箭手放箭。曹操的反应揭示了他在军事上的谨慎和多疑的性格特点。解析：曹操的反应体现了他的谨慎和多疑的性格。他深知诸葛亮是一个聪明的人，因此对大雾中的船队保持警惕，不敢轻易派兵出击。他命令弓箭手放箭，既是对付诸葛亮的计策，也是对己方士兵的保护。曹操的这一反应，不仅表现了他的军事才能，也展现了他对诸葛亮的忌惮。4.参考答案：《草船借箭》这个故事告诉我们，要善于利用周围的资源和条件，以及要善于利用别人的智慧和力量。同时，故事也告诉我们，要善于观察和分析，才能做出正确的判断和决策。解析：这个故事告诉我们，要善于利用周围的资源和条件，比如诸葛亮利用了大雾天气和长江的地理条件，成功完成了借箭任务。同时，故事也告诉我们，要善于利用别人的智慧和力量，比如诸葛亮利用了周瑜的信任和支持，才得以顺利实施借箭计划。此外，故事还告诉我们，要善于观察和分析，才能做出正确的判断和决策，比如曹操因为多疑而错失了攻击诸葛亮的机会。5.参考答案：如果我是诸葛亮，在同样的情况下，我会采取不同的策略来完成造箭任务。我会利用大雾天气，但不会直接使用草人，而是利用船队的声势和旗帜，制造出更多的士兵，从而迷惑曹军。同时，我会提前准备好更多的箭矢，以备不时之需。解析：如果我是诸葛亮，我会利用大雾天气，但不会直接使用草人，而是利用船队的声势和旗帜，制造出更多的士兵，从而迷惑曹军。这样既能达到借箭的目的，又能减少风险。同时，我会提前准备好更多的箭矢，以备不时之需。这样既能保证自己的安全，又能确保任务的完成。6.参考答案：周瑜和诸葛亮之间的矛盾冲突是周瑜对诸葛亮的嫉妒和怀疑，而诸葛亮则通过自己的智慧和才能，化解了这一矛盾。他们通过合作，共同完成了借箭任务，从而解决了矛盾。解析：周瑜和诸葛亮之间的矛盾冲突是周瑜对诸葛亮的嫉妒和怀疑。周瑜认为诸葛亮在借箭计划中占了他的便宜，因此对诸葛亮产生了嫉妒和怀疑。而诸葛亮则通过自己的智慧和才能，化解了这一矛盾。他利用大雾天气和长江的地理条件，成功完成了借箭任务，从而赢得了周瑜的尊重和信任。他们通过合作，共同完成了借箭任务，从而解决了矛盾。7.参考答案：《草船借箭》这个故事在文学上有什么特点？它属于哪种文学体裁？这个故事在文学上具有典型的民间故事特点，它通过生动的情节和鲜明的人物形象，讲述了诸葛亮和周瑜之间的故事。它属于民间故事体裁，因为它的故事背景和人物都是虚构的，但它的情节和人物形象却非常生动，具有很强的教育意义。解析：《草船借箭》这个故事在文学上具有典型的民间故事特点。它通过生动的情节和鲜明的人物形象，讲述了诸葛亮和周瑜之间的故事。故事中的情节和人物形象都非常生动，具有很强的教育意义。它属于民间故事体裁，因为它的故事背景和人物都是虚构的，但它的情节和人物形象却非常生动，具有很强的教育意义。8.参考答案：《草船借箭》这个故事对现代人的生活和工作中有什么启示？这个故事告诉我们，要善于利用周围的资源和条件，以及要善于利用别人的智慧和力量。同时，故事也告诉我们，要善于观察和分析，才能做出正确的判断和决策。解析：《草船借箭》这个故事对现代人的生活和工作中有很多启示。首先，它告诉我们，要善于利用周围的资源和条件，比如在工作和生活中，要善于发现和利用周围的资源和条件