Unit 6 Going green素养提优检测卷-2026-2027 学年译林版小学英语六年级上册

2026-2027学年译林版小学英语六年级上册Unit6Goinggreen素养提优检测卷（时间：60分钟满分：100分）听力部分(30分)一、听录音，选出你所听到的内容。(每小题1分，共5分)()1.A.greenB.greetC.great()2.A.saveB.sadC.safe()3.A.topB.tapC.tip()4.A.foodB.woodC.good()5.A.plasticshoesB.plasticbottlesC.plasticbags二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(每小题1分，共5分)1.2.3.4.5.()()()()()三、听录音，选择正确的答句。(每小题1分，共5分)()1.A.Turnoffthetap.B.TurnontheTV.C.Openthewindow.()2.A.Yes,wecan.B.No,wecan't.C.No,wedon't.()3.A.Glassbottles.B.Bananaskins.C.Dirtywater.()4.A.Yes,Ido.B.Yes,Iwill.C.Yes,Iam.()5.A.She'llsingasong.B.He’llmakeacard.C.I'lldrawatree.四、听录音，判断下列句子与所听对话是(T)否(F)相符。(每小题1分，共5分)()1.Amyturnsoffthelightswhenleavingaroom.()2.Tomreuseshiswaterbottleonceaweek.()3.Lucy'sfamilyrecyclepaperandplastic,andtheyusedifferentbinsathome.()4.Jackpreferstakingthecartoschoolbecauseit'sfaster.()5.Sarahsaveswaterbytakingshortershowersandturningoffthetapwhilebrushingherteeth.五、听录音，补全短文。(每小题1分，共10分)WhatshouldwedotoprotecttheEarth?First,weshouldn't1.hereandthere.Weshould2.uprubbishandput3._______intherubbishbin.Second,weshouldn'tuse4.manyplastic5..Plasticis6.__________forourEarth.Finally,weshould7.moretrees.TreescannotonlymakeourEarth8.butalso9.keepthe10.clean.笔试部分（70分）一、选出句子中单词画线部分发音与其余不同的选项。(每小题1分，共5分)()1.Look!Ihaveacoolbookaboutwildanimals.ABC()2.Theteacherreadsstoriesandeatsbreadforlunch.ABC()3.Theworkerseesahorseeverymorning.ABC()4.It'stimetohaveanicedinnerwithmyfamily.ABC()5.IwashmyfaceafterIwakeupinthemorning.ABC二、词汇。（15分）(A)根据首字母提示和句意填空。（每题1分，共5分）1.Youshouldeatmorefreshv_________everyday.They'regoodforyourbody.2.WeshouldloveandprotecttheE________.It'souronlyhomeinspace.3.Wecan'tlivewithoutcleana_________andfreshwater.4.Theschoolsportsmeetingwilll_________forthreedaysnextweek.5.Mygrandmawalksforanh_________afterdinnereveryday.(B)用所给词的适当形式填空。（每小题1分，共5分）1.There______(be)anywaterintheglassjustnow.2.Afterthelesson,Jackstarted______(draw)aposteraboutEarthDay.3.Therearefivepaper________(box)underthedesk.4.Thisguidebookisvery_________(use)whenweprotecttheenvironment.5.Therearemanydifferent_________(plant)inthepark.(C)根据中文提示，完成句子。（每小题1分，共5分）1.Thestudentsare______________(做一个项目)aboutsavingwater.2.Wewill______(参加)theclean-upactivitynextSaturday.3.Mygrandpagoestothesupermarket____________(步行)everyday.4.Please_______________(关灯)beforeyougooutoftheclassroom.5.Peopleshouldn't________________(浪费粮食)indailylife.三、单项选择。（每题1分，共10分）()1.Burningcoalandwoodcanproducelotsof________.A.smokeB.smokesC.smokerD.smoked()2.Weshouldnotusetoo_______paperortoo_______plasticbags.A.much;manyB.many;muchC.much;muchD.many;many()3.______toomanycarsisbadfortheair._____agreencity,weshouldtakethebusmore.A.Driving;TobuildB.Drive;BuildC.Driving;BuildD.Drive;Tobuild()4.There______anenvironmentalspeechinourschoolhallnextweek.A.willbeB.willhaveC.isD.has()5.Plantingmoretreesis_______goodfortheair______goodforourEarth.A.both;andB.either;orC.not;butD.neither;nor()6.—______willyoudotosaveenergyathome?—IwillturnofftheTVwhennobodywatchesit.A.WhatB.WhereC.HowD.When()7.—______turnisittogiveatalkaboutEarthDay?—It'sTom'sturn______histalk.A.Whose;togiveB.Who's;giveC.Whose;giveD.Who's;togive()8.TreePlantingDayis______12thMarchinChina.A.onB.inC.atD.for()9.TheChinesesaying"Everygrainishard-earned"tellsusnotto______food.A.wasteB.saveC.keepD.cook()10.FromscienceclassweknowthattheMoonisa____oftheEarth.A.satellite（卫星）B.starC.planetD.cloud四、从方框内选择合适的短语补全句子。（每题1分，共5分）greenlifeturnoffeatupsavewaterbothsidesofgreenlifeturnoffeatupsavewaterbothsidesof1.Don'twastethepaper.Wecanuse_______________itwhenwedrawpictures.2.TheoldChinesesayingtellsusfoodishardtoget,soweshould_______allthefoodontheplate.3.Don'tforgetto___________thelightsbeforeyougotobedeverynight.4.Ridingbikesandtakingbusesaregoodwaystolivea______________.5.To_______________,wecanusethewaterafterwashingclothestocleanthefloor.五、完形填空。（每题1分，共10分）LastSunday,LilywenttoGreenParkwithherclassmates.Theywantedtodosomethingtoprotectthe1.Theygotthereat9o'clockinthemorning.First,they2therubbishalongthesmalllake.Therewerelotsofplasticbottlesandwastepaperontheground.Lilythoughtpeople3toomanyplasticthingsandthrewthemeverywhere.Thentheyputupsomepostersontheboard.Theposterstoldpeopleto4waterandnottolittereverywhere.Justthen,alittleboywantedto5onthegrass.Lilywalkedtohimandsaid,“Pleasedon'tsteponthegrass.Weshouldkeepthepark6andbeautiful.”Atnoon,theyhadlunchunderabigtree.Lily7allthericeandvegetablesinherlunchbox.Shedidn't8asinglegrain.Shesaid,“Oldsayingstellusfoodisnoteasytoget.”Intheafternoon,theywentbacktoschool.Before9theclassroom,Lilyturnedoffallthelightsandelectricfans.Shesaidtoherclassmates,“ProtectingtheEarthstartswithsmallthings.Let'swork10tomakeourhomebetter.”()1.A.schoolB.EarthC.family()2.A.pickedupB.putawayC.turnedoff()3.A.savedB.usedC.loved()4.A.wasteB.drinkC.save()5.A.walkB.sitC.stand()6.A.dirtyB.cleanC.quiet()7.A.ateupB.threwawayC.gaveup()8.A.saveB.eatC.waste()9.A.leavingB.enteringC.cleaning()10.A.aloneB.togetherC.quickly六、阅读理解。（）(A).ThesecondthingI.What'smore,itwouldbebetterifweusecarsless.4._________.5..Weshouldtryourbesttoreducepollutionandwaste.(一)选择适当的句子将文章补充完整，将其字母标号填写在文中相应的横线上。(5分)A.Wecangivethosebookstolowergradestudents.B.Thefirstthingwecandoistousefewerplasticbagswhenwegoshopping.C.Thenweshouldn'tforgettoturnofflightswhenweleaverooms.D.Wecanwalkortakeabustoschool.E.Andwecanusebothsidesofthepaperwhenwewrite.(二)WhatelsecanyoudotohelptheEarth?(根据实际情况回答问题)(2分)__________________________________________________________________________________________(B)阅读短文，选择正确的选项。（每题2分，共10分）Whenthenewtermbegins,AnnaisgladtojointheSchoolEnvironmentalClub.TheclubalwaysdoesmanythingstohelpprotecttheEarth,liketellingstudentstosavewaterandenergy.Thisterm,Annawantstotryanewactivitytomakemorestudentscareabouttheenvironment.Oneafternoon,whenAnnaisreadinganewspaper,shelearnsthatlotsofbooksarethrownawayeveryyear.Itisabigwasteandbadfortheenvironment.Thenshecomesupwithanidea.Soon,Annatalksaboutherideawithotherclubmembers.Shesays,“Let’shaveausedbookcollectionactivitythisterm!”Allthemembersthinkitisawonderfulidea.Totellmorestudentsabouttheactivity,theymakenicepostersandputthemupineveryclassroomandtheschoolhall.Theactivitydaycomesfinally.Manystudentsbringtheiroldstorybooks,picturebooksandtextbookstotheclub.Annaandothermembersarebusysortingthebooks,buttheyfeelreallyhappy.Attheendoftheday,manystudentssaytheylearnthatreusingthingsisagoodwaytoprotecttheEarth.Annafeelssoproud.Asmallactioncanmakeourworldmuchgreener.()1.WhatdoesAnnalearnaboutwhenshereadsthenewspaper?A.Thebigproblemofwastedbooks.B.Thedifferentkindsofpaperwaste.C.Thewaystorecycleplastic.D.Theuseofoldbooks.()2.Toletmorestudentsknowabouttheactivity,theclubmembers______.A.collectbooksfromeveryfamilyB.giveatalkaboutenvironmentC.makeandputupnicepostersD.haveanenvironmentalclass()3.Howdoesthewriterdevelopthetext?A.Byshowingdifferentideas.B.Byfollowingtimeorder.C.Byshowingmanypictures.D.Bygivingfunfacts.()4.WhichofthefollowingcanbestdescribeAnna?A.Quiet.B.Strict.C.Environment-loving.D.Careful.()5.Whatcouldbethebesttitleforthetext?A.TheNewSchoolTermB.Anna’sGreenActivityC.SchoolClubActivitiesD.HowtoReuseBooks七、书面表达。(8分)地球是我们的家园，为了保护地球，每一个人都应该选择绿色的生活方式。请以“Liveagreenlife”为题，写出你的行动计划。不少于6句话。Liveagreenlife____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：[听力原文]一、听录音，选出你所听到的内容。1.Weshouldliveagreenlife.2.Pleasesavewatereveryday.3.Turnoffthetapafterwashinghands.4.Weshouldnotwastefood.5.Don'tuseplasticbags.二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。1.Weshouldturnoffthelightsbeforeleavingaroom.2.Pleaseturnoffthetapwhenyoubrushyourteeth.3.Let'suseaclothbagwhenshopping.4.Youshouldeatupyourfoodontheplate.5.Iusuallyusebothsidesofthepaper.三、听录音，选择正确的答句。Whatshouldwedotosavewater?Canweusemanyplasticbags?Whatcanwereuse?Willyougogreen?5.Whatwillyoudrawontheposter?四、听录音，判断下列句子与所听对话是(T)否(F)相符。A:Class,todaywe'lldiscusshowtoprotecttheEarth.Doyouhaveanyideas,Amy?B:IalwaysturnoffthelightswhenIleavearoom.C:That'sgood!Ireusemywaterbottleeveryday.A:Excellent,Tom!Howaboutyou,Lucy?D:Myfamilyrecyclepaperandplastic.Wehavedifferentbinsathome.Whataboutyou,Jack?E:Iwalktoschoolinsteadoftakingthecar.A:Wonderful!Howaboutsavingwater,Sarah?F:Itakeshortershowersnow.AndIturnoffthetapwhilebrushingmyteeth.A:Perfect!Let'smakeaclasspromisetodothesethingseveryday!五、听录音，补全短文。WhatshouldwedotoprotecttheEarth?First,weshouldn'tlitterhereandthere.Weshouldpickuprubbishandputitintherubbishbin.Second,weshouldn'tusetoomanyplasticbags.PlasticisbadforourEarth.Finally,weshouldplantmoretrees.TreescannotonlymakeourEarthbeautifulbutalsohelpkeeptheairclean.[参考答案]一、1.A2.A3.B4.A5.C二、1.T2.T3.F4.T5.T三、1.A2.B3.A4.B5.C四、1.T2.F3.T4.F5.T五、1.litter2.pick3.it4.too5.bags6.bad7.plant8.beautiful9.help10.air[笔试部分]一、选出句子中单词画线部分发音与其余不同的选项。1.答案：B考点：字母组合“oo”的发音辨析发音解析：A.Look/lʊk/，画线部分发/ʊ/;B.cool/kuːl/，画线部分发/uː/;C.book/bʊk/，画线部分发/ʊ/易错提醒：”oo”字母组合常见两种发音：短音/ʊ/（多出现在字母k前，如look,book,cook）和长音/uː/（如food,cool,room）。2.答案：C考点：字母组合“ea”的发音辨析发音解析：A.teacher/ˈtiːtʃə/，画线部分发/iː/;B.reads/riːdz/，画线部分发/iː/;C.bread/bred/，画线部分发/e/易错提醒：”ea”组合通常发长元音/iː/，但在部分单词中发短元音/e/，如bread,head,sweater。3.答案：A考点：字母组合”or”的发音辨析发音解析：A.worker/ˈwɜːkə/，画线部分发/ɜː/;B.horse/hɔːs/，画线部分发/ɔː/;C.morning/ˈmɔːnɪŋ/，画线部分发/ɔː/易错提醒：”or”在字母”w”之后常发/ɜː/（如work,word,world），其余位置多发/ɔː/。4.答案：C考点：字母”i”的发音辨析发音解析：A.time/taɪm/，画线部分发/aɪ/;B.nice/naɪs/，画线部分发/aɪ/;C.dinner/ˈdɪnə/，画线部分发/ɪ/易错提醒：元音字母”i”在开音节中发/aɪ/（如like,kite），在闭音节中发短元音/ɪ/（如big,sit）。5.答案：A考点：字母”a”的发音辨析发音解析：A.wash/wɒʃ/（英式）/wɔːʃ/（美式），画线部分发/ɒ/或/ɔː/;B.face/feɪs/，画线部分发/eɪ/;C.wake/weɪk/，画线部分发/eɪ/易错提醒：元音字母”a”在开音节中发/eɪ/（如name,cake）；在字母`w`后常发/ɒ/或/ɔː/，如wash,what。二、词汇。(A)根据首字母提示和句意填空。1.答案：vegetables考点：根据音标写单词（名词复数）解析：根据句意为“你每天应该多吃新鲜蔬菜，它们对身体好”，符合健康生活的语境。2.答案：Earth考点：专有名词拼写（首字母大写）解析：theEarth是固定表达，意为“地球”，是独一无二的事物，首字母必须大写，契合环保主题。3.答案：air考点：不可数名词拼写解析：cleanair表示“干净的空气”，air是不可数名词，句意为“没有干净的空气和新鲜的水，我们就无法生存”。4.答案：last考点：动词拼写与固定搭配解析：lastfor+时间段是固定搭配，意为“持续……时间”；will后接动词原形，所以填last。5.答案：hour考点：名词拼写与冠词用法解析：anhour表示“一小时”，hour中字母h不发音，单词以元音音素开头，所以用冠词an。(B)用所给词的适当形式填空。1.答案：wasn't考点：therebe句型的一般过去时否定句解析：justnow（刚才）是一般过去时的标志；water是不可数名词，be动词用was；句中any提示句子为否定句，因此填wasnot的缩写wasn't。2.答案：drawing考点：固定搭配startdoingsth.解析：startdoingsth.是固定结构，意为“开始做某事”，draw的动名词形式是drawing。3.答案：boxes考点：可数名词复数变化解析：数词five后接可数名词复数；box以x结尾，复数形式要加-es，即boxes。4.答案：useful考点：动词变形为形容词解析：be动词后接形容词作表语，use的形容词形式是useful，意为“有用的”，符合句意。5.答案：plants考点：many+可数名词复数解析：many（许多）后接可数名词复数形式，plant的复数直接加-s，即plants。(C)根据中文提示，完成句子。1.答案：doingaproject考点：现在进行时与固定短语解析：“做项目”用doaproject；句中are提示现在进行时，do变为doing形式。2.答案：takepartin/joinin考点：一般将来时与动词短语解析：will后接动词原形；“参加（活动）”常用takepartin或joinin表达。3.答案：onfoot考点：方式状语固定短语解析：“步行”作方式状语，用固定短语onfoot，不能直接用动词walk。4.答案：turnoffthelights考点：祈使句与动词短语解析：祈使句以动词原形开头；“关灯”用turnoffthelights表达。5.答案：wastefood考点：情态动词用法与动词短语解析：shouldn't（不应该）后接动词原形；“浪费粮食”用wastefood表达。单项选择。第1题答案：A考点：不可数名词的数解析：smoke（烟雾）是不可数名词，没有复数形式，不能加-s/es。句意为“燃烧煤炭和木材会产生大量烟雾”。易错提醒：常见不可数名词还有water,air,energy,paper等，都没有复数变形。第2题答案：A考点：much/many的用法区别解析：much修饰不可数名词，many修饰可数名词复数。paper（纸）是不可数名词，用much；plasticbags（塑料袋）是可数名词复数，用many。易错提醒：做题时先判断名词是可数还是不可数，再选择对应的修饰词。第3题答案：A考点：动名词作主语+不定式表目的解析：第一空在句首作主语，要用动名词形式Driving；第二空表示“为了建造绿色城市”，表目的要用不定式Tobuild。易错提醒：动词原形不能作句子主语；表目的、表“为了……”常用不定式结构。第4题答案：A考点：Therebe句型的一般将来时解析：nextweek（下周）是一般将来时的标志；therebe句型的将来时固定结构为therewillbe，不能和have/has混用。易错提醒：therebe表示“某地存在某物”，have/has表示“某人拥有”，二者不能同时使用。第5题答案：A考点：并列连词短语辨析解析：both...and...表示“既……又……”，符合句意“种更多树既对空气有好处，又对我们的地球有好处”。either...or...要么……要么……；not...but...不是……而是……；neither...nor...既不……也不……第6题答案：A考点：特殊疑问词辨析解析：答句描述的是具体要做的事情，对“做什么”提问要用What。Where问地点；How问方式；When问时间。第7题答案：A考点：疑问词辨析+固定搭配解析：第一空表示“谁的”，修饰名词turn，要用Whose；Who's=Whois，不符合句意。第二空是固定搭配It'sone'sturntodosth.（轮到某人做某事），要用不定式togive。易错提醒：注意区分whose（谁的）和who's（是谁），拼写相似但用法完全不同。第8题答案：A考点：时间介词辨析解析：on用于具体的某一天（日期、节日、星期），12thMarch（3月12日）是具体日期，用on。in用于月份、季节、年份；at用于具体时刻；for后接时间段。第9题答案：A考点：动词词义辨析+谚语理解解析：谚语“粒粒皆辛苦”告诉我们不要浪费食物。waste浪费；save节约；keep保存；cook烹饪。易错提醒：注意审题，不要看成肯定含义而误选save。第10题答案：A考点：科学常识与名词辨析解析：月球是地球的卫星。satellite卫星；star恒星；planet行星；cloud云。易错提醒：太阳是恒星（star），地球是行星（planet），月球是卫星（satellite），注意区分三者。四、从方框内选择合适的短语补全句子。1.答案：bothsidesof考点：固定短语搭配解析：bothsidesofthepaper意为“纸的正反两面”，句意为“不要浪费纸，我们画画时可以用两面”，契合节约用纸的环保主题。2.答案：eatup考点：动词短语与谚语理解解析：eatup意为“吃光”，对应“粒粒皆辛苦”所传达的珍惜粮食、不浪费食物的理念。3.答案：turnoff考点：动词短语与节能常识解析：turnoffthelights是固定搭配，意为“关灯”，睡前关灯是节约用电的基础习惯。4.答案：greenlife考点：名词短语与环保主题解析：liveagreenlife意为“过绿色生活”，骑自行车、坐公交都是绿色生活的出行方式。5.答案：savewater考点：动词短语与节水常识解析：savewater意为“节约用水”，用洗衣服的水拖地是常见的废水再利用、节水的方法。五、完形填空。第1题答案：B考点：名词辨析+全文主题理解**解析：全文围绕环保行动展开，核心是保护地球，protecttheEarth符合主题。school（学校）、family（家庭）都不是全文的保护对象。第2题答案：A考点：动词短语辨析解析：横线后宾语是rubbish（垃圾），pickedup意为“捡起”，符合“捡垃圾”的环保行动语境。putaway意为“收好”；turnedoff意为“关掉（电器）”，均不能搭配rubbish。第3题答案：B考点：动词辨析解析：句意为“Lily认为人们用了太多塑料制品，还到处乱扔”，used意为“使用”，符合逻辑。saved（节约）、loved（喜爱）都和“乱扔垃圾”的结果矛盾。第4题答案：C考点：动词辨析+环保常识解析：海报的作用是倡导环保行为，savewater意为“节约用水”，是环保倡议的内容。waste（浪费）与主旨相反；drink（喝）不符合海报的宣传目的。第5题答案：A考点：动词辨析+上下文逻辑解析：根据后一句“Pleasedon'tsteponthegrass（请不要踩草地）”，可知小男孩想在草地上走，walk意为“走、步行”。sit（坐）、stand（站）都不对应stepon的动作。第6题答案：B考点：形容词辨析解析：句意为“我们应该保持公园干净又美丽”，clean意为“干净的”，契合环保主题。dirty（脏的）与句意相反；quiet（安静的）和爱护草地的语境无关。第7题答案：A考点：动词短语辨析+谚语呼应解析：根据后文“食物来之不易”，可知Lily把饭盒里的饭菜都吃光了，ateup意为“吃光”。threwaway（扔掉）、gaveup（放弃）均不符合珍惜粮食的语境。第8题答案：C考点：动词辨析解析：承接上一句“吃光所有食物”，可知她没有浪费一粒粮食，waste意为“浪费”。save（节约）、eat（吃）与句意逻辑不符。第9题答案：A考点：动词辨析+生活常识解析：根据“turnedoffallthelights（关掉所有灯）”，可知是离开教室之前的行为，leaving意为“离开”。entering（进入）、cleaning（打扫）都不符合关灯的场景逻辑。第10题答案：B考点：副词辨析+主旨升华解析：句意为“让我们一起努力，让我们的家园变得更好”，worktogether意为“一起努力”，符合环保需要人人参与的主旨。alone（独自）与句意相反；quickly（快速地）不符合语境。阅读理解。（A）(一)选择句子补全短文1.答案：B考点：文章结构与上下文逻辑解析：后文提到“我们可以使用更多布袋”，围绕“购物用袋”展开；同时下一段出现了“Thesecondthing（第二件事）”，说明此处是第一个环保做法。B选项点明“第一件事是购物时少用塑料袋”，既对应了“布袋替代塑料袋”的内容，又契合“分点罗列”的行文结构。2.答案：A考点：细节承接解析：前一句提出“第二件事是重复利用旧课本”，横线处需要补充“旧课本再利用”的具体落地方式。A选项“我们可以把这些书送给低年级的学生”是旧课本循环使用的具体做法，完美承接上文。3.答案：C考点：因果逻辑与生活常识匹配解析：后一句明确说明“我们可以用这种方式节约能源”，说明横线处是“节约能源”的具体行为。C选项“离开房间时别忘了关灯”是生活中最常见的节电做法，与“节约能源”直接对应。4.答案：D考点：逻辑承接解析：前一句