2.1教案1 工控恶意代码分析_第1页
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文档简介

××××课程教学方案（20～20学年第学期）开课单位：智能制造系课程名称：工业控制系统安全课程代码：课程类别：专业核心课学分学时：4/64专业班级：23工业互联网应用1班教师姓名：教务处制表《工业控制系统安全》课程教学方案基本信息授课内容（任务/模块）任务2.1工控恶意代码分析授课学时2授课班级授课时间班级人数授课地点教学分析教学内容分析本次课程围绕工控恶意代码与漏洞分析基本知识展开，课程涵盖工控恶意代码与漏洞分析的定义及组成要素，以及典型的工控恶意代码分析。教学目标素质目标：增强学生对工业控制系统安全重要性的认识，树立正确的安全观；通过小组讨论和协作完成项目任务，培养学生在分析问题时的宏观思维与大局观念。培养学生认真细致的工作态度以及严谨的学习作风。培养学生网络安全意识，加强对网络安全威胁的认识。知识目标：了解典型的工控恶意代码，理解工控安全漏洞的原理能力目标：通过本任务将学到典型的工控恶意代码、工控网络攻击路径，对制造业影响比较大的勒索病毒攻击，为进一步学习工控安全防护打下基础。教学重点和难点教学重点：典型的工控恶意代码事件及工控网络攻击路径。教学难点：理解勒索病毒的攻击方式与入侵防范措施。教学资源教学实施过程教学环节和内容：导入（10分钟）：通过实例工控恶意代码攻击事件，面临以下信息安全问题，引出学习工控恶意代码与漏洞分析的重要性。理论讲授（30分钟）：详细介绍工控恶意代码与漏洞分析的定义及组成要素，以及典型的工控恶意代码分析案例分析（20分钟）：分享实际案例，学习工控恶意代码的分类、组成与分析方法。小组讨论（10分钟）：分组讨论如何加强对勒索病毒的攻击方式与入侵防范措施。总结反馈（5分钟）：汇总讨论结果，教师点评，给出进一步改进的意见。教学方法手段、师生互动设计、时间分配等要素：教学方法手段：讲授法：通过PPT展示工控恶意代码分析的理论知识。案例教学法：利用实际案例帮助学生理解理论知识的应用。实操演练：让学生亲手操作，提高实际操作能力。小组讨论：促进学生间的交流与合作，提高解决问题的能力。师生互动设计：在导入阶段，提问学生对工业控制系统安全的看法，引导思考。在案例分析阶段，邀请学生分享自己了解的相关案例，并分析其背后的教训。实践操作阶段，教师巡回指导，解答学生疑问。小组讨论结束后，随机抽取小组展示讨论成果，其他小组成员提问，教师总结。时间分配：导入：10分钟理论讲授：30分钟案例分析：20分钟实践操作：15分钟小组讨论：10分钟总结反馈：5分钟作业及考核要求教学反思教学成效：反思改进：说明：教案编写

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