第二单元 习作：我的家人 课件 2026-2027学年统编版语文四年级上册

我的家人

家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢?明确习作内容我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。读句子，说一说句中的奶奶给你留下了怎样的印象？我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。

可以抓住人物的性格和特长，写出家人的特点。习作指导

我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。

我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。读句子，说一说句中的姥爷给你留下了怎样的印象？

我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。

我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。姥爷的这个特点有什么具体表现？

我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。

可以通过事例，把家人的特点具体表现出来。

我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。习作指导可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写，结合具体事例写出家人的特点，注意把印象最深的地方写出来。读一读，明确习作要求。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写，结合具体事例写出家人的特点，注意把印象最深的地方写出来。

习作指导可以选择一个或多个家人来写。要选择最与众不同的特点来写，可以是一个或者多个方面，比如性格、特长、爱好、外貌等。要选择最能反映他们特点的事来写，把印象最深的地方写出来。想一想：你的家里都有哪些人？每位家人都有哪些特点？这些特点有哪些具体事例表现？和小组同学交流，互相点评。你的家里都有哪些人？每位家人都有哪些特点？这些特点有哪些具体事例表现？

片段一我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。

片段二

我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。有时候，她会静静地躺在水面上，一动不动，你根本不用担心她会沉下去；有时候，她会一个猛子潜入水底，好长时间都不露出水面，正在你提心吊胆时，忽然从水里冒出头来，冲着你咯咯笑……真让我这个旱鸭子羡慕！读一读，比一比你觉得哪一个片段写得好？为什么？

片段一我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。

片段二

我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。有时候，她会静静地躺在水面上，一动不动，你根本不用担心她会沉下去；有时候，她会一个猛子潜入水底，好长时间都不露出水面，正在你提心吊胆时，忽然从水里冒出头来，冲着你咯咯笑……真让我这个旱鸭子羡慕！片段二

我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。有时候，她会静静地躺在水面上，一动不动，你根本不用担心她会沉下去；有时候，她会一个猛子潜入水底，好长时间都不露出水面，正在你提心吊胆时，忽然从水里冒出头来，冲着你咯咯笑……真让我这个旱鸭子羡慕！

写了“姐姐”游泳技术好的具体表现，让我们仿佛看到了“姐姐”游泳时的精彩画面，感受到“姐姐”游泳的本领特别高超。快乐习作

家，是一座温暖的港湾。在这座港湾里，每个人都有自己的特点，让我们用手中的笔，写一写我们的家人，用具体的事例来表现出他们的特点。把习作读给同桌听，从以下方面进行点评：同桌互评语句是否通顺，有无错别字；是否写出了家人与众不同的特点；是否用具