百合花（教学课件）-高中语文人教统编版

解放战争的炮火中，一段最朴素也最动人的军民情谊悄然绽放。通讯员、新媳妇、一床绣着白色百合花的被子，构成了茹志鹃笔下最纯净的人性图景。没有激烈厮杀，却有生死相依；没有豪言壮语，却有至真至善。这床象征纯洁与美好的百合花被子，见证了军民鱼水深情，也照亮了战争年代的人性光辉。今天我们走进《百合花》，感受战争中的温情与诗意。课前导入百合花1.梳理小说情节，掌握环境、细节、对话描写对塑造人物的作用。

2.分析小通讯员、新媳妇的形象特点，理解其纯真善良的美好品质。3.理解“百合花”被子的象征意义，体会小说清新含蓄的艺术特色。4.感悟革命战争中的人性美与人情美，培养珍视真情、热爱和平的情怀。核心素养

茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人，当代著名女作家。她的创作选材独特，善于以小见大，笔调清新细腻，擅长刻画人物内心世界。代表作《百合花》《静静的产院》等，《百合花》是其成名作与巅峰之作，以独特视角书写战争与人性，影响深远。介绍作者

小说发表于1958年，以解放战争时期我军前沿包扎所发生的小事为题材。作者避开宏大战争场面，聚焦普通战士与农村妇女之间的细微交往，用温情笔触展现战争年代的人性光辉。作品风格清新、情感真挚，在当代文学史上独树一帜。写作背景忸怩（niǔní）

憨（hān）踌躇（chóuchú）

执拗（niù）

尴尬（gāngà）

讪讪（shàn）

虔诚（qián）

磕磕绊绊（kē）撂：放、搁下。

讷讷：形容说话迟钝、不善言辞的样子。

忸怩：形容不好意思、拘束、不大方的神态。憨憨：憨厚、朴实的样子。字词积累踌躇：犹豫不决，拿不定主意。执拗：固执任性，坚持己见，不听劝阻。尴尬：处境困难，不好处理；神色不自然。讪讪：形容难为情、不好意思的样子。字词积累虔诚：恭敬而有诚意，态度十分庄重。磕磕绊绊：形容走路不稳，或路不好走，跌跌撞撞。气汹汹：形容非常生气、气势很凶的样子。珠烁晶莹：像珍珠一样光亮闪烁，形容洁净明亮。字词积累拼接“故事的骨架”学习新知理清全文的结构、情节提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。开端（1-23）通讯员送“我”去前沿包扎所带路发展（24-43）我和通讯员到百姓家借被子借被高潮（44-57）通讯员救人牺牲牺牲结局（58-59）新媳妇为通讯员盖被盖被理清全文的结构、情节谁能结合主要人物“我”、通讯员、新媳妇，用一句话概括故事？讲述了1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团女战士“我”前往包扎所，“我们”一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后通讯员舍己救人、英勇献身，新媳妇执意将新被子献给为救人而牺牲的通讯员的故事。

解码“平凡者的微光”人物形象的塑造手法作用阐释直接描写【正面描写】描写手法肖像、神态、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征语言描写言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格（1）刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展（2）描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上心理描写直接表现人物思想和内在感情（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，推动情节发展交代人物、突出特点、展现人物的性格品质。人物形象的塑造手法作用阐释间接描写【侧面描写】借助其他人物对比衬托借助物象衬托借助环境烘托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象交代人物、突出特点、展现人物的性格品质。人物品读拖毛竹、通讯员天目山19岁？小通讯员身份家乡年龄性格人物手法具体表现性格特征通讯员细节描写动作描写动作;神态动作;语言动作;语言7肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝……42背的枪筒里不知为何又多了一支野菊花34通讯员却高低不肯，挟了被子就走。13他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼……39他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”42摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”年纪小热爱生活执拗腼腆为他人着想善良单纯关爱同志舍己为人通讯员性格变化（1）腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁：带路情节中他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志;（2）“张皇”“数摸”从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；（3）“借被”的情节中，更看出通讯员的憨厚朴实，不善言辞;（4）当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。看出他勇于改正错误的精神；（5）从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。人物品读通讯员的形象特点充满朝气，热爱生活拘谨腼腆，不善言辞憨厚朴实，纯洁善良关心同志，体贴别人不畏牺牲，舍己为人人物品读新媳妇群众条件艰苦身份家庭？性格人物手法具体表现性格特征新媳妇

肖像描写30这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海……美丽动作描写30……好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。35……这条被子就是她唯一的嫁妆。善良朴素神态;动作34那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。友善热情动作;神态57……依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。……她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。品德高尚勇敢坚强人物品读新媳妇情感性格变化故意不借被子的善意玩笑咬着嘴笑的娇羞为通讯员擦洗身子的虔诚战士面前的娇羞新媳妇宛若一尊美神，她的笑容、她的娇羞、细腻和“倔强”，犹如出水芙蓉一般清新、纯净。她是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那犹如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。“我”人物品读文工团女战士天目山？身份家乡性格人物手法具体表现性格特征我心理描写3…包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。23…人家走路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却害他出了这一头大汗，这都怪我了。幽默活泼语言描写12-21…对话37…或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。爱开玩笑共情力强动作描写29-30处理纠纷51…我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点…52……做这种工作，我当然没什么处事干练吃苦耐劳探究思考讨论“我”在文中的作用①叙述者用第一人称拉近与读者距离②亲历者推动情节发展，增强真实感③反思者表达对军民情谊的赞美解码“温柔的密码”学习新知探究思考文中有个反复出现的细节——通讯员衣服上的破洞，大家发现它出现了几次？第一次第二次第三次第四次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破洞43段是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”53段是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞56段34段是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞新媳妇缝补的破洞，藏着怎样的愧疚与崇敬？她亲眼见到这个为救人而牺牲的少年，肩头上那个未及缝补的破洞暴露在眼前时，最初的“迟疑”瞬间变成了锥心的愧疚：她或许在想：“当初为何要让他为这床被子多跑一趟？为何没早点为他缝好这个破洞？”她“手指颤抖着”却不肯停下，是因为懂得：这破洞背后，是一个生命最质朴的担当——没有豪言壮语，却用行动诠释了“英雄”二字的真正含义。通过这前后呼应的细节描写一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬，制造了遗憾，突出悲剧美。新媳妇缝补的破洞，藏着怎样的愧疚与崇敬？在紧张的战斗背景下，为什么小通讯员的枪筒要插一朵花？情节意义人物形象这些树枝和野菊花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。鲜活美丽的花朵同即将逝去的年轻生命放在一起，搭配当时通讯员在情节中展现出的可爱、天真，加重了读者的惋惜和感伤。两次出现馒头有何作用？第二次出现第一次出现小通讯员的可爱体贴，对“我”不善言表的关心，体现了同志间真挚的革命友情。小通讯员牺牲后再次发现，强烈地表现了“我”对死难烈士的无限怀念。这些细节的作用有两点：①让文章结构严谨；②让人物形象更鲜活，“于细微处见真情”。百合花被子的作用?1、百合花被子是情节的一部分，贯穿全文，推动了情节的发展。2、揭示它与主要人物的关系，突出人物性格。小说中的景物描写的作用有哪些？①渲染（营造）环境气氛②烘托人物心情（感情）③推进情节发展（做铺垫）④深化作品主题等早上下过一阵小雨……我真以为我们是去赶集的呢！4①渲染了一种轻松，愉悦的氛围②烘托了我愉快的心情，表现了我的革命乐观主义精神“天黑了，天边涌起一轮圆月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”45①营造了一种大战前的紧张氛围②表达了作者厌恶战争的感情和对即将到来的战争担忧之情③为下文部队进攻艰难和小通讯员救人牺牲做铺垫①表层义字面义，最浅层的含义②深层义引申义、比喻义、象征义结合标题所表达的技巧；常用的有双关、比喻、象征等联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘请同学们结合原文，分析小说以“百合花”为题，有什么意蕴？百合花的深刻寓意：①表层义（1）“百合花”是以借代手法指印有百合花的新被子（新媳妇唯一的嫁妆）②深层义（2）小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚，纯洁，（3）美好的心灵；百合花象征着人与人之间的纯洁、高尚的人情美和人性美。内容：对比表格