2025-2026学年湖南省湘乡市初中历史九年级期末上册提升经典测试题详细参考解析_第1页
2025-2026学年湖南省湘乡市初中历史九年级期末上册提升经典测试题详细参考解析_第2页
2025-2026学年湖南省湘乡市初中历史九年级期末上册提升经典测试题详细参考解析_第3页
2025-2026学年湖南省湘乡市初中历史九年级期末上册提升经典测试题详细参考解析_第4页
2025-2026学年湖南省湘乡市初中历史九年级期末上册提升经典测试题详细参考解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、观察下图有关甲骨文的图示,从中可以提取到的信息是

A.记录中华文明的起源B.具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字C.了解商周时期的历史D.是世界上年代最早、体系较为完整的文字

2、公元前5世纪是雅典的黄金时代,这使斯巴达和其他希腊城邦黯然失色。这里的“黄金时代”是指(

)A.奴隶制民主政治发展到高峰B.雅典成为地中海地区的霸主C.东西方文化开始了交汇融合D.地跨欧亚的大帝国建立起来

3、某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是(

)A.帝国的扩张与崛起B.文明的碰撞与融合C.中外文化交流D.西方对东方的侵略

4、中世纪西欧庄园的居民均为领主的佃户。佃户包括(

)A.封建主和农民B.教士和农民C.农民和农奴D.农奴主和农奴

5、有史学家认为:“11和12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一青春期,达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为(

)A.西欧庄园的流行B.王权的加强C.城市和大学的兴起D.租地农场和手工工场的出现

6、“它地跨欧亚非三大洲”“它对东西方文化兼收并蓄”“它为后来的文艺复兴提供丰富的精神营养”。“它”是(

)A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国

7、19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家,掌握国家实权的是(

)A.天皇B.幕府将军C.武士D.资产阶级

8、莎士比亚在喜剧作品《仲夏夜之梦》中以最富幻想色彩和浪漫情调,展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望,对美好生活的憧憬与向往,对人的重视。该作品所体现的时代精神是(

)A.浪漫主义B.禁欲主义C.人文主义D.民主主义

9、到15世纪末,西欧各国可直接横渡大西洋、印度洋和太平洋到达东方,这使得盛极一时的地中海沿岸城市迅速衰落,而位于大西洋沿岸的城市逐渐成为世界贸易的中心。造成上述变化的直接原因是(

)A.新航路的开辟B.第一次工业革命C.欧洲殖民扩张D.第一次世界大战

10、18世纪的英国,首相就某些事务必须征询国王的意见,但决定权在首相和内阁;国王可以授予相关人士封号、勋章,爵位等:如果国王认为政府的某些行为不妥,可以发出警告。这表明此时的英国(

)A.君主与首相形成制衡的局面B.国王仍拥有重要的政治权力C.《权利法案》原则遭到破坏D.内阁权力极度膨胀局面形成

11、拿破仑在《给儿子的遗训》中说:“在法国、在欧洲,我注入了新思想,这些新思想是不会消失的。”拿破仑认为“不会消失的”应该是(

)A.建立法兰西第一共和国B.建立法兰西第一帝国C.多次打败反法同盟D.颁布《拿破仑法典》

12、某同学在学习了“资本主义制度的初步确立”这一单元后,绘制了如下示意图,并进行了相关解读,其中正确的是(

)

A.法律文献推动资产阶级革命的发展B.法律文献为资本主义经济提供保障C.早期资产阶级革命的发展十分顺利D.资产阶级革命推动世界市场的形成

13、历史事实指的是历史的客观存在,历史观点是对历史事实的主观理解。下列选项中属于历史事实的是(

)A.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动B.工业革命大大地提高了社会生产力C.1785年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用D.十月革命推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争

14、某历史著作中有:“火车的发明”“大清帝国的衰落”“全世界无产者联合起来”“资本主义制度的扩展”“逐渐缩小的世界”。此著作研究的主题最有可能是(

)A.工业文明下的世界B.晚清政府的徘徊与挣扎C.社会主义由理想变为现实D.东西方的隔绝与冲突二、综合题

15、某校九年级同学对人类社会在思想、政治、技术等领域的变革与创新进行探究,请你帮助他们一起完成。

【思想创新】材料一:

图一但丁

图二达·芬奇

图三莎士比亚

(1)材料一是某次思想解放运动的代表人物,请说出该运动的核心思想。结合所学知识列举其中一位人物的代表作。(列举1例)

【制度创新】材料二:这是一个前所未有的变化,国王由议会决定产生,意味着君权从“神授”变成了“民授”,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起,英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上,它是第一个国家。

(2)材料二中1688年后议会与国王确立了怎样的关系?这一关系的确立意味着英国逐渐形成了什么政治制度?

【技术创新】材料三:早在1800年前,英国的矿山已经使用“铁路”(铁轨),马拉的货车,将煤运到运河或者海边。1829年,利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁路上行驶,达到令人印象深刻的时速16英里。当时,有铁路公司的董事们指出“用机车牵引比用马力牵引可节省经费百分之三十”。到1835年底,议会相继通过了五十四项各式各样的铁路条例。到19世纪中期,通车的铁路整整五千英里。——摘编自(英)克拉潘《现代英国经济史》

(3)根据材料三概括19世纪以来英国铁路建设发展的具体原因。

(4)根据上述材料,请你选取任意角度提炼一个与创新有关的观点,并结合相关知识进行论述。(要求:围绕主题、观点明确、请用两个史实进行论证、逻辑清晰。)

16、在历史学习过程中提升史学素养是培养学生历史学科核心素养的重要途径。围绕世界史相关问题,完成以下探究活动。

【任务一唯物史观】

某同学学完世界近代史部分内容,依据唯物史观制作了如下思维导图。欧洲步入①人的

发现②运动打破了神学专制统治,解放了人们思想。早期资产阶级革命初步确立资本主义制度。18世纪60年代④开始,生产领域发生革命性变化。世界的发现新航路开辟扩大商品市场和贸易,有助于资本原始积累,促进了资本主义发展。③(1)完善思维导图中的内容。

(2)④事件使人类进入哪一时代?

【任务二历史解释】

以下两段诗歌是俄国诗人普希金笔下的拿破仑:敌人(注:拿破仑军队)像浩荡的洪水/淹没了俄国的土地/……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧/……敌人横冲直撞,不可阻挡/烧杀劫掠,一切都化为灰烬。——普希金《皇村回忆》他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命/给世界以永恒的自由/是他放逐生涯的馈赠。——普希金《拿破仑》

(3)根据材料并结合所学知识,判断以下表述的正误。你认为正确的,请在答题卡对应题号后的括号内填“正确“;不正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。

A普希金的诗歌始终把拿破仑当作敌人,描述了疯狂侵略俄国的场景。(

)

B普希金的诗歌对拿破仑的对外战争进行了客观评价。(

)

(4)根据材料,普希金从什么角度对拿破仑(军队)进行历史解释?并结合所学知识,概括拿破仑对外战争的影响。

【任务三史料实证】蛮族进入西罗马帝国后,对城市进行了大规模的破坏和劫掠;基督教排斥一切世俗学问,教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去,抄写基督教文献,无数古典著作因此而失传,古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。公元5世纪时,欧洲进入了被称为“黑暗年代”的中世纪,古希腊罗马文明灰飞烟灭。……14世纪和15世纪,在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识,而新文化的发展必须突破教会的限制……在社会上兴起了复兴希腊罗马的哲学、文学、艺术作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论