2025年全国新闻记者职业资格考试(新闻采编实务)试卷及答案

2025年全国新闻记者职业资格考试(新闻采编实务)试卷及答案一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.2024年全国宣传思想文化工作会议明确提出，新时代新征程做好新闻舆论工作的根本遵循是（）A.马克思主义新闻观B.习近平文化思想C.中国特色社会主义新闻理论D.党的新闻舆论工作座谈会重要讲话精神2.马克思主义新闻观所倡导的新闻真实性的核心要求是（）A.单个事实准确无误B.细节描述符合客观实际C.本质真实与整体真实相统一D.不发布虚假不实信息3.新闻采访中，“身入、心至、情融”是对下列哪种采访方式的核心要求（）A.座谈会采访B.蹲点调研采访C.电话采访D.隐性采访4.下列场景中，符合新闻采编伦理规范的隐性采访行为是（）A.偷拍明星私人聚餐场景B.暗访地下烟花爆竹黑窝点C.录制普通市民的街头隐私D.窃取企业未公开的商业机密5.消息写作中，最常见的、将最重要的事实放在最前面的结构是（）A.倒金字塔结构B.金字塔结构C.华尔街日报体结构D.并列结构6.根据《新闻单位使用生成式人工智能管理指引》（2024年印发），新闻单位发布由生成式人工智能生产的新闻内容，应当在显著位置标注的核心标识是（）A.AI生成内容字样B.生成模型版本号C.内容审核人员姓名D.生成时间戳7.下列不属于新闻侵害名誉权法定抗辩事由的是（）A.报道内容基本属实B.公正的公共事务评论C.公众人物的人格利益让渡D.未造成严重社会影响8.新闻线索的核心价值在于（）A.事实的完整性B.可验证的新闻性C.信息的独家性D.来源的可靠性9.县级融媒体中心的核心定位是（）A.地方新闻信息发布平台B.基层主流舆论阵地、综合服务平台、社区信息枢纽C.地方政务服务窗口D.区域文化传播载体10.新闻评论的核心要素是（）A.论点B.论据C.论证D.选题11.深度报道区别于一般消息报道的核心特征是（）A.篇幅更长B.涉及人物更多C.揭示事实的本质与深层逻辑D.采访时间更久12.融合报道的核心要义是（）A.多平台分发内容B.运用多种媒体形态呈现内容C.以用户为中心实现内容、渠道、平台、经营、管理的深度融合D.制作多种形式的新闻产品13.新闻采编中“三审三校”制度里的“三审”不包括（）A.记者自审B.责任编辑初审C.部门主任复审D.总编辑终审14.下列关于新闻采访中“信源”的表述，正确的是（）A.匿名信源的信息可以直接使用B.涉及争议性事件时，只需采访其中一方即可C.重要事实需至少2个独立信源交叉验证D.社交媒体上的爆料可以直接作为新闻事实发布15.新媒体新闻标题的核心要求是（）A.尽可能冗长，包含所有信息B.吸引点击，无需考虑事实C.准确提炼核心信息，符合平台传播规律D.多用夸张修辞制造悬念16.根据《中华人民共和国著作权法》，新闻单位转载其他媒体已发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，下列说法正确的是（）A.可以不经著作权人许可，不支付报酬B.可以不经著作权人许可，但应当支付报酬C.必须经著作权人许可，且支付报酬D.无论何种情况都可以自由转载17.下列关于新闻摄影的表述，符合规范的是（）A.为了画面美观，可以PS修改新闻图片的核心元素B.可以用摆拍的方式还原新闻场景，无需标注C.新闻图片必须真实反映客观事实，后期调整不能改变核心信息D.可以使用网络上的无版权图片，无需标注来源18.新闻工作者增强“四力”中，作为基础的是（）A.脚力B.眼力C.脑力D.笔力19.下列哪种行为违反了新闻职业道德（）A.拒绝采访对象的贵重礼品B.利用职务便利为亲友经营活动谋取利益C.揭露社会不良现象D.保护新闻线人的身份信息20.民生新闻的核心出发点是（）A.追求流量B.服务群众需求C.展示政府政绩D.挖掘负面新闻二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.习近平总书记对新闻工作者提出的“四力”要求具体包括（）A.脚力B.眼力C.脑力D.笔力E.心力2.新闻采访前的准备工作主要包括（）A.搜集相关背景资料B.拟定采访提纲C.预约采访对象D.准备采访设备E.预判采访风险3.新闻真实性的基本要求包括（）A.构成新闻的基本要素准确无误B.新闻中引用的材料真实可靠C.新闻中涉及的人物言行、细节描述符合实际D.从整体、本质上把握事实的真实性E.可以根据传播需要对事实进行合理虚构4.下列属于融合报道常见形态的有（）A.图文报道B.短视频报道C.数据新闻D.沉浸式VR报道E.互动H5报道5.新闻工作者应当遵守的职业道德规范包括（）A.坚持正确舆论导向B.坚持新闻真实性原则C.保持清正廉洁的作风D.尊重新闻传播规律E.保守国家秘密和采访对象隐私6.新闻评论的论证方法主要有（）A.例证法B.引证法C.对比法D.喻证法E.归谬法7.县级融媒体中心“引导群众、服务群众”的功能定位，具体体现在（）A.宣传党的政策主张B.提供政务服务、生活服务C.开展文明实践活动D.收集群众诉求建议E.传播本地新闻资讯8.下列属于新闻采编中需要重点核查的风险点有（）A.涉及民族宗教的内容B.涉及未成年人的内容C.涉及重大突发事件的内容D.涉及国家主权、领土完整的内容E.涉及个人隐私的内容9.生成式人工智能在新闻采编中的合规应用场景包括（）A.辅助整理采访录音、生成文字初稿B.生成数据可视化图表C.独立发布时政新闻报道D.辅助进行内容的多语言翻译E.模拟采访对象的言论生成报道10.深度调查报道的核心原则包括（）A.公共利益优先原则B.事实核查原则C.公正平衡原则D.程序合法原则E.流量优先原则三、简答题（共3小题，每小题8分，共24分）1.简述新时代新闻工作者坚持党性原则的核心要求。2.简述新闻采访中蹲点调研的实施要点与实践价值。3.简述生成式人工智能在新闻采编应用中的伦理边界。四、案例分析题（共2小题，每小题12分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题：【案例材料】2025年3月，某地方都市报官方微信公众号发布题为《老年食堂吃不起了？某社区食堂涨价30%引老人不满》的报道，称记者走访发现该市XX社区老年食堂的套餐从10元涨到13元，不少老人直呼“太贵”，配图为食堂价目表上13元的套餐实拍，文末附“你认为老年食堂涨价是否合理”的投票，发布后12小时内阅读量突破10万+，引发全网对老年食堂公益性的质疑，当地民政部门紧急介入核查。经查，该社区老年食堂原10元套餐为“一荤两素+米饭”，仍正常供应且价格未变；13元套餐为新增的“两荤两素+汤+水果”升级款，由居民自愿选择；报道中引用的“老人不满”言论仅来自记者随机采访的1名老人，未采访社区、食堂运营方及民政部门，也未核实原有套餐的供应情况。随后该媒体发布致歉声明，删除涉事报道，涉事记者被停岗培训。问题：（1）该报道违反了哪些新闻采编基本规范？（6分）（2）若你是该媒体的内容监管部门负责人，应采取哪些长效整改措施防范同类问题发生？（6分）2.阅读下列材料，回答问题：【案例材料】某县级融媒体中心2025年5月推出“乡村振兴看我县”系列报道，其中关于“千万工程”示范村的报道，仅将当地党报刊发的3000字长篇通讯拆分为3条分段推送的公众号文章，配文图片均为村部提供的静态村容村貌照片；视频端则是由播音员念诵通讯稿片段、搭配空镜画面的15分钟长视频，发布在视频号、抖音号后，单条播放量最高仅为427次，点赞量不足20次，无用户留言互动。该中心采编人员认为，只要完成了“报、网、端、微、屏”的全平台分发，就算完成了融合报道任务。问题：（1）该融媒体中心的融合报道存在哪些核心认知误区与实践问题？（6分）（2）结合县级融媒体“引导群众、服务群众”的定位，提出该主题融合报道的具体优化路径。（6分）五、实务操作题（共1题，12分）【给定材料】2025年6月18日，某市老龄办、市融媒体中心联合启动的“银龄数字课堂”流动站正式走进第127个社区——XX街道幸福社区。据介绍，“银龄数字课堂”流动站于2024年10月启动，组织由志愿者、通信运营商工作人员、派出所民警组成的教学团队，通过现场演示、一对一辅导、方言讲解等方式，为老年居民提供智能设备使用培训，内容涵盖扫码就医、线上缴费、短视频拍摄、电信诈骗识别等高频需求场景。截至2025年6月中旬，该流动站已累计走进全市127个城市社区，开展培训214场，服务老年居民3.2万人次，回收有效满意度问卷2.8万份，满意度达96.7%。家住幸福社区的72岁老人张桂英告诉记者，之前因为不会用智能手机挂号，每次去大医院看病都要凌晨4点排队，现在跟着老师学会了线上预约挂号，还学会了用视频号和外地的孙子视频通话，“感觉自己跟上了时代”。市老龄办相关负责人表示，2025年下半年，“银龄数字课堂”流动站还将走进全市89个行政村、32家养老机构，同时计划推出100期方言版教学短视频，上传至市融媒体中心客户端“银龄专区”，方便老年人随时观看学习。【作答要求】（1）撰写一则适合该市融媒体中心客户端首发的短消息：标题需符合新媒体传播规律，导语要素完整，正文逻辑清晰，兼具温度与信息量，字数控制在280-320字之间（8分）。（2）为该消息设计2个可落地的新媒体交互插件，并分别说明其功能与应用价值（4分）。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.D8.B9.B10.A11.C12.C13.A14.C15.C16.A17.C18.A19.B20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABD10.ABCD三、简答题1.【参考答案】新时代新闻工作者坚持党性原则的核心要求包括四个层面：（1）坚持党对新闻舆论工作的全面领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，牢牢把握正确政治方向（2分）；（2）坚持党性与人民性相统一，把体现党的主张和反映人民心声统一起来，始终站稳人民立场（2分）；（3）坚持正确舆论导向，巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律、传播正能量，服务党和国家工作大局（2分）；（4）严格遵守党的宣传纪律，落实意识形态工作责任制，坚决维护新闻舆论领域的意识形态安全（2分）。2.【参考答案】（1）实施要点：①蹲点前需明确调研主题，做好背景资料搜集与前期对接，避免“无的放矢”（1分）；②蹲点期间要下沉一线，与采访对象同吃同住同劳动，全面、深入掌握一手资料，杜绝“走马观花”（2分）；③坚持问题导向，既要挖掘典型经验，也要发现真实问题，避免“先入为主”（1分）；④蹲点后要对素材进行系统梳理、深度提炼，形成有分量的报道成果（1分）。（2）实践价值：①是践行马克思主义新闻观、落实“走转改”要求的重要方式，有助于提升报道的真实性与感染力（2分）；②有助于新闻工作者深入了解基层实际，增强脚力、眼力、脑力、笔力，提升专业素养（1分）。3.【参考答案】生成式人工智能在新闻采编应用中的伦理边界主要包括：（1）真实性边界：不得利用生成式人工智能编造、篡改新闻事实，AI生成的内容必须经过严格的事实核查，确保符合客观实际（2分）；（2）标识边界：凡使用生成式人工智能生产的新闻内容，必须在显著位置明确标注“AI生成”，保障受众的知情权，避免误导公众（2分）；（3）版权边界：使用生成式人工智能时不得侵犯他人的著作权、肖像权、名誉权等合法权益，训练数据来源必须合规（2分）；（4）责任边界：新闻单位对AI生成的新闻内容承担主体责任，采编人员必须对AI生成内容进行审核把关，不得将AI生成内容直接作为新闻报道发布（2分）。四、案例分析题1.【参考答案】（1）该报道违反的新闻采编基本规范包括：①违反新闻真实性原则。报道未全面核实事实，仅以新增的升级套餐价格替代全部套餐价格，故意遗漏原有平价套餐仍在供应的核心信息，属于以局部事实冒充整体事实的片面报道，严重违背了新闻真实性的核心要求（2分）；②违反新闻采访的全面性、公正性规范。采访对象单一，仅采访1名有负面评价的老人，未采访社区、食堂运营方、主管部门等涉事各方，未形成多方信源交叉验证的事实链条，违背了平衡报道的基本要求（2分）；③违反新闻伦理与社会责任规范。通过标题设置情绪对立、选择性配图、引导性投票等方式煽动公众负面情绪，刻意制造舆论冲突以博取流量，违背了新闻工作者的社会责任，扰乱了公共舆论秩序（2分）。（2）长效整改措施包括：①完善采编流程管控机制。严格落实“三审三校”制度，明确监督类、民生类报道必须具备3个以上独立信源，涉及多方利益的报道必须采访所有涉事主体，增设事实核查岗位，对重点报道进行发布前的全面事实核验（2分）；②强化采编队伍思想与专业建设。常态化开展马克思主义新闻观、新闻伦理、新闻法规培训，将真实性要求纳入采编人员考核核心指标，建立新闻道德一票否决制，定期开展违规案例警示教育（2分）；③建立舆情风险前置评估机制。对涉及公共服务、民生痛点的监督报道，发布前需进行舆情风险研判，评估报道可能引发的社会影响，对事实不清、风险较高的报道坚决不予发布（2分）。2.【参考答案】（1）存在的核心误区与问题：①理念误区：将融合报道简单等同于“全平台内容搬运”，认为只要完成多渠道分发就算融合，未树立“以用户为中心”的融合传播理念，属于典型的形式主义融合（2分）；②内容问题：内容生产脱离群众需求，沿用传统党报的宏大叙事模式，缺乏具象化的人物故事、生活化的细节表达，不符合短视频、社交平台的传播规律，无法引发用户共鸣（2分）；③传播问题：忽略新媒体的互动属性，仅做单向的信息灌输，未设置任何互动环节，没有调动用户的参与感，导致传播效果极差（2分）。（2）优化路径：①内容分层适配，打造差异化产品。针对不同平台的用户特征生产对应内容：短视频平台推出15秒-1分钟的竖屏短内容，聚焦村民的真实生活场景（如家门口的健身广场、新开业的乡村超市），用本地话配音增强亲切感；客户端推出深度报道+“最美乡村”投票互动；公众号推出“村民日记”系列图文，以第一视角讲述乡村变化（2分）；②强化用户参与，拉近传播距离。发起“我拍家乡新变化”短视频征集活动，鼓励村民上传自己拍摄的乡村景象、日常生活，筛选优质内容在各平台展播并给予话费、农特产品等小奖励，让群众成为传播主体，提升参与感（2分）；③嵌入服务功能，践行融媒定位。在报道中嵌入“乡村旅游预约”“农特产品购买入口”“民生诉求提交通道”等服务链接，将传播效果转化为实实在在的民生服务，真正实现“引导群众、服务群众”的核心职能（2分）。五、实务操作题【参考答案】（1）短消息示例：标题：走遍127个社区！这款流动课堂帮3.2万老人跨过“数字鸿沟”导语：6月18日，由市老龄办、市融媒体