2026新教材语文 2 丁香结 课件

文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格。2

丁香结今天，我们来学习课文——《丁香结》，看看作者又赋予丁香什么样的情感。2丁香结作者：宗璞（pú）

宗璞，原名冯钟璞，中国当代女作家。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，其中篇小说《三生石》、短篇小说《弦上的梦》分别获全国优秀中、短篇小说奖。代表作还有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。作者简介丁香属落叶灌木或小乔木。有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料、中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香简介点缀后缀辍辍学窥视偷窥紫色万紫千红潇洒啸虎啸龙吟屋檐房檐瞻瞻仰优雅雅俗共赏浑浊混浊烛蜡烛一簇簇拥花团锦簇旗国旗遮盖遮挡蔗甘蔗笨拙弄巧成拙础基础恍然恍然大悟晃明晃晃2

丁香结词语游戏采丁香花缀满幽雅参差笨拙模糊恍然多音字薄báo薄片薄饼糊hū糊泥糊墙缝bó单薄刻薄hú糊涂模糊bò薄荷hù糊弄芝麻糊结jiē结实开花结果参cān参加参与jié丁香结结束cēn参差斗dòu斗争战斗shēn人参海参dǒu斗室北斗星幽静—幽雅近义词稚拙—笨拙污浊—浑浊———清澈—浑浊反义词素雅—妩媚强壮—单薄———参差：指长短、高低、大小不齐；不一致。幽雅：幽静而雅致。斗室：指极小的屋子。愁怨：忧愁怨恨。何以：为什么。根据意思写词语。根据句子意思填上恰当的词语。1.在一片绿叶下，隐藏着几朵含苞欲放的花蕾。2.山中云雾迷蒙，犹如仙境。3.这里环境幽雅，适合长期居住。4.这一批选手的水平参差不齐。5.着了水的丁香显得格外妩媚。《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。课文讲解自然段内容1-3丁香花4-6丁香结朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。（1-3自然段）课文讲解形状颜色气味丁香花视觉嗅觉有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。这句话中作者描写精妙，用“银妆”描写丁香花的颜色，用“星星般”描写丁香花的样子。更妙的是作者将丁香花拟人化，一个“探”字，一个“窥”字，就把丁香花写活了，字里行间流露出自己对丁香花的喜爱之情。读到这句话，不由得让人想起宋代诗人叶绍翁的诗句“一枝红杏出墙来”。这句话使用的修辞手法：比喻、拟人。课文讲解（1）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？）“积雪”在文中指白色的丁香花，可从“香气直透毫端”看出来，由此想开去，这与王安石描写梅花的诗句“遥知不是雪，为有暗香来”有异曲同工之妙。异曲同工：曲调不同却同样精妙。比喻作品不同却同样出色。课文讲解课后习题21.作者在文中引用古人的名句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，引用的这些古诗词从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了想象的天地。2.雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？（课后习题2）雨中丁香的特点是格外妩媚。雨中的丁香线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。课文讲解朗读课文4-6自然段。结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。（1）丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（2）丁香花负担着解不开的愁怨。“丁香结”的含义是什么？“丁香结”表面指丁香的花蕾，实际指生活中不顺心的事。课文讲解朗读课文4-6自然段。“丁香结”引发的作者对人生的思考是：结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？句子的意思：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。人生的精彩在于经历了悲欢离合，在于尝遍了酸甜苦辣。课文讲解朗读课文4-6自然段。（课后习题3）《丁香结》细致描写了真实的丁香花，从丁香结感悟到要积极乐观地对待生活中不顺心的事。《花之歌》运用奇特的想象，通过花的自述抒发了对光明的向往和追求。阅读链接1.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。2.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。3.《丁香结》这篇课文的作者是宗璞。“丁香结”的含义：表面指丁香的花蕾，实际指生活中不顺心的事。课文小结4.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平