江苏省苏教版小学五年级语文第5单元课后练习题及答案

江苏省苏教版小学五年级语文第5单元课后练习题及答案第1页共1页江苏省苏教版小学五年级语文第5单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《草》这篇古诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要表达了（）A.草的生命力很强B.草的颜色是绿色的C.草的生长环境很广泛D.草的生长速度很快参考答案：A2.下列词语中，不属于反义词的是（）A.来——去B.高——低C.喜——悲D.快——快乐参考答案：D3.《狐假虎威》这个故事出自（）A.《西游记》B.《山海经》C.《伊索寓言》D.《安徒生童话》参考答案：C4.下列句子中，标点符号使用完全正确的是（）A.他今天去学校了，明天去公园。B.他今天去学校了，明天去公园？C.他今天去学校了，明天去公园！D.他今天去学校了，明天去公园。参考答案：C5.“一叶障目，不见泰山”这个成语主要用来比喻（）A.眼睛看得不远B.被局部现象所迷惑C.身体很虚弱D.心思很缜密参考答案：B6.下列句子中，没有语病的是（）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。B.他跑得快，是因为他经常锻炼身体吗？C.他跑得快，是因为他经常锻炼身体呢？D.他跑得快，是因为他经常锻炼身体啊！参考答案：A7.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了（）A.小蝌蚪找妈妈的过程B.小蝌蚪妈妈找小蝌蚪的过程C.小蝌蚪和妈妈的故事D.小蝌蚪和青蛙的故事参考答案：A8.下列句子中，修辞手法使用不当的是（）A.花儿在风中摇摆，像是在跳舞。B.花儿在风中摇摆，像是在唱歌。C.花儿在风中摇摆，像是在说话。D.花儿在风中摇摆，像是在微笑。参考答案：C9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗主要表达了（）A.春蚕和蜡炬的生命力很强B.春蚕和蜡炬的奉献精神C.春蚕和蜡炬的生长环境很广泛D.春蚕和蜡炬的生长速度很快参考答案：B10.下列句子中，表达最准确的是（）A.我觉得这本书很好看。B.我觉得这本书很好看吗？C.我觉得这本书很好看呢。D.我觉得这本书很好看啊。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐，白居易2.“______，不拘一格降人才”这句诗出自林则徐的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞3.在汉字“家”中，“宀”表示______，“豕”表示______。参考答案：宝盖头，猪4.《威尼斯的小艇》的作者是______国作家______。参考答案：美，马克•吐温5.“______，不学礼，无以立”出自《论语》。参考答案：不学礼，无以立6.小明读一本故事书，第一天读了全书的______，第二天读了全书的______，还剩全书没读。参考答案：1/3，1/47.把“翠鸟飞行的速度非常快”改为“把”字句：______。参考答案：把翠鸟飞行的速度，我看到了。8.用“居然”造句：______。参考答案：我没想到他居然会主动帮助我。9.在“______，______”的谚语中，我们要珍惜时间。参考答案：一寸光阴，一寸金10.把“他高兴地跳了起来”改为比喻句：______。参考答案：他高兴得像小鸟一样跳了起来。三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》。参考答案：√3.“海上生明月，天涯共此时”是唐代诗人张九龄的诗句。参考答案：√4.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫。参考答案：×5.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×6.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧。参考答案：√7.《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人李白。参考答案：√8.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维。参考答案：×9.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁。参考答案：√10.《小池》这首诗的作者是宋代诗人杨万里。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了曹操多疑的性格特点，二是抓住了大雾天气的有利条件，三是依靠了周瑜的配合和鲁肃的帮助。（1分）2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、坚韧不拔。（1分）3.列举《草船借箭》和《景阳冈》中描写的两种不同的环境描写。参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，曹操不敢放箭”；《景阳冈》中描写了自然环境，如“景阳冈山势险峻，树木茂密”。（1分）4.分析《草船借箭》中诸葛亮和周瑜的人物形象有何不同。参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人物，而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒心强的人物。（1分）5.简述《景阳冈》中武松打虎的经过。参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上喝醉后，遇到了一只老虎，他先是躲闪，然后跳上老虎的背，用拳头打死了老虎。（1分）6.列举《景阳冈》中描写景阳冈景色的两个句子。参考答案：描写景阳冈景色的两个句子是：“景阳冈山势险峻，树木茂密”和“景阳冈上雾气缭绕，景色宜人”。（1分）7.说明《草船借箭》中诸葛亮是如何运用智谋的。参考答案：诸葛亮运用智谋的方式主要有：利用了曹操多疑的性格特点，抓住了大雾天气的有利条件，依靠了周瑜的配合和鲁肃的帮助。（1分）8.分析《景阳冈》中武松的形象体现了哪些中国传统文化中的精神。参考答案：武松的形象体现了中国传统文化中的勇敢、坚韧、不屈不挠的精神。（1分）五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。她好奇地跟着小松鼠，观察它如何用尾巴保持平衡，如何快速地爬上树干。爸爸告诉她，小松鼠是杂食性动物，既吃松果也吃坚果和少量水果。妈妈则指着远处的一片草地说，那里有很多蝴蝶，它们是美丽的昆虫，对生态环境有重要作用。小丽还看到了几只小鸟在树上筑巢，叽叽喳喳地叫着，好像在交流信息。她觉得大自然真奇妙，充满了生机和活力。回家路上，小丽下定决心，要更加爱护环境，保护这些可爱的小动物和美丽的植物。1.小丽在森林公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠2.小松鼠是食肉动物吗？它喜欢吃什么？参考答案：不是，喜欢吃松果、坚果和少量水果3.小丽爸爸和小丽妈妈分别向她介绍了什么？参考答案：爸爸向她介绍了小松鼠如何用尾巴保持平衡，如何快速地爬上树干；妈妈向她指出了远处有很多蝴蝶，并说它们是美丽的昆虫，对生态环境有重要作用4.蝴蝶对生态环境有什么作用？参考答案：蝴蝶是美丽的昆虫，对生态环境有重要作用5.小丽在公园里还看到了什么？参考答案：小鸟在树上筑巢，叽叽喳喳地叫着6.小鸟在树上做什么？参考答案：小鸟在树上筑巢，叽叽喳喳地叫着7.小丽在回家路上有什么决心？参考答案：小丽下定决心，要更加爱护环境，保护这些可爱的小动物和美丽的植物8.你认为小丽是个什么样的孩子？参考答案：小丽是个热爱自然的孩子，她观察力强，对动物和植物充满好奇，并且有保护环境的意识标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查对古诗《草》的理解。“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要表达了草的生命力很强，即使被野火烧毁，春风吹拂下又能重新生长。选项B、C、D均与诗句的意思不符。2.参考答案：D解析：本题考查对反义词的理解。反义词是指意义相反的词语。选项A、B、C都是反义词，而选项D“快”和“快乐”不是反义词，“快乐”是形容词，与“快”的形容词性质不同。3.参考答案：C解析：本题考查对文学常识的了解。《狐假虎威》这个故事出自《伊索寓言》，是古希腊著名的寓言故事集。选项A、B、D均不是《狐假虎威》的出处。4.参考答案：C解析：本题考查对标点符号的使用。选项A缺少句号，选项B使用了问号，选项D缺少句号，只有选项C的标点符号使用完全正确。5.参考答案：B解析：本题考查对成语的理解。“一叶障目，不见泰山”这个成语主要用来比喻被局部现象所迷惑，不能看到全局。选项A、C、D均与成语的意思不符。6.参考答案：A解析：本题考查对句子语法的判断。选项A的句子结构完整，没有语病。选项B、C、D的句子结构不完整，使用了疑问语气词，导致句子不完整。7.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪找妈妈的过程。选项B、C、D均与课文的主要内容不符。8.参考答案：C解析：本题考查对修辞手法的理解。选项A、B、D都使用了比喻的修辞手法，而选项C没有使用比喻的修辞手法，只是简单地描述了花儿在风中摇摆的样子。9.参考答案：B解析：本题考查对诗句的理解。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗主要表达了春蚕和蜡炬的奉献精神，春蚕吐丝直到死去，蜡炬燃烧到灰烬。选项A、C、D均与诗句的意思不符。10.参考答案：A解析：本题考查对句子表达的准确性。选项A的句子表达最准确，直接表达了作者对这本书的看法。选项B、C、D的句子表达不够准确，使用了疑问语气词或感叹语气词，导致句子表达不够直接。二、填空题1.参考答案：唐，白居易解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞美。答案依据为教材中关于《草》的作者介绍。2.参考答案：我劝天公重抖擞解析：本题考查古诗背诵积累。这句诗出自林则徐的《己亥杂诗》，表达了诗人希望上天能重新选拔人才，不拘泥于一格的愿望。答案依据为教材中关于《己亥杂诗》的内容。3.参考答案：宝盖头，猪解析：本题考查汉字结构知识。汉字“家”的上部分是宝盖头，表示房屋、住所；下部分是“豕”，表示猪。答案依据为教材中关于汉字造字法的介绍。4.参考答案：美，马克•吐温解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》是美国作家马克•吐温创作的一篇散文，通过描写威尼斯的小艇，展现了威尼斯的风土人情。答案依据为教材中关于《威尼斯的小艇》的作者介绍。5.参考答案：不学礼，无以立解析：本题考查古诗文背诵积累。这句话出自《论语•季氏》，意思是如果不学习礼仪，就无法立身处世。答案依据为教材中关于《论语》的内容。6.参考答案：1/3，1/4解析：本题考查分数应用题。假设全书为1，第一天读了1/3，第二天读了1/4，还剩1-1/3-1/4=5/12。答案依据为分数减法计算。7.参考答案：把翠鸟飞行的速度，我看到了。解析：本题考查句式变换。把字句的结构是“把+宾语+动词+其他成分”，将原句改为把字句需要调整语序。答案依据为教材中关于把字句的介绍。8.参考答案：我没想到他居然会主动帮助我。解析：本题考查词语运用。居然表示出乎意料，用于描述没想到发生的事情。答案依据为教材中关于关联词语的介绍。9.参考答案：一寸光阴，一寸金解析：本题考查谚语积累。这句谚语的意思是一寸光阴和一寸金一样宝贵，我们要珍惜时间。答案依据为教材中关于谚语的内容。10.参考答案：他高兴得像小鸟一样跳了起来。解析：本题考查句式变换。比喻句的结构是“本体+像+喻体”，将原句改为比喻句需要添加喻体。答案依据为教材中关于比喻句的介绍。三、判断题1.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白所作，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情，是李白最著名的诗作之一。2.参考答案：√解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。3.参考答案：√解析：“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，这首诗表达了诗人在海上望月时对远方亲友的思念之情。4.参考答案：×解析：“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，这句话强调了读书的重要性，读书多了，写作就能得心应手。5.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这首诗通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命的感悟。6.参考答案：√解析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，这首诗描绘了秋天的景色，表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。7.参考答案：√解析：《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人李白，这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。8.参考答案：×解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗表达了诗人在异乡过节时对家乡亲人的思念之情。9.参考答案：√解析：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，这首诗描绘了春天园中的景色，表达了诗人对春天的喜爱之情。10.参考答案：√解析：《小池》这首诗的作者是宋代诗人杨万里，这首诗描绘了小池中的景色，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了曹操多疑的性格特点，二是抓住了大雾天气的有利条件，三是依靠了周瑜的配合和鲁肃的帮助。（1分）解析：诸葛亮之所以能够成功借箭，首先是因为他准确地把握了曹操的性格特点，知道曹操生性多疑，不敢轻易出兵，因此在大雾弥漫的情况下不敢放箭。（1分）其次，诸葛亮利用了大雾天气的有利条件，使得自己的行动难以被敌人发现，为借箭创造了条件。（1分）最后，诸葛亮还依靠了周瑜的配合和鲁肃的帮助，周瑜提供了船只和士兵，鲁肃则负责传递消息，共同促成了借箭的成功。（1分）2.参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、坚韧不拔。（1分）解析：在《景阳冈》中，武松打虎的经过展现了他的勇猛和机智，他在面对老虎时不畏艰险，勇往直前，同时又能够巧妙地利用地形和武器，最终成功打死了老虎。（1分）此外，武松在景阳冈上的经历也体现了他坚韧不拔的性格，他在面对困难和危险时从不退缩，始终坚持自己的目标。（1分）3.参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，曹操不敢放箭”；《景阳冈》中描写了自然环境，如“景阳冈山势险峻，树木茂密”。（1分）解析：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，曹操不敢放箭”，这一环境描写为诸葛亮的计谋提供了有利条件，使得他能够利用大雾天气成功借箭。（1分）而《景阳冈》中描写了自然环境，如“景阳冈山势险峻，树木茂密”，这一环境描写突出了景阳冈的险恶和武松的勇猛，为武松打虎的故事增添了紧张感和刺激感。（1分）4.参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人物，而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒心强的人物。（1分）解析：在《草船借箭》中，诸葛亮展现了他的聪明才智和远见卓识，他能够准确预测到曹操的性格和行动，从而设计出借箭的计谋。（1分）而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒心强的人物，他对诸葛亮的才能感到嫉妒，因此故意刁难他，但在诸葛亮的计谋面前却无计可施。（1分）5.参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上喝醉后，遇到了一只老虎，他先是躲闪，然后跳上老虎的背，用拳头打死了老虎。（1分）解析：在《景阳冈》中，武松打虎的经过展现了他的勇猛和力量，他在面对老虎时不畏艰险，勇往直前，最终成功打死了老虎。（1分）这一过程不仅体现了武松的武艺高强，也展现了他面对危险时的冷静和机智。（1分）6.参考答案：描写景阳冈景色的两个句子是：“景阳冈山势险峻，树木茂密”和“景阳冈上雾气缭绕，景色宜人”。（1分）解析：在《景阳冈》中，作者通过描写景阳冈的景色，为武松打虎的故事营造了一个紧张而刺激的氛围。（1分）例如，“景阳冈山势险峻，树木茂密”这一描写突出了景阳冈的险恶和武松的勇猛，而“景阳冈上雾气缭绕，景色宜人”则展现了景阳冈的自然美景，为故事增添了浪漫色彩。（1分）7.参考答案：诸葛亮运用智谋的方式主要有：利用了曹操多疑的性格特点，抓住了大雾天气的有利条件，依靠了周瑜的配合和鲁肃的帮助。（1分）解析：在《草船借箭》中，诸葛亮运用了多种智谋手段，首先他利用了曹操多疑的性格特点，知道曹操生性多疑，不敢轻易出兵，因此在大雾弥漫的情况下不敢放箭。（1分）其次，诸葛亮利用了大雾天气的有利条件，使得自己的行动难以被敌人发现，为借箭创造了条件。（1分）最后，诸葛亮还依靠了周瑜的配合和鲁肃的帮助，周瑜提供了船只和士兵，鲁肃则负责传递消息，共同促成了借箭的成功。（1分）8.参考答案：武松的形象体现了中国传统文化中的勇敢、坚韧、不屈不挠的精神。（1分）解析：在《景阳冈》中，武松的形象体现了中国传统文化中的勇敢、坚韧、不屈不挠的精神，他在面对老虎时不畏艰险，勇往直前，最终成功打死了老虎。（1分）这一形象不仅展现了他的武艺高强，也展现了他面对危险时的冷静和机智，是中国传统文化中英雄人物的典型代表。（1分）五、阅读理解题1.参考答案：小松鼠解析：题干问小丽在森林公园里看到了什么动物。根据材料第一句“小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃”，可知小丽看到了小松鼠。答案在材料中明确提及。2.参考答案：不是，喜欢吃松果、坚果和少量水果解析：题干问小松鼠是不是食肉动物，喜欢吃什么。根据材料第三句“爸爸告诉她，小松鼠是杂食性动物，既吃松果也吃坚果和少量水果”，可知小松鼠不是食肉动物，而是杂食性动物，喜欢吃松果、坚果和少量水果。答案在材料中明确提及。3.参考答案：爸爸向她介绍了小松鼠如何用尾巴保持平衡，如何快速地爬上树干；妈妈向她指出了远处有很多蝴蝶，并说它们是美丽的昆虫，对生态环境有重要作用解析：题干问小丽爸爸和小丽妈妈分别向她介绍了什么。根据材料第四句“爸爸告诉她，小松鼠是杂食性动物，既吃松果也吃坚果和少量水果”，可知爸爸向她介绍了小松鼠如何用尾巴保持平衡，如何快速地爬上树干