第18课《法国大革命和拿破仑帝国》（课件）部编版九年级历史上册

第六单元第18课初中历史九年级上册课标要求1.知道法国大革命的进程；2.了解《人权宣言》和《拿破仑法典》的主要内容；3.初步认识法国资产阶级革命的历史意义。新课导入这幅画像不像当时法国社会的缩影？老农的绝望背后，隐藏着怎样尖锐的矛盾？负担沉重的农民（漫画）学习目标通过正确评价拿破仑对外战争和拿破仑，培养全面评价历史人物和历史事件的能力，多角度培养历史唯物主义素养。02通过对法国大革命历史的分析，认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。03通过学习了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况；认识历史事件之间的内在联系，培养在具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。01任务一：法国旧制度的危机1.法国历史的追溯：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的锥形。墨洛温王朝481-751年加洛林王朝751-987年卡佩王朝8987-1328年瓦卢瓦王朝1328-1589年波旁王朝1589-1792年亨利四世法国先后经历了“英法百年战争(1337-1453)”和“法国宗教战争(1562-1591)”，使整个法国沦为废墟。1589年亨利四世成为法国国王，建立波旁王朝，法国开始复苏。法国封建等级制度森严，社会矛盾激化。（旧制度造成严重的社会矛盾）任务一：法国旧制度的危机2.政治方面：负担沉重的农民（漫画）拥有免税权第三等级（资产阶级、手工业者、农民）第二等级（贵族）第一等级（教士）拥有免税权观察如下图文，思考：封建时代的法国的制度是怎样的？法国底层人民的生活状态是怎样的？法国封建社会等级负担国家赋税任务一：法国旧制度的危机从两幅图片中，你感受到封建时代的法国的制度是怎样的？法国底层人民的生活状态是怎样的？18世纪，法国封建制度日益腐朽，苛捐杂税加重，社会等级森严。当时法国社会分为三个等级。教士和贵族位居第一、第二等级，他们是统治阶级，不到总人口的2%，拥有大量土地和财富，却不用纳税。第三等级包括农民、手工业者和资产阶级，承担国家赋税，还受到贵族的欺压。广大农民的遭遇最为悲惨，深受多重压迫。资产阶级的利益受到损害，他们非常不满，急于改变现状。社会矛盾激化。法国封建等级制度森严，社会矛盾激化。（旧制度造成严重的社会矛盾）2.政治方面：法国腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展（根本原因）。任务一：法国旧制度的危机3.经济方面：曾孙孙子路易十四1661-1715年在位路易十五1715-1774年在位路易十六1774-1789年在位玛丽路易十六的王后建立凡尔赛宫君主专制达鼎盛“太阳王”生活奢靡，加重税收。欠国债2.2亿英镑。温和内向、处事犹豫，爱好锁业、不理朝政。热衷于舞会、时装和玩乐，奢侈无度，债台高筑。“朕即国家”锁匠国王赤字王后“我死后哪管它洪水滔天”波旁王朝的统治——王室奢侈腐朽任务一：法国旧制度的危机启蒙运动为法国大革命做了重要的思想准备。4.思想基础：18世纪，欧洲兴起了一场以法国为中心的反对旧制度的思想文化运动，被称为“启蒙运动”。进步思想家们猛烈抨击法国封建制度，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。思考：面对旧制度的腐朽没落，进步思想家提出了怎样的观点？核心思想理性主义主张性质代表思想解放运动自由、平等，反对君主专制伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭任务一：法国旧制度的危机孟德斯鸠最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡，强调法治。卢梭提倡自由平等，主张最大限度地让公民直接参与国家管理。伏尔泰启蒙运动旗手，推崇英国的君主立宪制，反对君主专制。意义：启蒙运动促进了人们的觉醒，为大革命作了重要的思想准备。思考：启蒙思想家的主张对法国大革命起到了什么作用？启蒙运动为法国大革命做了重要的思想准备。4.思想基础：知识拓展:比较文艺复兴与启蒙运动，两者有何相同?有何联系?文艺复兴启蒙运动时间传播路线反对对象核心思想思想主张意大利→欧洲17-18世纪14-17世纪法国→世界人文主义封建专制，宗教愚昧教会思想禁锢理性主义以人为中心，发扬人的个性，追求享受现实生活宣传自由、平等、民主，反对君主专制知识拓展:比较文艺复兴与启蒙运动，两者有何相同?有何联系?文艺复兴启蒙运动代表人物斗争领域后续事件伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠；但丁、达·芬奇、莎士比亚等文学艺术政治思想探寻新航路法国大革命等资产阶级革命①性质相同：都是资产阶级思想解放运动；②影响相同：都促进了人们思想的解放，推动了欧洲资本主义的发展相同点启蒙运动是文艺复兴运动的继承与发展，它不仅批判了旧思想，而且勾画了资产阶级的理想社会蓝图，其思想主张更系统、更全面、更成熟。联系任务一：法国旧制度的危机5.法国大革命爆发的原因：

18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍，其表现为：封建政府不断提高税收；全国各地关卡林立；封建土地所有制依然存在。对此，资产阶级十分不满，他们要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。——部编版九年级上册《世界历史》教学参考材料根据上述探究和材料，总结法国大革命爆发的原因。任务一：法国旧制度的危机5.法国大革命爆发的原因：根据上述探究和材料，总结法国大革命爆发的原因。经济原因：封建专制统治严重阻碍了法国资本主义发展。（根本原因）政治原因：法国封建制度腐朽没落，阶级矛盾不断加剧。思想原因：启蒙运动为大革命提供思想准备。外部因素：英国资产阶级革命和美国独立战争的鼓舞。任务二：了解法国大革命的过程阅读教材，梳理法国大革命的过程，并将时间轴上的内容补充完整。导火线1789年5月开始1789年7月14日革命纲领1789年8月新制度框架1791年建国1792年高潮1793年结束1794年三级议会重新召开攻占巴士底狱颁布《人权宣言》制宪议会制定宪法法兰西第一共和国成立“热月政变”处死路易十六雅各宾派专政1789年，三级会议的召开任务二：了解法国大革命的过程1.导火线：1789年5月三级会议阅读教材，回答以下问题：（1）在会议上，第三等级提出了哪些诉求？（2）面对第三等级的要求，国王做了什么？结果如何？路易十六表面同意由国民议会来制定宪法，暗地里却调集军队，企图以武力控制局面。①要求提高自身的政治权利，主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。②自行成立国民议会，提出制定宪法的要求。结果：巴黎民众群情激愤，纷纷拿起武器走上街头。成为了法国大革命的导火索。1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱任务二：了解法国大革命的过程2.开始的标志：18世纪末，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。人们向它开火，就意味着要向传统的封建势力开战。警钟在巴黎响起来了，郊外各区的民众都忙着开始制造武器。—《法国大革命史》

7.14法国国庆日1789年8月，制宪议会通过《人权宣言》任务二：了解法国大革命的过程3.革命纲领：1789年8月制宪会议《人权宣言》第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。第三条整个主权的根本在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。第六条法律是公意的表达。每一个公民皆有权亲自或由其代表去参与法律的制订。第十七条财产是不可侵犯与神圣的权利。天赋人权、自由平等主权在民法治思想私有财产神圣不可侵犯1789年8月制宪会议《人权宣言》1789年8月，制宪议会通过《人权宣言》任务二：了解法国大革命的过程3.革命纲领：人权宣言新制度出生证旧制度死亡证体现了反对君主专制和封建等级制度的思想，传播了资产阶级自由和民主思想。宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。内容②局限性：主要维护资产阶级的利益。①进步性：否定了封建君主专制和封建等级制度，体现了资产阶级的革命要求。评价任务二：了解法国大革命的过程1791年8月，制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。4.制定宪法：

材料研读

法律对于所有人……在法律面前，所有的公民都是平等的……要成为积极公民……必须：在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据；非处于家仆地位，即不是领工资的仆人……下列人不得享有积极公民权：被起诉者；有真实证据证明已破产或资不抵债者，不能出具其债权人的债务豁免书者。

——1791年宪法1791年制宪议会阅读材料，谈谈你对资产阶级法律的认识。体现了在权力面前，人人生而平等；但是在公民的划分上，却违背了权力面前人人生而平等的原则。同时对公民等级划分不公平，依据财产状况划分出新的“等级制”，法律是保护资产阶级的利益。任务二：了解法国大革命的过程1792年9月，法国宣布废除君主制，建立法兰西第一共和国5.建立法兰西第一共和国：制宪议会颁布了《人权宣言》，国王路易十六遵守了吗？结果如何？国王路易十六被迫接受宪法，但勾结普鲁士等国的封建君主武装干涉法国革命。1792年奥地利和普鲁士组成联军进逼巴黎。法国各地人民组织义勇军救援巴黎，击退侵略者，将敌人赶出国境。1792年9月，法国宣布废除君主制，建立法兰西第一共和国。1793年，国王路易十六以叛国罪被处死。民主共和政体路易十六被处死任务二：了解法国大革命的过程1792年9月，法国宣布废除君主制，建立法兰西第一共和国5.建立法兰西第一共和国：为什么欧洲的国王们害怕法国大革命？路易十六被处死随着法国大革命的不断深入，民主自由思想的传播，使封建的专制王权受到严重的威胁。罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政任务二：了解法国大革命的过程6.高潮：雅各宾派采取了哪些措施？这些措施起到了什么作用？外患：反法联盟进攻法国内忧：国内保王势力企图复辟以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取激进政策，平息国内叛乱，击退反法联盟，把法国大革命推向高潮。罗伯斯庇尔1794年7月“热月政变”任务二：了解法国大革命的过程7.高潮结束：据估计：在恐怖时期未经审判而匆忙处死者约4万人，其中第三等级占到了80%以上。同时，还把成千上万一时不理解大革命的农民，也一律认定为反革命，予以大规模的绞杀，…….有的村庄几乎全被杀光，连儿童、婴儿也难幸免。——《法国大革命反思》上述材料说明了什么？雅各宾派打击面过宽，不利于稳定局面。1794年7月法国爆发了“热月政变”。热月政变发生之后，雅各宾派的统治被推翻，罗伯斯庇尔上了断头台。法国大革命时期的著名政治活动家、雅各宾派专政期间的主要当权者。1789年当选为第三等级代表，次年成为雅各宾俱乐部主席。以其严峻态度、高度原则性和简朴生活博得“不可腐蚀的人”的称号。材料一：轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底，与旧制度“完全决裂”，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。

——楼均信《法国大革命反思》材料二：法国大革命为全人类留下了一份共同的遗产《人权宣言》，正是由于《人权宣言》力图以全人类的名义提出具有普遍意义的人权观点，并在宣言中淋漓尽致地展现出来，使其他资产阶级革命在“法国大革命的形象”面前黯然失色。——吕一民《法国通史》任务二：了解法国大革命的过程思考：法国大革命产生了哪些影响？对法国：法国大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义的发展。对世界：传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。性质：是世界近代史上规模最大、最彻底的一次资产阶级革命。大革命后法国对外战争仍在进行，政局动荡，法国需要一个强有力的政权——谁来巩固革命成果呢？任务三：认识拿破仑帝国的建立1.拿破仑掌握法兰西政权：任务三：认识拿破仑帝国的建立1.拿破仑掌握法兰西政权：1799年，拿破仑发动政变，夺取政权。1769年，出生于科西嘉岛16岁成为炮兵少尉23岁领兵击退英军，破格升为准将26岁担任共和国意大利方面军总司令，此后，对意作战、远征埃及、进军叙利亚成为法兰西共和国的人民英雄时代成就伟大的英雄人物！1804年底，拿破仑加冕称帝，建立了法兰西第一帝国任务三：认识拿破仑帝国的建立2.拿破仑巩固统治的措施：拿破仑担任第一执政“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。”——拿破仑《拿破仑法典》确立了资本主义社会重要的立法规范①经济上改善财政和发展经济；②法律上主持制定民法典，名为《拿破仑法典》③军事上多次打败反法联盟的进攻。任务三：认识拿破仑帝国的建立《拿破仑法典》体现了哪些原则？拿破仑法典第8条所有法国人都享有民事权利。第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。

——《拿破仑法典》私有财产神圣不可侵犯自由平等法治和契约精神①时间：②原则：1804年自由平等；保护私有财产；法治和契约精神。影响任务三：认识拿破仑帝国的建立拿破仑法典阅读教材，思考：《拿破仑法典》的影响（从法国、世界角度）？对于当时法国：肯定了法国大革命的基本成果，稳定了社会秩序，维护了资产阶级的利益对世界：确立了资本主义社会重要的立法规范任务三：认识拿破仑帝国的建立3.拿破仑对外征服：拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。如何评价拿破仑的对外战争？（积极）沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命思想，巩固了大革命的成果；（消极）战争后期具有侵略性质，当地人民也遭到压榨和掠夺。1815年，法兰西第一帝国覆灭任务三：认识拿破仑帝国的建立4.拿破仑帝国灭亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归1815年，拿破仑重登王位，建立“百日王朝”1815，兵败滑铁卢，法兰西第一帝国覆灭1814年拿破仑在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书1815年，法兰西第一帝国覆灭任务三：认识拿破仑帝国的建立4.拿破