部编版小学道德与法治二年级下册单元测试卷

2026年部编版小学道德与法治二年级下册单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年部编版小学道德与法治二年级下册》第8单元“我们的朋友遍天下”中，小明在幼儿园里交到了很多新朋友，他学会了主动和同学打招呼、分享玩具。这体现了小明（）的能力。A.独立生活B.友好交往C.遵守规则D.保护环境解析：本题考查第8单元“友好交往”的核心知识点。根据教材内容，第8单元重点讲解如何与同学友好相处，包括主动打招呼、分享、合作等行为。题干中“小明学会主动和同学打招呼、分享玩具”直接对应教材中“学会友好交往”的实践要求。选项A“独立生活”与题干无关；选项C“遵守规则”属于第6单元内容；选项D“保护环境”属于第4单元内容。教材中明确指出“交朋友要主动、真诚”，故正确答案为B。2.在第8单元“我们的朋友遍天下”的课堂活动中，老师组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，要求学生描述自己的朋友的外貌特征和性格特点。这一活动的目的是（）。A.培养学生的观察力B.增强学生的表达能力C.教会学生如何交朋友D.提高学生的写作能力解析：本题考查第8单元“活动设计”的育人目标。教材中第8单元的“教学活动建议”中提到，通过“猜猜我是谁”游戏，让学生学会描述朋友的优点，从而加深对“朋友之间要互相欣赏”的理解。选项A“培养观察力”是活动的一部分，但非主要目的；选项C“教会交朋友”过于片面，教材强调的是“交朋友后如何相处”；选项D“写作能力”与活动无关。教材指出此类活动旨在“锻炼语言表达和人际理解能力”，故正确答案为B。3.在第9单元“我们爱学习”中，小红每天坚持完成作业，还主动帮助同学解决难题。老师表扬她是“学习小标兵”。小红的做法体现了（）的精神。A.诚实守信B.勤奋学习C.团结互助D.遵守纪律解析：本题考查第9单元“勤奋学习”的核心价值。教材第9单元强调“学习要勤奋、认真”，并列举了“坚持完成作业”“帮助同学”等具体行为。题干中“小红坚持完成作业”“主动帮助同学”直接对应教材中的“学习榜样”案例。选项A“诚实守信”属于第5单元内容；选项C“团结互助”是第8单元的一部分；选项D“遵守纪律”过于笼统。教材中明确指出“学习要互相帮助”，故正确答案为B。4.在第9单元“我们爱学习”的单元测试中，老师要求学生列举三种“学习进步”的表现。小华的回答是“按时完成作业、认真听讲、考试取得好成绩”。其中不属于“学习进步”的表现是（）。A.按时完成作业B.认真听讲C.考试取得好成绩D.经常和同学讨论问题解析：本题考查第9单元“学习进步”的内涵。教材中第9单元指出“学习进步”不仅体现在成绩上，更在于态度和方法。选项A、B、C都是教材明确列举的“学习进步”表现，但选项D“经常和同学讨论问题”属于第8单元“合作学习”的内容，而非“进步”本身。教材强调“进步是过程，不是结果”，故正确答案为D。5.在第10单元“我们的身体”中，小明发现同学小刚在课间偷偷吃零食，他应该怎么做？（）A.跟着小刚一起吃B.告诉老师C.质问小刚为什么吃零食D.忽略这件事解析：本题考查第10单元“健康生活”的实践能力。教材第10单元强调“要遵守学校规定，不乱吃东西”，并建议“发现同学违反规定要劝阻或报告老师”。选项A“跟着吃”违反规定；选项C“质问”可能引发冲突；选项D“忽略”不负责任。教材中明确“遇到同学违反纪律要正确处理”，故正确答案为B。6.在第10单元“我们的身体”的班会课上，老师带领学生讨论“如何保护眼睛”。小丽提出的建议是“少看电视、多做眼保健操、保持正确坐姿”。其中不属于保护眼睛方法的是（）。A.少看电视B.多做眼保健操C.保持正确坐姿D.经常用眼药水解析：本题考查第10单元“保护身体”的具体方法。教材中第10单元列举了“控制用眼时间”“做眼保健操”“保持正确姿势”等保护眼睛的方法，但未提及“用眼药水”。选项A、B、C都是教材推荐的方法，而选项D“用眼药水”可能延误治疗，属于错误做法。故正确答案为D。7.在第11单元“安全在我心中”中，小强在放学路上遇到陌生人说“我是你妈妈的朋友，带你去找她”。小强应该怎么做？（）A.相信陌生人，跟着走B.拒绝陌生人，并大声呼救C.顺从陌生人，但要求先打电话给爸爸D.安静地跟着陌生人，以免被骂解析：本题考查第11单元“自我保护”的核心技能。教材第11单元强调“不随便跟陌生人走”，并建议“遇到可疑情况要求助他人或报警”。选项A、C、D都存在安全隐患，而选项B“拒绝并呼救”是教材推荐的安全做法。故正确答案为B。8.在第11单元“安全在我心中”的模拟演练中，老师要求学生模拟“遇到火灾时如何逃生”。小刚的做法是“用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿撤离”。小刚的做法是否正确？（）A.正确B.错误解析：本题考查第11单元“应急处理”的知识点。教材第11单元明确指出“火灾逃生要弯腰低姿，用湿毛巾捂住口鼻”，题干中小刚的做法完全符合教材要求。故正确答案为A。9.在第12单元“传统节日”中，老师组织学生制作“端午节手工”，要求学生用彩纸折成粽子形状。小丽制作的粽子形状不标准，老师应该怎么做？（）A.批评小丽做得不好B.帮助小丽改进手工C.忽略小丽的作品D.让小丽重做一遍解析：本题考查第12单元“活动指导”的教育理念。教材第12单元强调“传统节日活动重在参与和体验”，并建议“教师应鼓励学生尝试，及时指导”。选项A“批评”打击积极性；选项C“忽略”不公平；选项D“重做”过于苛刻。教材中提到“教师应耐心指导”，故正确答案为B。10.在第12单元“传统节日”的单元复习中，老师要求学生比较“春节和中秋节”的相同点。小华的回答是“春节吃饺子，中秋节吃月饼”。这一回答是否全面？（）A.全面B.不全面解析：本题考查第12单元“文化理解”的深度。教材第12单元要求学生“了解传统节日的习俗和文化意义”，而小华的回答仅列举了饮食习俗，未涉及其他方面（如节日意义、活动等）。故正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第8单元“我们的朋友遍天下”中，小明通过主动分享玩具，学会了______的重要性。解析：本题考查第8单元“友好交往”的核心概念。教材中明确指出“分享是交朋友的基础”，题干中“小明通过分享玩具交到朋友”印证了这一点。正确答案为“分享”。2.在第9单元“我们爱学习”中，小红每天坚持预习和复习，她的做法体现了______的学习态度。解析：本题考查第9单元“勤奋学习”的特质。教材中强调“学习要主动、坚持”，小红的“预习复习”行为正是“主动坚持”的体现。正确答案为“主动坚持”。3.在第10单元“我们的身体”中，正确的坐姿是“头正、身直、肩平、足安”，这有助于______。解析：本题考查第10单元“保护身体”的知识点。教材中明确指出“正确坐姿能保护脊椎和眼睛”，题干中的“头正身直”等描述正是正确坐姿的要点。正确答案为“保护脊椎和眼睛”。4.在第11单元“安全在我心中”中，遇到陌生人搭讪，正确的做法是“______”。解析：本题考查第11单元“自我保护”的方法。教材中强调“遇到陌生人要警惕，不随便跟走”，并建议“找老师或家长帮忙”。正确答案为“找老师或家长帮忙”。5.在第12单元“传统节日”中，端午节是为了纪念______。解析：本题考查第12单元“文化知识”的常识。教材中介绍端午节是为了纪念屈原，题干中的“端午节”直接对应这一知识点。正确答案为“屈原”。6.在第8单元“我们的朋友遍天下”中，朋友之间要互相______，才能建立真挚的友谊。解析：本题考查第8单元“友谊原则”的核心。教材中强调“朋友要互相尊重、理解”，题干中的“建立真挚友谊”需要遵循这一原则。正确答案为“尊重和理解”。7.在第9单元“我们爱学习”中，学习不仅要努力，还要学会______，才能更好地进步。解析：本题考查第9单元“学习方法”的补充。教材中提到“学习要善于思考、总结”，题干中的“更好地进步”需要学习方法的支持。正确答案为“善于思考、总结”。8.在第10单元“我们的身体”中，每天保证______小时睡眠，有助于身体健康。解析：本题考查第10单元“健康生活”的量化要求。教材中建议“小学生每天睡眠8-10小时”，题干中的“身体健康”与睡眠时长直接相关。正确答案为“8-10”。9.在第11单元“安全在我心中”中，遇到火灾时，要沿着______撤离，才能保证安全。解析：本题考查第11单元“应急处理”的路径。教材中明确指出“火灾逃生要沿着安全出口”，题干中的“撤离”行为需要遵循这一原则。正确答案为“安全出口”。10.在第12单元“传统节日”中，春节的习俗有______、贴春联等。解析：本题考查第12单元“节日习俗”的列举。教材中列举了春节的多种习俗，题干中的“贴春联”是其中之一。正确答案为“放鞭炮”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第8单元“我们的朋友遍天下”中，小明因为小刚不和他玩，就故意不理小刚。这种做法是正确的。（）解析：本题考查第8单元“友好交往”的道德判断。教材中强调“朋友之间要互相尊重，不能故意不理人”，小明的行为属于“以牙还牙”，违反了交友原则。故答案为×。2.在第9单元“我们爱学习”中，小华考试没考好，就放弃学习。这种做法符合“勤奋学习”的要求。（）解析：本题考查第9单元“学习态度”的判断。教材中强调“学习要不怕困难，坚持努力”，小华放弃学习属于“逃避失败”，违反了“勤奋”精神。故答案为×。3.在第10单元“我们的身体”中，经常用眼药水可以保护眼睛。（）解析：本题考查第10单元“保护身体”的科学性。教材中明确指出“眼药水不能代替正确用眼习惯”，题干中的说法属于“错误观念”。故答案为×。4.在第11单元“安全在我心中”中，小强在放学路上遇到陌生人说“我是你妈妈的朋友”，可以随便跟走。（）解析：本题考查第11单元“自我保护”的判断。教材中强调“不随便跟陌生人走”，小强的做法属于“缺乏警惕”，违反了安全原则。故答案为×。5.在第12单元“传统节日”中，中秋节是为了纪念嫦娥。（）解析：本题考查第12单元“文化知识”的准确性。教材中介绍中秋节是“团圆的象征”，与“纪念嫦娥”无关，属于“错误说法”。故答案为×。6.在第8单元“我们的朋友遍天下”中，朋友之间不需要互相帮助。（）解析：本题考查第8单元“友谊原则”的判断。教材中强调“朋友要互相帮助”，题干中的说法违反了友谊精神。故答案为×。7.在第9单元“我们爱学习”中，学习只要成绩好就是进步。（）解析：本题考查第9单元“学习进步”的全面性。教材中强调“进步是态度和方法，不是成绩”，题干中的说法过于片面。故答案为×。8.在第10单元“我们的身体”中，吃零食可以代替正餐。（）解析：本题考查第10单元“健康生活”的判断。教材中明确指出“零食不能代替正餐”，题干中的说法属于“错误观念”。故答案为×。9.在第11单元“安全在我心中”中，遇到地震时，应该躲在桌子下面。（）解析：本题考查第11单元“应急处理”的正确性。教材中建议“地震时躲在坚固家具下或承重墙角”，桌子不一定坚固，题干中的说法不完全正确。故答案为×。10.在第12单元“传统节日”中，端午节和中秋节都是农历八月十五。（）解析：本题考查第12单元“文化知识”的准确性。教材中介绍端午节是“农历五月初五”，中秋节是“农历八月十五”，题干中的说法混淆了节日时间。故答案为×。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第8单元“我们的朋友遍天下”中，如何才能交到更多朋友？（请列举三种方法）参考答案：（1）主动打招呼，微笑待人；（2）乐于分享，帮助同学；（3）参加集体活动，展现自己。解析：本题考查第8单元“交友方法”的实践能力。教材中列举了多种交友方法，如“主动交往”“分享帮助”“积极参与活动”等。考生需结合教材内容，列举三种具体方法即可。2.在第9单元“我们爱学习”中，为什么说“学习要勤奋”？（请从个人成长角度说明）参考答案：勤奋学习能培养好习惯，积累知识，提高能力，为未来打下基础。例如，坚持预习复习能提高成绩，主动思考能增强理解力，这些对个人成长至关重要。解析：本题考查第9单元“勤奋学习”的意义。教材中强调“勤奋是进步的阶梯”，考生需从个人成长的角度，说明勤奋学习的具体作用。3.在第10单元“我们的身体”中，如何保护自己的眼睛？（请列举三种方法）参考答案：（1）控制用眼时间，避免长时间看手机；（2）做眼保健操，缓解眼疲劳；（3）保持正确坐姿，不歪头看书。解析：本题考查第10单元“保护身体”的具体措施。教材中列举了多种护眼方法，考生需列举三种即可。4.在第11单元“安全在我心中”中，遇到火灾时，应该怎么做？（请列举三种做法）参考答案：（1）用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离；（2）不乘坐电梯，走安全出口；（3）如果被困，用湿布堵门，拨打119求助。解析：本题考查第11单元“应急处理”的实践能力。教材中列举了火灾逃生的具体方法，考生需列举三种即可。5.在第12单元“传统节日”中，你最喜欢哪个传统节日？为什么？（请结合节日习俗回答）参考答案：我最喜欢春节，因为春节可以放鞭炮、收压岁钱，还有团圆饭。这些习俗让我感受到家的温暖和传统文化的魅力。解析：本题考查第12单元“节日体验”的情感表达。考生需选择一个节日，结合节日习俗说明原因，体现个人感受。6.在第8单元“我们的朋友遍天下”中，如果朋友之间发生矛盾，应该怎么办？（请结合教材内容回答）参考答案：朋友之间发生矛盾，应该主动沟通，互相理解，不能记仇。如果自己有错要承认，如果朋友有错要原谅，这样才能维持友谊。解析：本题考查第8单元“友谊处理”的道德判断。教材中强调“朋友之间要宽容、沟通”，考生需结合教材内容说明处理方法。7.在第9单元“我们爱学习”中，如何才能提高学习效率？（请结合教材内容回答）参考答案：提高学习效率要“专注、方法、坚持”。例如，上课认真听讲、做笔记，课后及时复习，遇到难题多思考，这样才能事半功倍。解析：本题考查第9单元“学习方法”的实践能力。教材中强调“学习要专注、方法、坚持”，考生需结合教材内容说明具体做法。8.在第10单元“我们的身体”中，为什么说“健康生活很重要”？（请结合教材内容回答）参考答案：健康生活能让我们精力充沛，更好地学习和生活。例如，不乱吃东西能预防疾病，保证睡眠能提高记忆力，这些对小学生成长至关重要。解析：本题考查第10单元“健康生活”的意义。教材中强调“健康是学习和生活的基础”，考生需结合教材内容说明健康生活的重要性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在幼儿园里交到了很多朋友，但他发现小刚总是独来独往，不愿意和大家玩。小明应该怎么做才能帮助小刚交到朋友？（请结合第8单元内容回答）参考答案：小明可以主动和小刚打招呼，邀请他一起玩，比如：“小刚，我们一起搭积木吧？”还可以分享自己的玩具给小刚，让他感受到友谊的温暖。如果小刚不愿意，小明可以告诉老师，请老师帮忙引导。解析：本题考查第8单元“交友方法”的实践应用。考生需结合教材中“主动交往”“分享帮助”等知识点，设计具体帮助小刚的方法。2.案例分析：小红每天坚持完成作业，但考试成绩不太理想。老师问她原因，她说“我每天都很努力，但就是学不会”。小红应该怎么做才能提高成绩？（请结合第9单元内容回答）参考答案：小红可以尝试改进学习方法，比如：上课认真听讲，做笔记；课后多复习，多提问；还可以和同学讨论问题，互相帮助。如果还是学不会，可以请老师单独辅导。解析：本题考查第9单元“学习方法”的实践应用。考生需结合教材中“专注、方法、坚持”等知识点，设计具体提高成绩的方法。3.案例分析：小华在课间吃零食，老师发现后批评了他。小华觉得很委屈，认为老师不尊重他。小华应该怎么做？（请结合第10单元内容回答）参考答案：小华可以先冷静下来，理解老师是为了他的健康才批评他。然后可以主动向老师解释，说以后会改正。同时，可以和同学分享健康零食，让大家都养成好习惯。解析：本题考查第10单元“健康生活”的道德判断。考生需结合教材中“正确对待批评”“分享健康”等知识点，设计具体处理方法。4.案例分析：小强在放学路上遇到陌生人说“我是你妈妈的朋友，带你去找她”。小强应该怎么做才能保护自己？（请结合第11单元内容回答）参考答案：小强应该拒绝陌生人，并大声呼救，告诉路人或找附近的警察。如果周围没人，可以跑到人多的地方，或者打电话给爸爸或妈妈。解析：本题考查第11单元“自我保护”的实践能力。考生需结合教材中“警惕陌生人”“求助他人”等知识点，设计具体保护自己的方法。5.案例分析：小丽在端午节手工课上制作的粽子形状不标准，老师没有批评她，而是耐心教她如何改进。小丽感到很温暖，之后更加努力了。这个故事说明了什么？（请结合第12单元内容回答）参考答案：这个故事说明老师的教育方式很重要。老师没有批评，而是鼓励和指导，让小丽感受到尊重和温暖，从而更加努力。这也体现了“传统节日活动重在参与和体验”的教育理念。解析：本题考查第12单元“活动指导”的教育意义。考生需结合教材中“尊重学生”“鼓励参与”等知识点，分析故事的教育价值。6.案例分析：小刚在春节时收到了很多压岁钱，但他不知道该怎么用。爸爸告诉他：“压岁钱要自己存起来，买书或文具，不能乱花。”小刚应该怎么做？（请结合第9单元内容回答）参考答案：小刚可以按照爸爸的建议，把压岁钱存起来，或者买书、文具，用来学习和成长。这样既能养成好习惯，又能提高自己。解析：本题考查第9单元“学习态度”的实践应用。考生需结合