2026年山东高考英语口语练习题和答案

2026年山东高考英语口语练习题和答案第一部分：朗读短文山东中部的沂蒙山区，曾因地形崎岖、交通不便，农业发展受限。近年来，当地政府引入智能农业技术，让传统农田焕发新生。在沂水县的智慧农业示范园里，500亩耕地被划分成网格状，每块地里都埋着土壤传感器。这些“小哨兵”能实时监测湿度、温度、酸碱度等数据，通过5G网络传回控制中心。技术员只需在电脑前轻点鼠标，就能远程启动智能灌溉系统——安装在田间的喷头会根据土壤需求，精准喷出雾状水，既节水又均匀。更令人惊叹的是无人机的应用。播种季，多台无人机排成队列，按照预先设定的路线低空飞行，通过气压式播种装置将种子均匀撒入土壤，每小时可完成20亩地的播种，效率是人工的20倍。收获时，智能收割机自带图像识别功能，能分辨作物成熟度，只收割完全成熟的麦穗，减少损耗。如今，这里的小麦单产从每亩400公斤提升至550公斤，苹果甜度通过光照调控提高了30%。村民王大爷说：“过去靠天吃饭，现在看屏幕种地。科技不是离咱远，是扎进泥土里了。”（注：此部分需考生准确朗读，注意重音、连读与语调，如“土壤传感器”“5G网络”“气压式播种装置”等关键词需清晰；“每小时可完成20亩地的播种”中“20亩地”需重读，体现数据对比；结尾王大爷的话用口语化语调，表现朴实感。）第二部分：情景对话（情景设定：高三（3）班计划下周开展“乡村振兴”主题研学活动，地点为沂蒙山区的智慧农业村。学生李华向班主任张老师询问具体安排，两人展开对话。）李华：张老师，听说咱们下周要去智慧农业村研学，我想问问需要准备什么东西？张老师：主要带好个人物品，比如轻便的运动鞋——村里的田埂路有点陡；另外，记得带笔记本和笔，参观时要记录技术细节。对了，最近山里早晚温差大，带件薄外套。李华：那活动具体怎么安排呢？上午和下午有不同内容吗？张老师：周一上午先到村委会开见面会，村主任会介绍智慧农业的整体情况；之后分组参观示范园，有技术员现场讲解传感器、无人机这些设备的原理。中午在农户家吃午饭，体验农家菜——他们用的都是自己种的有机蔬菜。李华：下午有实践活动吗？我听说可能要动手操作？张老师：下午的重点是“微体验”。一组同学跟农机手学习无人机模拟操作（用平板电脑模拟，安全又直观）；另一组跟种植户学智能灌溉系统的参数设置——比如根据土壤湿度数据调整喷水量。你对哪部分感兴趣？李华：我对无人机挺好奇的，但又怕操作不好。如果我选灌溉系统，需要提前学什么吗？张老师：不用紧张，技术员会一步步教。参数设置主要是看传感器传回的数值，比如湿度低于60%就要补水，高于80%要暂停。这些都是基础操作，你肯定能学会。另外，晚上还有个“星空课堂”——村里光污染少，天文社的同学会带望远镜，教大家认北斗七星、猎户座，你要参加吗？李华：太好了！我平时很少看星星，这次一定要去。对了，需要带望远镜吗？还是学校提供？张老师：学校借了5台望远镜，足够分组用。你只要带好保暖的帽子和手套就行——晚上山里风凉。还有问题吗？李华：如果下雨怎么办？活动会取消吗？张老师：天气预报说那几天都是晴天，但万一遇到小雨，我们会调整安排：比如把户外参观改到室内展厅，无人机模拟操作移到村委会会议室。安全第一，你放心。李华：谢谢老师！我这就列个清单，把需要的东西都准备好。（注：此部分需考生根据情景灵活回应，重点考察逻辑连贯性与口语表达的自然度。如李华询问“需要准备什么”时，回答应具体（运动鞋、笔记本、外套）；讨论活动安排时，需体现对细节的关注（如“微体验”的分组选择）；结尾对天气的担忧，回应需体现解决方案的合理性。）第三部分：观点表达（近年来，山东的传统手工艺如潍坊风筝、鲁绣、黑陶等面临传承挑战。有人认为，传统手工艺要保持“原汁原味”；也有人认为，必须融入现代设计才能更好传承。请结合实例，谈谈你的看法。）各位考官好，关于传统手工艺的传承，我认为“守正”与“创新”缺一不可。所谓“守正”，是保留手工艺的核心技艺和文化内涵；“创新”则是用现代设计让传统元素更贴近当下生活。二者结合，才能让传统手工艺“活”起来。以潍坊风筝为例，它是国家级非物质文化遗产，传统制作讲究“扎、糊、绘、放”四艺，尤其是绘制工序，多用传统水墨画风，图案多为“百子图”“松鹤延年”等吉祥主题。但过去十年，潍坊风筝曾面临困境——年轻人觉得图案“老气”，国外市场也因设计单一增长缓慢。转机出现在2023年。当地手工艺人联合设计院校，推出“传统风筝+现代IP”系列：比如将风筝骨架改为更轻便的碳纤维材料，图案融入“齐天大圣”“哪吒”等国潮形象，甚至与动漫《流浪地球》合作，设计出“行星发动机”造型的风筝。这些创新不仅保留了传统扎制工艺（如竹条的弯曲弧度、蒙面的绷平技巧），还让风筝从“节日摆件”变成了“日常玩具”。现在，潍坊风筝的年轻消费者占比从15%提升到40%，海外订单中，现代设计款占比超过60%。再看鲁绣。鲁绣以“衣线粗、色彩浓”为特色，过去主要用于传统服饰装饰。但随着现代服装风格变化，纯传统鲁绣的应用场景变窄。于是，绣娘们尝试将鲁绣与现代生活用品结合：在帆布包上绣制“泉城垂柳”“泰山日出”等山东地标图案；在真丝围巾上用细绣法表现莫奈的《睡莲》；甚至与科技企业合作，将绣品嵌入智能台灯——灯光亮起时，绣线的光泽会随光线变化，形成动态美感。这些创新让鲁绣从“博物馆展品”变成了“随身艺术品”，济南的鲁绣工坊现在每月能卖出2000多件文创产品，其中80%的顾客是“95后”。有人可能担心，创新会破坏传统手工艺的“纯粹性”。但我认为，手工艺的“魂”不在形式，而在技艺和文化。就像潍坊风筝，无论图案如何变化，竹条的选材（必须用三年生毛竹）、蒙面的“三紧法”（紧边、紧角、紧面）这些核心技艺从未改变；鲁绣的“打籽绣”“平针绣”等针法，依然是每件作品的基础。这种“旧技艺+新表达”的模式，反而让更多人通过现代设计接触到传统技艺，进而产生保护的意愿。总之，传统手工艺要传承，不能只靠“守”，更要会“变”。就像山东的煎饼，从“粗粮干粮”变成“水果味煎饼”“低卡煎饼”，但摊煎饼的鏊子、翻饼的手法没变——变的是口味，不变的是文化。只有让传统手工艺“