2026-2027学年湖北省咸宁市崇阳县大集中学九年级（上）第一次段考道德与法治试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年湖北省咸宁市崇阳县大集中学九年级（上）第一次段考道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共14小题，共28分。1.崇阳历经革命、建设、改革、新时代四个阶段，完成易地搬迁、乡镇养老全覆盖、村村通硬化路等变革，党在崇阳全部奋斗的核心主题是（）A.全面深化改革 B.实现中华民族伟大复兴

C.建成现代化强国 D.解决社会主要矛盾2.大革命时期崇阳党组织带领群众开展秋收暴动、组建武装，历经多阶段斗争推翻旧政权，终结旧崇阳动荡局面。这一时期及核心成就是（）A.社会主义革命时期——确立社会主义制度

B.新民主主义革命时期——实现民族独立、人民解放

C.改革开放新时期——开辟中国特色社会主义道路

D.新时代——全面建成小康社会3.崇阳数十年推进易地搬迁、养老、通路等民生工程，这一实践的根本原因是（）A.坚持以人民为中心，站稳人民立场 B.坚持经济高速增长为第一要务

C.依靠本地自然资源发展 D.以短期政策倾斜为核心动力4.崇阳党员在疫情防控、人居环境整治、村超建设中实干攻坚，践行伟大建党精神的核心落点是（）A.为群众解决急难愁盼 B.优先推进城市商业项目

C.照搬外地发展模板 D.重点打造工业产业园5.崇阳推进饮水安全、养老中心、老旧小区改造等民生实事，贯穿的核心发展思想是（）A.以经济建设为中心，提升发展速度 B.以城乡建设为重点，完善城市功能

C.以人民为中心，站稳人民立场 D.以资源开发为抓手，壮大特色产业6.从崇阳脱贫攻坚“不落一户”到乡村振兴“办实民生小事”，集中体现党的（）A.根本立场是人民立场，坚持以人民为中心 B.第一要务是发展，以经济高速增长为核心

C.根本宗旨是实现共产主义，锚定长远目标 D.根本原则是共同富裕，以同步富裕为方向7.崇阳脱贫摘帽、民生全覆盖、乡村振兴稳步推进，最根本的政治保证是（）A.以经济增速为唯一衡量标准 B.以市场化配置全部公共资源

C.复制照搬先发地区发展路径 D.坚持和加强党的全面领导8.崇阳推进生态茶产业、15分钟文化圈、学生通勤、人居环境示范带等项目，集中体现中国共产党（）A.以地方经济增速为唯一评判标准

B.坚持以人民为中心，把人民利益放在最高位置

C.以套用成熟模板为建设核心路径

D.坚守实现共产主义的最高理想9.当前崇阳特色产业增收有限，山区养老、医疗、通勤等短板突出，群众需求迫切。立足社会主要矛盾转化，崇阳亟需破解的核心命题是（）A.以GDP增速为标准，上马大型工业项目

B.补齐发展不平衡不充分短板，推进产业提质与公共服务均等化

C.优先完善县城配套，延后乡村投入

D.照搬外地模板，全盘替换本地产业10.进入新时代，崇阳群众需求从“求温饱”转向“盼增收、优服务、美环境”，当地针对性推进产业升级、补民生短板。这一实践的核心逻辑是（）A.社会基本矛盾已本质变化，需彻底放弃过往路径

B.立足新时代社会主要矛盾转化，以群众新需求调整发展策略

C.新时代核心目标是经济高速增长，布局高耗能项目

D.新时代根本任务是同步富裕，资源向县城集中11.崇阳推进山区饮水、村级卫生室改造，由党委统筹、党员攻坚破解难题。这一模式的核心支撑是（）A.以市场调节为资源配置唯一手段

B.党总揽全局、协调各方，发挥领导核心作用

C.优先发展县城，延后乡村投入

D.直接复制外地经验推进建设12.党的二十大指出中国特色社会主义进入新时代是新的历史方位，崇阳据此调整思路，不再单一追增速，围绕群众“从有到优”需求推进项目。分析正确的是（）A.我国已脱离社会主义初级阶段，基本国情根本改变

B.新时代社会主要矛盾已转化，发展紧扣人民美好生活需要

C.我国已建成社会主义现代化强国，发展目标同步升级

D.各地必须照搬统一模板，契合新的历史阶段要求13.2025年1月6日，习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上发表重要讲话时强调：“新时代新征程，必须坚持用改革精神和严的标准管党治党，努力取得更大成效。”坚持用改革精神和严的标准管党治党，源于（）

①中国共产党领导一切，是我国最高政治领导力量

②中国共产党要依法行政，依据宪法和法律治国理政

③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征

④中国共产党领导是实现民族振兴和社会进步的基石A.①② B.①③ C.②③ D.②④14.我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为解决这一矛盾，下列举措及其传导路径正确的是（）

①发展“互联网+农业”→助力乡村振兴→推进共同富裕

②企业重视研发→助力居民消费升级→推动产品更新换代

③大力支持落后地区→消除区域差距→促进区域协调发展

④扶持农业合作社发展特色农业→增加农村居民收入→共享发展成果A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、分析说明题：本大题共3小题，共32分。15.阅读下面材料，完成下列要求：

【回顾奋斗路】从上海石库门到浙江嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。105年来，中国共产党团结带领全国各族人民浴血奋斗、发愤图强、改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。今天，中国共产党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政70多年、拥有9900多万党员的世界上最大的马克思主义执政党，得到了14亿多中国人民最广泛的支持和拥护。

【践行青春担当】梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。某校面向全体学生开展“青春心向党奋斗正当时”主题演讲活动，激发爱党之情，砥砺强国之志(1)结合材料与崇阳县当地的发展变迁实例，运用所学知识，谈谈你对“小小红船成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮”的理解(2)崇阳县正推进乡村振兴、生态县域建设等本地发展项目，班级将举办“青春心向党奋斗正当时”主题班会，请你结合崇阳本地实际与自身身份，设计一段在班会上的发言提纲，要求紧扣主题，逻辑清晰。（只需拟出要点）16.阅读下面材料，完成下列要求：

材料一：2026年秋，“楚超”县域足球系列活动落地崇阳县。本次活动全程由崇阳县委统一部署，县委宣传部、县教育局、县文旅局、县体育中心等多部门在党的领导下协同联动，从赛事场地改造、参赛队伍组织到配套红色主题宣传环节，党委全程统筹把控方向，最终活动顺利覆盖全县30余所学校、近2000名师生与群众，获得广泛好评。

材料二：参与本次活动的小超同学在观后感中写道：“以前总觉得‘党的领导’离我们很远，这次亲眼看到县里把这么大的活动办得井井有条，才明白正是有了党的坚强领导核心，我们的家乡才能越来越好。”

请结合材料，运用所学知识回答下列问题：(1)材料一中崇阳县承办本次“楚超”活动的过程，是如何体现“坚持和加强党的全面领导”的？(2)结合材料二，谈谈你对“党的坚强领导核心作用”的理解17.阅读下面材料，完成下列要求：

材料一：改革开放后很长一段时间，崇阳县不少群众的诉求是“能吃饱、穿暖、有学上”，当地政府重点推进农田增产、乡村基础校舍建设，解决了群众最基本的温饱与就学刚需。

材料二：如今崇阳县群众的诉求变成了“吃得健康、住得舒心、有地方休闲”，但当地还存在优质康养床位一床难求、城郊社区缺少公共健身空间、部分乡村的农产品物流成本偏高的问题，群众对美好生活的需要还没有被充分满足。

结合上述材料，运用所学知识回答下列问题：

两则材料共同反映了我国社会主要矛盾发生了怎样的转化？请结合材料内容对应说明。

结合材料二的现实问题，为崇阳县解决当前的社会矛盾提出两条符合课本观点的可行举措，并分别说明依据。

1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】B11.【答案】B12.【答案】B13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】【小题1】①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；②把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨；③党的最高理想和最终目标是实现共产主义；④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；党是最高政治领导力量【小题2】①坚定理想信念，筑牢思想根基；学习党史、国史，坚定听党话、跟党走的决心；②传承红色基因，弘扬建党精神；在日常学习生活中，不怕苦、不怕累，关心集体，乐于助人；③刻苦学习知识，练就过硬本领；要珍惜时光，勤奋学习科学文化知识，积极参与社会实践活动，不断提高自身综合素质，为将来建设祖国打下坚实基础；④树立远大志向，勇担时代重任；关注国家发展，了解国情，立志在党和国家需要的领域贡献青春力量16.【答案】【小题1】①中国共产党总揽全局、协调各方，是领导中国特色社会主义事业的核心力量；本次活动由崇阳县委统一部署、党委全程把控方向，直接体现了党的集中统一领导作用；②党能够集中力量办大事，高效统筹各方资源推进民生项目落地；多部门在党的领导下协同联动，顺利完成赛事筹备、群众覆盖等工作，体现了党的统筹协调优势；③党坚持以人民为中心的发展思想，始终把满足人民群众的需求作为工作出发点；活动覆盖全县师生群众、获得广泛好评，是党维护人民利益的具体体现【小题2】党的坚强领导核心作用，体现在能够统筹各方资源、高效解决群众急难愁盼问题，是地方发展最根本的政治保证，能够让发展成果真正惠及全体人民17.【答案】（1）我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。材料一中群众诉求是“能吃饱、穿暖、有学上”，对应“人民日益增长的物质文化需要”，政府解决温饱与就学刚需，表明当时发展能满足基本需求；材料二中群众诉求变为“吃得健康、住得舒心、有地方休闲”，体现“人民日益增长的美好生活需要