2026年学校开展“残疾预防日”宣传教育活动总结

2026年学校开展“残疾预防日”宣传教育活动总结2026年8月25日是第10个全国残疾预防日，今年活动主题为“普及残疾预防知识，建设健康中国校园”。为深入贯彻《国家残疾预防行动计划（2021-2030年）》《教育部关于加强学生健康素养提升工作的指导意见》要求，切实提升全校师生、家长的残疾预防意识，从源头上减少残疾发生，我校于2026年8月22日至8月31日组织开展了覆盖全员、分层分类、形式多样的残疾预防宣传教育系列活动，现将活动开展情况总结如下：一、活动组织保障情况本次活动由学校德育处牵头，联合校医室、教务处、心理健康中心、后勤保障处、团委、少先队及各年级组共同实施，成立了由分管德育副校长任组长，各部门负责人为成员的“残疾预防日”活动工作专班，提前15天召开筹备会议，明确各部门职责分工，结合不同学段学生认知特点制定《2026年残疾预防宣传教育活动实施方案》，确保活动精准覆盖不同群体。活动筹备阶段，工作专班主动对接属地卫生健康委员会、残疾人联合会，邀请3名残疾预防领域专家、2名残疾人事业宣讲员、1名无障碍环境建设督导员作为本次活动的特邀指导人员，提前梳理符合青少年认知的残疾预防核心知识点120条，涵盖出生缺陷防控、疾病防控、伤害预防、心理健康、康复服务5大类，编写《中小学残疾预防知识读本（校本版）》3000册，制作宣传展板28块、短视频15条、主题课件24份，为活动开展提供了专业内容支撑。本次活动累计投入专项经费12.8万元，其中宣传物料制作3.2万元、专家授课及宣讲员补贴2.5万元、体验活动设施租赁2.1万元、知识竞赛奖品及宣传读本采购3万元、应急保障及其他支出2万元，所有经费均从学校健康教育专项经费中列支，全程公开透明，无违规使用情况。二、分群体宣传教育活动开展情况（一）面向全体学生的普及性教育活动本次活动根据幼儿园、小学、初中、高中四个学段的认知特点设计差异化内容，实现全校2876名学生100%覆盖。幼儿园学段（3-6岁，共421名幼儿）：以“保护自己的小身体”为核心主题，组织开展绘本阅读、情景模拟、互动游戏三类活动。活动期间共开展《眼睛的秘密》《小耳朵大作用》等绘本共读活动12场次，覆盖所有班级；邀请儿科医生通过动画演示、模型展示的方式讲解“不把小物件塞耳朵、不碰尖锐物品、过马路要牵大人的手”等基础安全知识，组织“盲人取物”“戴耳塞听声音”等体验活动8场次，让幼儿直观感受感官受损的不便；发放《幼儿安全防护家长手册》421份，引导家长配合做好居家安全防护。活动后随机抽查100名幼儿，对“不能碰开水、不能玩刀具”等基础安全知识的知晓率达到94%。小学学段（7-12岁，共1032名学生）：重点围绕疾病防控、意外伤害预防、交通安全开展教育。一是将残疾预防知识融入主题班会，46个小学班级均开展了“预防小伤害，拥有大健康”主题班会，由班主任结合儿童常见的烧烫伤、溺水、宠物咬伤、近视、龋齿等问题，通过案例讲解、问答互动的方式普及预防知识，累计覆盖学生100%；二是联合属地疾控中心开展“健康小卫士”实践活动，组织3场儿童近视防控、脊柱侧弯筛查专题讲座，同步为所有学生开展免费视力筛查和脊柱初筛，共筛查出近视学生312名，其中新发现近视47名，筛查出脊柱侧弯疑似病例29名，均第一时间向家长发放了告知书和就诊建议；三是开展“安全小剧场”创作活动，鼓励学生以情景剧、手抄报的形式展示残疾预防知识，共收集学生作品428份，评选出优秀作品60份在校园宣传栏展示，其中3份作品被属地残联选为青少年残疾预防宣传素材。初中学段（13-15岁，共785名学生）：重点围绕运动损伤预防、网络沉迷防控、心理健康、出行安全开展教育。一是邀请运动医学专家开展2场“青少年常见运动损伤预防”专题讲座，讲解跑步、球类运动中的防护要点，演示扭伤、拉伤的应急处理方法，累计覆盖学生700余人次，现场发放《青少年运动防护指南》785份；二是联合心理健康中心开展“网络与精神健康”系列课程，共6课时，讲解长期沉迷网络导致的视力受损、颈椎疾病、焦虑抑郁等问题的危害，组织学生签署《健康上网承诺书》785份；三是结合开学季交通安全教育，邀请交警大队民警开展2场非机动车出行安全讲座，结合本地未成年人骑行电动车发生交通事故导致残疾的真实案例，讲解佩戴安全头盔、遵守交通规则的重要性，现场演示头盔的正确佩戴方式，抽查学生对“未满16周岁不得骑行电动自行车”规定的知晓率达到100%。高中学段（16-18岁，共638名学生）：重点围绕职业防护、生殖健康、慢性病预防、应急救护开展教育。一是针对高中生日后实习、就业的需求，邀请疾控中心职业卫生专家开展1场“常见职业危害因素防护”讲座，讲解噪音、粉尘、化学物品等可能导致的听力损伤、尘肺病、职业性皮肤病等残疾的预防方法，覆盖全体高三学生；二是联合校医室开展2场生殖健康知识讲座，普及婚前医学检查、孕前优生健康检查的重要性，讲解地中海贫血、唐氏综合征等出生缺陷的防控知识，引导学生树立正确的生育健康观念；三是开展应急救护技能培训，邀请红十字会讲师为全体高一学生开展心肺复苏、海姆立克急救法、止血包扎等技能培训，共培训638人，其中427名学生通过考核获得红十字会初级急救证书。（二）面向教职员工的能力提升活动本次活动共覆盖全校342名教职员工，重点提升教职工的残疾预防认知水平和校园伤害应急处置能力。一是开展专题培训，8月23日组织全体教职工参加残疾预防专题培训，由属地残联专家解读《国家残疾预防行动计划》相关要求，讲解校园常见残疾风险的防控要点，包括学生课间活动伤害、体育运动伤害、突发疾病处置等内容，培训后组织闭卷测试，教职工平均得分92.3分，合格率100%。二是开展特殊教育能力提升培训，针对学校21名随班就读残疾学生的任课教师，邀请特殊教育专家开展2场“融合教育中的残疾预防与康复支持”培训，讲解脑瘫、自闭症、听力障碍等残疾学生的日常照护要点、康复训练辅助方法，提升教师对随班就读学生的支持能力，培训后教师对特殊学生照护知识的掌握率提升了47%。三是完善校园伤害防控机制，组织后勤、安保、体育教师等重点岗位人员开展1场校园风险隐患排查培训，明确设施设备检查、体育运动防护、突发事件处置的职责分工，活动期间共排查出校园设施安全隐患12处，包括楼梯扶手松动、运动场地塑胶开裂、实验室化学品存放不规范等问题，均已在8月30日前全部整改完毕。（三）面向家长的协同宣传活动为构建“家校协同”的残疾预防工作体系，本次活动通过多种形式向学生家长普及残疾预防知识，覆盖家长2800余人，覆盖率达到97%。一是召开线上专题家长会，8月24日分学段召开3场线上家长会，由儿科医生、心理专家分别讲解不同年龄段孩子的健康防护要点，包括幼儿居家安全、中小学生近视防控、青少年心理健康疏导等内容，累计观看人次达到3200余次，会后收集家长疑问127条，均由专家逐一回复解答。二是发放残疾预防宣传资料，向全体家长发放《家庭残疾预防核心知识手册》2876份，内容涵盖出生缺陷防控、慢性病预防、老年人跌倒预防、家庭用药安全等，同时通过学校公众号、家长微信群推送残疾预防科普文章24篇、短视频15条，累计阅读量超过2.3万次。三是开展“家庭健康行动计划”倡议活动，引导家长和孩子共同制定家庭健康计划，包括每天共同运动1小时、控制电子产品使用时间、定期开展家庭健康检查等，共收回《家庭健康计划承诺书》2689份，回收率达到93.5%。三、特色主题活动开展情况本次活动在常规宣传教育的基础上，设计了3项特色体验活动，进一步提升宣传教育的感染力和实效性。（一）“残障体验日”沉浸式体验活动8月25日当天，学校在操场设置了5个体验区域，组织学生分批次参与体验：1.视觉障碍体验区：学生佩戴遮光眼罩，完成行走、取物、倒水等日常动作，体验视力完全丧失后的不便，现场由视力障碍人士志愿者分享日常生活经历，讲解眼病预防、眼外伤急救的相关知识，累计参与学生1200余人次。2.听力障碍体验区：学生佩戴隔音耳塞，尝试与他人交流、听指令完成任务，感受听力受损后的沟通障碍，由听力康复师讲解噪声性耳聋的预防方法，演示正确佩戴耳机的方式，提醒学生避免长时间大音量使用耳机，累计参与学生1000余人次。3.肢体障碍体验区：学生佩戴肢体约束带，尝试使用轮椅、拐杖出行，完成穿衣、系鞋带等动作，体验肢体残疾对生活的影响，由骨科医生讲解骨折、关节损伤的预防知识，演示运动前热身的正确方法，累计参与学生900余人次。4.言语障碍体验区：学生含住压舌板，尝试表达简单的需求，感受言语障碍的沟通困难，由言语康复师讲解儿童言语发育障碍的早期识别要点，引导学生关注身边有言语障碍的同伴，累计参与学生800余人次。5.智力障碍体验区：通过设置简单的认知障碍任务，让学生感受认知能力受损后完成日常任务的难度，由心理专家讲解智力障碍的成因、预防方法，以及如何与智力障碍人士友好相处，累计参与学生700余人次。活动后随机调研200名参与学生，92%的学生表示“体验后更能感受到残疾对生活的影响，会更加注意保护自己的身体”，87%的学生表示“以后会主动帮助身边的残疾人士”。（二）残疾预防知识竞赛活动为检验宣传教育效果，学校于8月26日至8月28日组织开展了残疾预防知识竞赛，分为班级初赛、年级复赛、校级决赛三个阶段。初赛阶段由各班级自行组织，以笔试、抢答的形式开展，覆盖所有学生，每个班级选拔3名学生参加年级复赛；复赛阶段分四个学段开展，每个学段选拔4支队伍参加校级决赛；决赛于8月28日在学校大礼堂举行，共16支队伍64名学生参赛，设置必答题、抢答题、案例分析题三个环节，内容涵盖残疾预防全领域知识，最终评选出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个、优秀奖8个，分别发放健康礼包、科普书籍等奖品，奖品总价值1.2万元。本次竞赛共有2800余名学生参与，初赛平均得分86.7分，决赛参赛队伍平均得分94.2分，学生对残疾预防核心知识的知晓率从活动前的42%提升到活动后的89%，宣传教育效果显著。（三）“我是残疾预防宣传员”实践活动学校鼓励学生将所学的残疾预防知识向家人、社区居民宣传，共选拔120名学生作为“残疾预防小小宣传员”，于8月29日至8月31日走进周边3个社区开展宣传活动。学生们通过发放宣传手册、讲解科普知识、表演情景剧的方式，向社区居民特别是老年人、孕产妇普及残疾预防知识，重点讲解老年人跌倒预防、高血压糖尿病防控、出生缺陷防控等内容，累计发放宣传资料5000余份，覆盖社区居民2000余人次，获得社区居委会和居民的一致好评，其中12名学生的宣传事迹被社区公众号报道。四、活动成效总结（一）知识普及成效显著本次活动实现了学生、教职工、家长三个群体的全面覆盖，累计开展各类宣传教育活动87场次，发放各类宣传资料12000余份，推送科普内容阅读量超过3.2万次，学生残疾预防核心知识知晓率从活动前的42%提升至89%，教职工知晓率从58%提升至97%，家长知晓率从37%提升至78%，有效提升了全体人员的残疾预防意识和能力。（二）健康干预精准落地活动期间共完成2876名学生的视力筛查和脊柱初筛，新发现视力异常学生47名、脊柱侧弯疑似病例29名，均第一时间告知家长并对接医疗资源进行干预，有效降低了学生视力损害和脊柱畸形的发生风险；排查整改校园安全隐患12处，完善了校园伤害防控机制，从环境层面减少了学生意外伤害的发生概率。（三）融合教育氛围优化通过残障体验活动和残疾人志愿者分享，学生对残疾群体的认知偏差得到有效纠正，歧视残疾人士的现象明显减少，随班就读残疾学生的校园融入度显著提升，活动后共收到学生主动申请帮助随班就读同学的诉求47份，校园扶残助残的氛围更加浓厚。（四）家校协同机制完善本次活动有效调动了家长参与残疾预防的积极性，93.5%的家庭制定了健康行动计划，家校协同的残疾预防工作体系初步建立，为后续长期开展残疾预防工作奠定了基础。五、存在的问题本次活动虽然取得了显著成效，但也存在一些不足：一是部分偏远地区学生家长参与度不足，约3%的家长因外出务工等原因未参与本次宣传活动，对留守儿童的家庭残疾预防指导还存在盲区；二是残疾预防教育的长效性不足，本次活动集中在10天内开展，后续常态化融入日常教学的机制还未完全建立，部分学生的知识记忆可能随着时间推移逐渐淡化；三是特殊学生的个性化支持还不够完善，针对随班就读残疾学生的康复支持资源不足，专业师资力量较为薄弱，无法完全满足学生的个性化康复需求。六、下一步工作计划针对存在的问题，学校将从以下四个方面完善残疾预防工作机制，推动残疾预防教育常态化、长效化开展：（一）完善常态化教育机制将残疾预防知识纳入学校健康教育课程体系，每学期安排不少于4课时的残疾预防专题教育，根据不同学段学生的特点更新教学内容，同时结合“全国爱耳日”“全国爱眼日”“全国防灾减灾日”等节点，定期开展主题宣传活动，确保残疾预防教育持续开展。（二）强化特殊群体支持针对留守儿童、困境儿童等特殊群体，建立“一人一档”的健康跟踪机制，每学期开展一次免费健康体检，定期向其监护人推送健康防护知识，对接属地民政、残联等部门提供精准帮扶，补齐残疾预防的短板。针对随班就读残疾学生，加大特殊教育师资培训力度，配备专职康复教师，对接属地康复机构资源，为学生提供个性化的康复支持服务。（三）深化家校社协同机制每学期至少开展1次残疾预防主题家长会，定期向家长推送健康科普知识，将家庭健康计划落实情况纳入学生综合素质评价内容，引导家长持续做好家庭残疾预防工作。同时加强与社区、属地卫健、残联等部门的合作，每学期组织