2026年人教版五年级语文第4单元综合测试卷及答案

2026年人教版五年级语文第4单元综合测试卷及答案第1页共1页2026年人教版五年级语文第4单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）B.挣扎（zhēngzhá）惩罚（chéngfá）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）C.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）D.挣扎（zhēngzhá）惩罚（chéngfá）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）参考答案：B2.《草船借箭》选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我成功了！”这是多么不容易啊！B.他兴奋地说：“我成功了！”这是多么不容易啊？C.他兴奋地说：“我成功了！”这是多么不容易啊！D.他兴奋地说：“我成功了！”这是多么不容易啊！参考答案：A4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.王维D.龚自珍参考答案：D5.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深受教育。B.他的学习成绩比任何人都好得多。C.学校里栽种了许多美丽的花木。D.他不但学习好，而且是个乐于助人的好学生。参考答案：D6.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概慷慨狂风大作B.慷慨惊慌失措气概C.气概惊慌失措慷慨D.惊慌失措气概慷慨参考答案：C7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.弯弯的月儿像小船。B.他跑得像飞一样快。C.花儿在风中摇摆。D.小明是个乐于助人的好学生。参考答案：A8.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是谁？A.孟浩然B.王维C.李白D.杜甫参考答案：C9.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这位科学家对这个问题进行了深入的研究。B.他对老师的问题感到莫名其妙。C.这幅画的色彩非常绚丽多彩。D.他对这个问题感到深奥莫测。参考答案：C10.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.这位科学家对这个问题进行了深入的研究。B.他对老师的问题感到莫名其妙。C.这幅画的色彩非常绚丽多彩。D.他对这个问题感到深奥莫测。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐杜甫2.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞3.在“翠、红、黄、绿”这四个字中，属于形声字的是______。参考答案：翠4.《杨氏之子》选自《______》，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了______的特点。参考答案：《世说新语》诚5.把“他画的画非常逼真”改为反问句是：“______？”6.《威尼斯的小艇》的作者是______国作家______。参考答案：美马克•吐温7.用“居然”造句：______。参考答案：考试前我居然把准备好的复习资料忘在家里了。8.李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人______的感情。参考答案：思乡9.在“精卫填海”“夸父追日”“女娲补天”三个神话故事中，属于上古神话的是______、______。参考答案：精卫填海夸父追日10.给“默”字加偏旁部首组成新字，再组词：______（部首）______（新字）______。参考答案：黑默默三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：×3.在汉字“鸟”的造字法中，“鸟”是象形字，“人”是会意字。参考答案：×4.《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》。参考答案：×5.课文《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔。参考答案：×6.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语说明了时间的重要性。参考答案：√7.课文《猫》的作者是老舍，这篇课文主要写了猫的性格特点。参考答案：√8.在部首查字法中，“河”的部首是“氵”，除去部首后剩下“可”。参考答案：√9.课文《白杨礼赞》的作者是茅盾，这篇课文表达了作者对白杨树的赞美之情。参考答案：√10.“读书百遍，其义自见”这句话出自《论语》。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：①他准确预测了周瑜的计谋，知道三天后有大雾；②他利用了草船向曹军传递虚实信息，让曹军不敢轻易出击；③他巧妙地利用了曹操多疑的性格，让曹军水军万箭齐发，从而达到了借箭的目的。2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点主要有：①勇猛过人，如景阳冈打虎；②倔强固执，如明知山有虎偏向虎山行；③机警灵敏，如识破店家诡计；④有正义感，如为兄报仇。3.列举《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的四个方面。参考答案：小艇的特点主要有：①形状像新月，两头高中间低；②行动轻快灵活，像一条蛇；③船夫的驾驶技术高超，能操纵自如；④内部空间舒适，适合载客。4.分析《童年的发现》中“我”的发现过程及意义。参考答案：在《童年的发现》中，“我”的发现过程及意义主要有：①发现胚胎发育规律的过程，通过观察母鸡孵蛋，发现了胚胎发育的规律；②发现过程的意义，这一发现让“我”感到无比喜悦和自豪，也激发了“我”对自然科学的兴趣。5.简述《杨氏之子》中杨氏之子的回答妙在哪里。参考答案：杨氏之子的回答妙在：①语言简洁明了，用“未闻孔雀是夫子家禽”回答，既表明自己家没有孔雀，又暗指周瑜家没有箭；②巧妙运用了类比手法，将孔雀与箭进行类比，既回答了问题，又讽刺了周瑜；③体现了机智、聪慧、不卑不亢的性格特点。6.说明《手指》中作者对五根手指态度的变化过程。参考答案：作者对五根手指态度的变化过程是：①最初认为大拇指、食指、中指最重要，小指无用；②后来通过思考，认识到每根手指都有其独特的作用，都是不可或缺的；③最终得出结论，每根手指都是重要的，应该互相尊重、互相配合。7.列举《李时珍夜宿古寺》中表现李时珍勤奋钻研的三个事例。参考答案：李时珍勤奋钻研的三个事例主要有：①翻山越岭，考察药物；②查阅大量书籍，积累资料；③亲自试验，验证药性。8.分析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中诗人表达情感的两种方式。参考答案：诗人表达情感的方式主要有：①直接抒情，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，直接表达了送别之情；②间接抒情，如通过描写景物，如“黄鹤楼送孟浩然之广陵”，间接表达了送别之情。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起上学放学。一天，他们路过一个公园，看到一位老爷爷正在教一群小朋友画画。小林对小明说：“小明，我也想学画画，你觉得怎么样？”小明笑着回答：“好啊，我们可以一起去学画画。”他们找到了老爷爷，老爷爷很高兴地答应了他们的请求。老爷爷教他们如何握笔、如何调色，还教他们如何观察周围的事物。小林学得很认真，他喜欢用不同的颜色来表现画中的世界。小明也很努力，他喜欢用线条来勾勒出物体的形状。经过一段时间的练习，小林和小明都进步很大。他们不仅学会了画画，还学会了如何与他人合作。他们经常一起画画，互相欣赏对方的作品，并一起讨论如何改进。有一天，他们决定举办一个画展，展示自己的作品。他们把画展布置得非常漂亮，邀请了许多朋友来参观。朋友们都夸奖他们的画很棒，小林和小明感到非常开心。通过学画画，小林和小明不仅提高了自己的艺术水平，还学会了如何与他人相处。他们明白了，只要努力和坚持，就一定能够实现自己的梦想。1.小林和小明在哪里看到了老爷爷教小朋友画画？参考答案：公园2.老爷爷教小林和小明如何学习画画？参考答案：如何握笔、如何调色，还教他们如何观察周围的事物3.小林喜欢用什么来表现画中的世界？参考答案：用不同的颜色4.小明喜欢用什么来勾勒出物体的形状？参考答案：用线条5.小林和小明举办画展的目的是什么？参考答案：展示自己的作品6.通过学画画，小林和小明学会了什么？参考答案：如何与他人合作7.小林和小明明白了什么道理？参考答案：只要努力和坚持，就一定能够实现自己的梦想8.你认为学画画对小林和小明有什么意义？参考答案：学画画对小林和小明提高了自己的艺术水平，还学会了如何与他人相处标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项“惊慌失措”的“慌”应读huāng；C项“惊慌失措”的“慌”应读huāng；D项“惊慌失措”的“慌”应读huāng。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《三国演义》，作者是罗贯中。故选C。3.参考答案：A解析：B项句末应为句号；C项句末应为问号；D项句末应为感叹号。故选A。4.参考答案：D解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。故选D。5.参考答案：D解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项语义重复，“好得多”与“任何人都”重复，去掉“任何人都”；C项搭配不当，“花木”不能“美丽”。故选D。6.参考答案：C解析：A项“狂风大作”的“作”应为“作”；B项“惊慌失措”的“慌”应为“慌”；D项“气概”的“概”应为“概”。故选C。7.参考答案：A解析：A项运用了比喻的修辞手法，把“月儿”比作“小船”；B项运用了夸张的修辞手法；C项没有运用修辞手法；D项没有运用修辞手法。故选A。8.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐代诗人李白。故选C。9.参考答案：C解析：A、B、D项中的加点词语使用恰当；C项“绚丽多彩”形容色彩华丽，与“色彩”语义重复。故选C。10.参考答案：A解析：A、C、D项中的加点词语使用恰当；B项“莫名其妙”指事情或言行奇怪难以理解，用在这里不恰当。故选A。二、填空题1.参考答案：唐杜甫解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易所作，杜甫是唐代另一位著名诗人，有“诗圣”之称。题干要求填写《草》的作者朝代和姓名，依据教材内容可知答案为唐朝的杜甫。2.参考答案：我劝天公重抖擞解析：本题考查诗句默写。题干要求填写“不拘一格降人才”这句诗的出处和前一句，这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》其五，完整的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，考查学生对古诗名句的积累。3.参考答案：翠解析：本题考查汉字知识。形声字是指由表示意义范畴的意符（形旁）和表示读音的音符（声旁）组合而成的汉字。“翠”字左边是“羽”表示意义范畴，与鸟有关，右边是“卒”表示读音，属于形声字。红、黄、绿都是独体字或会意字。4.参考答案：《世说新语》诚解析：本题考查文学常识。《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语•言语》篇。杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智、聪慧和礼貌，因为孔雀是孔子的象征，他巧妙地运用了类比的方法，既维护了客人的面子，又表现了自己的聪明才智。5.参考答案：他画的画难道不是非常逼真吗？解析：本题考查句式变换。将陈述句“他画的画非常逼真”改为反问句，需要增加反问词“难道”，改变句号为问号，并适当调整语序，变为“他画的画难道不是非常逼真吗？”6.参考答案：美马克•吐温解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》是美国作家马克•吐温创作的一篇散文，描写了威尼斯小艇的特点和船夫的驾驶技术，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。7.参考答案：考试前我居然把准备好的复习资料忘在家里了。解析：本题考查词语运用。“居然”表示出乎意料，没想到。造句时要注意句子的通顺和逻辑性，可以写一件意想不到发生的事情。8.参考答案：思乡解析：本题考查诗句理解。李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人在寂静的月夜思念家乡的心情，体现了诗人对故乡的深切怀念。9.参考答案：精卫填海夸父追日解析：本题考查神话故事分类。“精卫填海”“夸父追日”“女娲补天”都是中国古代神话故事。“精卫填海”和“夸父追日”属于上古神话，讲述了远古时代英雄人物的故事；“女娲补天”属于神话传说，讲述了女娲创造人类和补天的故事。题干要求选出属于上古神话的故事，依据教材内容可知答案为精卫填海和夸父追日。10.参考答案：黑默默解析：本题考查汉字知识和组词。给“默”字加偏旁部首可以组成新字“默”，部首是“黑”，新字是“默”，可以组词“默默”。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。2.参考答案：×解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是错误的。这句诗实际上出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，而不是《己亥杂诗》。3.参考答案：×解析：在汉字“鸟”的造字法中，“鸟”是象形字，这个说法是正确的。“人”是会意字，这个说法也是正确的。但是，题目中的说法是错误的，因为“人”不是会意字，而是指事字。4.参考答案：×解析：《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《威尼斯的小艇》，而不是《朝花夕拾》。5.参考答案：×解析：课文《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔，这个说法是错误的。课文《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔，这个说法是错误的。6.参考答案：√解析：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语说明了时间的重要性，这个说法是正确的。这句谚语的意思是时间非常宝贵，就像金子一样，但是金子却买不到时间。7.参考答案：√解析：课文《猫》的作者是老舍，这篇课文主要写了猫的性格特点，这个说法是正确的。课文《猫》的作者是老舍，这篇课文主要写了猫的性格特点，这个说法是正确的。8.参考答案：√解析：在部首查字法中，“河”的部首是“氵”，除去部首后剩下“可”，这个说法是正确的。在部首查字法中，“河”的部首是“氵”，除去部首后剩下“可”，这个说法是正确的。9.参考答案：√解析：课文《白杨礼赞》的作者是茅盾，这篇课文表达了作者对白杨树的赞美之情，这个说法是正确的。课文《白杨礼赞》的作者是茅盾，这篇课文表达了作者对白杨树的赞美之情，这个说法是正确的。10.参考答案：×解析：“读书百遍，其义自见”这句话出自《论语》，这个说法是错误的。这句话实际上出自《三国志•魏书•王肃传》，而不是《论语》。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：①他准确预测了周瑜的计谋，知道三天后有大雾；②他利用了草船向曹军传递虚实信息，让曹军不敢轻易出击；③他巧妙地利用了曹操多疑的性格，让曹军水军万箭齐发，从而达到了借箭的目的。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他对天时、地利、人和的准确把握。首先，诸葛亮通过观察天文气象，预知三天后会有大雾，这是成功借箭的天气条件；其次，他利用草船向曹军传递虚实信息，让曹军不敢轻易出击，这是成功借箭的策略；最后，他巧妙地利用了曹操多疑的性格，让曹军水军万箭齐发，从而达到了借箭的目的。这三个原因共同促成了诸葛亮成功借箭的结果。2.参考答案：武松的性格特点主要有：①勇猛过人，如景阳冈打虎；②倔强固执，如明知山有虎偏向虎山行；③机警灵敏，如识破店家诡计；④有正义感，如为兄报仇。解析：本题考查对《景阳冈》中人物形象的理解。武松的性格特点是多方面的，既有勇猛过人的英雄气概，也有倔强固执的个性缺陷。他在景阳冈打虎表现了他的勇猛，明知山有虎偏向虎山行表现了他的倔强固执，识破店家诡计表现了他的机警灵敏，为兄报仇表现了他的正义感。这些性格特点共同构成了武松这一鲜明的人物形象。3.参考答案：小艇的特点主要有：①形状像新月，两头高中间低；②行动轻快灵活，像一条蛇；③船夫的驾驶技术高超，能操纵自如；④内部空间舒适，适合载客。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中细节描写的理解。作者通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了小艇的特点。小艇的形状像新月，两头高中间低，行动轻快灵活，像一条蛇；船夫的驾驶技术高超，能操纵自如；小艇的内部空间舒适，适合载客。这些特点共同构成了威尼斯小艇的独特魅力。4.参考答案：在《童年的发现》中，“我”的发现过程及意义主要有：①发现胚胎发育规律的过程，通过观察母鸡孵蛋，发现了胚胎发育的规律；②发现过程的意义，这一发现让“我”感到无比喜悦和自豪，也激发了“我”对自然科学的兴趣。解析：本题考查对《童年的发现》中情节及主题的理解。在《童年的发现》中，“我”通过观察母鸡孵蛋，发现了胚胎发育的规律。这一发现让“我”感到无比喜悦和自豪，也激发了“我”对自然科学的兴趣。这一发现过程不仅展现了“我”的聪明才智，也体现了儿童对世界的好奇心和探索精神。5.参考答案：杨氏之子的回答妙在：①语言简洁明了，用“未闻孔雀是夫子家禽”回答，既表明自己家没有孔雀，又暗指周瑜家没有箭；②巧妙运用了类比手法，将孔雀与箭进行类比，既回答了问题，又讽刺了周瑜；③体现了机智、聪慧、不卑不亢的性格特点。解析：本题考查对《杨氏之子》中人物语言的理解。杨氏之子的回答妙在语言简洁明了，用“未闻孔雀是夫子家禽”回答，既表明自己家没有孔雀，又暗指周瑜家没有箭。他巧妙运用了类比手法，将孔雀与箭进行类比，既回答了问题，又讽刺了周瑜。这一回答体现了杨氏之子机智、聪慧、不卑不亢的性格特点。6.参考答案：作者对五根手指态度的变化过程是：①最初认为大拇指、食指、中指最重要，小指无用；②后来通过思考，认识到每根手指都有其独特的作用，都是不可或缺的；③最终得出结论，每根手指都是重要的，应该互相尊重、互相配合。解析：本题考查对《手指》中主题的理解。在《手指》中，作者最初认为大拇指、食指、中指最重要，小指无用，但随着思考的深入，他认识到每根手指都有其独特的作用，都是不可或缺的。最终，他得出结论，每根手指都是重要的，应该互相尊重、互相配合。这一变化过程体现了作者对事物认识的深化。7.参考答案：李时珍勤奋钻研的三个事例主要有：①翻山越岭，考察药物；②查阅大量书籍，积累资料；③亲自试验，验证药性。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》中人物品质的理解。在《李时珍夜宿古寺》中，李时珍