历史-河南省青桐鸣2027届高三年级10月月考

装装订线秘密★启用前注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.良渚古城遗址出土的植物遗存中，农作物占植物种子总数的85.4%,其中炭化稻米、稻谷基盘等共9032粒，炭化粟仅10粒；桃、李、南酸枣等果核484粒。这表明当时良渚古城A.已建立谷物储存的体系B.南北农作物交流频繁C.以稻作为主多作物并存D.民众的饮食供给不足2.夏代，高等级墓葬已出现青铜爵、玉器等礼器；商代，青铜礼器成为贵族身份标志，墓葬礼器组合与墓主等级挂钩；至西周，不同等级的墓葬在器物数量、组合规格方面存在明显差别。这反映出该时期A.王权神授观念强化B.青铜冶炼技术成熟C.宗法血缘关系凸显D.礼制规范渐趋完备3.秦朝通过官方主导的冶铁业，确保铁制农具的生产与供应。生产的铁锸、铁铧等农具规格高度趋同，其孔距与刃宽皆可互配替换。农具按县籍配发里社，其发放、损耗及修补均需造册登记。这A.提高了手工业技术水平B.抑制了商业发展规模C.有助于农业生产的发展D.确立了土地私有制度4.下图为东汉画像石《闵子骞御车失棰》,讲述了闵父得知妻子用芦花为继子做冬衣后大怒，闵子骞跪地为继母求情，孝行感动父亲和继母的故事。这可以佐证当时历史试题第2页(共6页)A.百姓普遍认同儒家思想B.纲常伦理具有教化功能C.家庭结构呈现多元特征D.孝悌观念渗入司法实践A.重构了儒家礼义规范B.继承了民本思想主张C.深化了自然义理之辨D.驳斥了天人感应学说资……惑邪臣之说，溺宠废嫡，托付失所……·迹其衰怠之源，稽其乱亡之兆，起自高A.对隋文帝的历史评价兼顾功过B.溺宠废嫡是隋朝灭亡根本原因C.官修史书完全还原了历史真相D.一手史料有利于重塑历史认知7.唐代制度规定：凡制敕下行与诸州章奏上行，皆先汇于尚书都省，由左右丞“勾检稽失”后再分送六部二十四司办理；六部所发符、移、关、牒皆须加盖“尚书省”印并署都省官衔，诸部尚书多奉诏议政，日常政务实际由都省分配郎官承办。这说明A.监察权归于尚书省左右丞B.六部是相对独立的行政机构C.尚书省是政务实施的核心D.部门分权导致行政效率低下A.以法律规范官员职务行为B.严刑峻法维护百姓利益C.礼法并用以推动国家治理D.中央集权逐步发展完善A.彰显辽政权的正统地位B.加速本民族封建化进程C.维系多元一体治理格局D.确立南北分治制度框架10.开宝三年(970年)朝廷置便钱务；景德年间朝廷设立拥有大量钱财储备且有各地分A.民间汇兑成为主要形式B.铜钱笨重催生纸币发行C.交子成为主要流通货币D.国家信用助推商业流通11.下表是南宋思想家对王安石变法的评价。据此可知，他们一致认为王安石变法陈亮叶适青苗、市易尽笼天下货利，“其意专在于聚敛”朱熹青苗本欲便民，然官吏“务多散以邀赏”,A.失败主要源于官员贪腐成性B.属于与民争利和敛财行为C.政策设计忽视基层百姓诉求D.在富国方面取得显著成效12.宋代士人真德秀在劝导民间设立社仓时，援引了张载的“凡天下疲癃、残疾、茕独、鳏寡，皆吾兄弟之颠连而无告者也”。真德秀此举旨在历史试题第3页(共6页)A.助推佛道教义广为传播B.强化儒家伦理的普世责任A.游牧民族生产方式的改变A.源于朝贡贸易体系瓦解B.折射出海防制度的局限C.加剧了沿海土地的兼并D.引发了对外政策的调整A.农业生产区域专业化趋向明显B.农业中已出现资本主义萌芽C.高产作物的引进优化种植结构D.经济重心南移进程基本完成的舆论功能以监督朝政。这表明黄宗羲A.动摇了儒学的正统地位B.具备了批判专制的启蒙意识二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一时期乡啬夫秩级为有秩，属正式在编官吏；国家直接掌握大量公田文帝以后朝廷渐不推行授田制；刑罚改革将终身服役的徒隶改为“有武帝及以后县廷开始频繁派遣掾史等属吏因事下乡处理公务，事毕则返回县延；原本掌管具体事务的诸宫啬夫地位逐渐衰退，临时差遣成为补充基层管理的重要——以上材料均摘编自孙闻博《秦汉县制、乡制与基层治理能力》等历史试题第4页(共6页)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一魏文帝罢五铢钱，使百姓以谷帛为市……魏明帝乃更立五铢钱，为市，各种交换和买卖行为也以布帛为媒介，如在楼兰尼雅出土文书中记载泰始五年(269年),“出敦煌短绫综(彩色丝织品)十匹给吏宋政罹谷(买粮食)”,河西与西域贸易未因乱而断。——摘编自高荣《魏晋十六国时期河西与西域间的商业贸易》材料二贞观二十二年(648年),庭州粟特人米巡职申请前往西州经商，官府批准其出行，并令沿途烽塞核验凭证予以放行；开元年间，金满县税钱中行客、兴胡占六成有余。安史之乱后，吐蕃占据河西陇右，传统丝路干道被切断，庭州借“回鹃路”维持与中原的联系，继续作为中原、西域与中亚贸易的枢纽。同时，据记载，唐代设“译语——摘编自吴利刚等《边疆治理视域下唐代庭州商业贸易体系演变探析》等(1)根据材料一并结合所学知识，说明魏晋时期河西与西域商贸保持活跃的原因。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，分析边疆治理与商业贸易的关系。(8分)材料一泽州(今晋城)地处太行南麓，是中原通往山西腹地的咽喉要道。明清时期，这里形成了以铁器、丝绸生产著称的专业市镇网络。如阳城县润城镇，因优质坩土与煤炭资源，成为北方最大的铁货集散中心，其生产的“润锅”远销秦陇；高平县米山镇则以丝织业闻名，镇内“机杼之声彻夜不息”,商贾多在此收购潞绸。此外，凭借连通豫冀的交通优势，大阳镇等枢纽型市镇不仅服务于本地农矿产品交易，还承担着晋南与中原地区的物资中转功能。材料二泽州的商人家族(如乔氏、李氏)通过长途贩运积累了巨额资本。乾隆年间，泽州铁货畅销北方各地，当地商人将铁锅、铁钉等贩运至淮北、汉口乃至口外(泛指长城以北地区),回程则带回江南的棉布、淮扬的食盐及南方的茶叶。随着商业规模扩大，泽州不仅出现了经营借贷的“钱庄”,还形成了“分股合伙”的商业契约制度。白银成为主要流通货币，市镇中的会馆建筑鳞次栉比，不仅服务于商业联络，还可为子弟应试提供便利。——以上材料均摘编自王林林《明清晋豫商路兴衰探析》等(1)根据材料一并结合所学知识，说明明清时期泽州市镇发展的条件。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，分析明清时期泽州商业繁荣的意义。(8分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)宋代科举在唐代州县试和省试基础上增加殿试，推行糊名文为去留”;录取名额大幅扩充，取士权收归皇帝。科举“与士大夫共治天下”局面的形成。同时，考试内容由诗赋转向经义策论，理学逐步确立主流地位。地方士绅以理学伦理指导宗族建设，凝聚文化第者享有免役等经济特权，促进了士绅阶层的发展。但也有观争频发，且“崇文抑武”致使军事积弱积极：文官主导中枢，消除武将干政隐患二、政治层面影响C消极：取士权收归皇权，强化君主专制助推理学上升为主流思想三、文化层面影响O地方士绅以理学伦理指导宗族建设，凝聚文化认同五、制度局限与评价O<历史试题第6页(共6页)..历史参考答案1.C【解析】材料显示，良渚古城遗址出土的植物遗存中，农作物占植物种子总数的85.4%,其中炭化稻米、稻谷基盘等共9032粒，炭化粟仅10粒，桃、李、南酸枣等果核484粒，这表明当时良渚古城以稻作为主多作物并存，故C项正确。A项表述与史实不符，排除A项。材料未见当时良渚古城南北农作物交流频繁，排除B项。仅通过材料无法说明当时良渚古城民众的饮食供给不足，排除D项。故选C项。2.D【解析】材料展现了礼器规制从夏萌芽、商发展、西周形成严格等级器物规范的过程，这反映出该时期礼制规范渐趋完备，故D项正确。材料未体现王权神授观念强化，排除A项。材料未涉及青铜冶炼技术成熟的相关信息，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。有助于农业生产的发展，故C项正确。A项表述与材料主旨无关，排除A项。材料未提及对商业发展的限制或打压，排除B项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。时纲常伦理具有教化功能，故B项正确。仅通过材料无法说明当时百姓普遍认同儒家思想，排除A项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。玄学深化了自然义理之辨，故C项正确。A项表述与材料主旨不符，排除A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。D项表述不符合史实，排除D项。故选C项。7.C【解析】材料显示，上行、下行文书全部汇集尚书都省，经审核后分发六部，六部对外行政文书需要尚书都省用印署名，日常政务由尚书都省分配郎官处理，这反映出尚书省是政务实施的核心，故C项正确。A、B两项与史实不符，排除A、B两项。材料未涉及部门分权导致行政效率低下的相关信息，排除D项。故选C项。职务行为，故A项正确。B项表述与材料主旨和史实不符，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。材料并未涉及中央集权逐步发展完善的相关信息，排除D项。故选A项。A项正确。B项表述与材料主旨不符，排除B项。C项表述与史实不符，排除C项。材料未涉及南北分治的相关信息，排除D项。故选A项。映出宋代国家信用助推商业流通，故D项正确。材料并未体现宋代民间汇兑成为主要形式，排除A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。材料未涉及交子的相关内容，排除C项。故选D项。·历史答案(第1页，共4页)··历史答案(第2页，共4页)·名加重盘剥、与民争利，可见他们一致认为王安石变法属于与民争利和敛财行为，故B项正确。A项表述与材料主旨不符，排除A项。朱熹点明青苗本意便民，说明政策初始设计考虑了基层百姓诉求，并非忽视基层百姓诉求，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。12.D【解析】材料显示，宋代士人真德秀引用张载的话，将儒家仁爱观念转化为具体的社会行动，旨在促进民间互助的社会救济，故D项正确。材料并未涉及佛道教义广为传播的相关信息，排除A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。C项表述与史实不符，排除C项。故选D项。政策的适应性调整，故D项正确。仅通过材料无法说明游牧民族生产方式的改变，排除A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。C项表述与史实不符，排除C项。故选D项。倭患，不得不征调狼兵、土兵支援，这折射出明朝海防制度的局限，故B项正确。A项表述与材料主旨不符，排除A项。材料未涉及沿海土地兼并加剧的相关信息，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。条件与市场导向形成的特色种植，这些现象反映出明代农业生产区域专业化趋向明显，故A项正确。仅通过材料无法得出明代农业中已出现资本主义萌芽的结论，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。D项表述与史实不符，排除D项。故选A项。黄宗羲具备了批判专制的启蒙意识，故B项正确。A项表述与史实不符，排除A项。材料未涉及黄宗羲继承了原始的民主传统，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。17.【答案】(1)机构完备；国家权力延伸至基层；以文书推行行政管理。(每点2分，共6分，言之有理即可酌情给分)(2)政局的统一与稳定；一定的物质、人员和资源储备；官吏队伍的稳定性与保障性；基层民众的自我管理与监督机制；户籍与赋税制度的调整；思想教化的发展；土地制度的变革。(每点2分，任答3点得6分，言之有理即可酌情给分)第(2)问，根据材料二并结合所学知识，可从政局的统一与稳定；一定的物质、人员和资源储备；官吏队伍的稳定性与保障性；基层民众的自我管理与监督机制；户籍与赋税制度的调整；思想教化的发展；土地制度的变革等角度分析影响因素。商品交换需求；存在丝路贸易传统。(每点2分，任答3点得6分，言之有理即可酌情给分)·历史答案(第3页，共4页)·(2)边疆的有效治理为商业贸易提供政治与制度保障；边疆治理政策的调整直接影响商业贸易；商业贸易通过经济互补、利益联结、文化交流，有利于缓和民族矛盾、推动边疆开发，为边疆治理奠定社会与物质基础；二者相辅相成又相互制约，共同推动统一多民族国家的发展。(每点2分，共8分，言之有理即可酌情给分)【解析】第(1)问，根据材料一“曹魏时期河西局势稳定后”“给西域商人发过所、按平价交易并派吏民护送”“河西与西域贸易未因乱而断”等，并结合所学知识，可从河西地区局势稳定、地方官府的扶持和保护、货币交易灵活、河西走廊位置特殊、河西与西域存在商品交换需求、存在丝路贸易传统等角度说明原因。第(2)问，根据材料并结合所学知识，可从边疆的有效治理为商业贸易提供政治与制度保障、边疆治理政策的调整直接影响商业贸易、商业贸易为边疆治理奠定社会与物质基础、二者相辅相成又相互制约等角度分析两者的关系。19.【答案】(1)地理位置优越；交通便利；手工业发达；资源丰富任答3点得6分，言之有理即可酌情给分)(2)促进了区域专业化生产与长途贸易的发展；推动了新型商业模式的发展；促进了商人群体的壮大；加强了各地经济往来，有助于推动全国性市场的形成；会馆联络商帮、服务应试，促进了士商结合。(每点2分，任答4点得8分，言之有理即可酌情给分)里形成了以铁器、丝绸生产著称的专业市镇网络”“不仅服务于本地农矿产品交易，还承担着晋南与中原地发展、市场需求旺盛等方面分析条件。第(2)问，根据材料并结合所学知识，可从促进了区域专业化生产与长途贸易的发展、推动了新型商业模式的发展、促进了商人群体的壮大、有助于推动全国性市场的形成、促进了士商结合等方面分析意义。且参加科举考试的身份门槛依然存在。(2分)理由：“消除”一词过于绝对，宋代科举制度主要是壮大文官集团，以此牵制武将政隐患。(2分)建议3:补充材料和思维导图中关于宋代科举制度“制度局限与评价”中的客观进步作用。(1分)理由：宋代科举制度在加强中央集权、提高官员素质、为下层民众提供上升渠道等方面具有显著作用。(2分)建议4:材料和思维导图中都应增加唐宋科举制比较的内容。(1分)理由：唐宋两代科举在制度完善、内容设计等方面差异巨大，宋代较之唐代有了较大的发展完善。(2分)评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯一依据给分。·历史答案(第4页，共4页)·【评分细则】一等(12～8分):能够针对搜集材料、绘制思维导图两个环节提出至少四条修改建议；建议指向明确具体，史二等(7～5分):能够提出2—3条有效修改建议；建议较为具体，史实基本无误；配有相应理由，理由较为合三等(4～0分):仅提出1条有效建议，或建议空泛笼统(如只写完善材料、完善导图，无具体内容);存在史实个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。注意仔细寻找材料和思维导图中的缺陷，找到可以入手的四点缺陷，然后明确指出建议，并阐述理由即可。务必注意史实准充分。历史参考答案及评分细则一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。123456789CDCBCACAADBDDBAB二、非选择题：本题共4小题，共52分。【答案及评分细则】(1)机构完备；国家权力延伸至基层；以文书推行行政管理。(每点2分，共6分，言之有理即可酌情给分)(2)政局的统一与稳定；一定的物质、人员和资源储备；官吏队伍的稳定性与保障性；基层民众的自我管理与监督机制；户籍与赋税制度的调整；思想教化的发展；土地制度的变革。(每点2分，任答3点得6分，言之有理即可酌情给分)18.(14分)【答案及评分细则】(1)河西地区局势稳定；地方官府的扶持和保护；货币交易灵活；河西走廊位置特殊；河西与西域存在商品交换需求；存在丝路贸易传统。(每点2分，任答3点得6分，言之有理即可酌情给分)(2)边疆的有效治