《大红枣儿甜又香》教学设计2026-2027学年湘教版五年级上册音乐

PAGE1（湘艺）版（2024）音乐（五）年级上册《大红枣儿甜又香》教学设计课题《大红枣儿甜又香》单元第7单元学科音乐年级5年级上册教材分析本课曲目选自芭蕾舞剧《白毛女》，《大红枣儿甜又香亲切热情地，杨永直、孟波作词，严金萱作曲。配有枣树下集体芭蕾舞台剧照与完整主歌简谱；展示副歌乐谱，蜜蜂气泡给出课堂核心任务：观看舞剧第五场《红旗插到杨各庄》、学唱歌曲；下方相关链接完整介绍《白毛女》故事起源、歌剧、芭蕾舞剧改编历程，附带军民欢庆集体舞台剧照。本课属于红色经典音乐赏析歌唱课，融合红色歌曲演唱、芭蕾舞剧片段观赏、革命军民文化学习三大内容，依托两张舞剧实拍剧照、完整双页歌谱、课本观赏演唱任务、白毛女故事拓展文字分层教学。学生在舒展抒情的旋律中，体会军民鱼水情深的红色内核，掌握亲切温暖的演唱方式，了解经典红色文艺作品多元改编形式。核心素养目标审美感知：感受舒展绵长、亲切热情的抒情旋律，区分主歌温柔质朴、副歌昂扬深情的情绪层次，体会红色歌曲温暖真挚、歌颂军民团结的音乐美感。艺术表现：完整流畅深情演唱全曲，气息绵长平稳，把握亲切热情的演唱音色；能跟随乐曲舒展肢体，配合旋律表现军民友爱温暖的氛围，准确唱好连音滑音乐句。文化理解：知晓歌曲出自芭蕾舞剧《白毛女》，读懂白毛女民间故事与歌剧、舞剧、电影多种改编形式；理解歌词“一颗枣儿一颗心”象征军民一心、拥护共产党的红色内涵。创意实践：通过舒展律动、分句模唱、舞剧片段观赏、情景肢体表演、小组合唱展示等活动，主动开展红色音乐实践，用歌声、舒展动作传递军民团结温暖真挚的情感。重点难点教学重点：亲切热情完整演唱《大红枣儿甜又香》；读懂课本气泡任务，观赏舞剧片段并理解歌曲背景；了解《白毛女》经典红色文艺作品改编脉络。教学难点：长音、连音气息连贯绵长，不中断；副歌情绪上扬自然，唱出坚定昂扬的情感；理解红枣象征军民同心的隐喻内涵，做到歌声真挚有感染力。教学过程一：红色舞剧情境导入，枣树下芭蕾剧照赏读1.枣树下芭蕾舞台插图观察品读教师语言：同学们，我们看舞台照片，枣树下演员手捧红枣起舞，这幅画面对应芭蕾舞剧《白毛女》里乡亲送红枣给八路军的情节，今天我们学习红色歌曲《大红枣儿甜又香》。学生活动：观察课本枣树下集体芭蕾实拍图，说一说画面温暖、祥和、充满温情的军民氛围。设计意图：依托课本舞剧剧照创设红色课堂情境，铺垫歌曲亲切温暖的抒情基调。2.乐曲完整初听辨情绪层次教师语言：我们完整聆听歌曲原版演唱，感受到旋律舒展绵长，前半段温柔朴实，后半段情绪昂扬深情，满是老百姓对八路军、共产党的爱戴。学生活动：完整聆听歌曲音频，说出乐曲舒缓温暖，主歌柔和，副歌坚定热情，充满军民鱼水情。设计意图：整体感知节拍、两段情绪层次，建立完整旋律听觉印象。二：舒展律动训练，研读课本观赏演唱任务1.绵长舒展律动小游戏教师语言：歌曲是，强弱次强弱，旋律悠长舒缓，我们缓慢抬手左右舒展摆动，模拟绵长的旋律线条，感受温柔亲切的韵律。学生活动：跟随歌曲片段缓慢舒展律动，轻声念出节拍，贴合温暖抒情的演唱风格。设计意图：夯实抒情节拍基础，为长音、连音演唱做好气息铺垫。2.课堂任务集体朗读教师语言：本节课核心学习任务，我们完整朗读文字，抓住两个要点：观看舞剧《白毛女》第五场片段、完整学唱这首歌曲。学生活动：集体完整朗读课本观赏演唱提示文字，梳理观赏红色舞剧、学唱红色歌曲两大学习目标。设计意图：清晰点明课堂核心综合实践任务，紧扣课本要求分层教学。3.白毛女故事拓展文字集体阅读教师语言：相关链接完整介绍《白毛女》起源与改编，我们齐读文字，记住故事原型、1945年歌剧创作，后续改编为电影、芭蕾舞剧多种形式。学生活动：完整阅读拓展文字，梳理白毛女故事脉络与多种文艺改编载体。设计意图：落实红色文化知识点，理清歌曲所属经典红色作品背景。4.主歌旋律分句慢速模唱练习教师语言：先学习主歌段落，音色温柔质朴，气息平稳绵长，唱连音时线条顺滑柔和，分句跟琴慢速模唱。学生活动：对照主歌简谱分句模唱，轻柔控制音量，唱出乡亲送枣质朴温暖的心情。设计意图：分层攻克主歌旋律，掌握温柔亲切的基础演唱底色。三：观赏舞剧片段，学习副歌昂扬旋律1.军民欢庆舞台剧照观察品读教师语言：舞剧第五场《红旗插到杨各庄》集体剧照，乡亲与八路军欢聚一堂，对应歌曲军民团结的内核，我们仔细观察画面氛围。学生活动：观察军民欢庆集体舞台实拍图，体会解放后百姓欢欣、军民一心的热闹温暖氛围。设计意图：结合剧照具象化歌曲红色情感内涵，理解红枣象征同心的寓意。2.舞剧第五场片段完整观赏教师语言：我们观看舞剧《白毛女》第五场片段，重点看乡亲手捧红枣送给八路军的舞蹈段落，结合画面体会歌词含义。学生活动：安静观赏舞剧片段，结合舞台画面理解“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝”的军民温情。设计意图：完成课本气泡第一项观赏任务，打通视觉画面与歌曲情感的关联。3.副歌昂扬旋律分句模唱教师语言：副歌是歌曲高潮，情绪上扬坚定，唱出一心向着共产党、革命意志如钢的赤诚，演唱时气息舒展抬高音量，分句练习。学生活动：对照副歌乐谱分句模唱，音色明亮昂扬，传递坚定真挚的情感。设计意图：分层打磨副歌高潮段落，区分主歌柔和、副歌昂扬的情绪差异。4.主副歌完整连贯分段演唱教师语言：我们连贯完整演唱整首歌曲，主歌温柔质朴，过渡到副歌慢慢抬高情绪，全程保持4/4拍绵长平稳的气息，不中断长音。学生活动：完整连贯演唱全曲，自主调整两段音色强弱，区分温情与昂扬两种情绪。设计意图：整合全曲旋律结构，完整掌握歌曲独立演唱框架。四：红色内涵探究，完整歌曲打磨演唱细节1.歌词象征意义问答探究教师语言：歌词里“一颗枣儿一颗心”，红枣代表什么？结合舞剧画面和故事说一说。学生活动：小组讨论作答，标准答案：香甜的红枣代表老百姓的心意，象征百姓和八路军、共产党心连心，军民团结一条心，共同保卫家乡。设计意图：深挖歌曲红色情感内核，让演唱更有真情实感。2.长音连音气息专项练习教师语言：全曲大量绵长连音、结尾长音，气息要匀速缓慢送出，不要中途收声、断气，我们单独抽取长乐句反复练习。学生活动：反复模唱带长音、连音的乐句，平稳控制气息，旋律线条顺滑连贯。设计意图：攻克本课演唱难点，保障4/4拍舒展抒情的听觉质感。3.无伴奏完整独唱情感展示教师语言：关掉钢琴伴奏，全班完整无伴奏演唱全曲，主歌温柔、副歌昂扬，气息连贯，真挚唱出军民鱼水情。学生活动：独立无伴奏完整演唱，同桌互相点评气息中断、情绪平淡问题。设计意图：脱离伴奏检验演唱熟练度与情感表现力。4.带伴奏完整合唱综合展示教师语言：跟随完整民族管弦伴奏，全班完整合唱《大红枣儿甜又香》，层次清晰、情感真挚，完整落实课本观赏+学唱两大核心任务。学生活动：全班统一4/4拍舒展速度、音色层次，完整呈现红色歌曲温暖昂扬的综合演唱成果。设计意图：完整达成课本全部课堂基础教学目标。五：红色创意拓展与课堂收尾1.军民温情情景创意表演教师语言：小组搭配歌曲创编简易肢体动作，主歌双手轻捧红枣缓慢舒展；副歌手臂向上扬起，表现坚定向往，完整边唱边配合情景动作展示。学生活动：小组全员合唱，搭配舒展肢体动作，完整情景红色歌舞展演。设计意图：创意融合肢体表现，具象化军民同心、拥护党的红色情感内核。2.课堂收获分享完整合唱收尾教师语言：今天我们观赏芭蕾舞剧《白毛女》片段，完整学唱红色歌曲《大红枣儿甜又香》，了解白毛女经典红色作品多种改编形式，读懂红枣象征军民一心的内涵，谁分享课堂收获？最后全班完整深情合唱结束本课。学生活动：分享课堂收获（4/4拍舒展抒情演唱、白毛女红色文艺脉络、军民团结红色内涵、主副歌情绪层次），全班完整深情合唱全曲。设计意图：梳理本课审美、表现、红色文化、创意全部知识点，以完整合唱巩固学习成果。3.教师结语同学们，今天我们走进经典红色芭蕾舞剧《白毛女》，学会了温暖真挚的《大红枣儿甜又香》。一颗香甜的红枣，承载着老百姓对人民军队、对共产党最纯粹的爱戴，绵长舒展的4/4拍旋律，把军民同心的温情娓娓道来。从民间传说到歌剧、舞剧、电影，《白毛女》跨越多年，成为代代流传的红色经典。课后大家可以完整演唱这首歌曲，带着真挚温暖的情感，细细体会歌曲里团结、感恩、坚定向上的红色力量。大红枣儿甜又香（选自芭蕾舞剧《白毛女》）词：杨永直、孟波曲：严金萱一、歌曲两段情绪主歌：温柔质朴，乡亲送红枣，温暖细腻副歌：昂扬坚定，一心向着共产党，革命意志