2026年天津市部编版二年级数学下册第4单元专项训练题库

2026年天津市部编版二年级数学下册第4单元专项训练题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在二年级数学下册第4单元的学习中，小明遇到了一道题：“一个长方形花坛，长8米，宽5米，这个花坛的周长是多少米？”小明应该用哪种方法来计算？A.用长方形的长乘以宽，即8×5=40（平方米）B.用长方形的长加上宽，再乘以2，即（8+5）×2=26（米）C.用长方形的面积除以宽，即40÷5=8（米）D.用长方形的长减去宽，再乘以2，即（8-5）×2=6（米）2.在学习第4单元“认识角”时，小红用直尺和三角板画了一个角，量得这个角是90度，小红画的是什么角？A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.在第4单元“分类与整理”的学习中，老师让同学们把形状不同的图形分类，小华把所有的三角形放在一起，把所有的正方形放在一起，小华这样做属于哪种分类方法？A.按颜色分类B.按形状分类C.按大小分类D.按材质分类4.在学习第4单元“有余数的除法”时，小刚遇到了一道题：“12个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果，还剩几个？”小刚应该用哪种方法来计算？A.用12减去3，即12-3=9（个）B.用12除以3，即12÷3=4（个），还剩0个C.用12除以3，即12÷3=4（个），还剩0个D.用12乘以3，即12×3=36（个），再减去12，即36-12=24（个）5.在第4单元“认识人民币”的学习中，小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，她应该付多少钱？A.2+2+2=6（元）B.2×3=6（元）C.2-3=0（元）D.2÷3=0.67（元）6.在学习第4单元“认识时间”时，小强看到钟表上时针指向3，分针指向12，小强应该怎么读这个时间？A.3时12分B.12时3分C.3时整D.12时整7.在第4单元“认识分数”的学习中，小明吃了一块蛋糕的1/2，小红吃了一块蛋糕的1/4，谁吃的蛋糕更多？A.小明B.小红C.一样多D.无法比较8.在学习第4单元“认识图形”时，老师让同学们找出哪些图形是立体图形，哪些是平面图形，小华找到了一个长方体和一个正方形，小华应该怎么分类？A.长方体是立体图形，正方形是平面图形B.长方体是平面图形，正方形是立体图形C.长方体和正方形都是立体图形D.长方体和正方形都是平面图形9.在第4单元“认识数据”的学习中，老师让同学们统计班级里每个小组的人数，小丽统计了第一组有4人，第二组有5人，第三组有6人，小丽应该怎么表示这些数据？A.用文字描述B.用表格表示C.用图画表示D.用数字表示10.在学习第4单元“认识测量”时，小刚用尺子量了一个物体的长度，量得是10厘米，小刚应该怎么表示这个长度？A.10米B.10分米C.10厘米D.10毫米二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第4单元“认识角”的学习中，一个角的大小是30度，这个角是什么角？_________2.在第4单元“分类与整理”的学习中，把所有的圆形图形放在一起，这种分类方法叫做_________分类。3.在第4单元“有余数的除法”的学习中，15÷4=_________（商）……_________（余数）。4.在第4单元“认识人民币”的学习中，5元=_________角。5.在第4单元“认识时间”的学习中，时针指向6，分针指向30，这个时间是_________时_________分。6.在第4单元“认识分数”的学习中，一个蛋糕被平均分成8块，小明吃了3块，小明吃了这个蛋糕的_________。7.在第4单元“认识图形”的学习中，长方体有_________个面，正方体有_________个面。8.在第4单元“认识测量”的学习中，1米=_________厘米。9.在第4单元“认识测量”的学习中，用尺子量一个物体的长度，量得是5分米，这个长度是_________厘米。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第4单元“认识角”的学习中，直角的大小是180度。_________2.在第4单元“分类与整理”的学习中，把所有的三角形放在一起，这种分类方法叫做按形状分类。_________3.在第4单元“有余数的除法”的学习中，12÷5=2……2。_________4.在第4单元“认识人民币”的学习中，10角=1元。_________5.在第4单元“认识时间”的学习中，时针指向12，分针指向0，这个时间是12时整。_________6.在第4单元“认识分数”的学习中，一个蛋糕被平均分成4块，小明吃了1块，小明吃了这个蛋糕的1/4。_________7.在第4单元“认识图形”的学习中，长方体和正方体都是立体图形。_________8.在第4单元“认识测量”的学习中，1厘米=10分米。_________9.在第4单元“认识测量”的学习中，用尺子量一个物体的长度，量得是8毫米，这个长度是0.8厘米。_________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第4单元“认识角”的学习中，什么是锐角？什么是钝角？2.在第4单元“分类与整理”的学习中，如何对图形进行分类？3.在第4单元“有余数的除法”的学习中，什么是余数？4.在第4单元“认识人民币”的学习中，如何计算购买商品的总价？5.在第4单元“认识时间”的学习中，如何读钟表上的时间？6.在第4单元“认识分数”的学习中，什么是分数？7.在第4单元“认识图形”的学习中，什么是立体图形？什么是平面图形？8.在第4单元“认识数据”的学习中，如何统计和表示数据？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在第4单元“认识角”的学习中，小明画了一个角，量得这个角是120度，这个角是什么角？2.在第4单元“分类与整理”的学习中，老师让同学们把形状不同的图形分类，小华把所有的圆形图形放在一起，把所有的三角形放在一起，小华这样做属于哪种分类方法？3.在第4单元“有余数的除法”的学习中，20个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果，还剩几个？4.在第4单元“认识人民币”的学习中，小丽买了2支铅笔，每支铅笔3元，她应该付多少钱？5.在第4单元“认识时间”的学习中，时针指向7，分针指向45，这个时间是几时几分？6.在第4单元“认识分数”的学习中，一个蛋糕被平均分成6块，小明吃了2块，小明吃了这个蛋糕的几分之几？7.在第4单元“认识图形”的学习中，小华找到了一个长方体和一个正方形，小华应该怎么分类？8.在第4单元“认识数据”的学习中，统计班级里每个小组的人数，第一组有5人，第二组有6人，第三组有7人，可以用什么方法表示这些数据？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：长方形的周长计算公式是（长+宽）×2，所以正确答案是B。2.B解析：90度的角是直角，所以正确答案是B。3.B解析：小华把所有的三角形放在一起，把所有的正方形放在一起，这种分类方法是按形状分类，所以正确答案是B。4.B解析：12个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到4个苹果，还剩0个，所以正确答案是B。5.B解析：3支铅笔，每支铅笔2元，总价是2×3=6（元），所以正确答案是B。6.A解析：时针指向3，分针指向12，这个时间是3时12分，所以正确答案是A。7.A解析：1/2比1/4大，所以小明吃的蛋糕更多，正确答案是A。8.A解析：长方体是立体图形，正方形是平面图形，所以正确答案是A。9.B解析：统计班级里每个小组的人数，可以用表格表示这些数据，所以正确答案是B。10.C解析：用尺子量了一个物体的长度，量得是10厘米，所以正确答案是C。二、填空题1.锐角解析：30度的角是锐角，锐角是小于90度的角。2.形状解析：把所有的圆形图形放在一起，这种分类方法是按形状分类。3.3……3解析：15÷4=3……3，商是3，余数是3。4.50解析：5元=50角。5.6时30分解析：时针指向6，分针指向30，这个时间是6时30分。6.3/8解析：一个蛋糕被平均分成8块，小明吃了3块，小明吃了这个蛋糕的3/8。7.6；6解析：长方体有6个面，正方体有6个面。8.表格解析：统计班级里每个小组的人数，可以用表格来表示这些数据。9.100解析：1米=100厘米。10.50解析：5分米=50厘米。三、判断题1.×解析：直角的大小是90度，不是180度。2.√解析：把所有的三角形放在一起，这种分类方法是按形状分类。3.√解析：20÷5=4……0，所以正确答案是√。4.√解析：10角=1元。5.√解析：时针指向7，分针指向45，这个时间是7时45分。6.√解析：一个蛋糕被平均分成6块，小明吃了2块，小明吃了这个蛋糕的2/6，即1/3。7.√解析：长方体和正方体都是立体图形。8.√解析：统计班级里每个小组的人数，可以用数字来表示这些数据。9.×解析：1厘米=10毫米，不是10分米。10.√解析：8毫米=0.8厘米。四、简答题1.锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角。2.对图形进行分类可以按形状、大小、颜色等进行分类。3.余数是除法中不能整除的部分。4.计算购买商品的总价可以用单价×数量=总价。5.读钟表上的时间可以先看时针，再看分针，时针指向几就是几时，分针指向几就是几分。6.分数是一个整体被平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数。7.立体图形是三维的图形，平面图形是二维的图形。8.统计和表示数据可以用数字、表格、图画等方法。五、应用题1.小明画了一个角，量得这个角是120度，这个角是钝角。2.小华把所有的圆形图形放在一起，把所有的三角形放在一起，小华