人教版2015-2016学年八年级生物上学期期末考试试题

人教版2015-2016学年八年级生物上学期期末考试试题一、选择题1．“春种一粒粟，秋收万颗子”．种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（）A．种皮B．胚C．胚乳D．胚轴2．植物从土壤中吸水的动力来自于A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．运输作用3．早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（）A．种子萌发需要遮光B．避免了害虫的破坏C．阻挡了鸟类取食种子D．保温、保湿，有利于萌发4．顶端优势有利于植物（）A．向高生长B．长得粗壮C．叶长得茂盛D．开花结果5．下列哪项不是种子萌发所必需的（）A．充足的阳光B．充足的氧气C．适宜的湿度D．一定的水分6．在农作物栽培过程中，需要使用量最多的无机盐是()A．含氮、锌、钙的B．含铝、锌、铜的C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的7．我们常食用的花生油主要来自花生种子的()A．胚乳B．胚芽C．子叶D．胚根8．同一块骨骼肌的肌腱分别固定在（）A．同一块骨 B．两块骨 C．多块骨 D．至少相邻的两块骨9．在动物的运动过程中，提供动力的结构是（）Ａ．骨骼肌Ｂ．关节Ｃ．骨Ｄ．神经10．下列动物的行为对人类有利的是（）A.苍蝇舔食垃圾B.蝗虫吃农作物C.蚊子吸血D.青蛙捕食农田里的昆虫11．发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品都利用酵母菌发酵的是（）A.泡菜、酸奶B.面包、米酒C．醋、米酒D.腐乳、酸奶12．下列属于动物学习行为的是（）A．蜜蜂采蜜B．狗识主人C．公鸡啼鸣D．母鸡产卵13．呼吸作用的实质主要是为生物的生命活动提供（）A.能量B.二氧化碳C.氧气D.水分14．绿色植物光合作用释放的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸汽D．氮气15．移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为（）A.保护根冠和分生区B.保护幼根和根毛C.保留水分和无机盐D.防止植物不适应环境16．植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（）A、让有机物积累起来B、让淀粉运走消耗C、进行光合作用合成有机物D、不让植物产生二氧化碳17．控制叶表皮上气孔开闭的是()A．保卫细胞B．表皮细胞C．叶肉细胞D．叶脉18．新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．这是因为()Ａ．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈Ｂ．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱Ｃ．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈Ｄ．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱19．农民在给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过多，会造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是（）A．土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞失水B．土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞吸水C．土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞失水D．土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞吸水20．绿色开花植物体内运输水分和无机盐的结构是（）A、导管B、管胞C、筛管D、细胞21．光合作用的实质是（）A．制造有机物，释放能量B．分解有机物，储存能量C．制造有机物，储存能量D．分解有机物，释放能量22．细菌与真菌相比，其结构特点是（）A．有成形的细胞核B．无成形的细胞核C．有细胞结构D．无细胞结构23.引起艾滋病的微生物是（）A细菌B真菌C病毒D曲霉24.我国每年的植树节是（）A.5月12日B.6月1日C.12月3日D.3月12日25.夜晚卧室里不宜摆放过多的植物，这是因为（）A.需要营养B.需要生长C.呼吸作用释放氧气D.呼吸作用释放二氧化碳

第II卷（非选择题）二、判断题（每题2分）23．真菌都是单细胞生物。 （）24．病毒能引起动植物和人的多种疾病，所以病毒对人都是有害的。（）25．动物的种类繁多，其运动方式多种多样。（）26．动物的运动只需要依靠运动系统就能完成。（）27．馒头上生长的黑色绒毛状的菌落，它是霉菌。（）三、填空题（每空1分）28．菜豆种子与玉米种子的区别是菜豆种子中有子叶片，无胚乳．29．植物吸水的主要器官是＿＿＿＿＿，根吸收水分的主要部位是＿＿＿＿＿，其中吸水能力最强的是＿＿＿＿＿。30．种子主要由和组成。31．绿色植物通过根吸收的主要以的形式通过叶片的散失到空气中，这个过程叫蒸腾作用。四、连线题（每题1分）32．连线：（1）用线段连接下列动物的表现与所属的行为①金龟子遇敌假死 A.繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟 B.防御行为③天鹅的按时迁徙 C.社群行为④饿狗之间为食物而争斗D.攻击行为⑤蚂蚁间的分工合作 E.节律行为1-----（）2-----（）3-----（）4----（）5----（）（2）将下列生物与其生殖方式用线连接起来。①细菌A.孢子生殖②青霉B.分裂生殖③酵母菌C.营养生殖④月季D.出芽生殖⑤马铃薯1-----（）2-----（）3-----（）4-----（）5------（）五、识图题33．（9分）根据右图关节结构示意图回答：（1）填写图中各部分结构名称①②③④⑤（2）你的身体上都有哪些关节，试着说出两个：、。（3）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动围绕活动，于是躯体就会产生。六、探究题（每空2分）34．某同学在探究水稻种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取100粒同样的水稻种子，分成4等份，在4个洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底部各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上25粒种子，其他操作如下：1234处理方式放置环境洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，淹没种子，拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖实验环境25℃25℃25℃0℃实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发(1)1号瓶和3号瓶的实验结果说明___________是种子萌发的必要的外部条件。设置1号瓶的作用是_______________。(3)1号瓶和4号瓶能不能说明种子的萌发需要适宜的温度？______，原因是:__________________(4)种子的萌发除了上述实验中的条件外，还需要的条件有__________________。35．下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3～4小时。（3）剪下遮光的叶片,去掉黑纸。（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由色变成色。（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是。（6）片刻,用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是。参考答案1．B【解析】试题分析：种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是幼小的生命体。考点：本题考查的是种子的结构和成分2．A【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故选A。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。3．D【解析】试题分析：早春播种后，由于温度还比较低，所以用塑料薄膜覆盖地面，可以提高土壤的温度和对土壤水分的保持，可以促进提早出苗。考点：本题考查的是种子萌发的条件和过程4．A【解析】试题分析：顶端优势是指由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。可见顶端优势有利于植物向高处生长，顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，提高产量。考点：本题考查的是植物的营养生长与生殖生长关系5．A【解析】试题分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。BCD、充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发的条件，充足的阳光不是种子萌发必需的环境条件。考点：本题考查的是种子萌发的条件和过程【答案】D【解析】试题分析：植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。考点：氮、磷、钾对植物生活的意义。【答案】C【解析】试题分析：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。考点：种子的结构和成分。8．D【解析】分析：本题考查骨骼肌的特点和功能，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．据此答题．解答：解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统的辅助和其他系统的支配下共同完成的．骨骼肌在运动中的作用是动力作用．

故选：D9．A【解析】试题分析：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。10．D【解析】考点：人类与动物的关系．分析：此题考查的知识点是动物行为与人类的关系．解答时可以动物行为对人类的影响方面来切入．解答：解：A、苍蝇舔食垃圾，会把垃圾上的致病微生物吸入体内或黏附在身上，在舔食食物、餐具是会把致病微生物传导上面，引起人类生病，（传播消化道疾病），故该选项不符合题意；B、蝗虫吃农作物，导致农作物减产，减少了人类的收成，对人类有害，故该选项不符合题意；C、蚊子吸血，会在人与人之间，动物与人之间，传播血液传染病如出血热，故该选项不符合题意；D、青蛙捕食农田里的昆虫，减少了昆虫的数量，从而减少了昆虫如蝗虫对农作物的危害，提高了产量，增加了人类的收成，故该选项符合题意．故选D．点评：解答此类题目的关键是熟知动物对人类的影响．11．B【解析】试题分析：酵母菌发酵可以产生酒精和二氧化碳，利用酵母菌发酵可以制造面包、米酒馒头，甜酒等。故选B。考点：本题考查真菌与食品制作,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12．B【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：母鸡产卵，蜜蜂采蜜，公鸡啼鸣，大雁南飞等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。狗识主人是通过学习得来的行为，属于后天性行为；故A、C、D错误；B正确。故选B。考点：先天性行为和后天性行为的区别13．A【解析】考点：能量来自细胞中有机物的氧化分解．分析：呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，据此答题．解答：解：生物通过呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量，供人体生命活动所需．故选：A点评：生物进行生理活动所需的能量来自体内的有机物．14．B【解析】光合作用的实质是合成有机物，储存能量并释放氧气。15．B【解析】试题分析：根尖的成熟区上有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。在移栽植物时要尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这样可以保护幼根和根毛不受到损伤，利于吸收水分和无机盐，大大提高植物移栽的成活率。故选B。考点：本题考查根毛的作用。16．B【解析】试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：绿色植物在光下制造有机物的实验17．A【解析】试题分析：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭。考点：气孔的功能18．B【解析】试题分析：白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱。考点：光合作用与呼吸作用的区别与联系19．A【解析】试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。故选A考点：本题考查是施肥过多会造成植物萎蔫的原因，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20．A【解析】试题分析：输导组织组成导管和筛管，导管运输水分和无机盐，方向由下向上；筛管是运输有机物，方向由上向下。导管和筛管贯穿于植物体的各种器官之中，运输植物生长发育需要的营养物质。故选A。考点：本题考查输导组织的特点。21．C【解析】光合作用的实质是制造有机物，贮藏能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。故选C。22．B【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌相比，细菌没有成形的细胞核，故B符合题意。考点：本题考查的是细菌与真菌的结构，解答此题需要熟知细菌真菌的结构。23.C24.D25.D26．×【解析】真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等故答案为：×27．×【解析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×．28．对【解析】试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行．考点：本题考查了动物运动的方式，据此答题．29．×【解析】本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。动物运动要在神经系统的支配下由运动系统完成，运动系统由骨骼和肌肉构成，骨骼包括骨以及骨与骨之间的连接，能活动的骨连接叫关节。肌肉受到神经系统传来的刺激就会收缩，牵拉骨围绕着关节做运动。故错误30．√【解析】考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．分析：此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题．解答：解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，食品上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使馒头发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见馒头的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．故答案为：√点评：了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的判断．31．两（或2）无【解析】试题分析：菜豆种子子叶两片、无胚乳，玉米种子子叶一片，有胚乳。所以，菜豆种子与玉米种子的区别是菜豆种子中有子叶两片，无胚乳。考点：本题考查的是菜豆种子和玉米种子结构的异同32．【解析】考点：根对水和无机盐的吸收；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．分析：此题考查的是植物对水的吸收．根、根尖、成熟区的特点方面来切入．解答：解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根尖吸水能力最强的是成熟区．故答案为：根；根尖；成熟区．点评：解答此类题目的关键是理解植物对水和无机盐的吸收．33．【解析】分析：本题考查的是绿色开花植物的种子的结构，首先了解植物根据种子的结构包括单子叶植物和双子叶植物解答：解：双子叶植物种子结构由种皮和胚两部分组成．种皮有保护作用，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶（两片），子叶中储存着丰富的营养物质，例如菜豆、花生、西瓜属于双子叶植物；单子叶植物种子的结构由种皮与果皮、胚乳、胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶（一片），胚乳中储存着丰富的营养物质，例如玉米、小麦、水稻属于单子叶植物．此题指的是双子叶植物的种子．

故答案为：胚；

种皮34．水水蒸气气孔【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．考点：本题主要考查对绿色植物的蒸腾作用等考点的理解。35．【解析】该题考查的是动物的行为与生物的生殖方式，所谓防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，动物的繁殖行为比较复杂，包括繁殖过程中的不同阶段和过程。繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为，生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为；月季是用的扦插，马铃薯用的是块茎繁殖后代，都属于营养繁殖，酵母菌的生殖方式是出牙生殖，其余真菌比如霉菌是用孢子繁殖后代的，细菌是单细胞生物，以分裂方式繁殖后代。36．（1）①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨。（2）肘关节；腕关节。（举例正确即可得分，错别字不给分）（3）骨；关节。【解析】析：此题考查关节的结构和骨骼肌的特点和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．解答：解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．

（1）由关节结构示意图可知：[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．

关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓