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浅析陶行知生活教育理论下小学音乐歌唱教学有效性提升策略分析陶行知主张“行以求知知更行”,即“行(实践)—一知(认识)—一行(实践)”。他反对教育的“三脱离”,主张在做上教，在做上学，理论联系实际。其本质上反馈的是坚持以人为本的教育教这样的背景下不断发展和进步[。小学生的音乐情感会朝着更加夯实的方向发展，继而步入到更加理想的音乐教育教学格局³。综上所述，陶行知生活教育理论在小学音乐歌唱教育教学中的融入，不是简小组交互教学法、示范引导教学法、生活教学法使用其中，这样形成更加理

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