一年级数学上册《10的认识》课件

人教版数学一年级（上）

6~10的认识和加减法第1课时

10的认识二3.10的认识和加、减法学习目标1.经历认识10的过程，形成初步的数感。2.学会10的数数，会读、写10以内的数，会比较10以内数的大小，掌握10的分与合。3.结合数的概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。体会数10与实际生活的密切联系。【难点】掌握10的分与合。【重点】

理解10的含义，会比较10以内数的大小及掌握10的分与合。课堂导入填一填495372861上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。95619你能给它们排排队吗？新知探究图中有多少人？多少条鱼？9名学生，1位老师，一共有10人。图中有多少人？多少条鱼？10根手指10个羽毛球10种水果10还能表示生活中哪些事物的数量？你知道9和10的数序吗？9颗珠子,添上1颗是10颗珠子。9添上1是10，

9在10的前面，10在9的后面。前面后面9在10的（

)。10在9的（

)。109

10>>99和10谁大？谁小？10910101010先用摆一摆，再填数。18273645519287346说一说你是怎样填的。有序地分。成对地写。10像油条和鸡蛋。“10”像什么？“10”怎么写？下面我们来学习10的写法。10的写法写10要占两个日字格哦！课堂练习教材第55页“做一做”107做一做。1.我出2。我出8。拿出两张数字卡片，组成10。3教材第57页“练一练”第1题592.0123478106按照10以内数的顺序填数即可。、、8、、6、5、、、、1。发射！教材第57页“练一练”第2题10974323.火箭发射前倒计时数数，需要倒着数10以内的数。

填一填，画一画。

(1)图中一共有只兔子。从左边数是第只。107第1只第2只第3只第4只第5只第6只第7只4.(2)将右边9只兔子圈起来，在从左数第8只兔子的上面画个。第8只课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？1.数量是10的事物都可以用“10”来表示,10是由“1”和“0”组成的。2.

10以内的数按从小到大排列依次是0、1、2、3、

4、5、6、7、8、9、10,相邻两个数之间相差1。通过这节课的学习，你学会了什么？3.4.知识梳理重点突破重点一

数的分与合(见教材第43页第8题)填一填。[思路分析]先观察题目,找出填数的顺序,再根据9、7、8各数的组成,填出上面的□里的各数,最后确定下面的□里的数。解答:6

2

4

5

9(从上往下)重点二

6~10的加、减法(见教材第49页第9题)下面的水果表示几?[思路分析](1)先算出左边的3+4=7,再确定(

)+2=7。(2)先算出右边6-2=4,再确定7-(

)=4。解答:5

3重点三

解决问题(见教材第53页第7题)(1)还有几朵花没浇水?(2)请你从图中提出其他数学问题并解答。[思路分析]先看图找出已知信息,再根据相应的已知信息来解决问题或者提出问题。解答:(1)9-4=5(朵)(2)参与本次值日的有几位同学?3+4=7(位)(答案不唯一)重点集训一、照样子,填一填。

6656二、把2、3、4、5这四个数分别填入方格中,使行上的三个数与列上的三个数相加的得数相等。3542(答案不唯一)三、在(

)里填上合适的数。(

)+3=6+2 2+(

)=6-110-(

)=4+4 8-4=(

)+47-3=2+(

) 7-5=(

)-1532023四、课间活动。