1.4《身体的“总指挥”》课堂逐字稿 2026新教科版科学六年级上册_第1页
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小学科学教科版(2024版)六年级上册第一单元第4课《身体的“总指挥”》课堂逐字稿一、课堂导入(5分钟)还有没有不同想法?那位举手的同学，你来讲讲。请大家跟老师一起齐读课题：身体的“总指挥”。读完老师有个问题，为什么科学家要把脑称作我们身体的总指挥?这节课我们就一起来探究脑的结构、脑的功能，还有保护大脑的二、探究新知一：认识脑的基本结构(7分钟)三、探究新知二：体验活动，感知大脑复杂工作(12分钟)大家亲身感受一下大脑处理信息的全过程，每一组游戏都严格限时首先进行活动一：30秒“你做我猜”小组游戏。察动作猜出对应的词语，单次游戏计时30秒，我们全班一共开展两短短30秒的时间里，我们的大脑要同时处理视觉、动作、语言老师这里有一张卡片，上面写了纸、盘子、胡萝卜等一共12个词语，给大家30秒完整记忆卡片内容，30秒结束我会收走卡片，生活用品，同样给大家30秒观察、记忆这些物品，之后一分钟默写四、探究新知三：联系生活，学会健康用脑(10分钟)现在我们进行任务学习，老师给每位同学发放一张“一天中脑五、课堂练习：巩固核心知识点(4分钟)

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