部编版小学语文三年级上册第9单元同步练习题

2026年部编版小学语文三年级上册第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年部编版小学语文三年级上册第9单元》中《古诗三首》选自《唐诗三百首》，其中《夜宿山寺》的作者是唐代著名诗人（）。A.杜甫B.李白C.白居易D.王维2.在《爬山虎的脚》一课中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。下列对爬山虎脚的描述错误的是（）。A.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小吸盘B.脚触墙后，会变成小圆片，吸住墙壁C.脚有六个小钩，能牢牢固定在墙上D.脚的形状像蜗牛的触角，柔软而灵活3.《秋天的雨》这篇课文以“雨”为线索，描绘了秋天的景色和特点。下列对课文内容的理解错误的是（）。A.课文通过比喻和拟人的修辞手法，生动形象地展现了秋天的美丽B.课文主要描写了秋雨的颜色、气味和声音C.课文表达了作者对秋雨的喜爱和对秋天的赞美D.课文中提到秋雨是冬天的小信使，暗示了季节的更替4.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的生活习性。下列对蟋蟀住宅特点的描述错误的是（）。A.蟋蟀的住宅通常在地下，有入口和通道B.蟋蟀的住宅有排水系统，能防止积水C.蟋蟀的住宅有伪装，能躲避天敌D.蟋蟀的住宅没有窗户，完全封闭5.《掌声》这篇课文讲述了小英因为身体残疾而自卑，但在一次班会上的掌声中找到了自信的故事。下列对课文主旨的理解错误的是（）。A.课文通过小英的故事，告诉我们每个人都需要关爱和鼓励B.课文表达了作者对小英的同情和对掌声的赞美C.课文告诉我们应该勇敢面对困难，自信地面对生活D.课文暗示了掌声是解决小英问题的唯一方法6.在《慈母爱》一课中，作者通过描写母亲为“我”做的事情，表达了母亲对“我”的爱。下列对课文内容的理解错误的是（）。A.课文通过具体事例，展现了母爱的伟大和无私B.课文表达了作者对母亲的感激和敬爱C.课文告诉我们应该珍惜母爱，回报母爱D.课文暗示了母亲的爱是无条件的，不需要回报7.《伯牙绝弦》这篇课文讲述了伯牙和子期之间的知音故事。下列对课文内容的理解错误的是（）。A.课文通过伯牙摔琴的故事，表达了知音难觅的感慨B.课文表达了作者对伯牙和子期的敬佩之情C.课文告诉我们真正的朋友是能够相互理解、相互欣赏的D.课文暗示了音乐是表达情感的最好方式8.在《李绅悯农》一课中，作者通过描写农民的辛苦，表达了作者对农民的同情。下列对课文内容的理解错误的是（）。A.课文通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，教育我们要珍惜粮食B.课文表达了作者对农民的尊敬和感激C.课文告诉我们应该热爱劳动，尊重劳动者D.课文暗示了农民的生活是幸福的，没有困难9.《司马光砸缸》这篇课文讲述了司马光在危急时刻沉着冷静，用智慧和勇气救出小朋友的故事。下列对课文内容的理解错误的是（）。A.课文通过司马光砸缸的故事，展现了司马光的聪明才智B.课文表达了作者对司马光的敬佩之情C.课文告诉我们遇到问题时，应该勇敢尝试，寻找解决方法D.课文暗示了砸缸是一种错误的行为，应该避免10.在《掌声》一课中，小英在班会上的表演非常成功，得到了同学们的掌声。下列对课文内容的理解错误的是（）。A.课文通过小英的故事，告诉我们每个人都需要关爱和鼓励B.课文表达了作者对小英的同情和对掌声的赞美C.课文告诉我们应该勇敢面对困难，自信地面对生活D.课文暗示了掌声是小英成功的唯一原因二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了______的修辞手法，表达了诗人对______的想象。2.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚触墙后，会变成______，吸住墙壁。3.《秋天的雨》一课中，秋雨的颜色像______，气味像______，声音像______。4.《蟋蟀的住宅》一课中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的______和______。5.《掌声》这篇课文讲述了小英因为______而自卑，但在一次班会上的______中找到了自信的故事。6.《慈母爱》一课中，作者通过描写母亲为“我”做的______和______，表达了母亲对“我”的爱。7.《伯牙绝弦》这篇课文讲述了伯牙和______之间的知音故事，表达了______的感慨。8.《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对______的同情，教育我们要______。9.《司马光砸缸》这篇课文讲述了司马光在危急时刻______，用______救出小朋友的故事。10.《掌声》一课中，小英在班会上的表演非常成功，得到了同学们的______，找到了自信。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《夜宿山寺》是唐代诗人李白创作的一首诗，表达了诗人对月亮的喜爱。（）2.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在茎上，像一个个小吸盘。（）3.《秋天的雨》一课中，秋雨是冬天的小信使，暗示了季节的更替。（）4.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅有排水系统，能防止积水。（）5.《掌声》这篇课文讲述了小英因为身体残疾而自卑，但在一次班会上的掌声中找到了自信的故事。（）6.《慈母爱》一课中，作者通过描写母亲为“我”做的事情，表达了母亲对“我”的爱。（）7.《伯牙绝弦》这篇课文讲述了伯牙和子期之间的知音故事，表达了知音难觅的感慨。（）8.《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对农民的同情，教育我们要珍惜粮食。（）9.《司马光砸缸》这篇课文讲述了司马光在危急时刻沉着冷静，用智慧和勇气救出小朋友的故事。（）10.《掌声》一课中，小英在班会上的表演非常成功，得到了同学们的掌声，找到了自信。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《夜宿山寺》这首诗的内容和表达的思想感情。2.简述《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚的样子和特点。3.简述《秋天的雨》一课中，秋雨的颜色、气味和声音。4.简述《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀住宅的特点。5.简述《掌声》这篇课文的主旨。6.简述《慈母爱》一课中，作者通过哪些具体事例表达了母亲对“我”的爱。7.简述《伯牙绝弦》这篇课文的主要内容。8.简述《悯农》这首诗的主要内容和教育意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《夜宿山寺》这首诗，你有什么感受？请写一段话表达你的想法。2.读了《爬山虎的脚》一课，你有什么启示？请写一段话表达你的想法。3.读了《秋天的雨》一课，你最喜欢哪个段落？请写一段话描述你喜欢的段落。4.读了《蟋蟀的住宅》一课，你有什么疑问？请写一段话提出你的疑问。5.读了《掌声》这篇课文，你有什么感想？请写一段话表达你的想法。6.读了《慈母爱》一课，你有什么体会？请写一段话表达你的想法。7.读了《伯牙绝弦》这篇课文，你有什么收获？请写一段话表达你的想法。8.读了《悯农》这首诗，你有什么感想？请写一段话表达你的想法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：李白是唐代著名诗人，《夜宿山寺》选自《唐诗三百首》。杜甫、白居易、王维也是唐代著名诗人，但《夜宿山寺》的作者是李白。2.D解析：爬山虎的脚的形状像蜗牛的触角，但不是柔软而灵活，而是坚硬而有力，能够牢牢固定在墙上。3.D解析：课文中提到秋雨是冬天的小信使，但并没有暗示季节的更替，而是表达了秋雨的预示作用。4.D解析：蟋蟀的住宅有窗户，能够通风和采光，但课文中没有提到这一点。5.D解析：课文告诉我们应该勇敢面对困难，自信地面对生活，但并没有暗示掌声是小英成功的唯一原因。6.D解析：课文告诉我们应该珍惜母爱，回报母爱，但并没有暗示母亲的爱是无条件的，不需要回报。7.A解析：课文通过伯牙摔琴的故事，表达了知音难觅的感慨，但并没有表达作者对伯牙和子期的敬佩之情。8.D解析：课文暗示了农民的生活是辛苦的，没有困难，但并没有表达作者对农民的尊敬和感激。9.D解析：砸缸是一种错误的行为，应该避免，但课文并没有暗示砸缸是一种错误的行为。10.D解析：课文告诉我们每个人都需要关爱和鼓励，但并没有暗示掌声是小英成功的唯一原因。二、填空题1.比喻；月亮解析：课文中“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对月亮的想象。2.小圆片解析：课文中提到爬山虎的脚触墙后，会变成小圆片，吸住墙壁。3.红色；水果；小雨解析：课文中提到秋雨的颜色像红色，气味像水果，声音像小雨。4.生活习性；建筑特点解析：课文中提到作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的生活习性和建筑特点。5.身体残疾；掌声解析：课文中提到小英因为身体残疾而自卑，但在一次班会上的掌声中找到了自信。6.做饭；缝衣服解析：课文中提到作者通过描写母亲为“我”做的做饭和缝衣服的事情，表达了母亲对“我”的爱。7.子期；知音难觅解析：课文中讲述了伯牙和子期之间的知音故事，表达了知音难觅的感慨。8.农民；珍惜粮食解析：课文中提到作者对农民的同情，教育我们要珍惜粮食。9.沉着冷静；智慧和勇气解析：课文中提到司马光在危急时刻沉着冷静，用智慧和勇气救出小朋友。10.掌声解析：课文中提到小英在班会上的表演非常成功，得到了同学们的掌声，找到了自信。三、判断题1.×解析：《夜宿山寺》是唐代诗人李白创作的一首诗，表达了诗人对月亮的向往和想象，而不是对月亮的喜爱。2.√解析：《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在茎上，像一个个小吸盘，能够牢牢固定在墙上。3.√解析：《秋天的雨》一课中，秋雨是冬天的小信使，暗示了季节的更替，表达了诗人对秋天的喜爱和对秋天的赞美。4.√解析：《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅有排水系统，能防止积水，展现了蟋蟀的生活习性和建筑特点。5.√解析：《掌声》这篇课文讲述了小英因为身体残疾而自卑，但在一次班会上的掌声中找到了自信的故事，表达了作者对掌声的赞美和对小英的关爱。6.√解析：《慈母爱》一课中，作者通过描写母亲为“我”做的事情，表达了母亲对“我”的爱，展现了母爱的伟大和无私。7.√解析：《伯牙绝弦》这篇课文讲述了伯牙和子期之间的知音故事，表达了知音难觅的感慨，展现了音乐的魅力和人性的美好。8.√解析：《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对农民的同情，教育我们要珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者。9.√解析：《司马光砸缸》这篇课文讲述了司马光在危急时刻沉着冷静，用智慧和勇气救出小朋友的故事，展现了司马光的聪明才智和勇敢精神。10.√解析：《掌声》一课中，小英在班会上的表演非常成功，得到了同学们的掌声，找到了自信，表达了作者对小英的关爱和对掌声的赞美。四、简答题1.《夜宿山寺》这首诗的内容是描写诗人夜晚在山寺住宿时的所见所感。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对月亮的想象。这首诗表达了诗人对月亮的向往和想象，展现了诗人对大自然的热爱和对美好事物的追求。2.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在茎上，像一个个小吸盘。这些脚触墙后，会变成小圆片，吸住墙壁。爬山虎的脚有六个小钩，能牢牢固定在墙上，展现了爬山虎的顽强生命力。3.《秋天的雨》一课中，秋雨的颜色像红色，气味像水果，声音像小雨。课文通过比喻和拟人的修辞手法，生动形象地展现了秋天的美丽，表达了诗人对秋天的喜爱和对秋天的赞美。4.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅有入口和通道，有排水系统，能防止积水，有伪装，能躲避天敌。蟋蟀的住宅是蟋蟀的生活场所，展现了蟋蟀的生活习性和建筑特点。5.《掌声》这篇课文的主旨是告诉我们每个人都需要关爱和鼓励，应该勇敢面对困难，自信地面对生活。课文通过小英的故事，表达了作者对小英的关爱和对掌声的赞美，教育我们要珍惜友谊，互相帮助。6.《慈母爱》一课中，作者通过描写母亲为“我”做的做饭和缝衣服的事情，表达了母亲对“我”的爱。这些具体事例展现了母爱的伟大和无私，表达了作者对母亲的感激和敬爱。7.《伯牙绝弦》这篇课文的主要内容是讲述了伯牙和子期之间的知音故事。伯牙善弹琴，子期善听琴，他们相互理解，相互欣赏，成为了知音。但子期去世后，伯牙摔琴绝弦，表达了知音难觅的感慨。8.《悯农》这首诗的主要内容是描写农民的辛苦，表达了作者对农民的同情。诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对农民的同情，教育我们要珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者。五、应用题1.读了《夜宿山寺》这首诗，我感到非常震撼。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰”的描写让我想象到了一个非常高的楼，可以伸手摘到星星，这展现了诗人对月亮的向往和想象。这首诗表达了诗人对大自然的热爱和对美好事物的追求，让我也感受到了大自然的美丽和神奇。2.读了《爬山虎的脚》一课，我感到非常有趣。课文中描写了爬山虎的脚的样子和特点，让我了解了爬山虎的顽强生命力。爬山虎的脚触墙后，会变成小圆片，吸住墙壁，这展现了爬山虎的聪明才智。这篇课文让我明白了，只要我们善于观察，就能发现大自然的奥秘。3.