2026年高中创新能力大赛知识产权保护练习题附答案

2026年高中创新能力大赛知识产权保护练习题附答案1.高中生小李完成了一项智能节水装置的发明创造，要申请专利获得知识产权保护，知识产权最核心的法律特征是（）A.创新性B.专有性C.地域性D.时间性答案：B解析：知识产权的核心特征是专有性，也称为排他性，即知识产权为权利人所独占，权利人垄断这种专有权利并受到严格保护，没有法律规定或未经权利人许可，任何人不得使用权利人的知识产品。创新性是获得知识产权授权的前置条件而非知识产权本身的核心法律特征，地域性和时间性是知识产权的衍生特征，即知识产权只在特定地域和特定期限内有效，并非知识产权的核心属性，因此本题选B。2.高中生小王使用生成式人工智能工具辅助完成了创新大赛参赛的科幻绘画作品，小王对该作品的著作权归属主张，下列说法符合我国现行《著作权法》的是（）A.因为是AI生成，所以任何主体都不能享有著作权B.如果小王对AI生成的结果进行了独创性的修改、编排，加入了自己的创意表达，小王可以就该演绎作品享有著作权C.AI工具的开发者自动享有该作品的著作权D.只有完全由小王独立手工创作的作品才能享有著作权，AI参与的都不行答案：B解析：我国现行《著作权法》保护的是具有独创性的人类智力成果，生成式人工智能本身不能成为著作权的主体，仅作为创作工具存在。如果使用者对AI生成的内容进行了实质性的创意加工，融入了个人的思想、情感、设计表达，形成了具有独创性的新作品，使用者依法对该演绎作品享有著作权。AI工具开发者仅对AI工具本身享有知识产权，不对使用者利用AI工具创作的新作品主张权利，因此本题选B。3.高中生小张针对教室粉笔灰收集装置改进了原有产品的结构，获得了更好的收集效果，他想要申请专利，最短保护周期、最容易获得授权的专利类型是（）A.发明专利B.实用新型专利C.外观设计专利D.方法发明专利答案：B解析：我国专利法将专利分为发明、实用新型、外观设计三种类型，其中实用新型专利针对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案，保护期限为10年，远短于发明专利的20年，同时实用新型专利只进行初步审查，不需要经过实质审查，授权速度快、授权门槛更贴合小发明小改进，符合小张对产品结构改进的保护需求。外观设计保护产品的外观设计而非内部结构改进，方法发明专利属于发明专利的一种，授权周期长、要求高，因此本题选B。4.某高中学生创业团队开发了一款面向中学生的错题整理APP，想要注册品牌商标，下列选项中可以依法注册为商标的是（）A.“中华”文字商标B.本APP直接描述功能的“高效错题本”文字商标C.团队原创设计的带有校徽元素但经过学校书面授权的组合图形商标D.和某知名教育品牌近似的图形商标答案：C解析：根据我国商标法规定，国家名称“中华”不得作为商标注册，直接描述商品功能的“高效错题本”缺乏固有显著性，不得注册，与知名品牌近似的图形商标容易导致消费者混淆，也不予注册，经过权利人合法授权的原创设计标识，符合商标注册的要求，可以依法注册，因此本题选C。5.高中生创业团队开发出了一款成本更低的自制航模发动机配方，团队不想申请专利公开配方，想要作为商业秘密保护，下列条件中不属于商业秘密保护必须满足的是（）A.该配方不为公众所知悉B.该配方具有商业价值，能给团队带来经济利益C.该配方已经申报国家级创新项目D.团队已经采取了保密措施，比如和成员签了保密协议，限定知悉范围答案：C解析：我国反不正当竞争法规定，商业秘密是指不为公众所知悉、具有商业价值并经权利人采取相应保密措施的技术信息、经营信息等商业信息，因此商业秘密保护的三个核心要件是秘密性、价值性、保密性，是否申报国家级创新项目不属于商业秘密保护的必备条件，因此本题选C。6.高中生小刘在参加创新大赛的创意设计说明中引用了某学术期刊上的一段研究结论，用于说明自己设计的技术背景，该引用符合著作权法合理使用要求的是（）A.可以不经过原作者许可，不支付报酬，但要指明作者姓名和作品名称B.必须经过原作者许可，支付报酬才能引用C.只要不超过全文的10%就可以随便用D.因为是参赛非盈利，所以可以直接整段引用原作者的核心成果不用标注答案：A解析：我国著作权法规定，为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品，属于合理使用，不需要经过原作者许可，也不需要支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利，因此A选项符合要求，本题选A。7.我国现行专利法规定，发明专利的保护期限从哪天开始计算？（）A.从专利申请之日起计算B.从专利授权公告之日起计算C.从发明人完成发明之日起计算D.从发明人公开发明之日起计算答案：A解析：我国专利法明确规定，发明专利权的期限为二十年，实用新型专利权的期限为十年，外观设计专利权的期限为十五年，均自申请日起计算，因此本题选A。8.高中生小郑在校园周边摆摊卖自己手工做的文创产品，未经授权使用了某热门动画电影的主角形象印在帆布袋上售卖，赚了2000元，小郑的行为属于（）A.合理使用，因为是个人手工制作不是大工厂生产B.侵权行为，侵犯了动画制作方的著作权C.侵权行为，侵犯了动画制作方的专利权D.不属于侵权，因为没有赚大钱答案：B解析：动画电影的主角形象属于动画制作方原创的美术作品，受著作权法保护，未经权利人许可，将该形象用于商用产品生产销售，无论规模大小，都属于侵犯著作权的行为，因此本题选B。9.高中生科创团队设计了一款用于环境监测的专用集成电路芯片布图，想要获得知识产权保护，我国保护集成电路布图设计专有权的期限最长是（）A.10年B.15年C.20年D.50年答案：A解析：我国《集成电路布图设计保护条例》规定，集成电路布图设计专有权的保护期为10年，自布图设计登记申请之日或者在世界任何地方首次投入商业利用之日起计算，因此本题选A。10.某高中生来自浙江金华，想要开发创新包装的金华火腿产品，关于“金华火腿”这个地理标志，下列说法错误的是（）A.“金华火腿”是地理标志，属于知识产权保护范畴B.只有产自金华特定区域的火腿才能使用“金华火腿”地理标志C.地理标志不能转让给非该区域的生产者使用D.任何个人和企业都可以免费使用“金华火腿”地理标志，只要产品质量合格就行答案：D解析：地理标志是指标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志，属于知识产权的保护范畴，只有符合特定条件、产自该地理标志区域的生产经营者才能使用，不能转让给非该区域的生产者，并非任何主体都可以随意使用，因此D选项说法错误，本题选D。二、多项选择题1.高中生参与科技创新活动过程中，可能获得的知识产权类型主要包括下列哪些？（）A.专利权B.著作权C.商标权D.商业秘密答案：ABCD解析：高中生在科技创新活动中取得的发明创造成果，可以依法申请专利权获得保护，创作的设计作品、论文、程序、美术作品等自动获得著作权，打造的品牌可以依法申请注册商标获得商标权，不愿意公开的核心技术、配方等可以作为商业秘密获得保护，四类都是高中生科创活动中常见的知识产权类型，因此本题全选。2.下列关于生成式人工智能参与创作的知识产权相关说法，正确的有（）A.如果AI只是给了基础素材，创作者进行了实质性的创意加工，形成了具有独创性的新作品，创作者享有著作权B.使用AI生成内容的时候，要确保AI训练数据是合法获得的，不能侵犯他人在先知识产权C.高中生利用学校实验室的资源，在指导老师指导下完成的职务发明，申请专利的权利一般归学校，发明人有权署名D.AI生成的任何内容都不受著作权法保护，所以可以随便用答案：ABC解析：当前我国著作权法保护人类具有独创性的智力成果，AI仅作为创作工具存在，经人类独创性加工形成的作品受法律保护，使用者使用AI工具时需要关注AI训练数据的合法性，避免侵权，利用单位物质技术条件完成的职务发明，申请权一般归单位，发明人享有署名权和获得奖励的权利，并非所有AI生成内容都不受保护，因此D错误，本题选ABC。3.下列哪些行为属于侵犯他人专利权的行为？（）A.未经专利权人许可，为生产经营目的制造使用他人已经获得授权的专利产品B.专为科学研究和实验而使用有关专利C.为了参加创新大赛展示自己模仿修改他人专利产品做出来的装置，没有盈利D.销售不知道是未经许可制造售出的专利产品，能证明合法来源的，不承担赔偿责任但仍然属于侵权行为答案：AD解析：我国专利法规定，专为科学研究和实验而使用有关专利，以及非生产经营目的的非营利使用，不构成侵犯专利权，因此BC不属于侵权行为；即便能证明合法来源不承担赔偿责任，未经许可销售专利产品的行为仍然属于侵权行为，为生产经营目的制造使用专利产品属于典型的专利侵权行为，因此本题选AD。4.下列哪些选项属于著作权法保护的作品范围？（）A.高中生自己拍摄的纪录校园生活的短视频B.高中生编写的可以自动排课的计算机程序C.高中生设计的中学生创新大赛会徽图形D.某高中发布的校园新冠疫情防控通报答案：ABC解析：我国著作权法规定，官方文件不属于著作权法保护的作品范围，某高中发布的疫情防控通报属于官方公务文件，不受著作权保护，短视频、计算机程序、美术设计都属于受著作权法保护的作品，因此本题选ABC。5.申请注册商标的时候，下列哪些标志依法不得作为商标注册？（）A.带有民族歧视性的标志B.仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途的标志C.和中华人民共和国国旗相同近似的标志D.经过使用取得显著特征，便于识别的标志答案：ABC解析：我国商标法规定，经过使用取得显著特征、便于识别的标志，可以依法注册为商标，因此D不符合题意；带有民族歧视性的标志、国家标志、直接描述商品功能缺乏显著性的标志都不得注册，因此本题选ABC。6.知识产权保护对高中生创新活动的意义，下列说法正确的有（）A.有利于保护高中生的创新成果，激发创新积极性B.有利于帮助高中生在转化创新成果的时候获得合法收益，支持后续创新C.有利于避免创新成果被非法盗用，维护创新者的合法权益D.有利于培养高中生的知识产权意识，树立法治创新观念答案：ABCD解析：知识产权保护是创新的基础，对高中生群体而言，保护自己的知识产权既可以维护自身合法权益，激励持续创新，也可以帮助成果转化获得收益，还能从小培养知识产权法治意识，因此四个选项说法都正确，本题全选。7.下列哪些行为属于侵犯著作权的行为？（）A.高中生把网上下载的别人原创插画，稍微改了颜色就当成自己的作品参加大赛评奖B.未经原作者许可，把整本畅销小说扫描上传到自己的个人公众号供免费下载C.书店购买了正版图书，出租给同学赚点小钱，未经出版社许可D.为了课堂教学，老师复印了一篇期刊论文发给学生学习答案：ABC解析：为课堂教学复印少量论文供学生学习属于合理使用，不构成侵权，因此D不符合题意；剽窃他人作品、擅自传播他人整本作品、未经许可出租图书牟利都属于侵犯著作权的行为，因此本题选ABC。8.关于外观设计专利，下列说法正确的有（）A.外观设计保护的是产品的形状、图案或者结合以及色彩与形状、图案的结合，是富有美感并适于工业应用的新设计B.2021年修改后的专利法规定，外观设计专利的保护期限是15年，自申请日起计算C.授予外观设计专利权的条件是新颖性、富有美感、适于工业应用D.单纯的技术方法改进也可以申请外观设计专利答案：ABC解析：外观设计专利保护的是产品的外观设计，不保护抽象的技术方法，单纯的技术方法改进不能申请外观设计专利，只能申请发明或者实用新型专利，因此D错误，其余选项说法都正确，本题选ABC。9.高中生小王把自己独立创作的一首原创歌曲发布在个人音乐平台上，没有标注不得转载，下列哪些使用方式需要经过小王许可并支付报酬？（）A.某奶茶店把这首歌作为门店背景音乐循环播放B.某唱片公司把这首歌收录到一张新歌合辑中出版发行C.某中学文艺汇演上，学生演唱了这首歌，没有收取门票费用D.某短视频平台用户剪辑视频的时候用了这首歌作为背景音，用于账号引流获得广告收益答案：ABD解析：免费公开表演他人已经发表的作品，没有收取费用也没有获得商业收益，属于合理使用，不需要经过许可支付报酬，因此C不符合题意；奶茶店商用背景音乐、唱片公司出版发行、短视频引流商用都属于营利性使用，需要经过权利人许可并支付报酬，因此本题选ABD。10.下列关于我国知识产权保护的发展现状，说法正确的有（）A.我国已经建立了符合国际规则、比较完备的知识产权法律法规体系B.我国知识产权保护力度不断加大，知识产权侵权违法成本不断提高C.人工智能、大数据等新领域新业态的知识产权保护规则也在不断完善D.高中生群体还不需要关注知识产权保护，那是企业和发明家的事答案：ABC解析：高中生是创新活动的重要参与群体，在创新过程中既需要保护自己的知识产权，也需要避免侵犯他人的知识产权，因此需要关注知识产权保护，D错误，其余选项都符合我国知识产权保护发展的实际情况，本题选ABC。三、判断题1.只要是发明人自己独立完成的发明创造，就自动获得专利权，不需要申请。（）答案：错误。解析：我国专利权采取申请授权制，发明人完成发明创造后必须向国家知识产权局提出申请，经审查符合授权条件获得授权后，才享有专利权，自动获得权利的只有著作权，专利权不能自动取得。2.高中生创作的作品，只要完成就自动获得著作权，不需要登记，登记只是备案不是取得权利的条件。（）答案：正确。解析：我国著作权法采取自动取得原则，作品创作完成之日起著作权自动产生，著作权登记是自愿行为，不登记不影响著作权的取得，登记仅作为后续维权的证据备案。3.侵犯知识产权的行为只会承担民事责任，不会承担行政责任或者刑事责任。（）答案：错误。解析：严重侵犯知识产权的行为不仅要承担停止侵权、赔偿损失的民事责任，还会被知识产权行政机关处以罚款等行政处罚，情节严重构成犯罪的，还需要承担刑事责任。4.将他人的注册商标换成自己的商标再投入市场销售，这种行为属于商标侵权，也叫“反向假冒”。（）答案：正确。解析：反向假冒是商标法明确规定的商标侵权行为，未经权利人许可更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的，构成侵犯注册商标专用权。5.发明人完成一项发明创造，只能申请一种类型的专利，不能同时申请发明和实用新型专利。（）答案：错误。解析：我国专利法允许同一发明创造同时申请发明专利和实用新型专利，申请人可以根据授权情况选择保留其中一项专利权，更好的保护发明人的创新成果。6.著作权的保护期限是作者终生加上死后50年，法人作品是发表后50年，超过保护期限的作品就进入公有领域，任何人都可以免费使用作品的财产权利。（）答案：正确。解析：超过保护期限的作品，著作权中的财产权利不再受法律保护，任何人都可以免费使用，但著作权中的署名权、修改权、保护作品完整权等人身权利永久受法律保护。7.中学生为了个人学习，使用他人已经发表的作品，属于合理使用，不构成侵权。（）答案：正确。我国著作权法明确将为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品列为合理使用，不需要经过许可支付报酬，不构成侵权。8.销售侵犯注册商标专用权的商品，即使不知道是侵权商品，也能证明合法来源，仍然属于商标侵权行为，只是不需要承担赔偿责任。（）答案：正确。解析：我国商标法规定，销售不知道是侵犯注册商标专用权的商品，能证明该商品是自己合法取得并说明提供者的，不承担赔偿责任，但该行为仍然构成商标侵权，需要承担停止销售的侵权责任。9.地理标志属于知识产权，不能作为普通商标注册给单个企业专有使用。（）答案：正确。解析：地理标志是特定区域内生产经营者共同享有的知识产权，一般只能注册为集体商标或者证明商标，不能注册给单个企业作为普通商标专有使用。10.单纯的思想观点不受著作权法保护，只有思想观点的具体表达才能受著作权法保护。（）答案：正确。解析：著作权法只保护表达，不保护思想，这是著作权法的基本原则，抽象的思想、观点、创意本身不能获得著作权保护，只有具体的文字、图形、音频等表达形式才能受保护。四、材料分析题1.某市重点中学高三学生林默，从小喜欢航天模型，在指导老师的指导下，利用学校的实验室设备，花费一年多时间改进了传统航模的动力系统，研发出了一款续航时间比同类产品长30%的小型电动航模发动机，林默和指导老师打算带着这项成果参加2026年全国高中创新能力大赛，同时想要申请专利保护。在筹备过程中，林默遇到了几个问题，请结合知识产权相关知识回答：（1）林默听同学说，这项成果是利用学校资源，在老师指导下做出来的，属于职务发明，所以专利申请权不归自己，请问这个说法对吗？为什么？（2）林默想要同时保护这个发动机的结构改进技术和新设计的外观造型，请问他可以申请哪些类型的专利，能同时申请多个吗？（3）林默的同学劝他说，申请专利就要公开技术，不如把技术作为商业秘密保护算了，不用公开，你认为林默选择申请专利还是商业秘密保护各有什么优缺点，请结合本案分析。参考答案：（1）这个说法需要结合具体情况判断，不能一概而论。根据我国专利法规定，执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件完成的发明创造，属于职务发明创造，申请专利的权利属于单位，申请获批后单位为专利权人。本案中林默作为该校在校学生，该项成果是在学校组织的科创活动中，主要利用学校提供的实验室设备、指导资源完成的，因此原则上属于职务发明，专利申请权归学校所有，林默作为实际发明人享有署名权，有权要求学校给予相应的奖励和成果转化收益分成。如果林默和学校事先签订了协议，明确约定专利申请权归林默个人所有，则按照约定执行，因此笼统说专利申请权绝对不归林默是不准确的。（2）林默可以同时申请多个不同类型的专利，我国专利法允许同一产品的不同创新点分别获得专利保护。针对发动机的结构改进技术，林默可以申请实用新型专利，该项技术如果满足创造性要求，也可以申请发明专利；针对新设计的外观造型，林默可以单独申请外观设计专利，三种专利可以同时申请，互不冲突，能够从技术和外观两个维度全面保护林默的创新成果。（3）申请专利和作为商业秘密保护各有优劣：选择申请专利的优点在于，一是专利权的排他性更强，获得授权后任何人未经许可都不得实施该专利，即便他人后续独立研发出相同技术也构成侵权，更有利于维权；二是专利权利归属清晰，符合创新大赛对成果产权清晰的要求，也方便后续成果转化、对接投资，更容易实现创新成果的市场价值。缺点在于，申请专利需要公开全部技术方案，社会公众可以免费查阅技术内容，且专利保护有期限限制，期限届满后技术进入公有领域，任何人都可以免费使用。选择商业秘密保护的优点在于，不需要公开技术内容，只要保密措施到位，就可以永久获得保护，没有期限限制，也不需要缴纳申请费、年费，保护成本更低。缺点在于，商业秘密的排他性弱，如果他人后续独立研发出相同技术，或者通过反向工程破解了该发动机的技术方案，他人可以合法使用该技术，林默无法维权，而且商业秘密一旦泄露就永久丧失保护，在成果转化、对接合作过程中很难做到完全保密，不利于推广转化。本案中林默的成果要参加创新大赛，后续大概率会进行转化推广，因此更适合选择申请专利保护。2.高中生陈果